Ξεκινώντας από το γυμνάσιο, τα παιδιά μαθαίνουν να εκτελούν μορφολογική ανάλυση του ρήματος. Για πρώτη φορά, ο δάσκαλος θα δείξει ένα παράδειγμα στα παιδιά και αργότερα θα το εκτελέσουν εύκολα μόνοι τους. Για να ολοκληρώσετε σωστά αυτήν την εργασία, πρέπει να γνωρίζετε ποια χαρακτηριστικά έχει το ρήμα, τα σημάδια που έχει, τον ρόλο του σε διάφορους τύπους προτάσεων.
Πού να ξεκινήσω;
Για να αναλύσετε σωστά το ρήμα, πρέπει να γνωρίζετε τη διαφορά του από άλλα μέρη του λόγου. Δίνει δυναμισμό στον λόγο, τον κάνει να «κινείται», δημιουργώντας διάφορες εικόνες. Χωρίς αυτόν, θα περάσαμε πολύ δύσκολα. Προσπαθήστε να μιλήσετε για τα γεγονότα μιας ημέρας χωρίς να χρησιμοποιήσετε ρήματα. Δύσκολος? Αναμφίβολα. Άλλωστε είναι το ρήμα που δίνει εκφραστικότητα και κίνηση στην ιστορία μας. Φυσικά, μπορείτε να προσπαθήσετε να τα βγάλετε πέρα μόνο με ουσιαστικά, αλλά εκτός από το να ονομάσουμε τα γεγονότα που πέρασαν κατά τη διάρκεια της ημέρας, δεν θα μπορέσουμε να κάνουμε τίποτα.πω.
Όταν αναλαμβάνετε τη μορφολογική ανάλυση του ρήματος, ένα παράδειγμα του οποίου θα γράψουμε αργότερα, μάθετε πρώτα να προσδιορίζετε την αρχική του μορφή. Διαφορετικά, λέγεται αόριστος. Για παράδειγμα, ας μάθουμε πώς είναι στο ρήμα «φεύγω». Για να το κάνετε αυτό, κάντε μια ερώτηση σε αυτήν τη φόρμα - τι κάνουν; Τώρα μπορούμε εύκολα να ορίσουμε τον αόριστο ρωτώντας "τι να κάνουμε;" Δραπετεύω. Αυτή είναι η αρχική του μορφή. Έτσι, συμπεραίνουμε ότι ο αόριστος καθορίζεται από τις ακόλουθες ερωτήσεις: "τι να κάνουμε;" ή "τι να κάνω;".
Σύζυγος
Ας συνεχίσουμε να καταλαβαίνουμε πώς να κάνουμε τη μορφολογική ανάλυση του ρήματος. Για να το κάνετε αυτό, να θυμάστε ότι κάθε μέρος του λόγου έχει τα δικά του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Αυτά που δεν αλλάζουν ποτέ λέγονται μόνιμες. Αυτά περιλαμβάνουν τη σύζευξη (1 και 2), την όψη (τέλειο και ατελές), καθώς και τη μεταβατικότητα. Ας σταθούμε σε αυτά με περισσότερες λεπτομέρειες.
Η σύζευξη, που είναι αλλαγή των ρημάτων σε αριθμό (ενικό ή πληθυντικό) και πρόσωπο (υπάρχουν τρία), προσδιορίζεται εύκολα. Η μορφολογική ανάλυση μιας λέξης (ένα ρήμα σε αυτήν την περίπτωση) περιλαμβάνει την ικανότητα διάκρισης της πρώτης σύζευξης από τη δεύτερη.
Συνήθως ξεκινάμε με μια εξήγηση για τη δεύτερη σύζευξη. Σημειώστε ότι τις περισσότερες φορές ορίζεται σε αόριστη μορφή. Ο κανόνας λέει ότι τα ρήματα της δεύτερης συζυγίας τελειώνουν σε "αυτό". Εδώ, φυσικά, υπάρχουν εξαιρέσεις: αυτή η λίστα είναι έντεκα λέξεις. Το πρώτο περιλαμβάνει όλα τα υπόλοιπα: στο "et", "ot", "at" και άλλα. Αλλά όχι σε «αυτό». Μόνο δύοεξαιρέσεις σε αυτήν την ομάδα: ξύρισμα και στήσιμο.
Σε φόρμες σοκ κοιτάξτε τα προσωπικά τελειώματα. Αν αυτό είναι 1 sp., τότε -et (-eat, -et, κ.λπ.) στον ενικό, -ut (yut) στον πληθυντικό. Στο δεύτερο είναι διαφορετικό: στον ενικό θα είναι -it, και στον πληθυντικό -at (yat).
Μεταβατικότητα
Το επόμενο μόνιμο χαρακτηριστικό θα σας πει πώς να κάνετε περαιτέρω τη μορφολογική ανάλυση του ρήματος. Υπάρχουν ρήματα και μεταβατικά και μη. Δεν είναι πάντα εύκολο να προσδιοριστεί σε ποιο από αυτά ανήκει μια λέξη. Εδώ ο κανόνας είναι ο εξής: δείτε τη φράση. Αν το ρήμα χρησιμοποιείται χωρίς πρόθεση, ακόμη και με ουσιαστικό, το οποίο θα είναι στην κατηγορούμενη πτώση, τότε είναι μεταβατικό.
Παραδείγματα: περάστε το δρόμο, σιδερένιο παντελόνι. Και σε αυτό, και σε άλλο παράδειγμα δεν υπάρχει πρόθεση και ουσιαστικό. σταθεί στο Vin. υπόθεση. Δεν πρέπει να συγχέεται με το παράδειγμα «βάλε στο χέρι». Εδώ η πρόθεση υποδηλώνει την έλλειψη μεταβατικότητας.
Αξίζει να θυμάστε τις λέξεις με το επίθημα «sya» (τα λεγόμενα ανακλαστικά ρήματα). Δεν είναι ποτέ μεταβατικά.
Προβολή
Αυτό είναι το επόμενο χαρακτηριστικό που δεν αλλάζει για τα ρήματα. Υπάρχουν επίσης δύο από αυτά.
Η ατελής όψη διαφέρει τόσο ως προς το νόημα όσο και ως προς τη γραμματική. Καθορίζεται από το ερώτημα «τι να κάνουμε;». Τέτοια ρήματα χαρακτηρίζονται από το ατελές της δράσης. Για παράδειγμα, τρέξιμο, περπάτημα, κόλληση - όλα υποδηλώνουν μια διαδικασία. Δεν είναι γνωστό αν θα ολοκληρωθεί καθώς είναι ακόμη σε εξέλιξη.
Η τέλεια όψη, σύμφωνα με τον ορισμό, περιλαμβάνει ρήματα που δηλώνουν μια ολοκληρωμένη διαδικασία. τρέξε, πήγαινε,Stick - χάρη στα προθέματα, αυτές οι λέξεις έχουν πλέον μια ολοκληρωμένη δράση.
Γνωρίζοντας αυτά τα χαρακτηριστικά, καταλάβαμε πώς να κάνουμε μια μορφολογική ανάλυση του ρήματος σύμφωνα με τα σταθερά χαρακτηριστικά του. Τώρα στα άλλα.
Κλίση ως μεταβλητό χαρακτηριστικό
Το
Verb είναι μια ειδική ομάδα στα ρωσικά. Έχει πολλά χαρακτηριστικά, τόσο μόνιμα όσο και αυτά που μπορούν να αλλάξουν. Η μορφολογική ανάλυση του ρήματος, ένα παράδειγμα της οποίας θα δώσουμε λίγο αργότερα, θα αναπληρωθεί με ένα άλλο διακριτικό χαρακτηριστικό. Εκτός από τον αριθμό (ενικό και πληθυντικό), το πρόσωπο (1, 2 και 3) και χρόνο, έχει κλίση.
Ενδεικτικό
Η πιο κοινή και πολυάριθμη ομάδα. Περιλαμβάνει λέξεις που δεν διαφέρουν σε κανένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλους τους χρόνους και τους αριθμούς: πετούν, φτάνουν, βρίσκουν.
Επιτακτική
Όταν ζητάμε από κάποιον κάτι, χρησιμοποιούμε συχνά τα ρήματα αυτής της διάθεσης: έλα, ζωγράφισε, πες. Δηλ. κουμαντάρουμε, που κυριολεκτικά σημαίνει διαταγή. Αν απευθυνόμαστε σε μια ομάδα ανθρώπων ή σε ένα άτομο μεγαλύτερης ηλικίας, τότε θα ρωτήσουμε ευγενικά, απευθυνόμενοι σε εσάς: κάνε, σκέψου, ξυπνήστε. Οπότε απλώς προσθέτουμε το επίθημα πληθυντικού "όσες".
Υπό όρους
Είναι εύκολο να το ξεχωρίσεις από άλλα χάρη στο σωματίδιο «θα» που είναι αδιαχώριστο από αυτό: θα είχαν μείνει σιωπηλοί, θα είχαν τυπώσει, θα είχαν μελετήσει. Αυτή η κλίση απαιτεί κάποιο είδος συνθήκης, γι' αυτό ονομάζεται έτσι.
Σχέδιο
Γνωρίζοντας όλα τα χαρακτηριστικά, μπορούμε να συνθέσουμεγια τον εαυτό σας ένα δείγμα της μορφολογικής ανάλυσης του ρήματος.
1. Αόριστη (ονομάζεται επίσης αρχική) μορφή.
2. Μόνιμα σημάδια (αυτά που δεν αλλάζουν σε καμία περίπτωση):
- σύζευξη (με κατάληξη ή αόριστο);
- look;
- μεταβατικότητα.
3. Μη μόνιμα σήματα (μπορεί να αλλάξει τη λέξη):
- κλίση (θα ορίσουμε χρόνο για την ενδεικτική, οι υπόλοιπες δεν την έχουν);
- αριθμός;
- γένος (το ορίζουμε μόνο στον παρελθόντα χρόνο);
- face.
4. Ο ρόλος (συντακτικός) του ρήματος σε αυτήν την πρόταση.
Σύμφωνα με αυτό το σχέδιο, μπορείτε να κάνετε με ασφάλεια μια μορφολογική ανάλυση του ρήματος. Παράδειγμα: Η Πέτυα βιαζόταν να πάει στην τάξη.
1) Έναρξη. σχήμα: βιαστείτε.
2) 1 αναφ. προβολή, αμετάβατο.
3) Ενδεικτικό, ενικό, αρσενικό, τρίτο πρόσωπο.
4) Στην πρόταση, παίζει το ρόλο του κύριου μέλους, του κατηγόρημα.
