Καταλήξεις συμμετεχόντων: Ορθογραφία

2024 Συγγραφέας: Angel Austin | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-18 04:04

Πώς γράφεις: πίσω από ένα καθαριστικό λεκέδων, χωρίς καθαριστικό, με λευκαντική πάστα; Εάν υπάρχει πρόβλημα με τον ορισμό των καταλήξεων που λείπουν, τότε πρέπει να μελετήσετε αυτό το θέμα.

Το τέλος των μετοχών και των επιθέτων - μία ορθογραφία

Αν και η ορθογραφία των καταλήξεων των ομόρριζων είναι μια από τις πιο προβληματικές ορθογραφίες, ο κανόνας επιλογής για αυτήν είναι πολύ απλός - όπως και η ορθογραφία των καταλήξεων επιθέτων:

Οι καταλήξεις των επιθέτων και όλα τα συμφωνημένα μέρη του λόγου πρέπει να ελέγχονται έναντι της ερώτησης. Μπορεί να υπάρχουν φωνήεντα -ο στην κατάληξη, -s μετά το στέλεχος σε σκληρό σύμφωνο, -e, -και μετά από μαλακά και ομοειδή σύμφωνα. Για παράδειγμα: κοντά σε (τι;) ψηλό φράχτη. γράψε (τι;) με ένα μπλε μολύβι, να σε αγγίξει (τι;) μια γάτα που κοιμάται

Προσοχή! Δεν μπορείτε να ελέγξετε τη μορφή των επιθέτων και των συμφωνημένων μερών του λόγου του αρσενικού γένους της ονομαστικής πτώσης με μια ερώτηση

Έτσι, οι καταλήξεις των ομόρριζων και των επιθέτων γράφονται σύμφωνα με τον ίδιο κανόνα. Αν και όχι μόνο αυτοί, όλες οι καταλήξεις των συμφωνημένων μερών του λόγου γράφονται με αυτόν τον τρόπο, απαντώντας στις ερωτήσεις: ποια; ποιανού;

Καταλήξεις πεζών κεφαλαίων συμμετεχόντων

Εφαρμόστε αυτόν τον κανόνα με απόρριψη συμμετεχόντων.

τελικές μετοχές στο αρσενικό και ουδέτερο γένος στον ενικό
θα γεννήσει. σελ.	τι;	χωρίς καθαριστικό, αφαίρεση λεκέδων
dative σελ.	σε τι;	σε καθαριστικό, διάλυμα αφαίρεσης λεκέδων
ο κατήγορος. σελ.	τι; τι;	καθαριστικό πριονιών, διάλυμα λεκέδων
δημιουργεί. σελ.	με τι;	με απορρυπαντικό, διάλυμα λεκέδων
προσφορά σελ.	σχετικά με τι;	σχετικά με το καθαριστικό, το αφαιρετικό λεκέδων

θηλυκή μετοχή καταλήξεις σε ενικό. αριθμός
θα γεννήσει. σελ.	τι;	χωρίς λευκαντική πάστα
dative σελ.	σε τι;	για λευκαντική πάστα
ο κατήγορος. σελ.	τι;	πρίον λευκαντική πάστα
δημιουργεί. σελ.	με τι;	με λευκαντική πάστα
προσφορά σελ.	σχετικά με τι;	σχετικά με την λευκαντική πάστα

τελική συμμετοχή σε σύνολα. αριθμός
θα γεννήσει. σελ.	τι;	χωρίς απολυμαντικά
dative σελ.	σε τι;	σε απολυμαντικά
ο κατήγορος. σελ.	τι;	saw απολυμαντικά
δημιουργεί. σελ.	με τι;	με απολυμαντικά
προσφορά σελ.	σχετικά με τι;	σχετικά με τα απολυμαντικά

Πρακτική 1

Τώρα που ξέρετε πώς να γράφετε το τέλος των συμμετεχόντων, ο κανόνας είναι ξεκάθαρος, μπορείτε να προχωρήσετε στο πρακτικό μέρος. Προς το παρόν, θα στραφούμε μόνο σε φράσεις, αφού στις προτάσεις πρέπει να μπορείτε να βρείτε την κύρια λέξη στην οποία αναφέρεται η μετοχή. Συμπληρώστε τα φωνήεντα που λείπουν στις ομόρριζες καταλήξεις:

1. Στο πολύχρωμο… γκαζόν.
2. Φύλλα που πέφτουν.



3. Σχετικά με το πέταγμα…σκόρος.
4. Για ένα παιχνίδι που αφαιρέθηκε.
5. Στο κάθισμα… μωρό μου.
6. Παιδιά, μιλάμε… για το ταξίδι.
7. Απόδιαταραγμένη… κυψέλη.
8. Άνθρωποι που αγωνίζονται για την ελευθερία.
9. Από ένα πιατάκι, χτυπημένο από… ένα γατάκι.
10. Πιτσιλίζει το κύμα.

Η ερώτηση τίθεται στο μυστήριο από την κύρια λέξη

Για να γράψετε σωστά φωνήεντα στις καταλήξεις των συμμετεχόντων, πρέπει να βάλετε σωστά την ερώτηση. Για να θέσετε μια ερώτηση, πρέπει να βρείτε την κύρια λέξη που έχει την έννοια ενός ενεργού προσώπου ή ενός αντικειμένου που δοκιμάζει δράση από άλλο αντικείμενο.

ενεργό στοιχείο	ένα αντικείμενο που επηρεάζεται από άλλο αντικείμενο
γάτα (τι έκανε;) πήδηξε επάνω (τι;) άλμα	από το φλιτζάνι (τι το έκανες;) ανατράπηκε (τι;) ανατράπηκε

Έτσι, λαμβάνετε τα ακόλουθα:

Από ένα φλιτζάνι, αναποδογυρισμένο από… μια γάτα, πηδώντας… στο τραπέζι, χύθηκε γάλα.

Οι καταλήξεις των συμμετεχόντων μπορούν να αναγνωριστούν μόνο από την ερώτηση που τίθεται από την κύρια λέξη.

Πρακτική 2

Ποια λέξη θα είναι η κύρια και ποια η εξαρτημένη λέξη στις φράσεις;

1. Σε ένα δοκίμιο που γράφτηκε από μαθητές.
2. Μια πριστή σανίδα ξυλουργού.
3. Στο μονοπάτι που οδηγεί στο πάρκο.
4. Λουλούδια φυτεμένα από εμάς.
5. Σε ένα σημειωματάριο ελεγμένο από τον δάσκαλο.
6. Στο κύμα που πιτσιλίζει κοντά στην ακτή.
7. Σε ένα σπίτι χτισμένο στο χωριό.
8. Στον μπροστινό κήπο βαμμένο πράσινο.
9. Στο ελικόπτερο που απογειώνεται από την πλατφόρμα.
10. Πίσω από το αεροπλάνο που πετά πάνω από το δάσος.

Πρακτική 3

Ας επεξεργαστούμε την ορθογραφία των καταλήξεων πεζών κεφαλαίων των συμμετεχόντων εισάγοντας καταλήξεις που λείπουν στις ακόλουθες προτάσεις:

1. Το παράθυρο δείχνει την όχθη του ποταμού κατάφυτη από θάμνους.



2. Στρίψαμε προς το ποτάμι, που ξεχειλίζει κατά τη διάρκεια των βροχών.
3. Ο κόσμος θυμάται τα ονόματα των ηρώων που έδωσαν τη ζωή τους στον πόλεμο. Αυτοί οι ήρωες ζουν στο θρόισμα των δέντρων πάνω από κατάφυτες… χαρακώματα.
4. Τον Απρίλιο του 1940, το θωρηκτό "Petropavlovsk" κατέβηκε για να πολεμήσει με την ιαπωνική μοίρα.
5. Ο βιβλιοθηκάριος έκανε μια επιλογή βιβλίων για το αγόρι που ενδιαφέρεται για…. Space.
6. Το ξημέρωμα της ημέρας, πολυαναμενόμενο από εμάς… επισκιάστηκε από την κακοκαιρία.
7. Δανειστήκαμε βιβλία από τη βιβλιοθήκη που ίδρυσε ο Anton Pavlovich Chekhov.
8. Με το μυαλό, που στοχεύει μόνο στο κακό και την καταστροφή, να μην αγκαλιάζει όλη την ομορφιά αυτού του κόσμου.



9. Ήμασταν χαρούμενοι με τη δυνατή βροχή, η οποία πέτυχε… να καρφώσει τη σκόνη, αλλά δεν τα κατάφερε… να κάνει λάσπη.
10. Δεν υπάρχει τίποτα πιο γλυκό από την ειρήνη, αγοράστε… τίμια δουλειά.
11. Την επόμενη μέρα έπρεπε να συναντηθούμε με την πολιτοφυλακή, προχωρώντας προς το μέρος μας.
12. Τα πρόσωπα όλων χλόμιασαν από το πρασινωπό φως που χύθηκε στη βεράντα.

Πρακτική 4

Κάνοντας αυτήν την εργασία, πρέπει να ανοίξετε τις αγκύλες στις προτάσεις:

1. Στην (νυσταγμένη, παγωμένη) σιωπή των δωματίων, ακουγόταν μόνο το μονότονο βουητό μιας μοναχικής μύγας.
2. Ο κυνηγός κοίταξε μέσα από τους θάμνους(διαφανής) η φιγούρα μιας τεράστιας αρκούδας.
3. Υπήρξε μια ασυνήθιστη σιωπή πάνω από το (πνιγμένο στο σκοτάδι) δάσος.
4. Ο ανοιξιάτικος ήλιος κοίταξε χαρούμενος τον (στρωμένο με γκρίζες πέτρες) δρόμο.
5. Στο (αχνό) φως του φεγγαριού, μπορούσα να διακρίνω τα περιγράμματα των αλόγων μακριά στη στέπα.

Πρακτική 5

Βρείτε τους συμμετέχοντες στο κείμενο, βάλτε τους ερωτήσεις από την κύρια λέξη και ελέγξτε την ορθογραφία των καταλήξεων τους.

Νωρίς το πρωί, μια γαλακτόλευκη ομίχλη σκεπάζει το πυκνό δάσος με ένα αδιαπέραστο πέπλο. Αλλά δεν διαλύεται μέχρι το μεσημέρι, αλλά μετατρέπεται σε βαριά, γκρίζα σύννεφα, που καλύπτουν τα πάντα μέχρι τον ορίζοντα. Συμβαίνει ότι ο χειμώνας βιάζεται και επισπεύδει το καλοκαίρι που περνά, και στις αρχές Οκτωβρίου χιονίζει. Οι υγρές νιφάδες καλύπτουν δέντρα που δεν έχουν ακόμη ρίξει τα φύλλα τους. Κάτω από το βάρος του χιονιού, νεαρά δέντρα λυγίζουν σχεδόν μέχρι το έδαφος, καλυμμένα επίσης με μια χνουδωτή κουβέρτα.

Απαντήσεις σε πρακτικές εργασίες

1

1. Στο ετερόκλητο (τι;) γκαζόν.
2. Πεσμένο (τι;) φύλλωμα.
3. Σχετικά με έναν ιπτάμενο (τι;) σκόρο.
4. Για ένα αφαιρούμενο (τι;) παιχνίδι.
5. Στο καθιστικό (σε τι;) μωρό μου.
6. Παιδιά (ποιος;) μιλάνε για το ταξίδι.
7. Από την διαταραγμένη (τι;) κυψέλη.
8. Λαοί (τι;) που αγωνίζονται για την ελευθερία.
9. Από πιατάκι (ποιο;), αναποδογυρισμένο από γατάκι.
10. Πιτσίλισμα (τι;) κύμα.

2

Ποια λέξη θα είναι η κύρια και ποια η εξαρτημένη λέξη στις φράσεις;

1. Στο δοκίμιο που έγραψε (τι έκανε μαζί του; - ταλαιπωρία) ο μαθητής.
2. Sawn (τι έκανες με αυτό; –ταλαιπωρία) ξυλουργική σανίδα.
3. Σύμφωνα με τον οδηγό (τι κάνει; -πραγματικά) στο μονοπάτι του πάρκου.



4. Λουλούδια φυτεύτηκαν (τι έκαναν; - υποφέρουν) από εμάς.
5. Σε ένα επιλεγμένο (τι έγινε με αυτά;) σημειωματάριο από έναν δάσκαλο.
6. Στο πιτσίλισμα (τι κάνει; - πραγματικό) κύμα κοντά στην ακτή.
7. Στο σπίτι που χτίστηκε (τι έγινε με αυτό; - ταλαιπωρία) στο χωριό.
8. Στον μπροστινό κήπο βαμμένο (τι έγινε με αυτό; - ταλαιπωρία) με πράσινη μπογιά.
9. Σε ένα ελικόπτερο που απογειώνεται (τι κάνει; - δράση) από την πλατφόρμα.
10. Πίσω από ένα αεροπλάνο που πετάει (τι κάνει; - πραγματικό) πάνω από το δάσος.

3

1. Το παράθυρο δείχνει την όχθη του ποταμού κατάφυτη (τι;) από θάμνους.
2. Στρίψαμε στο ποτάμι, (τι;) ξεχειλίζει κατά τη διάρκεια των βροχών.
3. Ο κόσμος θυμάται τα ονόματα των ηρώων (τι;) που έδωσαν τη ζωή τους κατά τη διάρκεια του πολέμου. Αυτοί οι ήρωες ζουν στο θρόισμα των δέντρων πάνω από (τι;) κατάφυτες χαρακώματα.
4. Τον Απρίλιο του 1940, το θωρηκτό Petropavlovsk, που επρόκειτο να πολεμήσει με την ιαπωνική μοίρα, βυθίστηκε.
5. Ο βιβλιοθηκάριος έκανε μια επιλογή βιβλίων για ένα αγόρι (τι;) που ενδιαφέρεται για το διάστημα.
6. Η έναρξη της ημέρας που (τι;) περιμέναμε για μεγάλο χρονικό διάστημα επισκιάστηκε από την κακοκαιρία.
7. Δανειστήκαμε βιβλία από τη βιβλιοθήκη (τι;) που ίδρυσε ο Anton Pavlovich Chekhov.
8. Με ένα μυαλό (τι;) στραμμένο μόνο στο κακό και την καταστροφή, δεν μπορεί να καλύψει όλη την ομορφιά αυτού του κόσμου.
9. Ήμασταν ευχαριστημένοι με μια μεγάλη βροχή, (τι;) που είχε χρόνο να καρφώσει τη σκόνη, αλλά δεν πρόλαβε να φέρει λάσπη.
10. Δεν υπάρχει τίποτα πιο γλυκό από την ειρήνη(τι;) αγοράστηκε από έντιμη εργασία.
11. Την επόμενη μέρα έπρεπε να συναντηθούμε με την πολιτοφυλακή, (τι;) προχωρούσε προς το μέρος μας.
12. Τα πρόσωπα όλων χλόμιασαν από το πρασινωπό φως (τι;) που χύθηκε στη βεράντα.

4

1. Στην νυσταγμένη, παγωμένη σιωπή των δωματίων, ακουγόταν μόνο το μονότονο βουητό μιας μοναχικής μύγας.
2. Ο κυνηγός κοίταξε μέσα από τους θάμνους τη φιγούρα μιας τεράστιας αρκούδας που πλησίαζε.
3. Μια ασυνήθιστη σιωπή κρεμόταν πάνω από το σκοτεινό δάσος.
4. Ο ανοιξιάτικος ήλιος κοίταξε χαρούμενος τον δρόμο στρωμένο με γκρίζες πέτρες.
5. Στο αχνό φως του φεγγαριού, μπορούσα να διακρίνω τα περιγράμματα των αλόγων μακριά στη στέπα.

5

Νωρίς το πρωί, μια γαλακτόλευκη ομίχλη σκεπάζει το πυκνό δάσος με ένα αδιαπέραστο πέπλο. Αλλά δεν διαλύεται μέχρι το μεσημέρι, αλλά μετατρέπεται σε βαριά, γκρίζα σύννεφα (τι;), καλύπτοντας τα πάντα μέχρι τον ορίζοντα. Συμβαίνει ο χειμώνας να βιάζεται και να επισπεύδει το απερχόμενο (τι;) καλοκαίρι, και αρχές Οκτωβρίου να χιονίζει. Οι υγρές νιφάδες καλύπτουν δέντρα (τι;) που δεν έχουν αφήσει ακόμα τα φύλλα τους. Κάτω από το βάρος του χιονιού, νεαρά δέντρα λυγίζουν σχεδόν μέχρι το έδαφος (τι;), επίσης καλυμμένα με μια χνουδωτή κουβέρτα.

Ρήματα και μετοχές

Μερικές φορές οι άνθρωποι μπερδεύουν τα ρήματα με τις μετοχές, καθώς η σύνδεση μεταξύ αυτών των μερών του λόγου είναι πολύ στενή - οι μετοχές σχηματίζονται από ρήματα:

• Ώριμα φραγκοστάφυλα - ώριμα φραγκοστάφυλα.
• Γαβγίζει σκύλου - γαβγίζει σκύλος.
• Το αγόρι στέκεται - το αγόρι στέκεται.
• Μανιτάρια που συλλέγονται - συλλέγονται μανιτάρια.
• Το χωράφι σπάρθηκε - το σπαρμένο χωράφι.
• Είπα μια ιστορία -ιστορία.
• Ο πάγος έχει λιώσει - λιώσει ο πάγος.
• Η περιοχή που εξερευνήθηκε - η περιοχή που εξερευνήθηκε.
• Πράγματα διάσπαρτα - διάσπαρτα πράγματα.
• Τα παιδιά έκαναν χαρούμενα - χαρούμενα παιδιά.
• Τα παράθυρα αναμμένα - φωτισμένα παράθυρα.
• Ο ωκεανός που κοιμάται είναι ο ωκεανός που κοιμάται.
• Υπερφυτικά μονοπάτια - κατάφυτα μονοπάτια.
• Λέξεις γραμμένες - γραπτές λέξεις.
• Μόνιμοι στύλοι - όρθιοι στύλοι.
• Τα κύματα αφρίζουν - αφρίζουν κύματα.

• Το αντικείμενο κινείται - το κινούμενο αντικείμενο.
• Τα πουλιά ήταν ενοχλημένα - ενοχλημένα πουλιά.
• Ο λαός παλεύει - ο μαχόμενος λαός.
• Καλάμια ταλαντεύονται - ταλαντεύονται καλάμια.
• Έσκαψε ένα χαντάκι - έσκαψε ένα χαντάκι.

Αλλά είναι αρκετά εύκολο να διακρίνει κανείς μεταξύ τους - οι καταλήξεις των ρημάτων και των μετοχών είναι εντελώς διαφορετικές. Οι καταλήξεις των ρημάτων εξαρτώνται από τη διάθεση και τον χρόνο.

Στην παρούσα και τη μελλοντική ενδεικτική διάθεση, τα ρήματα αλλάζουν σε πρόσωπο και αριθμό:

	μονός αριθμός	pl. αριθμός
1 πρόσωπο	Διαβάζω, βλέπω	διαβάζουμε, βλέπουμε
2 πρόσωπο	διαβάζεις, βλέπεις	διαβάζεις, βλέπεις
3 πρόσωπο	διαβάζει, βλέπει	διαβάζουν, βλέπουν

Στην δεικτική διάθεση στα ρήματα παρελθόντος χρόνουαλλαγή κατά φύλο και αριθμό:

	μονός αριθμός
αρσενικό	διάβασε, είδε
θηλυκό	διάβασε, είδε
ουδέτερο φύλο	διαβάστηκε, είδε
πληθυντικός	διάβασαν, είδαν

Οι μετοχές έχουν τις ίδιες καταλήξεις με τα συμφωνημένα μέρη του λόγου και εξαρτώνται από το γένος, τον αριθμό και την πτώση της κύριας λέξης. Δεν υπάρχει τέτοιο πράγμα όπως καταλήξεις προσωπικών συμμετεχόντων στα ρωσικά.