Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα εξελίσσεται και βελτιώνεται διαρκώς. Με τη διάδοση των νέων τεχνολογιών, η μάθηση παίρνει σταδιακά τη μορφή μιας συνεχούς, ευέλικτης και δυναμικής διαδικασίας. Υπάρχουν πολλά νέα πράγματα και καινοτομίες αυτές τις μέρες. Το παιδαγωγικό τεστ θεωρείται ένα από τα δημοφιλή επιτεύγματα αυτού του αιώνα. Τι είναι;
Μεθοδολογία
Ένα παιδαγωγικό τεστ είναι ένα σύνολο εργασιών που παρουσιάζονται σε κάθε μαθητή προκειμένου να μετρηθούν ορισμένα προσωπικά χαρακτηριστικά. Αυτή η διαδικασία έχει σχεδιαστεί για να αξιολογήσει τις γνώσεις και τις προσωπικές ιδιότητες των μαθητών. Αποτελείται από ένα σύστημα εργασιών κειμένου, μια μέθοδο για την εκτέλεση μιας διαδικασίας και την επεξεργασία δεδομένων.
Το παιδαγωγικό τεστ είναι μια εξαιρετικά τυποποιημένη μέθοδος που χρησιμοποιείται για την εξέταση ορισμένων χαρακτηριστικών των μαθητών. Η διαδικασία αυτή διεξάγεται σε ειδικές και ελεγχόμενες συνθήκες εξίσου για όλους τους εκπαιδευόμενους. Οι παιδαγωγικές δοκιμές επιτρέπουν στην πράξη την απόκτηση του απαραίτητου αντικειμενικού και αξιόπιστουαποτελέσματα.
Ετυμολογία
Ο όρος "δοκιμή" εμφανίστηκε στο ρωσικό λεξικό όχι πολύ καιρό πριν. Η λέξη προέρχεται από το αγγλικό ουσιαστικό test, το οποίο μεταφράζεται ως "δοκιμή, δοκιμή". Η λεξιλογική σημασία του όρου έχει αλλάξει ελάχιστα με την πάροδο του χρόνου. Σήμερα, η λέξη περιλαμβάνεται σε πολλά καθομιλουμένα λεξικά των γνωστών γλωσσών του κόσμου. Τα κύρια συνώνυμα του όρου είναι τα ουσιαστικά τεστ, έρευνα, διαγνωστικά.
Ιστορικά γεγονότα
Ο Άγγλος επιστήμονας Francis G alton μπορεί να ονομαστεί ο πρόγονος των δοκιμών. Στα τέλη του 9ου αιώνα, στο εργαστήριό του, πραγματοποίησε μικρές μελέτες για τους επισκέπτες: καθόριζε ύψος, βάρος, ταχύτητα αντίδρασης κ.λπ. Επιπλέον, έναντι αμοιβής, αξιολόγησε ορισμένες από τις ψυχολογικές ιδιότητες των ασθενών του.
Μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα, η έννοια των δοκιμών είχε αλλάξει. Στην ξένη παιδαγωγική, έχουν εμφανιστεί νέα καθήκοντα για μια αντικειμενική αξιολόγηση των μαθητών. Στις ρωσόφωνες χώρες, ο έλεγχος των δασκάλων έχει χρησιμοποιηθεί από καιρό στην ψυχολογική και παιδαγωγική διάγνωση για τη μελέτη των φυσιολογικών ικανοτήτων ενός ατόμου. Σήμερα, η τεχνική χρησιμοποιείται σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα για τον έλεγχο της προόδου των μαθητών.
Η μηχανογράφηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η εισαγωγή σύγχρονων, προηγμένων τεχνολογιών απαιτεί αύξηση των ικανοτήτων των ειδικών. Η συμμετοχή στις Πανρωσικές Παιδαγωγικές Δοκιμές είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να αποδείξουν τις δημιουργικές τους δεξιότητες.
Διακριτικά χαρακτηριστικά
Το παιδαγωγικό τεστ είναι ένα εργαλείο που σκοπός του είναι πρωτίστως η αξιολόγηση του επιπέδου διαμόρφωσης των γνώσεων των μαθητών. Η μορφή και το περιεχόμενο της διαδικασίας εξαρτάται από τον σκοπό της. Η δομή οποιουδήποτε διαγνωστικού μπορεί να είναι πολύ διαφορετική.
Οι κύριοι δείκτες ποιότητας κάθε παιδαγωγικού τεστ είναι: η αξιοπιστία, η εγκυρότητα, η τυποποίηση, η αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Οδηγίες χρήσης επισυνάπτονται σε κάθε παιδαγωγικό τεστ, το οποίο περιέχει το σκοπό της διαδικασίας, μια περιγραφή των αποτελεσμάτων που προέκυψαν και μια διαγνωστική τεχνική.
Τυποποίηση
Οι παιδαγωγικοί έλεγχοι μπορεί να είναι διαφορετικοί. Οι σύγχρονοι ειδικοί ταξινομούν τις δοκιμές σύμφωνα με ειδικά χαρακτηριστικά. Η μορφή της διαδικασίας εξαρτάται από ορισμένους παράγοντες, οι κυριότεροι από τους οποίους είναι ο σκοπός, το περιεχόμενο και το κοινό-στόχος. Η επιλογή του τύπου του παιδαγωγικού τεστ επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τα ακόλουθα στοιχεία:
- Στόχος. Οι ειδικοί χωρίζουν τη διαδικασία σε ενημερωτική, παρακινητική, διαγνωστική, εκπαίδευση, πιστοποίηση.
- Μορφή εργασίας: ανοιχτός και κλειστός τύπος.
- Ένας τρόπος κατάκτησης της γνώσης. Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι δυναμική, στοχαστική, ντετερμινιστική.
- Τεχνολογία διεύθυνσης. Η διαδικασία μπορεί να πραγματοποιηθεί προφορικά, γραπτά, εξ αποστάσεως κ.λπ.
- Φόρμα σχολίων: παραδοσιακός και προσαρμοστικός τύπος.
- Μέθοδος της διαδικασίας. Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι τυποποιημένη και όχιτυποποιημένο.
Οι σύγχρονοι λειτουργικοί ειδικοί διακρίνουν τους ακόλουθους κύριους τύπους δοκιμών: διανοητικό; προσωπικός; διάγνωση επιτευγμάτων, ενδιαφερόντων, αξιών, στάσεων κ.λπ. Οι διδακτικές, πειραματικές, ψυχολογικές εργασίες είναι πολύ δημοφιλείς στην παιδαγωγική. Αυτό είναι το τεστ. Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού απέκτησε σταδιακά ύψιστη σημασία για το ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Λειτουργίες
Οι ψυχολογικοί και παιδαγωγικοί έλεγχοι χρησιμοποιούνται για τη λήψη προκαταρκτικών δεδομένων σχετικά με την αρχική πρόοδο των μαθητών. διαμόρφωση των τελικών γενικών και τελικών αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των γνώσεων που αποκτήθηκαν από τους μαθητές. Αυτό το διαγνωστικό εκτελεί πολλές βασικές λειτουργίες, οι οποίες περιλαμβάνουν: εκπαιδευτική, διδακτική, διαγνωστική.
Εκπαιδευτική λειτουργία είναι ο περιοδικός έλεγχος της εφαρμογής της διαδικασίας. Έχει σχεδιαστεί για να πειθαρχεί, να κατευθύνει, να οργανώνει την προσοχή και τη δραστηριότητα των μαθητών. Αυτό βοηθά στον εντοπισμό κενών στις γνώσεις των μαθητών, στη δημιουργία επιθυμίας ανάπτυξης των ικανοτήτων τους.
Η λειτουργία μάθησης είναι να παρακινήσει τους μαθητές να μάθουν νέο υλικό, να ενεργοποιήσουν την ανεξάρτητη εργασία. Για το σκοπό αυτό εφαρμόζονται διάφορα πρόσθετα μέτρα για την τόνωση των ασκουμένων. Δηλαδή: προετοιμασία ερωτήσεων για το σεμινάριο, κοινή ανάλυση νέου υλικού κ.λπ.
Η διαγνωστική λειτουργία είναι μια δοκιμή των γνώσεων των μαθητώνστην πράξη. Αυτή είναι η κύρια μορφή παιδαγωγικού ελέγχου, η οποία ξεπερνά άλλες λειτουργίες σε ακρίβεια, ταχύτητα και αντικειμενικότητα.
Συγκεκριμένα της εκδήλωσης
Η ικανή και ικανή διεξαγωγή παιδαγωγικών δοκιμών στην πράξη επιτρέπει τη γνώση των βασικών γενικών κανόνων και συστάσεων. Η διαδικασία για τη διεξαγωγή της διαδικασίας περιλαμβάνει διάφορα στάδια. Όλα καθορίζουν την αποτελεσματικότητα του παιδαγωγικού ελέγχου. Συγκεκριμένα: η επιλογή των εργασιών κειμένου, η διδασκαλία των μαθητών, η παρακολούθηση της ολοκλήρωσης των εργασιών, η επεξεργασία των δεδομένων που λαμβάνονται και η σύνοψη.
Τα αποτελέσματα των διαγνωστικών προσδιορίζονται σύμφωνα με τις οδηγίες των μαθητών σε ειδική κλίμακα οργάνων. Οι μέθοδοι παιδαγωγικού ελέγχου είναι ένα σύνολο παρόμοιων μεθόδων και μεθόδων μέτρησης που στοχεύουν στην απόκτηση ορισμένων χαρακτηριστικών. Αυτοί περιλαμβάνουν τους ακόλουθους κύριους τρόπους εφαρμογής της διαδικασίας:
- μεθοδολογικά;
- πειραματικό;
- θεωρητικό;
- analytical.
Απόδοση
Το παιδαγωγικό τεστ θεωρείται πιο αντικειμενικός τρόπος μέτρησης των γνώσεων των μαθητών. Η διαδικασία αυτή επιτυγχάνεται με την τυποποίηση της διαδικασίας διεξαγωγής των διαγνωστικών, που βάζει τους μαθητές στις ίδιες συνθήκες, αποκλείοντας την υποκειμενικότητα της αξιολόγησης. Ο παιδαγωγικός έλεγχος είναι μια πιο ακριβής, οικονομική και αποτελεσματική διαδικασία σε σύγκριση με άλλες μεθόδους. Σας επιτρέπει να αξιολογήσετε το επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών όχι μόνο σε ορισμένες κατηγορίες, αλλάκαι σε όλο το θέμα ως σύνολο.
Παρά τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα, υπάρχουν ορισμένα μειονεκτήματα. Τα παιδαγωγικά τεστ δεν επιτρέπουν την αξιολόγηση της εξαιρετικής γνώσης που σχετίζεται με τις δημιουργικές ικανότητες. Οι μαθητές έχουν λιγότερο χρόνο για να απαντήσουν από άλλες παραδοσιακές έρευνες.
Κατά την εκτέλεση της διαδικασίας, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η εμπιστευτικότητα της εργασίας. Κατά την επανάληψη της διάγνωσης, είναι απαραίτητο να γίνουν αλλαγές στις ερωτήσεις. Σε κάθε παιδαγωγικό τεστ υπάρχει πάντα ένα στοιχείο της τύχης. Το σύγχρονο εργαλείο παιδαγωγικών δοκιμών εξακολουθεί να περιέχει πολλά κενά που απαιτούν περαιτέρω ανάπτυξη και βελτίωση.
