Η διαμόρφωση της κοινωνίας συνδέεται με την πραγματοποίηση των υλικών και πνευματικών αναγκών του ανθρώπου. Η ικανοποίηση των αναγκών είναι το κύριο κίνητρο για τη συμμετοχή των ανθρώπων στις εργασιακές σχέσεις και το θεμέλιο της οικονομικής ανάπτυξης.
Ανάγκες Αξίας
Οι ανθρώπινες ανάγκες ωθούν τους ανθρώπους στη δράση. Οι ανάγκες υπάρχουν μαζί με τα μέσα με τα οποία ικανοποιούνται. Αυτά τα «εργαλεία» διαμορφώνονται απευθείας στη ροή εργασίας. Η εργασία είναι μια σκόπιμη δραστηριότητα. Εκδηλώνεται κυρίως στην ικανότητα ενός ατόμου να δημιουργεί αντικείμενα και μέσα για την υλική παραγωγή. Στη διαμόρφωση της ιδιοκτησίας, ο κεντρικός κρίκος είναι η ιδιοποίηση των εργατικών πόρων.
Οικονομικό ενδιαφέρον
Προκύπτει βάσει ενός συστήματος διαφορετικών αναγκών. Τα οικονομικά συμφέροντα είναι το σημαντικότερο κίνητρο για την εργασιακή δραστηριότητα. Με τη βελτίωση της παραγωγής, ο αριθμός των αναγκών αυξάνεται. Με τη σειρά τους συμβάλλουν στην περαιτέρω ανάπτυξη της οικονομίας. ΣχηματισμόςΟι ανάγκες, μεταξύ άλλων, εξαρτώνται από υποκειμενικούς παράγοντες. Αυτά περιλαμβάνουν κυρίως τα γούστα και τις κλίσεις ενός ατόμου, τις πνευματικές ανάγκες του ατόμου, τα φυσιολογικά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά, καθώς και τα λαϊκά έθιμα και συνήθειες. Από αυτή την άποψη, διαμορφώνονται συνθήκες υπό τις οποίες ένα άτομο αναγκάζεται να καθορίσει την αξία των υπηρεσιών ή των αγαθών.
Δραστηριότητα παραγωγής
Πραγματοποιείται με τη βοήθεια του οικονομικού συστήματος. Το τελευταίο είναι ένας συγκεκριμένος κοινωνικός οργανωτικός μηχανισμός. Λόγω των περιορισμένων διαθέσιμων πόρων, είναι αδύνατο να καλυφθούν οι ανάγκες όλων των μελών της κοινωνίας. Ωστόσο, ο πολιτισμός αγωνίζεται για αυτόν τον στόχο ως ιδανικό. Αυτό αναγκάζει την ανθρωπότητα να αναπτύξει μια ποικιλία μέσων που θα καθιστούσαν δυνατή την υλοποίηση αυτού του καθήκοντος. Η οικονομική θεωρία είναι ένα τέτοιο εργαλείο.
Αρχικά στοιχεία
Τα πρώτα σημάδια οικονομικής σκέψης βρίσκονται στα γραπτά των στοχαστών της Αρχαίας Αιγύπτου και στις αρχαίες ινδικές πραγματείες. Πολύτιμες εντολές σχετικά με τη διαχείριση υπάρχουν επίσης στη Βίβλο. Ως επιστημονική κατεύθυνση, η οικονομική θεωρία άρχισε να διαμορφώνεται με μεγαλύτερη σαφήνεια στα έργα των αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων. Οι πρώτες ιδέες διατυπώθηκαν από τον Ξενοφώντα, τον Αριστοτέλη, τον Πλάτωνα. Ήταν αυτοί που εισήγαγαν τον όρο «οικονομία», δηλώνοντας το δόγμα της δημιουργίας και διατήρησης ενός νοικοκυριού σε συνθήκες δουλοκτησίας. Αυτή η κατεύθυνση βασίστηκε σε στοιχεία της φυσικής εργασίας και της αγοράς.
Ανάπτυξη οικονομικών σχολών
Τα έργα των αρχαίων Ελλήνων στοχαστών έγιναν το θεμέλιο για την περαιτέρω διαμόρφωση του δόγματος. Στη συνέχεια χωρίστηκε σε διάφορους κλάδους. Ως αποτέλεσμα, δημιουργήθηκαν οι ακόλουθες κύριες οικονομικές σχολές:
- Μερκαντιλισμός.
- Μαρξισμός.
- Φυσιοκράτες.
- Κλασική Σχολή Οικονομικών Επιστημών.
- Κεϋνσιανισμός.
- Νεοκλασικό σχολείο.
- Μονεταρισμός.
- Ο περιθωριακός και το ιστορικό σχολείο.
- Ιδρυματισμός.
- Νεοκλασική σύνθεση.
- Αριστερό ριζοσπαστικό σχολείο.
- Νεοφιλελευθερισμός.
- Σχολή οικονομικών από την πλευρά της προσφοράς.
Γενικά χαρακτηριστικά της παραδοσιακής κατεύθυνσης
Οι κύριες οικονομικές σχολές σχηματίστηκαν υπό την επίδραση διαφορετικών απόψεων διαφορετικών επιστημόνων. Εξαιρετικό ρόλο στην ανάπτυξη της παραδοσιακής διδασκαλίας έπαιξαν πρόσωπα όπως οι F. Quesnay, W. Petit, A. Smith, D. Ricardo, D. S. Mil, Jean-Baptiste Say. Με διαφορετικές απόψεις, τους ένωναν αρκετές κοινές ιδέες, με βάση τις οποίες διαμορφώθηκε η κλασική οικονομική σχολή. Πρώτα απ 'όλα, όλοι αυτοί οι συγγραφείς ήταν υποστηρικτές του οικονομικού φιλελευθερισμού. Η ουσία του εκφράζεται συχνά με τη φράση laissez faire, που κυριολεκτικά σημαίνει «αφήστε να κάνουμε». Η αρχή αυτού του πολιτικού αιτήματος διατυπώθηκε από τους Φυσιοκράτες. Η ιδέα ήταν να παρασχεθεί πλήρης οικονομική ελευθερία του ατόμου και ο ανταγωνισμός, χωρίς περιορισμούς από την κρατική παρέμβαση. Και οι δύο αυτές οικονομικές σχολές θεωρούσαν τον άνθρωπο ως «διαχειριστικόΗ επιθυμία του ατόμου να αυξήσει τον πλούτο του συμβάλλει στην αύξηση του πλούτου ολόκληρης της κοινωνίας. Ο αυτόματος μηχανισμός αυτοπροσαρμογής («αόρατο χέρι», όπως το αποκαλούσε ο Smith) κατευθύνει τις ετερόκλητες ενέργειες καταναλωτών και παραγωγών. ότι δημιουργείται μια μακροπρόθεσμη ισορροπία σε ολόκληρο το σύστημα. Η υποπαραγωγή, η υπερπαραγωγή και η ανεργία καθίστανται αδύνατες σε αυτό. Οι συγγραφείς αυτών των ιδεών συνέβαλαν σημαντικά στη διαμόρφωση της σχολής των οικονομικών επιστημών. Στη συνέχεια, χρησιμοποιήθηκαν και βελτιώθηκαν. Πολλές οικονομικές σχολές έκαναν τις προσθήκες τους σε αυτές τις ιδέες. Ως αποτέλεσμα, διαμορφώθηκαν συστήματα που αντιστοιχούσαν σε ένα ή άλλο στάδιο της διαμόρφωσης της κοινωνίας. Έτσι προέκυψε, για παράδειγμα, το κοινωνικοοικονομικό σχολείο.
Η ιδέα του Σμιθ
Με βάση τη σχολή της οικονομικής θεωρίας, της οποίας ήταν υποστηρικτής αυτός ο αριθμός, αναπτύχθηκε η έννοια της εργασιακής αξίας. Ο Smith και οι οπαδοί του πίστευαν ότι ο σχηματισμός του κεφαλαίου δεν πραγματοποιείται μόνο μέσω της γεωργίας. Σε αυτή τη διαδικασία, το έργο άλλων τμημάτων του πληθυσμού, ολόκληρου του έθνους συνολικά, έχει ιδιαίτερη σημασία. Οι υποστηρικτές αυτής της σχολής οικονομικής θεωρίας υποστήριξαν ότι συμμετέχοντας στην παραγωγική διαδικασία, οι εργαζόμενοι σε όλα τα επίπεδα συνάπτουν συνεργασία, συνεργάζονται, κάτι που με τη σειρά του αποκλείει κάθε διάκριση μεταξύ παραγωγικών και «στείρων» δραστηριοτήτων. Αυτή η αλληλεπίδραση είναι πιο αποτελεσματική όταν πραγματοποιείται με τη μορφή αγοράςανταλλαγή.
Οικονομικές σχολές: μερκαντιλισμός και φυσιοκράτες
Αυτές οι διδασκαλίες, όπως περιγράφηκαν παραπάνω, υπήρχαν τον 18ο και 19ο αιώνα. Αυτές οι οικονομικές σχολές είχαν διαφορετικές απόψεις για την παραγωγή κοινωνικού πλούτου. Έτσι, ο μερκαντιλισμός τήρησε την ιδέα ότι η βάση είναι το εμπόριο. Για να αυξηθεί το ύψος του δημόσιου πλούτου, η κυβέρνηση πρέπει με κάθε τρόπο να στηρίξει τους εγχώριους πωλητές και κατασκευαστές, εμποδίζοντας τις δραστηριότητες των ξένων. Οι φυσιοκράτες πίστευαν ότι η οικονομική βάση είναι η γεωργία. Διαίρεσαν την κοινωνία σε τρεις τάξεις: ιδιοκτήτες, παραγωγούς και άγονες. Στο πλαίσιο αυτής της άσκησης, διαμορφώθηκαν πίνακες, οι οποίοι με τη σειρά τους αποτέλεσαν τη βάση για τη διαμόρφωση ενός μοντέλου διατομεακής ισορροπίας.
Άλλες κατευθύνσεις του 18ου-19ου αιώνα
Ο περιθωριακός είναι μια αυστριακή σχολή οριακής χρησιμότητας. Ηγετική φυσιογνωμία προς αυτή την κατεύθυνση ήταν ο Καρλ Μένγκερ. Εκπρόσωποι αυτής της σχολής εξήγησαν την έννοια του «κόστους» από τη σκοπιά της ψυχολογίας του καταναλωτή. Προσπάθησαν να βασίσουν την ανταλλαγή όχι στο κόστος παραγωγής, αλλά σε μια υποκειμενική εκτίμηση της χρησιμότητας των αγαθών που πωλούνται και αγοράζονται. Η νεοκλασική σχολή, εκπροσωπούμενη από τον Άλφρεντ Μάρσαλ, ανέπτυξε την έννοια των λειτουργικών σχέσεων. Ο Leon Walras ήταν υποστηρικτής της μαθηματικής κατεύθυνσης. Χαρακτήρισε την οικονομία της αγοράς ως μια δομή που είναι σε θέση να επιτύχει ισορροπία μέσω της αλληλεπίδρασης προσφοράς και ζήτησης. Αναπτύχθηκανέννοια της συνολικής ισορροπίας της αγοράς.
Κεϋνσιανισμός και θεσμικοί
Ο Keynes στήριξε τις ιδέες του στην αξιολόγηση της απόδοσης ολόκληρου του οικονομικού συστήματος στο σύνολό του. Κατά τη γνώμη του, η δομή της αγοράς δεν είναι αρχικά ισορροπημένη. Από αυτή την άποψη, υποστήριξε την αυστηρή κρατική ρύθμιση του εμπορίου. Οι υποστηρικτές του θεσμισμού, Έρχαρτ και Γκάλμπρεϊθ, πίστευαν ότι η ανάλυση μιας οικονομικής οντότητας είναι αδύνατη χωρίς να ληφθεί υπόψη η διαμόρφωση του περιβάλλοντος. Πρότειναν μια ολοκληρωμένη μελέτη του οικονομικού συστήματος στη δυναμική της εξέλιξης.
Μαρξισμός
Αυτή η κατεύθυνση βασίστηκε στη θεωρία της υπεραξίας και στην αρχή της προγραμματισμένης διαμόρφωσης της εθνικής οικονομίας. Η ηγετική φυσιογνωμία στο δόγμα ήταν ο Καρλ Μαρξ. Το έργο του αναπτύχθηκε στη συνέχεια στα έργα του Πλεχάνοφ, του Ένγκελς, του Λένιν και άλλων οπαδών. Μερικές από τις προτάσεις που διατύπωσε ο Μαρξ αναθεωρήθηκαν από τους «ρεβιζιονιστές». Αυτά περιελάμβαναν, ειδικότερα, πρόσωπα όπως ο Bernstein, ο Sombart, ο Tugan-Baranovsky και άλλοι. Στα σοβιετικά χρόνια, ο μαρξισμός λειτουργούσε ως η βάση της οικονομικής εκπαίδευσης και η μόνη νομική επιστημονική κατεύθυνση.
Σύγχρονη Ρωσία: HSE
Η Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών είναι ένα ερευνητικό ινστιτούτο που πραγματοποιεί σχεδιαστικές, εκπαιδευτικές, κοινωνικο-πολιτιστικές και ειδικές-αναλυτικές δραστηριότητες. Βασίζεται σε διεθνή πρότυπα. Η HSE, ενεργώντας ως μέρος της ακαδημαϊκής κοινότητας, εξετάζει το ενδεχόμενο συμμετοχής σεπανεπιστημιακή παγκόσμια αλληλεπίδραση, συνεργασία με ξένα ιδρύματα. Όντας ένα ρωσικό πανεπιστήμιο, το ίδρυμα λειτουργεί προς όφελος της χώρας και του πληθυσμού της.
Οι βασικές κατευθύνσεις του HSE είναι η εμπειρική και θεωρητική έρευνα, καθώς και η διάδοση της γνώσης. Η διδασκαλία στο πανεπιστήμιο δεν περιορίζεται σε θεμελιώδεις κλάδους.
