Ένα μάθημα σε ένα σύγχρονο σχολείο μοιάζει συχνά με κάποιο είδος δράσης, σκηνική παράσταση και ο δάσκαλος μοιάζει είτε με μάγος με ένα μαγικό ραβδί είτε με μαέστρο που οδηγεί επιδέξια την ορχήστρα - την τάξη του.
Σημαντικά σημεία της μεθοδολογίας διδασκαλίας
Οι μέθοδοι διδασκαλίας που χρησιμοποιεί ο δάσκαλος στο μάθημα εξαρτώνται κατά κύριο λόγο από τις εργασίες και τους στόχους που τίθενται σε κάθε συγκεκριμένο μάθημα ειδικότερα και κατά την επίδοση ορισμένων θεμάτων γενικά. Η επιλογή τους επηρεάζεται, επιπλέον, από την ηλικιακή ομάδα των μαθητών, τον βαθμό ετοιμότητάς τους και πολλούς άλλους παράγοντες. Έτσι, οι μορφές έρευνας και οι μέθοδοι εργασίας χρησιμοποιούνται συχνότερα στο γυμνάσιο και τα παιχνίδια - στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Ταυτόχρονα, υπάρχουν ορισμένες μέθοδοι διδασκαλίας που θεωρούνται καθολικές. Ας πάρουμε τη λέξη τέχνη. Είναι εξίσου αποτελεσματικό τόσο για τη ρωσική γλώσσα όσο και για τη λογοτεχνία και μπορεί να χρησιμοποιηθεί με επιτυχία από την πρώτη τάξη μέχρι την τελευταία. Δεν πρόκειται μόνο για ειδικά μαθήματα ανάπτυξηςτου λόγου, αλλά και της καθημερινότητας. Χαρακτηρίστε τον ήρωα του έργου, εξηγήστε τη σύγκρουση ή τον ρόλο του τοπίου, επαναλάβετε την πλοκή, αναλύστε την άποψη του συγγραφέα - ο μαθητής τα συναντά όλα αυτά σχεδόν σε κάθε μάθημα της λογοτεχνίας. Και οι μέθοδοι διδασκαλίας που σχετίζονται με το λεκτικό σχέδιο βοηθούν στη συγκέντρωση, στον εντοπισμό σχέσεων αιτίας-αποτελέσματος, στην ανάπτυξη της λογικής της σκέψης, της ικανότητας ομιλίας, στην ακριβή διατύπωση και έκφραση των σκέψεών τους. Στα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας, αυτές οι ίδιες τεχνικές συμβάλλουν επίσης στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας λόγου, στην ικανή κατασκευή προτάσεων.
Για να τα επεξεργαστεί, ο δάσκαλος μπορεί να ορίσει ασκήσεις όπου πρέπει να εισαγάγετε λέξεις που έχουν νόημα, να συνδέσετε μέρη προτάσεων, να τακτοποιήσετε παραγράφους με σημασιολογική σειρά, να προσομοιώσετε μια συγκεκριμένη κατάσταση ομιλίας κ.λπ. Τέτοιες μέθοδοι διδασκαλίας στοχεύουν στην ανάπτυξη της επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών, στην πλήρη γνώση όλων των πλούτων της μητρικής γλώσσας. Αυτό το παράδειγμα είναι ένα από τα πολλά, καθώς το παιδαγωγικό χαρτοφυλάκιο κάθε εκπαιδευτικού είναι γεμάτο με μια ποικιλία καινοτόμων και παραδοσιακών προσεγγίσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Σύγχρονες τεχνολογίες στην εκπαίδευση
Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν σταματά. Είναι ένα κινητό, ευέλικτο σύστημα, τα στοιχεία του οποίου αλλάζουν ανάλογα με τις ανάγκες της κοινωνίας. Από αυτή την άποψη, νέες μέθοδοι διδασκαλίας περιλαμβάνονται τακτικά στην παραδοσιακή δομή του μαθήματος, δημιουργώντας αποτελεσματικούς τύπους μαθησιακών δραστηριοτήτων.
Για παράδειγμα, τα ολοκληρωμένα μαθήματα είναι πολύ ενδιαφέροντα. Μπορείτε να συσχετίσετε τη λογοτεχνία με ρωσικά ή μια ξένη γλώσσα, ιστορία, μουσική, ζωγραφική (σχέδιο), γεωγραφία. Ως αποτέλεσμα, θα μπορείτε να διεξάγετε ένα μάθημα-ταξίδι, ένα μάθημα-έρευνα κ.λπ. Σε τάξεις αυτού του είδους, και αυτό ισχύει περισσότερο για τα κατώτερα και μεσαία επίπεδα, οι μέθοδοι εκμάθησης παιχνιδιών θα είναι βέλτιστες. Είναι επίσης καλοί σε μαθήματα ανταγωνιστικού τύπου: KVN, «Τι; Που? Πότε;», γλωσσικά τουρνουά και αγώνες, λογοτεχνικές συνεντεύξεις και ρεπορτάζ. Τέτοια μαθήματα μπορούν να διεξαχθούν σε όλους τους κρίκους της εκπαιδευτικής αλυσίδας.
Ενα υποχρεωτικό στοιχείο του σύγχρονου μαθήματος είναι η χρήση τεχνικού εξοπλισμού. Διάφορα είδη ηλεκτρονικών παρουσιάσεων, διαγραμμάτων, γραφημάτων, εικονικών ταξιδιών κ.λπ., που γίνονται από δάσκαλο με τη συμμετοχή μαθητών, δίνουν στην εκπαιδευτική διαδικασία μεγαλύτερο πληροφοριακό περιεχόμενο και συναισθηματικό πλούτο, γνώση και ενδιαφέρον. Τα μαθήματα που χρησιμοποιούν νέες τεχνολογίες ξυπνούν στον μαθητή τον ερευνητή που θέλει να μάθει περισσότερα και του διδάσκουν να εξάγουν αυτές τις γνώσεις μόνοι τους.
Έτσι, υλοποιείται ένα από τα κύρια καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης: να εκπαιδεύσει όχι μόνο έναν εγγράμματο, αλλά και έναν δραστήριο, αναζητητικό, δημιουργικό άνθρωπο.
