Παρά την ευρεία διάδοση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη διαθεσιμότητα όλων των ειδών πληροφοριών, το πρόβλημα του αλφαβητισμού υπάρχει ακόμη και σήμερα.
Ορισμός
Αλφαβητισμός είναι το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων σε έναν συγκεκριμένο τομέα, καθώς και η ικανότητα εφαρμογής τους στην πράξη. Ο βαθμός γνώσης ενός συγκεκριμένου θέματος καθορίζει το επίπεδο προσβασιμότητας ορισμένων πληροφοριών για ένα άτομο.
Αρχικά, η έννοια του γραμματισμού χρησιμοποιήθηκε για τον προσδιορισμό του επιπέδου επάρκειας στις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής σύμφωνα με τα πρότυπα της μητρικής γλώσσας. Στον σύγχρονο κόσμο, ωστόσο, αυτή η έννοια έχει αποκτήσει ευρύτερο νόημα και χρησιμοποιείται πλέον για να υποδηλώσει γνώσεις υψηλού επιπέδου σε άλλους τομείς δραστηριότητας. Υπάρχουν έννοιες όπως η οικονομική, νομική, ψυχολογική, τεχνολογική και επιστημονική παιδεία.
Πληροφοριακή Ευαισθητοποίηση
Το επίπεδο αλφαβητισμού είναι ένα από τα πιο επείγοντα προβλήματα του τρέχοντος εκπαιδευτικού συστήματος. Δεν συνεπάγεται μόνο την ικανότητα να βρεις τα απαραίτηταπληροφορίες, αλλά και την ικανότητα πλοήγησης σε μια ατελείωτη ροή πληροφοριών, ανάλυση και σύνθεση της γνώσης που αποκτήθηκε, επωφελούμενος και εφαρμογή της στην πράξη.
Σε πολλά ευρωπαϊκά ιδρύματα δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το εκπαιδευτικό σύστημα είναι διαφορετικό από το δικό μας. Η κύρια διαφορά έγκειται στη διδασκαλία των μαθητών να χρησιμοποιούν τις πληροφορίες και όχι να κρατούν σημειώσεις και να απομνημονεύουν. Φυσικά, η ανάπτυξη της μνήμης δεν είναι λιγότερο σημαντική. Ωστόσο, σύμφωνα με ένα τέτοιο εκπαιδευτικό σύστημα, είναι σημαντικό όχι μόνο να αφομοιωθεί η ύλη, αλλά και να μάθουμε πώς να βγάζουμε ανεξάρτητα συμπεράσματα και συμπεράσματα, να βρίσκουμε εναλλακτικές λύσεις, να βλέπουμε τη σχέση μεταξύ φαινομενικά διαφορετικών θεμάτων συζήτησης, να διεξάγουμε συζήτηση, να υποστηρίζουμε οι δηλώσεις σας με λογικά επιχειρήματα και ούτω καθεξής.
Ποικιλίες
Οι μαθησιακές ερευνητικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν τους ακόλουθους τύπους αλφαβητισμού:
- Αλφαβητισμός ανάγνωσης και γραφής.
- Κατοχή μέσων ενημέρωσης (υπολογιστές και άλλα gadget).
- Η ικανότητα να επωφεληθείτε από τον κλάδο των τηλεπικοινωνιών.
- Αλφαβητισμός στα μέσα.
- Informational.
Το τελευταίο σημείο συνδυάζει τα προηγούμενα και είναι το βασικό. Στον 21ο αιώνα, πρέπει να είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε τη ροή των πληροφοριών και να έχετε την ικανότητα να βρίσκετε, να αντιλαμβάνεστε και να μεταφέρετε γρήγορα τη γνώση σε έναν συγκεκριμένο τομέα.
Γνώσεις Η/Υ
Ο όρος επινοήθηκε για πρώτη φορά από τον Πρόεδρο του Information Industry Association, Paul Zurkowski. Αυτή η έννοια μπορεί να περιγραφεί ωςτην ικανότητα χρήσης ενός συνόλου γνώσεων και δεξιοτήτων υπολογιστή για την επίλυση ορισμένων προβλημάτων, τον σχεδιασμό διαφόρων ενεργειών και την πρόβλεψη των συνεπειών τους. Δεδομένου ότι επί του παρόντος η τεχνολογία της πληροφορίας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της κοινωνίας, η ικανότητα χρήσης υπολογιστή δεν έχει γίνει λιγότερο σημαντική από τις δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης. Αυτή η γνώση μπορεί να επιταχύνει σημαντικά τη διαδικασία εύρεσης των απαραίτητων πληροφοριών σε οποιονδήποτε τομέα της επιστήμης, της τέχνης, του πολιτισμού ή της τεχνολογίας. Τέτοιες τεχνολογίες έχουν διευκολύνει πολύ την ανθρώπινη αλληλεπίδραση με μια συνεχή ροή πληροφοριών.
Δικτυακός γραμματισμός
Αυτή η έννοια σχετίζεται στενά με το προηγούμενο σημείο. Η επικοινωνία μέσω του Διαδικτύου έχει γίνει αναπόσπαστο μέρος των κοινωνικών δραστηριοτήτων. Αυτός ο τύπος επικοινωνίας περιλαμβάνει όχι μόνο την επικοινωνία, αλλά και τη γνωστική διαδικασία. Εκτός από τις δεξιότητες κατοχής προσωπικού υπολογιστή και την ικανότητα σωστής εργασίας με πληροφορίες, είναι εξίσου σημαντικό να αναπτυχθεί η κριτική σκέψη.
Πολιτιστικό Επίπεδο
Όποιος έχει πάει ποτέ στο εξωτερικό πρέπει να έχει παρατηρήσει ότι η γνώση μιας ξένης γλώσσας συχνά δεν αρκεί για να κατανοήσει πλήρως τους ντόπιους. Αυτό οφείλεται στα πολιτιστικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά κάθε χώρας. Οποιαδήποτε γλώσσα δεν είναι απλώς ένα στεγνό σύνολο λεξιλογικών μονάδων και γραμματικών κανόνων, αλλά ένα ζωντανό σύστημα που εξελίσσεται συνεχώς μέσω της αλληλεπίδρασης με άλλους πολιτισμούς. Είναι αδύνατο να κατακτήσετε τέλεια μια ξένη γλώσσα, αποκλείοντας εν γνώσει σας την ιστορία, την πολιτιστική εμπειρία και τα κοινωνικά πρότυπα της χώρας. Διαμόρφωση γραμματισμού ως προςπολιτιστική πτυχή συνεπάγεται όχι μόνο εξοικείωση με ένα ευρύ φάσμα βασικών γνώσεων. Αυτή είναι η ελευθερία χρήσης τους. Επομένως, ο πολιτισμικός γραμματισμός είναι μια έννοια που περιλαμβάνει όχι μόνο δεξιότητες επικοινωνίας σύμφωνα με τους κανόνες μιας συγκεκριμένης γλώσσας, αλλά και πολλές άλλες γνώσεις. Αυτά είναι η εθιμοτυπία, η ικανότητα χρήσης εικονιστικού λόγου (ιδιωματισμοί, μεταφορές, φρασεολογικές ενότητες), η γνώση παραδόσεων και εθίμων, η λαογραφία, η ηθική και ηθική πλευρά και πολλά άλλα.
Ψυχολογικός Γραμματισμός
Αυτός ο τομέας περιλαμβάνει όλα τα είδη δεξιοτήτων επικοινωνίας: την ικανότητα δημιουργίας επαφής, αντιρρήσεων, κριτικής, καθοδήγησης μιας συζήτησης, πεισμού, ομιλίας στο κοινό. Σε γενικές γραμμές, αυτό περιλαμβάνει οτιδήποτε σχετίζεται με θέματα σχέσεων και δεξιοτήτων επικοινωνίας.
Πώς να βελτιώσετε τον ορθογραφικό γραμματισμό
Υπάρχει η άποψη ότι η ικανότητα να γράφεις σωστά είναι έμφυτη. Ωστόσο, σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, η απόκτηση αυτής της ικανότητας είναι διαθέσιμη σε όλους. Ο καλύτερος τρόπος είναι να ξεκινήσει η πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού από μικρή ηλικία. Τότε η γνωστική διαδικασία θα πραγματοποιηθεί εύκολα και φυσικά.
Η πρώτη εκπαιδευτική δραστηριότητα ενός παιδιού βασίζεται στη μίμηση του λόγου των άλλων, επομένως είναι πολύ σημαντικό να δημιουργηθεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον. Ορισμένες δεξιότητες ομιλίας διαμορφώνονται χάρη στους γονείς: η ικανότητα να τοποθετούν σωστά τον τόνο στις λέξεις, να δημιουργούν προτάσεις, να βρίσκουν κατάλληλες φράσεις σε κάθε περίπτωση και να εκφράζονται κατανοητά. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να επικοινωνείτε με το παιδί όσο το δυνατόν περισσότερο, να διαβάζετε παραμύθια και ποιήματα δυνατά. Λίγο αργότερα, όταν μάθει να διαβάζει μόνος του, θα αποθηκευτεί στη μνήμη η σωστή ορθογραφία λέξεων και φράσεων με επαναλαμβανόμενη επανάληψη. Επιπλέον, υπάρχουν διάφορα πνευματικά και λογικά παιχνίδια.
Αιτίες αναλφαβητισμού
Σε σύγκριση με το πρόσφατο παρελθόν, έχει γίνει πλέον πολύ πιο εύκολο να αναζητήσετε οποιαδήποτε πληροφορία. Σχεδόν όλοι έχουν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν προγράμματα υπολογιστή που παρακολουθούν ορθογραφικά λάθη και τυπογραφικά λάθη, βρίσκουν κάθε είδους σχολικά βιβλία, λεξικά και βιβλία αναφοράς. Ωστόσο, το πρόβλημα του αλφαβητισμού παραμένει επίκαιρο μέχρι σήμερα.
Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για το χαμηλό επίπεδο γνώσης της μητρικής γλώσσας:
- Δεν χρειάζεται να διαβάσετε. Τα βιβλία αντικαθίστανται όλο και περισσότερο από άλλη ψυχαγωγία: παρακολουθώντας κάθε είδους τηλεοπτικές εκπομπές, σειρές, παιχνίδια στον υπολογιστή κ.λπ. Και οποιαδήποτε πληροφορία μπορεί να βρεθεί στο Διαδίκτυο. Αυτό απειλεί όχι μόνο με γενικό αναλφαβητισμό, αλλά και με μείωση του πνευματικού επιπέδου, επιδείνωση της δημιουργικής σκέψης.
- Διαβάζοντας λογοτεχνία χαμηλής ποιότητας. Τις τελευταίες δεκαετίες έχει αρχίσει να εμφανίζεται όλο και περισσότερη λογοτεχνία ψυχαγωγίας, στην οποία, εκτός από την έλλειψη χρήσιμων πληροφοριών, μπορείτε να βρείτε πολλά ορθογραφικά, γραμματικά και στυλιστικά λάθη.
- Επικοινωνία στο Διαδίκτυο. Η αργκό, οι συντομογραφίες και η απρόσεκτη ορθογραφία είναι κοινά σε διάφορα δωμάτια συνομιλίας και φόρουμ. Αυτό το στυλ μπορεί να γίνει συνήθεια. Δυστυχώς, για μερικούς ανθρώπους, ο αλφαβητισμός είναι κάτι που μπορούν να κάνουν χωρίς στην καθημερινή τους ζωή.
Πνευματικά παιχνίδια και ψυχαγωγία για παιδιά
Για να μην φαίνεται επιβαρυντική η εκπαιδευτική διαδικασία στο παιδί, είναι απαραίτητο να διεξάγεται εκπαίδευση με τη μορφή παιχνιδιού:
- Σταυρόλεξα. Χωρίς αμφιβολία, αυτού του είδους η πνευματική ψυχαγωγία βοηθά στην αύξηση του λεξιλογίου. Εκτός από τα συνηθισμένα σταυρόλεξα με λίστες λεκτικών εργασιών, υπάρχουν και εκείνα στα οποία οι ερωτήσεις παρουσιάζονται με τη μορφή εικόνων. Αυτό το παιχνίδι θα βοηθήσει το παιδί να μάθει να αντιλαμβάνεται και να μεταδίδει πληροφορίες.
- Διάφορα παιχνίδια λέξεων: αντιστοίχιση ομοιοκαταληξιών, πόλεων, εύρεση λέξης που αρχίζει από μια συγκεκριμένη συλλαβή και ούτω καθεξής.
- Χάρτινα παιχνίδια: φτιάξτε όσο το δυνατόν περισσότερες σύντομες λέξεις από μία μεγάλη, "Snake", όπου κάθε επόμενη λέξη αρχίζει με το τελευταίο γράμμα ή συλλαβή της προηγούμενης, "Field of Wonders", "Confusion" - ένα παιχνίδι στο οποίο πρέπει να συλλέξετε τη λέξη από μικτές κάρτες με γράμματα.
- Επιτραπέζια παιχνίδια: "Scrabble" και η ρωσική έκδοση του "Erudite".
-
Απομνημόνευση των κανόνων με παιχνιδιάρικο τρόπο. Έτσι, παραδείγματα αλφαβητισμού είναι πολύ πιο εύκολο να θυμάστε:
- "όχι υπέροχο, όχι υπέροχο, αλλά επικίνδυνο και τρομερό: μάταια γράφοντας το γράμμα t";
- "είτε, κάτι, κάτι, κάτι - εδώ η παύλα δεν ξεχνά";
- "Δεν αντέχω να παντρευτώ".
- Είναι επίσης πολύ χρήσιμο να αναπτύξετε την οπτική μνήμη. Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί τις ακόλουθες ασκήσεις: βρείτε δέκα διαφορές μεταξύ δύο εικόνων, δείξτε πολλά μοτίβα σε ένα κομμάτι χαρτί και μετά ζητήστε του να αναπαράγει αυτό που είδε από τη μνήμη του.
Μπορεί ήδη να προσφερθεί στα μεγαλύτερα παιδιά να συνθέτουν ανεξάρτητα σταυρόλεξα, καθώς και να γράφουν δοκίμια, διηγήματα και ποιήματα. Αυτό θα αυξήσει σημαντικά το πνευματικό επίπεδο του παιδιού, θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της φαντασίας και της φανταστικής σκέψης.
Είναι επίσης πολύ σημαντικό να εξαλείψετε πιθανά λάθη ομιλίας στη διαδικασία της επικοινωνίας: χρησιμοποιήστε και συνδυάστε σωστά λέξεις και φράσεις (για παράδειγμα, βάλτε και βάλτε), ασκήστε άγχος στις λέξεις (δαχτυλίδια, κέικ) και άλλα.
Αν ορισμένες λέξεις προκαλούν δυσκολίες, μπορείτε να αποκτήσετε ένα προσωπικό λεξικό για να γράψετε δύσκολες λεξικές ενότητες. Στη συνέχεια, με αυτές τις λέξεις μπορείτε να κάνετε μικρές υπαγορεύσεις. Μια άλλη ιδέα είναι παιχνίδια στο στυλ "εισαγωγή λείπει γράμμα". Η επαναλαμβανόμενη επανάληψη θα σας βοηθήσει να φέρετε τη σωστή ορθογραφία των λέξεων στον αυτοματισμό.
Ο αλφαβητισμός είναι μια δεξιότητα που μπορεί εύκολα να αποκτηθεί ή να αναπτυχθεί, αλλά πρέπει να εξασκείται τακτικά. Φυσικά, το σχολείο θα προσφέρει μεγάλο αριθμό από κάθε είδους ασκήσεις φωνητικής, μορφολογικής και συντακτικής ανάλυσης. Επομένως, στο σπίτι δεν είναι επιθυμητό να αντιγράφονται τέτοιες τάξεις. Είναι καλύτερο να εμφυσήσετε σε ένα παιδί την αγάπη για τη λογοτεχνία, προσφέροντάς του διάφορα είδη και να διεξάγετε την εκπαιδευτική διαδικασία με παιχνιδιάρικο τρόπο. Το κυριότερο είναι ότι η προπόνηση γίνεται με άνεση.
Έννοια της Λογοτεχνίας
Η αύξηση του επιπέδου αλφαβητισμού είναι ένα από τα σημαντικά μέρη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Φυσικά, σημαντικό ρόλο παίζει η απομνημόνευση των κανόνων και των κανόνων της μητρικής γλώσσας με την επακόλουθη εμπέδωση της ύλης στην πράξη. Ωστόσο, αυτό μπορεί να μην είναι αρκετό. Όσοι επιδιώκουν να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην αντίληψη και παρουσίαση των σκέψεων θα πρέπει να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγνωση διαφόρων λογοτεχνικών κειμένων. Είναι καλύτερο να προτιμάτε εκείνους τους συγγραφείς που μιλούν άπταιστα τη λέξη και περιγράφουν πολύχρωμα αυτό που συμβαίνει. Η ανάγνωση καλών βιβλίων βοηθά στην ανάπτυξη της ευγλωττίας, της ευφάνταστης σκέψης, της ικανότητας διείσδυσης στην ουσία των πραγμάτων.
Διαισθητικός γραμματισμός
Αυτή η έννοια υποδηλώνει την ικανότητα ενός ατόμου να εκφράζει σωστά τις σκέψεις του σύμφωνα με τους κανόνες της μητρικής του γλώσσας, παρά το γεγονός ότι δεν γνωρίζει τους κανόνες. Αυτό το είδος ικανότητας αναπτύσσεται συνήθως σε άτομα που διαβάζουν πολύ. Η ορθογραφία, το σύστημα στίξης και τα υφολογικά χαρακτηριστικά της γλώσσας κατατίθενται στη μνήμη. Επιπλέον, οι άνθρωποι που διαβάζουν αναπτύσσουν καλή λογική σκέψη, ευγλωττία και την ικανότητα για φιλοσοφικό συλλογισμό.
Ο ρόλος του γραμματισμού στην κοινωνία
Φυσικά, ένα άτομο που ξέρει πώς να εκφράζει σωστά τις σκέψεις του, δεν υποφέρει από γλωσσοδέτη, εκφράζεται σύμφωνα με τα στιλιστικά πρότυπα της μητρικής του γλώσσας και γράφει χωρίς λάθη, είναι πολύ πιο πιθανό να αποκτήστε μια υψηλού κύρους εκπαίδευση και, στη συνέχεια, βρείτε μια καλή δουλειά. Η γενική πολιτιστική συνείδηση δεν είναι λιγότερο σημαντική από την επαγγελματική εκπαίδευση.
Η σημασία του γραμματισμού δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά κριτήρια που διακρίνει μια πρωτόγονη και αμόρφωτη κοινωνία από μια προοδευτική. Σύμφωνα με τον παγκόσμιο οργανισμό UNESCO, το υψηλό επίπεδο επάρκειας στον προφορικό και γραπτό λόγο παίζει καθοριστικό ρόλορόλο στη βασική εκπαίδευση, την καταπολέμηση της φτώχειας και τη βιώσιμη ανάπτυξη της κοινωνίας.
