Λογοτεχνικά κουίζ για μαθητές σχολείου είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για τη γενίκευση και τη συστηματοποίηση της γνώσης, την τόνωση της δημιουργικής δραστηριότητας στη νεότερη γενιά. Προσφέρουμε πολλές επιλογές για κουίζ που μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά.
The Literary Ring Game
Ο οικοδεσπότης της εκδήλωσης αναφέρει ότι αυτό το κουίζ για μαθητές θα συνδεθεί με τα παραμύθια και τη λαϊκή τέχνη. Το παιχνίδι περιλαμβάνει τη συμμετοχή δύο ομάδων. Γίνονται ερωτήσεις στον καθένα με τη σειρά.
Αν η απάντηση είναι σωστή, οι παίκτες παίρνουν 1 πόντο ο καθένας. Ελλείψει σωστής απάντησης, το δικαίωμα να δώσουν την εκδοχή τους δίνεται στους αντιπάλους. Χρόνος σκέψης - 10 δευτερόλεπτα.
Πρώτος γύρος
Αυτό το μέρος του κουίζ για μαθητές σχετίζεται με την εικόνα του Firebird. Εφευρέθηκε από αρχαίους ανθρώπους και πέρασε από πολλά ρωσικά παραμύθια ως σύμβολο ευτυχίας και ομορφιάς.
Το πρωτότυπό του ήταν η φύση που περιβάλλει τον άνθρωπο. Οι ομάδες πρέπει να μαντέψουν σύμφωνα με τις μυθολογικές περιγραφές των πουλιών που ζουν ακόμα στα δάση.
Προσφέρουμε πολλές ερωτήσεις κουίζ για μαθητές με απαντήσεις:
- Οι Σλάβοι τηςθεωρείται η θεά της άνοιξης, η πρόβλεψη των βροχών και των καταιγίδων (κούκος).
- Αυτό το πουλί υπήρχε πριν από τριακόσια χρόνια, έφερε νεκρό και ζωντανό νερό (κοράκι).
- Στη ζωή των αγροτών, τη τιμούσαν ως σύμβολο της ουράνιας φωτιάς, ως φυλαχτό ενάντια στα κακά πνεύματα. Εικόνες του πουλιού εξακολουθούν να βρίσκονται στις στέγες των καλύβων του χωριού (κόκορας).
- Μαντέψτε το όνομα ενός μυστηριώδους πουλιού που λατρεύει τη νυχτερινή ζωή. Οι άνθρωποι πιστεύουν ότι είναι αυτή που φυλάει τους θησαυρούς και είναι το πιο σοφό πουλί στη γη (κουκουβάγια).
- Από τα αρχαία χρόνια, έχει γίνει σύμβολο σοφίας, ελευθερίας, δύναμης. Οι μύθοι λένε ότι ο σλαβικός θεός Perun στην εικόνα της εμφανίστηκε στη γη (αετός).
Μετά από αυτό το στάδιο, ο οικοδεσπότης της εκδήλωσης προχωρά στο δεύτερο μέρος του κουίζ για μαθητές, το οποίο μπορεί να αφιερωθεί, για παράδειγμα, στον κόσμο των ζώων. Οι Σλάβοι θεωρούσαν τον Ίντρικ το Τέρας ως τον άρχοντα του ζωικού βασιλείου. Είχε πολλά θέματα, καθένα από τα οποία ήταν προικισμένο με μυθικές ιδιότητες.
Κάτοικοι του Δάσους
Προσφέρουμε μερικές ερωτήσεις για το κουίζ ως δείγμα. Για τους μαθητές θα είναι χρήσιμες πληροφορίες για το πώς χαρακτήριζαν οι πρόγονοί μας τους κατοίκους των δασών.
- Σύμφωνα με τις λαϊκές δοξασίες, το συγκεκριμένο θηρίο προσωποποιεί το σκοτάδι. Ο σλαβικός θεός Perun μετατράπηκε σε αυτό για να είναι στη γη. Το θηρίο μιλούσε με ανθρώπινη φωνή, ήταν σοφό, αναφέρθηκε σε πολλές ρωσικές λαϊκές ιστορίες (ο λύκος).
- Σύμφωνα με τους αρχαίους θρύλους, ένας κακός μάγος μετέτρεψε έναν άνθρωπο σε αυτό το άγριο θηρίο. Το ζώο μπορούσε να περπατήσειπίσω πόδια, το άτομο δεν δέχθηκε επίθεση (αρκούδα).
- Πολλά σημάδια και παροιμίες συνδέονται με το όνομα αυτού του ζώου. Ήταν πάντα σύντροφος μάγων, διέθετε καταπληκτική νοημοσύνη (γάτα).
- Ο φίλος του ανθρώπου είναι σταθερός συμμετέχων σε γρίφους, παραμύθια. Είναι της ίδιας ράτσας με τον λύκο, αλλά ήταν πάντα ο χειρότερος εχθρός του (ο σκύλος).
παραμύθια
Το επόμενο μέρος του κουίζ για μαθητές είναι αφιερωμένο στα ρωσικά λαϊκά παραμύθια. Ο οικοδεσπότης μιλά αρχικά για το πώς και πότε εμφανίστηκαν στην αρχαιότητα. Αυτό το στάδιο του κουίζ για μικρότερους μαθητές μπορεί να αφιερωθεί ειδικά στα παραμύθια, αφού είναι πιο κοντά σε παιδιά αυτής της ηλικίας.
Στα παιδιά προσφέρονται τέσσερις εικόνες χαρακτήρων από παραμύθια. Σύμφωνα με την περιγραφή, πρέπει να μαντέψουν την ιστορία στην οποία εμφανίζεται. Ακολουθούν μερικές ερωτήσεις κουίζ για νεότερους μαθητές ως παράδειγμα.
- Ποιος διέταξε τις μητέρες και τις νταντάδες να ετοιμαστούν, να εξοπλιστούν, να ψήσουν άσπρο ψωμί το πρωί, όπως αυτό του πατέρα; ("The Frog Princess").
- Ποιο παραμύθι λέει για τους βλαστούς ενός στρογγυλού πλάσματος, καθώς και για έναν κακόβουλο φόνο; ("Kolobok").
- Ποιο παραμύθι λέει ότι μια κακιά μάγισσα δένεται στην ουρά ενός αλόγου και αφήνεται στο χωράφι; ("Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka").
Μαντέψτε τον διαγωνισμό του ήρωα
Μέρος των ερωτήσεων ενός τέτοιου κουίζ για μαθητές με απαντήσεις μπορεί να συνταχθεί με βάση εκείνα τα έργα που διαβάζουν τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους στο νηπιαγωγείο.
Στα παιδιά προσφέρονται εικονογραφήσεις από τα έργα του Eduard Uspensky, τις οποίες θα πρέπει να μάθουν κάνοντας ερωτήσεις.
- Αυτός ο εισβολέας προσπάθησε να διακόψει πολλά σημαντικά γεγονότα, καθώς, μαζί με τον συνεργό της, έβλαψε πολίτες, τρόμαξε παιδιά (ηλικιωμένη γυναίκα Shapoklyak).
- Αυτός ο πολίτης πήρε την επιμέλεια ενός άστεγου παιδιού, το βοήθησε να βρει δουλειά (κροκόδειλος Gena).
- Αυτό το καλοκάγαθο παιδί ξέχασε το όνομά του, έτσι ο πολίτης Gena τον αποκάλεσε έτσι… (Cheburashka).
Ερωτήσεις για τα παραμύθια του A. S. Pushkin
Ένα ενδιαφέρον κουίζ μπορεί να προσφερθεί σε μαθητές, προσφέροντας να μαντέψουν τους ήρωες των έργων που θεωρούνται μέρος του προγράμματος σπουδών της σχολικής λογοτεχνίας χρησιμοποιώντας την αρχική περιγραφή.
- Τρεις εισβολείς που βρίσκονταν στην υπηρεσία ενός υπαλλήλου διέπραξαν πλαστογραφία επίσημου εγγράφου, η οποία οδήγησε σε σοβαρές συνέπειες - την καταστροφή της οικογένειας. Σύμφωνα με τη συμφωνία, μητέρα και γιος τιμωρήθηκαν αυστηρά, με αποτέλεσμα η δικαιοσύνη να αποκατασταθεί πλήρως (Υφαντής, μάγειρας, προξενητής Baba Babarikha. Το έργο "The Tale of Tsar S altan").
- Βασιλική κυρία ανάγκασε μια γυναίκα να διαπράξει ένα τρομερό έγκλημα. Κάτω από το πρόσχημα του ζητιάνου, εισχώρησε σε μια νεαρή κοπέλα, της κέρασε ένα νόστιμο φρούτο, αφού δοκίμασε το οποίο έπεσε νεκρή. (Η Τσερνάβκα δηλητηρίασε την πριγκίπισσα στο έργο «Η ιστορία της νεκρής πριγκίπισσας και των επτά μπογατύρων»).
Συμπέρασμα
Επί του παρόντος, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διάφορους τρόπους για να ενεργοποιηθούνγνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών. Προκειμένου οι μαθητές να προσπαθήσουν για αυτοεκπαίδευση, αποκτώντας πρόσθετες γνώσεις σχετικά με το θέμα, ο δάσκαλος επιλέγει τις καλύτερες ερωτήσεις για κουίζ θέματος, συνδυάζει παιχνίδια, δημιουργικές και πνευματικές δραστηριότητες στη δουλειά του.
