Το πρωταρχικό καθήκον του σχολείου είναι να παρέχει ένα μέσο επίπεδο εκπαίδευσης. Όποιο και αν είναι το πρόγραμμα σπουδών, ο φοιτητής είναι υποχρεωμένος να αποκτήσει βασικές γνώσεις σε θέματα που καθορίζονται από το κράτος. Όμως ο κύριος στόχος της εκπαίδευσης είναι η ανατροφή ενός αρμονικού μέλους της κοινωνίας. Επομένως, εκτός από τη διδασκαλία, το σχολείο επιτελεί και εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές λειτουργίες. Οι έμπειροι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι η επίτευξη αυτού του στόχου είναι αδύνατη χωρίς συνδυασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας με ένα πρόγραμμα εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Η εξωσχολική δραστηριότητα έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά. Διεξάγεται σε πιο ελεύθερη μορφή παρά σε μάθημα. Αν και καθοδηγείται από δάσκαλο (ειδικά αν πρόκειται για εξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο), οι μαθητές έχουν μεγαλύτερη αυτονομία. Έξω από την τάξη, τα παιδιά μπορούν να είναι πιο δημιουργικά και να αναπτύξουν τη σκέψη, να μάθουν επικοινωνιακές δεξιότητες σε ομαδική και ομαδική εργασία. Η εκπαιδευτική λειτουργία στις εξωσχολικές δραστηριότητες παίζει δευτερεύοντα ρόλο, ακόμη κι αν η εκδήλωση στοχεύει σε μια εις βάθος μελέτη ενός συγκεκριμένου θέματος. Πολύ πιο σημαντική στην οργάνωση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων είναι η ικανότητα των μαθητών να κάνουν πράξη τις θεωρητικές γνώσεις που αποκτήθηκαν στην τάξη. Αυτό είναισυμβάλλει στην ανάπτυξη ενδιαφέροντος για το αντικείμενο που μελετάται. Δεν είναι λιγότερο σημαντική η διεύρυνση των οριζόντων και η βελτίωση του πολιτιστικού επιπέδου των μαθητών, η ανάπτυξη ενός αισθήματος σεβασμού ο ένας για τον άλλον, για τις παραδόσεις και τα έθιμα. Αυτοί είναι οι στόχοι που αποτελούν προτεραιότητα κατά την προετοιμασία μιας εξωσχολικής δραστηριότητας.
Ανάλογα με τους στόχους και τους στόχους που έχουν τεθεί, ο δάσκαλος επιλέγει τη μορφή με την οποία διεξάγεται η εξωσχολική δραστηριότητα και καθορίζει το περιεχόμενό της. Μπορεί να είναι ένα κουίζ, KVN, αθλητικοί και πνευματικοί αγώνες, μια παράσταση κοστουμιών, ένα πάρτι τσαγιού. Η μορφή των εξωσχολικών δραστηριοτήτων παρέχει μεγάλες ευκαιρίες για τη συμμετοχή γονέων και άλλων ενηλίκων, για επαφή μεταξύ μαθητών διαφορετικών ηλικιών. Μια τέτοια δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί σε διακοπές, στη φύση, σε μια εκδρομή.
Μια καλά οργανωμένη εξωσχολική εκδήλωση δεν γίνεται επιπλέον βάρος για τους μαθητές, αλλά μια ευπρόσδεκτη γιορτή, μια ευκαιρία να αποδείξουν τον εαυτό τους. Τέτοιες τάξεις ενισχύουν την ομάδα, βοηθούν στη διαμόρφωση ηγετικών ιδιοτήτων και δεξιοτήτων επικοινωνίας στους μαθητές. Η ειδική συναισθηματική κατάσταση που εμφανίζεται σε μαθητές σχολείων σε τέτοιες τάξεις αυξάνει σημαντικά την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων τους και βελτιώνει την αφομοίωση της γνώσης. Επομένως, για παράδειγμα, για να παγιωθούν ιδιαίτερα περίπλοκοι κανόνες γραμματικής, είναι λογικό να οργανώνονται εξωσχολικές δραστηριότητες στη ρωσική γλώσσα. Φυσική, χημεία, μαθηματικά, ιστορία, γεωγραφία, βιολογία - οποιοδήποτε θέμα θα φαίνεται εύκολο και ενδιαφέρον στους μαθητέςμε τον σωστό συνδυασμό προγράμματος σπουδών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων.
Τα εξωσχολικά θέματα δεν χρειάζεται πάντα να σχετίζονται άμεσα με τη μάθηση. Μπορούν να αφιερωθούν στη μελέτη της ιστορίας της πόλης σας, σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής και στη συμμόρφωση με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Πολύ συχνά, μια εκδήλωση εξωσχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού παίζει σημαντικό ρόλο στην επιλογή ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος από μαθητές γυμνασίου. Τόσο οι δάσκαλοι όσο και οι γονείς των μαθητών θα πρέπει να θυμούνται τον εκπαιδευτικό αντίκτυπο των εξωσχολικών δραστηριοτήτων και να δίνουν προσοχή σε αυτές όχι λιγότερο από τα παραδοσιακά μαθήματα.
