Παλιότερα, όλα ήταν πιο απλά: ένας απόφοιτος σχολείου λάμβανε πιστοποιητικό εγγραφής και θεωρούνταν άτομο που είχε λάβει δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ήταν η βάση για τη συνεχή εκπαίδευση. Οι νέοι που ήθελαν να ροκανίσουν τον γρανίτη της επιστήμης μπορούσαν να μπουν σε επαγγελματικές σχολές, τεχνικές σχολές και πανεπιστήμια. Οι δύο πρώτοι τύποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων εξέδωσαν διπλώματα εξειδικευμένης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ο τελευταίος - ολοκληρωμένης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ωστόσο, τώρα η κατάσταση έχει αλλάξει κάπως. Έρχεται υποψήφιος για μεταπτυχιακό. «Είναι αυτή η τριτοβάθμια εκπαίδευση ή όχι;» σκέφτεται ο εργοδότης. Το ερώτημα, τουλάχιστον στη Ρωσία, είναι κάπως μπερδεμένο. Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.
Στις χώρες που περιλαμβάνονται στο σύστημα της λεγόμενης διαδικασίας της Μπολόνια, το πτυχίο είναι το χαμηλότερο ακαδημαϊκό πτυχίο που απονέμεται σε φοιτητές που έχουν κατακτήσει ορισμένα προγράμματα σπουδών στο πανεπιστήμιο. Κατά κανόνα, υπερασπίστηκαν το τελικό τους έργο ενώπιον της Κρατικής Επιτροπής Βεβαίωσης και έλαβανσχετικό δίπλωμα. Ένα πτυχίο επιτρέπει σε ένα τέτοιο άτομο να συνεχίσει την εκπαίδευσή του. Και αφού αποφοιτήσει από αυτό, μπορεί να γίνει κύριος.
Φαίνεται ότι όλα παραμένουν ίδια. Ένας πτυχιούχος είναι ένας νέος ειδικός με ανώτερη ολοκληρωμένη εκπαίδευση. Και μεταπτυχιακός είναι ένας άνθρωπος που έχει ολοκληρώσει μεταπτυχιακές σπουδές και έχει υπερασπιστεί τη διδακτορική του διατριβή. Στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Αμερικής, η συντριπτική πλειοψηφία των αποφοίτων κολεγίων και πανεπιστημίων ενηλικιώνονται και βρίσκουν δουλειά με πτυχίο. Μόνο έξυπνοι άνθρωποι που σχεδιάζουν να κάνουν επιστημονική έρευνα ή με τη σειρά τους να γίνουν καθηγητές πανεπιστημίου πηγαίνουν στο δικαστήριο. Ωστόσο, ο δυτικός εργοδότης γνωρίζει ότι ο υποψήφιος πτυχιούχος που κάθεται μπροστά του τρώει επιστήμη στο κολέγιο για τουλάχιστον τέσσερα χρόνια (και ο γιατρός - 5-6 χρόνια). Έτσι, ένα πτυχίο "εκεί" είναι μια πλήρης τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Στη Ρωσία, ένας πτυχιούχος είναι ένας φοιτητής πανεπιστημίου που έχει σπουδάσει για τέσσερα χρόνια μετά το γυμνάσιο. Και μετά από επαγγελματική σχολή ή τεχνική σχολή - τρία ή 3, 5, ανάλογα με τη μορφή εκπαίδευσης. Ωστόσο, όπως γνωρίζετε, στα ρωσικά πανεπιστήμια ή ινστιτούτα, οι μαθητές παρακολουθούν πέντε μαθήματα. Έτσι, το σύστημα δύο επιπέδων, που εισήχθη το 2011, προϋποθέτει ότι τα πρώτα τέσσερα χρόνια ο φοιτητής κατέχει μόνο γενικούς κλάδους. Μόνο στο πέμπτο έτος ένα άτομο επιλέγει έναν στενό επαγγελματικό προσανατολισμό προς μια δεδομένη κατεύθυνση. Αυτή είναι η λεγόμενη ειδικότητα. Ένα πτυχίο στην Ψυχολογία είναι ένα παράδειγμα πτυχιούχου κολεγίου. Υπάρχει μια άλλη επιλογή. Ο «Οικογενειακός Ψυχολόγος» είναι ένα παράδειγμα του δεύτερουτύπος προετοιμασίας μαθητή.
Τα πτυχία που χορηγούνται σε αυτούς τους πτυχιούχους υποδεικνύουν ασπρόμαυρα ότι το πτυχίο πτυχίου είναι μια ολοκληρωμένη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το έγγραφο σημειώνει επίσης το προφίλ (κατεύθυνση) ενός τόσο νεαρού ειδικού: νομολογία, οικονομία, διαχείριση. Ωστόσο, αυτός ο μαθητής έλαβε μόνο τις αρχικές δεξιότητες μαεστρίας. Αυτό έχει τα θετικά και τα αρνητικά του. Φυσικά, τέσσερα χρόνια δεν είναι πέντε χρόνια και σε αυτό το πτυχίο είναι σημαντικά κατώτερο από του ειδικού και πολύ περισσότερο το μεταπτυχιακό. Αλλά, από την άλλη, εργένης είναι ένα άτομο που δεν «κολλάει» σε καμία πολύ στενή ειδικότητα. Μπορεί να βρει εφαρμογή σε όλους τους κλάδους επαγγελματικής δραστηριότητας που απαιτούν τριτοβάθμια εκπαίδευση. Και στο μέλλον, ο πτυχιούχος, εστιάζοντας στις ανάγκες του εργοδότη οργανισμού, είναι σε θέση να βελτιώσει τις δεξιότητές του, έχοντας λάβει δεύτερη εκπαίδευση σε δύο ή 2,5 χρόνια.
