Οι συναντήσεις γονέων αποτελούν σημαντικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ειδικά στις τάξεις του δημοτικού (1-4), στη μεταβατική (5) και στη μέση (4, 9, 11).
Σκοπός των συναντήσεων γονέων και δασκάλων στο σχολείο
Οι συναντήσεις γονέων είναι απαραίτητες για τους ίδιους τους γονείς, και για τους μαθητές και για τον δάσκαλο.
Οι γονείς μπορούν να μάθουν για την ακαδημαϊκή επιτυχία του παιδιού τους, τις δυσκολίες, ορισμένες εξαιρετικές ικανότητες και την επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους. Το όφελος για τους μαθητές έγκειται στο γεγονός ότι, ως αποτέλεσμα της συνάντησης γονέων, δημιουργείται συνήθως (τουλάχιστον για λίγο) αλληλεπίδραση μεταξύ ενηλίκων και παιδιών και με το σχολείο, η οποία, όπως γνωρίζετε, αποτελεί σημαντικό μέρος της εκπαιδευτική διαδικασία.
Ένας δάσκαλος κατά τη διάρκεια μιας συνάντησης γονέων στη 2η τάξη μπορεί να ανακαλύψει την κατάσταση στην οικογένεια και να κάνει ορισμένες συστάσεις.
Συχνότητα διασκέψεων γονέων και δασκάλων στο σχολείο
Οι συναντήσεις πραγματοποιούνται 4-5 φορές ανά ακαδημαϊκό έτος. Στη συνάντηση γονέων στη Β' τάξη, καθώς και στις συναντήσεις του δασκάλου με τους γονείς των μαθητών άλλων ετών σπουδών, αποφασίζονται οργανωτικά θέματα, προγραμματίζονται και υπόκεινταισυζήτηση για την κατασκευή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθορίζονται οι βασικοί άξονες συνεργασίας μεταξύ της επιτροπής γονέων και του σχολείου, συνοψίζονται τα αποτελέσματα της δουλειάς της ομάδας της τάξης για το περασμένο ακαδημαϊκό έτος.
Τύποι συναντήσεων γονέων ανά θέμα
Η συζήτηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών μπορεί, αλλά δεν είναι απαραίτητο, το κύριο θέμα και το επιχείρημα για τη διοργάνωση μιας συνάντησης γονέων στη Β' Δημοτικού.
Από την τελευταία δήλωση, μπορείτε να προσδιορίσετε τους τύπους συναντήσεων γονέων. Οι συναντήσεις με γονείς μαθητών ως προς το περιεχόμενο και τα υπό εξέταση θέματα μπορεί να είναι οργανωτικές, τρέχουσες, θεματικές, τελικές, ως προς την κλίμακα και τον αριθμό των παρόντων γονέων και εκπαιδευτικών, τη διοίκηση του σχολείου - τάξη ή σε όλο το σχολείο.
Βήματα προετοιμασίας για μια συνάντηση με τους γονείς των μαθητών
Μπορούν να διακριθούν τα ακόλουθα στάδια προετοιμασίας μιας συνάντησης γονέων (2η τάξη):
- Θέματα, ερωτήσεις, ατζέντα, πρόσκληση όλων των συμμετεχόντων. Η οργάνωση της συνάντησης ξεκινά με τον καθορισμό του κύριου ζητήματος που πρέπει να εξεταστεί, τον καθορισμό της ημερομηνίας και της ώρας της συνάντησης, προσκαλώντας όλους τους συμμετέχοντες, οι οποίοι μπορεί να είναι όχι μόνο οι γονείς, αλλά και η διοίκηση του σχολείου, ο λειτουργός υγείας του σχολείου, ο ψυχολόγος κ.λπ..
- Προετοιμασία περίληψης και διεξαγωγή συνάντησης. Ένα λεπτομερές περίγραμμα της συνάντησης γονέων (τάξη 2) θα πρέπει να προετοιμαστεί από τον δάσκαλο εκ των προτέρων. Φυσικά, δεν μπορεί κανείς να «διαβάσει από ένα κομμάτι χαρτί» (εκτός από ορισμένες περιπτώσεις, για παράδειγμα,νομοθετικές πράξεις με τις οποίες πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς) - αυτό υπονομεύει κατά κάποιο τρόπο την εξουσία του δασκάλου. Επιπλέον, η οργάνωση και η διεξαγωγή μιας συνάντησης είναι μια δημιουργική διαδικασία, πρέπει να κάνετε ένα σχέδιο, αλλά και να φροντίσετε για το γεγονός ότι όλα μπορούν να πάνε εντελώς εκτός τροχιάς.
- Σύνοψη των αποτελεσμάτων της συνάντησης γονέων στη Β' τάξη. Με βάση τα αποτελέσματα της συνομιλίας με τους γονείς της ομάδας της τάξης, είναι απαραίτητο να εξαχθούν συμπεράσματα, να διατυπωθούν ορισμένες αποφάσεις, να δοθούν γενικές πληροφορίες για την επόμενη συνάντηση (τουλάχιστον μια κατά προσέγγιση ημερομηνία, για παράδειγμα, το τέλος Νοεμβρίου). Το πρωτόκολλο της συνάντησης γονέων (βαθμός 2) θα βοηθήσει στον καθορισμό των αποτελεσμάτων.
Κανόνες προετοιμασίας γονικής συνάντησης
Υπάρχουν ορισμένοι κανόνες που πρέπει να λάβετε υπόψη όταν προετοιμάζεστε να συναντηθείτε με γονείς μαθητών. Πρώτον, το θέμα της συνάντησης γονέων στη δεύτερη τάξη πρέπει να είναι σχετικό και ενδιαφέρον για τους γονείς. Αυτό σημαίνει ότι δεν είναι απαραίτητο, για παράδειγμα, στο δεύτερο έτος της σχολικής εκπαίδευσης να μιλάμε για την προσαρμογή ενός μαθητή της πρώτης δημοτικού. Αλλά το θέμα της βοήθειας των γονέων με την εργασία είναι πιο καθολικό και κατάλληλο για συζήτηση σε μια συνάντηση.
Δεύτερον, η σύσκεψη πρέπει να πραγματοποιηθεί σε κατάλληλη ώρα για τους προσκεκλημένους. Κατά κανόνα, οι συναντήσεις πραγματοποιούνται στις 17-18 ώρες τις καθημερινές, δηλαδή μετά τη δουλειά.
Τρίτον, οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν το σχέδιο για τη συνάντηση. Το θέμα μπορεί να ανακοινωθεί ακόμα και όταν προσκαλούνται όλοι οι συμμετέχοντες στη σύσκεψη στη γονική συνάντηση. Για παράδειγμα, εάν σχεδιάζετε μια συνάντηση με θέμα «Ο ρόλος του βιβλίου στην ανάπτυξη του παιδιού», γράψτε το στομήνυμα που επικολλάται ή καταγράφεται στο ημερολόγιο του μαθητή, αναφορά τηλεφωνικά. Ένα λεπτομερές σχέδιο της συνάντησης (ο κατάλογος των θεμάτων που θα συζητηθούν) είναι καλύτερο να ανακοινωθεί στην ίδια τη συνάντηση.
Τέταρτον, ο δάσκαλος πρέπει να επικοινωνεί με τους γονείς με αυτοσυγκράτηση και ευγένεια, όχι να τους χαρακτηρίζει. Είναι απαραίτητο να είστε όσο το δυνατόν πιο διακριτικοί στην επίλυση αμφιλεγόμενων ζητημάτων, να μην αναπτύσσετε συγκρούσεις.
Τα πρακτικά της συνάντησης γονέων (Β' τάξη) δεν απαιτούνται, μόνο εάν δεν απαιτείται από τους κανόνες του εκπαιδευτικού ιδρύματος ή της διοίκησης του σχολείου με χωριστή σειρά. Αλλά, φυσικά, για να αναλύσει περαιτέρω τα αποτελέσματα και να καθορίσει αποφάσεις σχετικά με τη συνάντηση με τους γονείς, ο δάσκαλος πρέπει να κρατήσει ορισμένες σημειώσεις κατά τη διάρκεια της συνάντησης.
Συμβουλές από ψυχολόγους για την οργάνωση και τη διεξαγωγή συναντήσεων
Πριν από την έναρξη της συνάντησης, ο δάσκαλος θα πρέπει να ανακοινώσει στη συνάντηση το θέμα και μια πιο λεπτομερή λίστα ερωτήσεων προς συζήτηση. Ευχαριστώ τους γονείς για τον χρόνο που αφιερώσατε. Οι πατέρες αξίζουν ιδιαίτερα ευγνωμοσύνη για τη συμμετοχή τους στη ζωή του παιδιού.
Η συνάντηση δεν πρέπει να διαρκέσει περισσότερο από μιάμιση ώρα. Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν επίσης να ξεκινήσετε μια συζήτηση για οποιοδήποτε θέμα με θετικά σημεία και μόνο μετά να προχωρήσετε σε αρνητικά. Όλες οι αρνητικές δηλώσεις θα πρέπει να υποστηρίζονται με προτάσεις για εξομάλυνση της κατάστασης στο μέλλον.
Οι γονείς πρέπει να προειδοποιούνται ότι δεν μπορούν να μεταδοθούν στα παιδιά όλες οι πληροφορίες που συζητούνται στη συνάντηση, για να τους μεταφέρουν μια απολύτως δίκαιη ιδέα ότι "κακός μαθητής" δεν σημαίνει"κακός άνθρωπος". Σε μια προσωπική συνομιλία με τους γονείς του παιδιού, η πρόοδος του μαθητή θα πρέπει να αξιολογείται σε σχέση με τις προσωπικές του ικανότητες.
Δεν είναι απαραίτητο στη συνάντηση γονέων (1η, 2η τάξη και όλες οι επόμενες) να καταδικάζετε τους γονείς επειδή δεν συμμετείχαν στην προηγούμενη συνάντηση. Είναι αδύνατο να δοθεί αρνητική αξιολόγηση σε ολόκληρη την ομάδα της τάξης, να συγκριθεί η επιτυχία των μαθητών μεταξύ τους και με άλλες τάξεις, καθώς και να υπερεκτιμηθεί η σημασία συγκεκριμένων θεμάτων. Να θυμάστε καλά ότι στην επικοινωνία με τους γονείς πρέπει να είστε εξαιρετικά διακριτικοί και σωστοί.
Οργανωτική συνάντηση στις αρχές του έτους
Στη δεύτερη τάξη, μπορείτε να έχετε πολλές συναντήσεις με γονείς για διαφορετικά θέματα. Φυσικά, η πρώτη συνάντηση γονέων (βαθμός 2) θα είναι οργανωτική. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε μια τέτοια συνάντηση μερικές εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς - στα μέσα ή στα τέλη Σεπτεμβρίου.
Στην οργανωτική συνάντηση γονέων (Β' τάξη) πραγματοποιείται έρευνα με σκοπό την ενημέρωση των στοιχείων στα προσωπικά αρχεία των μαθητών. Τα ερωτηματολόγια για γονείς περιέχουν συνήθως ερωτήσεις σχετικά με την εκπαίδευση και τον τόπο εργασίας των γονέων, την παρουσία άλλων παιδιών στην οικογένεια, που ανήκουν σε μια προνομιακή κατηγορία (πλήρες / μονογονεϊκές οικογένειες, πολύτεκνες οικογένειες, οικογένειες με παιδί με αναπηρία, στέγαση, εισόδημα επίπεδο, και ούτω καθεξής). Μπορείτε να εισαγάγετε ερωτήσεις σχετικά με την ανατροφή: ποιος στην οικογένεια ασχολείται με την ανατροφή ενός παιδιού, ποιες στάσεις επισημαίνει ο γονέας, υπάρχουν προβλήματα που σχετίζονται με την ανατροφή ενός παιδιού.
Πρέπει επίσης να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με την υγεία του παιδιού. Συνήθως τέτοια ερωτηματολόγια στους δασκάλους της τάξηςπαραδόθηκε από τον υγειονομικό λειτουργό του σχολείου. Το ερωτηματολόγιο περιέχει ερωτήσεις σχετικά με τις ασθένειες του παιδιού, τους τραυματισμούς, την παρουσία χρόνιων ασθενειών ή αλλεργιών και άλλα χαρακτηριστικά υγείας.
Συναντήσεις για το τρίμηνο και εξάμηνο, ενδιάμεσες
Ποια άλλα θέματα της συνάντησης γονέων (βαθμός 2) πρέπει να συζητηθούν; Η δεύτερη συνάντηση μπορεί να πραγματοποιηθεί στα τέλη Οκτωβρίου - Νοεμβρίου. Σε αυτή τη συνάντηση, συζητούνται τα προκαταρκτικά μαθησιακά αποτελέσματα, οι γονείς μπορούν να υπενθυμιστούν στους κανόνες για τα παιδιά να κάνουν διαφορετικούς τύπους εργασίας, να εξηγήσουν πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να κάνει την εργασία του για το σπίτι.
Η τρίτη συνάντηση πραγματοποιείται τον Δεκέμβριο. Με βάση τα αποτελέσματα του πρώτου εξαμήνου πραγματοποιείται έρευνα γονέων και συζητούνται τα αποτελέσματα των παιδιών στο σχολείο. Μπορείτε να προσθέσετε στο σχέδιο συνάντησης μια συζήτηση για την καθημερινή ρουτίνα ενός μικρότερου μαθητή, την ανάγκη για υγιεινό τρόπο ζωής, υγεία και σωματική δραστηριότητα. Σε μια ενδιάμεση συνάντηση τον Φεβρουάριο, οι γονείς μπορούν να συζητήσουν την ασφαλή αλληλεπίδραση του παιδιού με τον υπολογιστή. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα, δεδομένου ότι σε πολλά σχολεία στο δεύτερο μισό της Β' τάξης, η πληροφορική προστίθεται στη λίστα των μαθημάτων.
Τον Μάρτιο-Απρίλιο, στην επόμενη συνάντηση γονέων, πρέπει να εξοικειώσετε τους γονείς με τα αποτελέσματα του ελέγχου της τεχνικής ανάγνωσης των μαθητών, να τους πείτε πώς να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μυθοπλασία και να συζητήσετε γιατί είναι σημαντικό να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει.
Η τελευταία συνάντηση γονέων στη 2η τάξη πραγματοποιείται τον Μάιο. Σε αυτή τη συνάντηση, ο δάσκαλος πρέπει να εξοικειώσει τους γονείς με τα αποτελέσματα της σχολικής χρονιάς, εξηγήστεπώς να ολοκληρώσετε τις εργασίες για το καλοκαίρι, δώστε μια λίστα λογοτεχνίας. Μπορείτε να κάνετε μια έρευνα για να μάθετε τις επιθυμίες των γονέων για την εκπαιδευτική διαδικασία για την επόμενη χρονιά.
Εάν είναι απαραίτητο (σύγκρουση μεταξύ παιδιών, σοβαρά προβλήματα στο σχολείο, άλλα επείγοντα ζητήματα, η συζήτηση των οποίων απαιτεί τη συμμετοχή όλων των γονέων κ.λπ.), θα πρέπει να οργανωθεί μια επιπλέον συνάντηση.
Συνάντηση γονέων (Βαθμός 2): GEF
Ξεχωριστά, μια συνάντηση με τους γονείς πραγματοποιείται συνήθως σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο - το πρότυπο εκπαίδευσης. Ο δάσκαλος πρέπει να εξοικειώσει τους γονείς των μαθητών με το στρατηγικό έγγραφο στον τομέα της εκπαίδευσης, να εξηγήσει τις απαιτήσεις για τα μαθησιακά αποτελέσματα που επιβάλλονται από τα Ομοσπονδιακά Εκπαιδευτικά Πρότυπα του Κράτους, τομείς προτεραιότητας για την ανάπτυξη μικρότερων μαθητών κ.λπ. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε μια ξεχωριστή συνάντηση γονέων (βαθμός 2) "FGOS" ή να εξοικειώσετε τους γονείς με τις διατάξεις του νόμου κατά τη διάρκεια μιας άλλης συνάντησης.
