Το σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Νότια Κορέα είναι σχεδόν μια λατρεία και είναι μια θεμελιώδης πτυχή της ζωής. Κάθε Κορεάτης πιστεύει ότι μια καλή και ποιοτική εκπαίδευση είναι ένας προσωπικός δρόμος για ένα καλύτερο μέλλον.
Υποδηλώνει μηχανισμό ποσόστωσης. Δηλαδή, υπάρχουν ποσοστώσεις για την εισαγωγή των υποψηφίων στην πρωτεύουσα - τα πανεπιστήμια απαγορεύεται να διεξάγουν τις δικές τους εισαγωγικές εξετάσεις, αντίθετα παίρνουν ένα μόνο πτυχίο.
Προσχολική αγωγή
Προτείνεται να ξεκινήσει αυτή η εκπαίδευση από την ηλικία των τριών ετών. Σε διάφορα μέρη της χώρας λειτουργούν ελαφρώς διαφορετικά συστήματα, συμπεριλαμβανομένων των διαδικασιών κατανομής θέσεων, οι οποίες μπορούν να διεξαχθούν μέσω λοταρίας (ειδικά σε μεγάλες πυκνοκατοικημένες πόλεις) ή τυχαίων δοκιμών.
Η προσχολική εκπαίδευση δεν είναι υποχρεωτική, αλλά ανεπίσημα θεωρείται ως τέτοια. Άλλωστε σε αυτή την ηλικία τα παιδιά μαθαίνουν για τον κόσμο γύρω τους. Εκπαιδεύτηκε σε ηλικία 3 έως 6 ετών. Η πληρωμή γίνεται, αν και υπάρχει κρατική υποστήριξη για γονείς από οικογένειες μεχαμηλό εισόδημα.
Ακολουθούν οι τύποι σχολικής εκπαίδευσης στη Νότια Κορέα.
Δημοτικό Σχολείο (Chodeung Haggyo)
Από την ηλικία των 5-6 ετών (ανάλογα με τον τόπο και τις δυνατότητες του παιδιού) είναι υποχρεωτική η φοίτηση στο δημοτικό. Αυτό το στάδιο εκπαίδευσης παρέχεται δωρεάν. Κάθε παιδί που είναι εγγεγραμμένο στις αρχές τοποθετείται αυτόματα σε ένα σχολείο. Το τμήμα διανέμει επιστολές που υποδεικνύουν τον τόπο σπουδών, η επιστολή θα έρθει ακόμα και αν το παιδί σπουδάζει στο σπίτι ή σε ιδιωτικό σχολείο. Σε αυτήν την περίπτωση, οι γονείς θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τις αρχές για να εξηγήσουν την κατάσταση εάν δεν πρόκειται να πάρουν το μέρος που προσφέρεται.
Πώς τα πάνε στο δημοτικό;
Το δημοτικό σχολείο διαρκεί 6 τάξεις και το πρόγραμμα σπουδών είναι εκτεταμένο, καλύπτει βασικές δεξιότητες, φυσική αγωγή και γλώσσες. Ξεκινώντας από την τρίτη τάξη, τα αγγλικά διδάσκονται σε όλους τους μαθητές 1-2 ώρες την εβδομάδα.
Η διδασκαλία ξεκινά συνήθως νωρίς το πρωί και τελειώνει αργά το βράδυ. Υπάρχει ένα τέλος για πρόσθετη περίθαλψη, αν και οι οικογένειες χαμηλού εισοδήματος, εφόσον εργάζονται και οι δύο γονείς, είναι επιλέξιμες για επιδοτούμενη εκπαίδευση και μερικές φορές δωρεάν.
Μετά το δημοτικό, τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα γυμνάσιο γνωστό ως Jung Haggyo.
Γυμνάσιο (Jung Haggyo)
Αρχίζει όταν οι μαθητές είναι περίπου 12 ετών και διαρκεί για τρία χρόνια. Το γυμνάσιο στη Νότια Κορέα είναι δωρεάν και καλύπτει τόσο υποχρεωτικά όσο και προαιρετικά μαθήματα.
Το πρόγραμμα σπουδών σε αυτό το στάδιο παραμένειευρύ και περιλαμβάνει μαθηματικά, κορεάτικα και αγγλικά, κοινωνικές σπουδές, τέχνες και φυσική αγωγή. Υπάρχουν επίσης μαθήματα «ηθικής αγωγής».
Σε αυτό το στάδιο, η σχολική εκπαίδευση αρχίζει να εντείνεται, υπάρχει αυξημένη πίεση στα παιδιά να πάρουν καλούς βαθμούς. Σε περιοχές όπου η είσοδος στο γυμνάσιο είναι σε ακαδημαϊκή βάση, πρέπει να διασφαλιστεί ότι μπορούν να εισέλθουν σε ένα από τα πιο αναγνωρισμένα σχολεία. Οι μαθητές χωρίζονται σε ροές με βάση τις ικανότητές τους σε πολλά θέματα και ο ανταγωνισμός μπορεί να είναι έντονος.
Για τις εισαγωγικές εξετάσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση λαμβάνεται υπόψη ολόκληρη η σχολική σταδιοδρομία. Αυτό αφαιρεί μέρος της πίεσης από τις τελικές εξετάσεις, αλλά εξακολουθεί να απαιτεί από τα παιδιά να παίρνουν σταθερά υψηλούς βαθμούς. Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι σε αυτό το στάδιο, πολλοί μαθητές αρχίζουν επιπλέον μάθηση εκτός της τάξης.
Σχολείο (Godeung Haggyo)
Υπάρχουν πολλές διαφορετικές επιλογές για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Για παράδειγμα, από 15 έως 18 ετών, οι μαθητές μπορούν να πάνε σε ένα σχολείο που ειδικεύεται σε μια ξένη γλώσσα, τέχνη ή μουσική, αν και θα αντιμετωπίσουν σκληρό ανταγωνισμό και θα πρέπει να περάσουν εξετάσεις για εισαγωγή. Διαφορετικά, υπάρχουν επίσης γενικά σχολεία όπου η εισαγωγή βασίζεται στη διεύθυνση κατοικίας σας.
Σε αυτό το στάδιο, η εκπαίδευση θα πρέπει να πληρώνεται από τους γονείς, αν και υπάρχουν ορισμένα οφέλη για οικογένειες με χαμηλό εισόδημα. Τα δίδακτρα περιλαμβάνουν σχολικά γεύματα. Αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα στη Νότια Κορέα δεν είναιθεωρείται υποχρεωτικό, αν και το ποσοστό εισδοχής είναι υψηλό.
Αν οι μαθητές θέλουν να πάνε στο πανεπιστήμιο, πρέπει να κάνουν το Τεστ Ακαδημαϊκών Ικανοτήτων του Κολλεγίου (CSAT), το οποίο είναι αρκετά δύσκολο. Για να λάβετε καλούς βαθμούς σε αυτό το στάδιο, συνήθως χρειάζεται να παρακολουθήσετε πρόσθετη εκπαίδευση ή να πάτε σε ένα "σχολείο για παιδιά".
Παρακολούθηση εκπαίδευσης
Το σύστημα διασφάλισης ποιότητας της εκπαίδευσης στη Νότια Κορέα περιλαμβάνει την παρακολούθηση των αποτελεσμάτων των μαθητών και της εργασίας των εκπαιδευτικών. Καθώς και έλεγχος των προϊσταμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και διοίκησης. Παρακολουθούνται και αξιολογούνται οι δραστηριότητες των τοπικών αρχών, των προϊσταμένων των τμημάτων εκπαίδευσης, των ερευνητικών ιδρυμάτων, καθώς και των φορέων χάραξης πολιτικής στον τομέα.
Η παρακολούθηση του επιπέδου γνώσης και της ποιότητας της μάθησης των μαθητών περιλαμβάνει: αξιολόγηση σε σχολικό επίπεδο (από τον δάσκαλο), σε περιφερειακό, εθνικό και διεθνές επίπεδο.
Έλεγχος ποιότητας
Το εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να διεξάγει ανεξάρτητα την παρακολούθηση. Ο ποιοτικός έλεγχος του εκπαιδευτικού συστήματος στη Νότια Κορέα περιλαμβάνει την έννοια της εκπαιδευτικής αξιολόγησης. Προκειμένου η εξέταση να πραγματοποιηθεί στο υψηλότερο επίπεδο, οι δάσκαλοι στέλνονται σε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης στην αξιολόγηση της εκπαίδευσης.
Ένα ειδικά σχεδιασμένο σύστημα αξιολόγησης και κινήτρων για εκπαιδευτικούς συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και του επιπέδου του διδακτικού προσωπικού. Τα κριτήρια αξιολόγησης περιλαμβάνουν ένα σύνολο εσωτερικών ιδιοτήτων, όπως στάση απέναντι στην εργασία, παρακολούθηση σεμιναρίων ανανέωσηςπροσόντα, συμμετοχή σε συναντήσεις εκπαιδευτικών και έρευνα, κ.λπ.
Το εκπαιδευτικό σύστημα στη Νότια Κορέα έχει δύο τύπους γενικών τεστ για μαθητές. Το πρώτο τεστ διεξάγεται για μαθητές της τρίτης τάξης για τον προσδιορισμό του επιπέδου αφομοίωσης της αρχικής γνώσης (DTBS). Επιβεβαιώνεται το ελάχιστο επίπεδο βασικών γνώσεων, όπως ανάγνωση, γραφή, αριθμητική.
Αξιολογήστε όχι μόνο τις γνώσεις των μαθητών, αλλά και το έργο του σχολείου, καθώς και της τοπικής αυτοδιοίκησης. Σκοπός αυτής της μελέτης είναι η συνεχής βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Με βάση όλα αυτά τα δεδομένα, αναπτύσσονται προγράμματα για όσους δεν έχουν φτάσει στο ελάχιστο επίπεδο γνώσεων στα βασικά μαθήματα.
Το δεύτερο τεστ είναι η Εθνική Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Επιτεύξεων (NAEA) για τα Έτη 6, 9 και 10. Το Εξειδικευμένο Ινστιτούτο Προγραμμάτων Σπουδών και Αξιολόγησης (KICE) διεξάγει έρευνα, αναπτύσσει προγράμματα σπουδών, μελετά και παρακολουθεί τα σχολικά επιτεύγματα.
Εκτός από την αξιολόγηση γνώσεων, καθώς και στο πρώτο τεστ, διεξάγεται μελέτη του διδακτικού προσωπικού. Έχουν κανονιστεί ερωτηματολόγια για τους εκπαιδευτικούς και τη διοίκηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για να διερευνήσουν τους λόγους για ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα δοκιμής.
Ενδιαφέροντα γεγονότα για το εκπαιδευτικό σύστημα στη Νότια Κορέα
Υπάρχουν αρκετά ενδιαφέροντα στοιχεία για τη ζωή των μαθητών και την εκπαίδευση γενικότερα:
- Η καλή εκπαίδευση για τους Κορεάτες είναι μια θέση στην κοινωνία. Οι σχέσεις της κοινωνίας διαμορφώνονται ανάλογα με το πανεπιστήμιο. Οι σχέσεις ρυθμίζονται αυστηρά. Πηγαίνωαπό τη μια ομάδα στην άλλη είναι αδύνατη.
- Όταν δημιουργούν μια οικογένεια, οι νέοι καθοδηγούνται από το επίπεδο εκπαίδευσης.
- Από το 1994 λειτουργεί το «Κρατικό Ινστιτούτο Ειδικής Αγωγής», το οποίο διεξάγει έρευνες και ευαισθητοποιεί το κοινό για τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. Στη Νότια Κορέα, το σύστημα της συνεκπαίδευσης αναπτύσσεται ταυτόχρονα προς διάφορες κατευθύνσεις, οι οποίες είναι υπεύθυνες για διαφορετικές ομάδες παιδιών που χρειάζονται ειδικές συνθήκες. Η κύρια λειτουργία τους είναι να εμπλέκουν στην εκπαιδευτική διαδικασία παιδιά με αναπηρίες και με ορισμένες δυσκολίες στη μάθηση.
- Μεγάλος αριθμός νέων από άλλες χώρες προσελκύει το πρόγραμμα «Σπουδή στην Κορέα». Η χώρα έχει χτίσει καλά εξοπλισμένες πανεπιστημιουπόλεις.
- Για οικογένειες με χαμηλό εισόδημα, ένα σύστημα κρατικών δανείων. Αλλά υπό την προϋπόθεση ότι ο φοιτητής πληροί τις απαιτήσεις του ινστιτούτου.
Συνοψίζοντας, μπορεί να σημειωθεί ότι το εκπαιδευτικό σύστημα στη Νότια Κορέα αποτελείται από μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση: σε κάθε στάδιο της μαθησιακής διαδικασίας, τα πάντα ελέγχονται διεξοδικά. Η παραμικρή απόκλιση από τους δείκτες εντοπίζεται και διορθώνεται με πρόσθετες μεθόδους.
