Τα άτομα που έχουν δημιουργική άποψη για τον κόσμο, μεταμορφώνουν τα πάντα γύρω τους, δημιουργούν νέες ιδέες και αναζητούν μη τυποποιημένες λύσεις σε καταστάσεις, αναγκάζονται να αντιμετωπίσουν τη δημιουργική στασιμότητα. Το τελευταίο μπορεί να προκληθεί από έλλειψη διάθεσης, προβλήματα ή μονότονη προσέγγιση των επιχειρήσεων. Μερικές φορές η καθημερινότητα μοιάζει ξεθωριασμένη, κάτι που απαιτεί παρέμβαση για να κεντρίσει ξανά το ενδιαφέρον του κάθε ανθρώπου, αντικαθιστώντας την γκρίζα καθημερινότητα με κάτι πραγματικά φωτεινό. Επομένως, συνιστάται η χρήση δημιουργικής προσέγγισης στην εκπαίδευση προκειμένου να διατηρείται συνεχώς το ενδιαφέρον για μάθηση, εμπλέκοντας τους μαθητές στην αναζήτηση μη τυπικών λύσεων για εξόδους.
Πώς οι δημιουργικοί άνθρωποι δημιουργούν ιδέες;
Οι ιδιοφυΐες του σύγχρονου κόσμου έχουν από καιρό καταλάβει ότι οι απελπισμένοι καιροί απαιτούν ανορθόδοξα μέτρα. Παλεύοντας να δουν τα οικεία πράγματα με πρωτότυπο τρόπο, αναζητούν συνεχώς μια δημιουργική προσέγγιση για την επίλυση προβλημάτων. Μερικές φορές, αυτός δεν είναι ένας απολύτως ασφαλής τρόπος.
Έτσι, ο διάσημος Ιάπωνας εφευρέτης Yoshiro Nakamatsu πιστεύει ότι ο καλύτερος τρόπος για να συμπεριλάβετεδική συνείδηση - να προκαλέσει λιμοκτονία οξυγόνου του εγκεφάλου. Ο άνδρας βούτηξε επανειλημμένα κάτω από το νερό, έτσι ώστε το σώμα να αυξήσει την κυκλοφορία του αίματος στον εγκεφαλικό φλοιό. Εφηύρε τις περισσότερες από τις εφευρέσεις του κάτω από το νερό σε ακραίες συνθήκες. Αυτή τη στιγμή, η ηλικία του ξεπερνά τα 90 χρόνια.
Δεν είναι ασυνήθιστο και παράνομο όταν επιστήμονες και εφευρέτες αναζητούν διαφορετικούς τρόπους για να δημιουργήσουν ιδέες, καθώς αντιμετωπίζουν μια απροθυμία να συνεχίσουν την γκρίζα καθημερινότητα. Έτσι, ο Sigmund Freud ανακάλυψε μια ατομική δημιουργική προσέγγιση για εργασία με τη βοήθεια ψυχοτρόπων ουσιών - κοκαΐνης. Το ίδιο καταγράφεται και στη ζωή του Τόμας Έντισον. Ο εθισμός στα ναρκωτικά έχει επίσης καταγραφεί μεταξύ σύγχρονων προσώπων όπως ο Μπιλ Γκέιτς και ο Στιβ Τζομπς.
Φυσικά, οι θανατηφόρες συνήθειες και τα παιχνίδια ναρκωτικών δεν είναι το είδος της υγιεινής συμπεριφοράς που πρέπει να προωθούν οι σπουδαίοι άνθρωποι. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η ενήλικη ζωή είναι γεμάτη προβλήματα και δύσκολες αποφάσεις. Με τις δικές τους πράξεις, οι ιδιοφυΐες προσπαθούν απλώς να επιδείξουν λαχτάρα για το καινούργιο και λένε ότι όσο λανθασμένες και αν είναι οι μέθοδοι που χρησιμοποιούν, βάζουν πάνω από όλα τρελές ιδέες, γιατί είναι αυτοί που αλλάζουν τη συνηθισμένη κοινωνία.
Πώς μπορώ να βοηθήσω να αναπτύξω μια πρωτότυπη οπτική για το οικείο;
Οι σκληρές πρακτικές που θέτουν σε κίνδυνο τη δική του υγεία δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή, γιατί μπορούν να οδηγήσουν σε θάνατο. Ωστόσο, μια δημιουργική προσέγγιση στην εργασία μπορεί να αναπτυχθεί χωρίς κίνδυνο για τη ζωή. Οι μεγάλοι επιστήμονες δεν έγιναν αμέσως διάσημοι, αλλά για πολύ καιρότο πήγαινα με πείσμα από την παιδική ηλικία.
Το εκπαιδευτικό σύστημα σάς επιτρέπει επί του παρόντος να έχετε πρωτότυπα μαθήματα ή διαλέξεις, καθώς και να διεξάγετε μαθήματα επιλογής, σεμινάρια και εξωσχολικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, μια συστημική-δημιουργική προσέγγιση είναι χαρακτηριστική για τις ανθρωπιστικές επιστήμες, όταν οι ίδιοι οι μαθητές βρίσκουν την απάντηση στα καθήκοντα που έχουν τεθεί. Ταυτόχρονα, ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει το υλικό με τον πιο ζωντανό τρόπο χρησιμοποιώντας κείμενο, εικόνες στην οθόνη, ηχογραφήσεις κ.λπ. Στη διαδικασία της μάθησης οι μαθητές αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
Η προσωπική-δημιουργική προσέγγιση, αντίθετα, στοχεύει στην εξατομίκευση κάθε μαθητή. Δεν λαμβάνεται υπόψη μόνο η γνώμη του μαθητή, αλλά εφαρμόζεται και ψυχολογική προσέγγιση. Η εκπαιδευτική διαδικασία πραγματοποιείται μέσω της αλληλεπίδρασης δασκάλου και μαθητή, καθώς και με ατομικές εργασίες.
Συναισθηματική σύνδεση
Κάθε άτομο έχει δημιουργικές δυνατότητες. Η δημιουργική προσέγγιση στην επιχείρηση είναι η πιο σημαντική πτυχή της βελτίωσης κάθε προσωπικότητας. Είναι αυτός που βοηθά στην ανάλυση οικείων πραγμάτων με ασυνήθιστους τρόπους. Η πρωτοτυπία δεν φαίνεται από το πουθενά. Είναι μέσα σε όλους και απαιτεί συνεχή υποστήριξη.
Πολλές μελέτες δείχνουν ότι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας είναι πιο εύκολο να απελευθερωθεί μέσω της συναισθηματικής επαφής. Για παράδειγμα, εάν ένας δάσκαλος κάνει στους μαθητές ένα έργο σχετικά με κοινωνικά προβλήματα στον κόσμο ή για την οικογένεια, αγγίζοντας ευαίσθητα θέματα όπως η βία, αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη μιας μη τυπικής άποψης. Οι μαθητές εκδηλώνουν ενσυναίσθηση χωρίς να αδιαφορούν για εξωτερικές καταστάσεις.
Μάθημα Τετάρτη
Το περιβάλλον της τάξης παίζει κρίσιμο ρόλο στην ενίσχυση της δημιουργικότητας και της αυτοπεποίθησης. Οι δάσκαλοι ενθαρρύνονται να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον στην τάξη ή στην τάξη όπου η γνώμη του κάθε μαθητή θα έχει σημασία. Δείτε πώς οι δάσκαλοι μπορούν να κάνουν το μαθησιακό περιβάλλον το πιο αποτελεσματικό και ευχάριστο για τους μαθητές:
- Κρατήστε το μάθημα ως ζωντανή συζήτηση, ώστε οι μαθητές να μπορούν να αλληλεπιδράσουν και να εκφράσουν τις απόψεις τους.
- Αφιερώστε χρόνο για άτυπες δραστηριότητες στην τάξη.
- Απομνημονεύστε το όνομα κάθε μαθητή και βεβαιωθείτε ότι όλοι οι άλλοι γνωρίζονται με το όνομά τους.
Γίνε πρωτότυπος
Το εκπαιδευτικό σύστημα διαφέρει ως προς την ικανότητά του να εφαρμόζει μια δημιουργική προσέγγιση στη διδασκαλία, αλλά ο δάσκαλος μπορεί να προσαρμόσει τις μεθόδους μόνος του, ενεργώντας με πιο πρωτότυπο τρόπο.
- Βρείτε καινοτόμες λύσεις σε υπάρχοντα και μελλοντικά προβλήματα μεταξύ των μαθητών.
- Αξιολογήστε προσεκτικά τις ικανότητες όλων των μαθητών κατά τη διάρκεια των εργασιών.
- Διαθέστε εναλλακτικές επιλογές επίλυσης διαφορών και εξετάστε γενικά τυχόν ζητήματα.
Ενθαρρύνετε τους μαθητές να βρίσκουν απαντήσεις μόνοι τους
Αυτή ονομάζεται επίσης μέθοδος Pestalozzi. Σε αντίθεση με τα συνηθισμένα μοντέλα άμεσων απαντήσεων στις ερωτήσεις που τίθενται, η μέθοδος στοχεύει να ενθαρρύνει την αναζήτηση απαντήσεων από μόνη της. Χάρη σε αυτή τη μέθοδοΟι μαθητές θα μάθουν να παρατηρούν, να φαντάζονται, να κρίνουν και να συλλογίζονται ατομικά. Ένα τέτοιο παιδί που εφάρμοσε με επιτυχία τον κανόνα ήταν ο Άλμπερτ Αϊνστάιν.
Παιδιά που μαθαίνουν, δάσκαλοι παρακολουθούν
Το τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα είναι επικεντρωμένο στον δάσκαλο: ηγείται της τάξης, χωρίς να αφήνει περιθώρια στους μαθητές να αναπτύξουν μόνοι τους τις δεξιότητες και τη δημιουργικότητά τους. Η μέθοδος Montessori στοχεύει να δώσει στους μαθητές χώρο να μάθουν μόνοι τους, ενώ οι δάσκαλοι παρακολουθούν την πρόοδο. Ένα από τα επιτυχημένα παραδείγματα χρήσης αυτής της μεθόδου είναι οι ιδρυτές της Google - Larry Page και Sergey Brin.
Καθίστε σε στρογγυλά τραπέζια, όχι σε θρανία
Μια μέθοδος γνωστή ως Harkness Learning Style στοχεύει να μετατρέψει την τάξη σε μια ανοιχτή συζήτηση σε στυλ διάσκεψης. Οι μαθητές κάθονται σε ένα στρογγυλό τραπέζι ή τα θρανία μετατοπίζονται πρόσωπο με πρόσωπο, γεγονός που τους ενθαρρύνει να αναλάβουν την ευθύνη, να ανταλλάξουν απόψεις. Αυτό είναι πολύ πιο αποτελεσματικό από το να ακολουθείτε μια γραμμική αφήγηση με επικεφαλής έναν δάσκαλο.
Κάθε ιδέα αξίζει προσοχή
Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι καινοτομίες πρέπει να είναι μοναδικές και να παρουσιάζονται με τη μορφή διπλώματος ευρεσιτεχνίας από πιστοποιημένους επιστήμονες. Αυτή η δήλωση είναι λανθασμένη, αφού κάθε τι σπουδαίο γεννιέται από μικρά πράγματα. Εάν ένας μαθητής σκέφτηκε και απέδειξε κάτι με μη τυπικό τρόπο, τότε αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως καινοτομία. Επιπλέον, δείχνει την ικανότητα των μαθητών να σχηματίζουν νέες ιδέες με βάση τις γνώσεις που αποκτούν καιεμπειρία.
Εάν οι μαθητές προσπαθούν να εφεύρουν κάτι νέο, να βρουν λύσεις, αυτή η συμπεριφορά δεν πρέπει να αγνοηθεί. Πρέπει να υποστηριχθεί για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας.
Διασκεδαστικά έργα
Η διαδικασία μάθησης φαίνεται απίστευτα βαρετή και βαρετή όταν τα μαθήματα είναι ίδια, μονότονα και καλύπτουν μόνο τις στεγνές σελίδες των βιβλίων. Χρησιμοποιήστε την ώρα του μαθήματος για να αφιερώσετε μια μερίδα για εργασίες σε μη διδακτικά έργα.
Ενεργή μάθηση
Η ενεργός μάθηση περιλαμβάνει τη χρήση δημιουργικού υλικού όπως παιχνίδια, έννοιες, χάρτες και υλικό μελέτης. Αυτός ο τύπος μάθησης συνιστάται ως ατομική προσέγγιση όταν ο μαθητής δεν είναι αδιάφορος για το μαθησιακό περιβάλλον.
- Δημιουργήστε καταστάσεις που παρέχουν στους μαθητές πολλούς τρόπους επίλυσης προβλημάτων.
- Πρακτική.
- Οργάνωσε κατά καιρούς στρογγυλά τραπέζια για ενδιαφέροντα θέματα.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να προσκαλέσουν τους μαθητές να δημιουργήσουν γραφήματα για μαθηματικά προβλήματα ή να συνοψίσουν ιστορικά γεγονότα με τη βοήθεια ενός ποιητικού ποιήματος. Η εισαγωγή της τέχνης στην τάξη μπορεί να δώσει νέα πνοή σε κοσμικά θέματα.
Χρησιμοποιήστε διαφορετικά μοντέλα και μεθόδους
Τα παραπάνω μοντέλα δεν χρειάζεται να χρησιμοποιούνται ένα κάθε φορά, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε επανάληψη της γραμμικής μάθησης όπου ο δάσκαλος λέει μόνο τι πρέπει να κάνει. Χρησιμοποιήστε πολλά μοντέλα και φέρτε το στην τελειότητα. Το ιδανικό μοντέλο σίγουρα θα βοηθήσει σε τέτοια θέματα:
- Σύνδεση των μαθητών της πραγματικής ζωής και της τάξης.
- Εμπνέοντας νέες ιδέες, βρίσκοντας δημιουργικούς τρόπους επίλυσης προβλημάτων.
- Διεύρυνση των ορίων της τάξης, φέρνοντας την προοπτική της μάθησης στην τάξη και στο σπίτι.
Απαλλαγείτε από την αδιαφορία
Η δημιουργικότητα είναι μια βασική δεξιότητα απαραίτητη για την πλήρη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Είναι με τη βοήθειά του ότι οι μελλοντικοί ενήλικες που έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους θα έχουν πλεονέκτημα έναντι των ανταγωνιστών, αντιμετωπίζοντας τις πιο δύσκολες εργασίες.
Αφήστε τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα να μην δίνουν τη δέουσα προσοχή στην ανάπτυξη μιας δημιουργικής στρατηγικής για τη μελέτη των θεμάτων, αλλά οι δάσκαλοι μπορούν να εφαρμόσουν μια σειρά από συμβουλές και μεθόδους για να βοηθήσουν τους μαθητές να σκεφτούν έξω από το πλαίσιο, να βρουν καινοτόμες λύσεις στα υπάρχοντα και μελλοντικά προβλήματα.
Να θυμάστε ότι η υποστήριξη μιας ιδέας δεν κοστίζει τίποτα.
