Στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, προσφέρεται στους αιτούντες ένα ευρύ φάσμα τομέων κατάρτισης. Μία από τις ειδικότητες που μπορεί κανείς να δει σε ορισμένα πανεπιστήμια, ακαδημίες και ινστιτούτα είναι η «Ειδική (μολυσματική) εκπαίδευση». Οι άνθρωποι που έχουν σπουδάσει σε αυτή την κατεύθυνση θεωρούνται μοναδικοί και περιζήτητοι ειδικοί στον σύγχρονο κόσμο. Ποια πανεπιστήμια προσφέρουν αυτόν τον τομέα σπουδών; Ποιοι είναι οι απόφοιτοι που κατέκτησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και έλαβαν διπλώματα;
Μολυσματική εκπαίδευση: η ουσία της κατεύθυνσης
Παιδιά και ενήλικες με αναπηρίες χρειάζονται εξειδικευμένη βοήθεια από ειδικούς. Παρέχεται από καταρτισμένους δασκάλους-πλημμελολόγους. Αυτό το επάγγελμα αποκτούν οι άνθρωποι μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους σε πανεπιστήμια στην κατεύθυνση της «Εκπαίδευσης Δυσκολίας».
Κατά τη διάρκεια των σπουδών του, κάθε μαθητής μελετά πολλούς κλάδους. Αυτά περιλαμβάνουν τα Παιδαγωγικά και"Ψυχολογία" και "Ιατροβιολογικά θεμέλια της ανωμαλίας" και "Κλινική πνευματικών διαταραχών" κ.λπ. Ως αποτέλεσμα της κατάκτησης του προγράμματος, ένα άτομο μπορεί να ασχοληθεί με σωφρονιστικές-παιδαγωγικές και συμβουλευτικές-διαγνωστικές δραστηριότητες:
- σωστές αναπτυξιακές διαταραχές;
- ανάπτυξη ατομικών εκπαιδευτικών και σωφρονιστικών προγραμμάτων,
- μελετήστε τα χαρακτηριστικά της ψυχοσωματικής ανάπτυξης και τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία·
- δώστε συμβουλές σε άτομα με αναπηρίες και τις οικογένειές τους.
Προφίλ ειδικής (μολυσματολογικής) αγωγής
Μπαίνοντας στην κατεύθυνση της "Εκπαίδευσης Defectology", οι υποψήφιοι, κατά κανόνα, κάνουν μια επιλογή μεταξύ προφίλ. Ο αριθμός τους εξαρτάται από το πανεπιστήμιο. Για παράδειγμα, στους υποψήφιους για προπτυχιακές σπουδές μπορεί να προσφερθούν τα ακόλουθα προφίλ:
- "Ειδική Ψυχολογία";
- "Λογοθεραπεία";
- "Παιδαγωγική και ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με αναπηρίες";
- "Ολιγοφρενοπαιδαγωγική".
Για την απόκτηση βαθύτερης γνώσης σε πολλά πανεπιστήμια προς την κατεύθυνση της «Δυσπλαστικής (ειδικής) εκπαίδευσης» δημιουργήθηκε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Τα προγράμματα εκπαίδευσης βρίσκονται ως εξής:
- Inclusive Education;
- "Παιδαγωγική και ψυχολογική υποστήριξη για άτομα με αναπηρία";
- "Λογοθεραπεία (εκπαίδευση ατόμων με προβλήματα ομιλίας)";
- "Καινοτόμες τεχνολογίες στο ελαττωματολογικόεκπαίδευση."
Σχετικότητα της ειδικότητας στον σύγχρονο κόσμο
Πανεπιστήμια, ακαδημίες και ινστιτούτα με την ειδικότητα «Εκπαίδευση της Δυσκολίας» καλούν τους φοιτητές να σπουδάσουν. Μέλη επιτροπών εισαγωγής, δάσκαλοι μιλούν για τη συνάφειά του, επειδή επί του παρόντος υπάρχει ένα μάλλον οξύ πρόβλημα εκπαίδευσης παιδιών με αναπηρίες. Περίπου το 9–11% των ατόμων από τον παιδικό πληθυσμό χρειάζονται τη βοήθεια παθολογολόγων. Μερικοί ενήλικες χρειάζονται επίσης βοήθεια.
Άτομα που έχουν σπουδάσει στην κατεύθυνση της «Δυσφορικής ειδικής αγωγής» ασχολούνται με την ανάπτυξη, την ανατροφή και την εκπαίδευση παιδιών με διάφορα αναπτυξιακά προβλήματα που σχετίζονται τόσο με την ψυχολογική όσο και με τη σωματική σφαίρα. Οι τομείς εργασίας των ειδικών απευθύνονται σε άτομα με επίκτητη και συγγενή αναπηρία όρασης, προβλήματα ακοής, παθολογίες του λόγου, μειωμένη νοημοσύνη, ψυχονευρωτικές αντιδράσεις.
Έχοντας τις απαραίτητες προσωπικές ιδιότητες
Η κατεύθυνση της εκπαίδευσης "Εκπαίδευση Δυσκολίας" είναι ενδιαφέρουσα, αλλά δεν είναι κατάλληλη για όλους τους ανθρώπους. Κατά την επιλογή αυτής της ειδικότητας, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ένας παθολόγος πρέπει να έχει ορισμένες προσωπικές ιδιότητες. Αυτός ο ειδικός πρέπει να είναι:
- proactive;
- ενεργητικός;
- φιλικό;
- τακτικός;
- σίγουρες για τα επιτυχημένα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων τους, το εφαρμοσμένο σωφρονιστικό πρόγραμμα.
Ο μελλοντικός ειδικός πρέπει να είναι αισιόδοξος. Η αισιοδοξία μεταξύ των ήδη εργαζομένων εκδηλώνεται με μια κοινωνικά ενεργή στάση απέναντι σε ένα θέμα με περιορισμένες ευκαιρίες, απέναντι σε μια κοινωνία στην οποία θα περιλαμβάνονται οι μαθητές, απέναντι στον εαυτό τους.
Λήψη εκπαίδευσης στο RNU
Πρακτικά σε κάθε πόλη υπάρχει ένα πανεπιστήμιο που έχει την κατεύθυνση της «Εκπαίδευσης Μορφολογίας». Υπάρχουν πολλά από αυτά στη Μόσχα. Ένα από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι το Ρωσικό Νέο Πανεπιστήμιο (RNU). Είναι ένας αυτόνομος μη κερδοσκοπικός εκπαιδευτικός οργανισμός που υπάρχει από το 1991.
"Δυστυχολογική εκπαίδευση" στο πανεπιστήμιο προσφέρει τη Σχολή Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής. Κατά την εισαγωγή, κάθε υποψήφιος έχει την ευκαιρία να επιλέξει την πιο βολική μορφή σπουδών για τον εαυτό του. Τα ημερήσια μαθήματα γίνονται 5 ημέρες την εβδομάδα. Τα ζευγάρια ξεκινούν στο πανεπιστήμιο στις 9 η ώρα. Στη φόρμα αλληλογραφίας στο Ρωσικό Νέο Πανεπιστήμιο, οι μαθητές κατέχουν ανεξάρτητα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Τα μαθήματα στο πανεπιστήμιο γίνονται 2 φορές το χρόνο κατά τη διάρκεια συνεδριών, η διάρκεια των οποίων είναι περίπου 20 ημέρες.
Προπόνηση στο SPSU
Από τα πανεπιστήμια που εκπαιδεύουν δασκάλους-απορροφητολόγους, μπορεί κανείς να αναφέρει ως παράδειγμα το Ψυχολογικό και Κοινωνικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας (MPSU). Αυτός ο εκπαιδευτικός οργανισμός είναι επίσης αυτόνομο μη κερδοσκοπικό ίδρυμα. Το πανεπιστήμιο λειτουργεί από το 1995.
Ψυχολογικό και Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Μόσχας, που παλαιότερα ονομαζόταν Ινστιτούτο, εφαρμόζει έναν τεράστιο αριθμόσύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα. Ανάμεσά τους υπάρχει και «Δυστυχολογική εκπαίδευση» για προπτυχιακές σπουδές. Προσφέρονται μορφές εκπαίδευσης πλήρους, μερικής και εξωσχολικής εκπαίδευσης. Μεταπτυχιακά προγράμματα για αυτήν την κατεύθυνση δεν παρέχονται στο πανεπιστήμιο.
Το μέλλον των αποφοίτων
Άτομα που έχουν σπουδάσει στην κατεύθυνση της «Μολυσματολογικής (ειδικής) εκπαίδευσης» σε πανεπιστήμια και έχουν λάβει διπλώματα μπορούν να εργαστούν σε διάφορους οργανισμούς:
- σε εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των τύπων και επιπέδων,
- σε ειδικά (διορθωτικά) προσχολικά, σχολικά και ιατρικά ιδρύματα,
- σε κέντρα παροχής ψυχολογικής, ιατρικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής βοήθειας στον πληθυσμό·
- σε ιδρύματα κοινωνικής ασφάλισης;
- σε φιλανθρωπικούς και δημόσιους οργανισμούς που εργάζονται με άτομα με αναπηρία.
Οι απόφοιτοι θα έχουν μια δύσκολη δουλειά μπροστά τους. Όταν εργάζονται με ένα συγκεκριμένο άτομο, θα χρειαστεί να παρέχουν βοήθεια όχι μόνο σε αυτόν, αλλά και στους συγγενείς του. Ας πάρουμε ένα παράδειγμα. Έτσι, ο δάσκαλος-δυσφεκολόγος ασχολείται με το παιδί σύμφωνα με το αναπτυγμένο σωφρονιστικό πρόγραμμα. Τόσο αυτός όσο και οι γονείς και οι στενοί συγγενείς του χρειάζονται ειδική βοήθεια, επειδή η οικογένεια παίζει σημαντικό ρόλο στη διαδικασία της διορθωτικής και παιδαγωγικής επιρροής. Η ουσία της βοήθειας των γονέων είναι η παροχή συμβουλών για την ανάπτυξη, την εκπαίδευση, την κοινωνικοποίηση και την ένταξη του παιδιού στην κοινωνία. Έτσι θα γίνει η δουλειάδύσκολη, αλλά συνάμα ενδιαφέρουσα, επομένως αξίζει προσοχής η ειδικότητα «Δυστυχολογική (ειδική) εκπαίδευση».
