Όταν χωριστές λέξεις συνδυάζονται σε μια πρόταση, γίνονται μέλη της και καθεμία από αυτές έχει τον δικό της συντακτικό ρόλο. Η σύνταξη είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο δημιουργείται συνεκτικό κείμενο από λέξεις. Ορισμός, περίσταση, προσθήκη - αυτά είναι τα ονόματα των λέξεων που συμμετέχουν στην πρόταση, οι οποίες συνδυάζονται σε μια ομάδα δευτερευόντων μελών.
Κύριοι και υπηρέτες
Αν η πρόταση έχει δευτερεύοντα μέλη, τότε υπάρχουν και κύρια. Αυτές είναι υποκείμενες λέξεις και λέξεις κατηγορήματος. Κάθε πρόταση έχει τουλάχιστον ένα από τα κύρια μέλη. Συχνότερα, οι συντακτικές κατασκευές αποτελούνται και από το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Αντιπροσωπεύουν τη γραμματική βάση μιας πρότασης. Τι κάνουν όμως τα δευτερεύοντα (ορισμός, περίσταση, προσθήκη); Το καθήκον τους είναι να συμπληρώνουν, να διευκρινίζουν, να εξηγούν τα κύρια μέλη ή το ένα το άλλο.
Πώς να διακρίνετε τα δευτερεύοντα μέλη από τα κύρια μέλη σε μια πρόταση;
Πρώτον, ας θυμηθούμε ότι τα κύρια μέλη της πρότασης περιέχουν βασικές πληροφορίες για το θέμα, το πρόσωπο, τη δράση, την κατάσταση. Στην πρόταση "Πρόσφατα έχει βρέξει (κατηγόρημα) (θέμα)", η φράση "έχει βρέξει" αποτελεί τη βάση, η οποία ολοκληρώνει το κύριο νόημα της δήλωσης.
Τα ανήλικα μέλη (ορισμός, περίσταση, προσθήκη) δεν περιέχουν δηλώσεις για αντικείμενα, πρόσωπα, καταστάσεις και ενέργειες, εξηγούν μόνο εκείνες τις δηλώσεις που περιέχονται στα κύρια μέλη. "Έβρεξε (πότε;) πρόσφατα."
Δεύτερον, μπορείτε να αναγνωρίσετε τα κύρια μαύρα σημεία από τις ερωτήσεις που τους γίνονται. Το υποκείμενο θα απαντά πάντα στην ερώτηση "ποιος;" ή τι?". Το κατηγόρημα της πρότασης θα απαντήσει στην ερώτηση "τι κάνει;", "Ποιος είναι;", "Τι είναι;", "Τι είναι;". Τα μέλη της πρότασης, που ονομάζονται δευτερεύοντα, έχουν επίσης τις δικές τους, μόνο ιδιόρρυθμες γι' αυτά, ερωτήσεις. Ας μιλήσουμε για αυτά με περισσότερες λεπτομέρειες.
Ερωτήσεις ορισμού, προσθήκες, περιστάσεις
- Ορισμός Οι γλωσσολόγοι καλούν ένα μέλος μιας πρότασης που περιγράφει ένα χαρακτηριστικό, την ποιότητα ενός αντικειμένου ή ενός προσώπου. «Ποια, ποια, ποιανού;» - ερωτήσεις για τον ορισμό.
- Μια προσθήκη είναι εκείνο το δευτερεύον μέλος που περιέχει το όνομα ενός ατόμου ή αντικειμένου, αλλά όχι εκείνου που εκτελεί ή βιώνει την ενέργεια, αλλά εκείνο που έχει γίνει το αντικείμενο της ενέργειας. Οι ερωτήσεις έμμεσων πτώσεων (αυτό δεν περιλαμβάνει την ονομαστική) είναι ερωτήσεις του αντικειμένου (οι περιστάσεις και οι ορισμοί δεν απαντώνται ποτέ).
- Μια περίσταση είναι ένα δευτερεύον μέλος που δηλώνει μέσαπρόταση ένα σημάδι δράσης ή άλλο σημάδι. «Πού, από πού και πού, πότε, πώς, γιατί και γιατί;» είναι ερωτήσεις που πρέπει να κάνετε σχετικά με την περίσταση.
Έχουμε εξετάσει ζητήματα ορισμού, προσθήκης, περιστάσεων. Τώρα ας μάθουμε ποια μέρη του λόγου μπορεί να εκφραστεί από κάθε ένα από αυτά τα δευτερεύοντα μέλη.
Χαρακτηριστικοί ορισμοί, παραδείγματα
Στις ερωτήσεις που τίθενται για τον ορισμό, είναι σαφές ότι τα επίθετα, οι τακτικοί αριθμοί, οι μετοχές ενεργούν ως αυτό το μέλος της πρότασης.
- "Ακούστηκε (τι;) θόρυβος που ανέβαινε." Η μετοχή "αύξηση" είναι ο ορισμός εδώ.
- "Δίνω ήδη (ποια;) τρίτη εξέταση." Ο τακτικός αριθμός "τρίτος" παίζει το ρόλο του ορισμού.
- "Η Κάτια ήταν τυλιγμένη στο (ποιανού;) σακάκι της μητέρας." Το επίθετο "της μητέρας" είναι ένας ορισμός.
Κατά την ανάλυση, αυτό το μέλος της πρότασης υπογραμμίζεται με κυματιστή γραμμή.
Συγκεκριμένες περιστάσεις
Οι ομάδες λέξεων που μπορούν να εκφράσουν μια περίσταση είναι τεράστιες, και επομένως αυτό το μέλος της πρότασης έχει διάφορους τύπους - τόπο και χρόνο, σκοπό και λόγο, σύγκριση και τρόπος δράσης, συνθήκες και παραχωρήσεις.
Περιστάσεις του μέρους
Χαρακτηρίζουν την κατεύθυνση και τον τόπο δράσης. Τους τίθενται ερωτήσεις «πού, από πού και πού»;
"Ο άνθρωπος δεν έχει βρεθεί (που;) στον Άρη ακόμα." Η περίσταση σε αυτή την περίπτωση εκφράζεται με μια πρόθεση και ένα ουσιαστικό στην προθετική πτώση: «στον Άρη»
Χρονικές περιστάσεις
Χαρακτηρίζουν τη χρονική περίοδο που λαμβάνει χώρα η δράση. Τους τίθενται ερωτήσεις όπως «από πότε, μέχρι ποια ώρα, πότε;».
- "Δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλον (από πότε;) από τον περασμένο χειμώνα." Η περίσταση εκφράζεται με τη φράση ενός επιθέτου και ενός ουσιαστικού, η οποία είναι σε γεν. πτώση και έχει πρόθεση: «από τον περασμένο χειμώνα».
- "Θα επιστρέψω (πότε;) μεθαύριο." Το επίρρημα "μεθαύριο" χρησιμοποιείται ως περίσταση.
- "Πρέπει να περάσουμε τα σύνορα (πότε ώρα;) πριν το βράδυ." Η συγκυρία του χρόνου εκφράζεται με το ουσιαστικό σε γενετική. περίπτωση με την πρόθεση: "μέχρι το βράδυ."
Συνθήκες σκοπού
Εξηγούν σε τι χρησιμεύει η δράση. «Γιατί, για ποιο σκοπό;» - οι ερωτήσεις του.
- "Η Raisa Petrovna πήγε στη θάλασσα (γιατί;) για να κολυμπήσει." Η περίσταση εκφράζεται εδώ με το αόριστο «να λουστείς».
- "Ο Σεργκέι ήρθε στο πλατό (για τι;) για ακρόαση." Η περίσταση ήταν ουσιαστικό, το οποίο βρίσκεται στην κατηγορούμενη πτώση και έχει πρόθεση: «για δοκιμασίες».
- "Η Μάσα έκοψε το χαλί (γιατί;) για να κακομάθει την γκουβερνάντα." Η περίσταση εκφράζεται με το επίρρημα "από κακία".
Αιτία περίστασης
Χαρακτηρίζει τον λόγο της δράσης. «Σε ποια βάση, γιατί και γιατί;» - ερωτήσεις αυτού του είδους των περιστάσεων.
- "Ο Άρτεμ απουσίαζε από την πρόβα (για ποιο λόγο;) λόγω ασθένειας." Η περίσταση εκφράζεται με ουσιαστικό στο γένος. ν. με το πρόσχημα: «λόγω ασθένειας».
- " της είπαβλακεία (γιατί;) στη ζέστη της στιγμής». Η κατάσταση είναι εκφράζεται με το επίρρημα "in the heat of the moment".
- "Η Αλίκη άνοιξε την πόρτα, (γιατί;) Λυπώντας τον ταξιδιώτη." Ως περίσταση, χρησιμοποιείται το επιρρηματικό τζίρο «καταλαβαίνω οίκτο τον ταξιδιώτη».
Περιστάσεις της πορείας δράσης
Περιγράφουν ακριβώς πώς, με ποιον τρόπο εκτελείται, σε ποιο βαθμό εκφράζεται αυτή η ενέργεια. Οι ερωτήσεις του είναι επίσης σχετικές.
- "Ο κύριος δούλεψε (πώς;) εύκολα και όμορφα." Οι περιστάσεις είναι επιρρήματα "εύκολο" και "όμορφο".
- "Το φόρεμα ήταν (σε ποιο βαθμό;) πολύ παλιό." Η περίσταση εκφράζεται εδώ με το επίρρημα "εντελώς".
- "Τα αγόρια έτρεξαν (πόσο γρήγορα;) κατάματα." Η περίσταση εκφράζεται με μια φρασεολογική μονάδα.
Περιστάσεις σύγκρισης
Τους κάνουμε επίσης την ερώτηση «πώς;», αλλά εκφράζουν ένα συγκριτικό χαρακτηριστικό.
"Η ατμομηχανή, (σαν ποιος;) Σαν θηρίο, τρεμόπαιξε με προβολείς." Obst. εκφράζεται με ένα ουσιαστικό με την ένωση: «σαν θηρίο»
Περιστάσεις συνθήκες και παραχωρήσεις
Το πρώτο δείχνει υπό ποιες συνθήκες είναι δυνατή μια ενέργεια και το δεύτερο περιγράφει παρά το τι συμβαίνει.
- "Θα θυμάται τα πάντα (με ποια προϋπόθεση;) αν δει τη Βικτόρια." Ο συνδυασμός "σύνδεσμος, ρήμα, ουσιαστικό" λειτουργεί ως περίσταση: "αν δει τη Βικτώρια."
- "Ο σύλλογος δεν θα ακυρώσει τον διαγωνισμό (παρ' όλα αυτά;) παρά τη βροχή." Obst. εκφράζεται σε μετοχή κύκλου εργασιών: "παρά τη νεροποντή."
Κατά την ανάλυση, αυτό το μέλος υπογραμμίζεται με μια γραμμή με τελείες.
Αυτός είναι ο ορισμός και η περίσταση. Το συμπλήρωμα μπορεί να εκφραστεί με ουσιαστικά ή αντωνυμίες.
Παραδείγματα προσθηκών
- "Ο ήλιος φώτισε (τι;) το ξέφωτο." Το συμπλήρωμα εκφράζεται με το ουσιαστικό σε vin. σελ.
- "Η Μαρίνα τον είδε ξαφνικά (ποιον;)." Συμπλήρωμα - μια αντωνυμία στο κατηγορούμενο.
- "Τα παιδιά έμειναν χωρίς (τι;) παιχνίδια." Ως προσθήκη χρησιμοποιείται ουσιαστικό στο γένος. σελ.
- "Αναγνωρίσαμε (ποια;) τη Μάρφα από τη βόλτα της." Το συμπλήρωμα είναι ουσιαστικό στο γένος. σελ.
- "Η Ιρίνα ήταν χαρούμενη (γιατί;) στη θάλασσα σαν παιδί." Ως συμπλήρωμα - ένα ουσιαστικό στη δοτική πτώση.
- "Ο Alexey έδωσε (σε ποιον;) το χειρόγραφο σε μένα" (εκφράζεται με μια αντωνυμία στη δοτική πτώση).
- "Πέρυσι το καλοκαίρι μπήκα σε (τι;) σχέδιο" (ουσιαστικό στην ενόργανη περίπτωση).
- "Ο Ιβάν έγινε (τι;) προγραμματιστής" (ουσιαστικό στη δημιουργική περίπτωση).
- "Το παιδί μίλησε με ενθουσιασμό για (τι;) χώρο" (ουσιαστικό σε μια πρόταση).
- "Μην του πεις για (ποιον;) αυτήν." Ως πρόσθεση χρησιμοποιήθηκε μια αντωνυμία στην προθετική περίπτωση.
Κατά την ανάλυση, αυτός ο δευτερεύων όρος υπογραμμίζεται με διακεκομμένες γραμμές.
Τόπος και ρόλος των δευτερευόντων μελών της πρότασης
Τα ανήλικα μέλη μπορούν να διευκρινίσουν και να εξηγήσουν τα κύρια σε διαφορετικές διαμορφώσεις, Παράδειγμα: "Το βλέμμα της μητέρας ζεστάθηκε (ποιος;) Το μωρό, (πώς;), Όπως ο ήλιος, (τι;) στοργικό και καυτό." Το σχήμα της πρότασης αυτής έχει ως εξής:ορισμός, υποκείμενο, κατηγόρημα, αντικείμενο, περίσταση, ορισμός.
Και εδώ είναι μια πρόταση στην οποία μόνο το κατηγόρημα είναι παρόν ως βάση: «Ας περάσουμε (τι;) τη χρονιά (τι;) έφυγε (πώς;) με ένα τραγούδι». Σχήμα προτάσεων: σύνθετο κατηγόρημα, αντικείμενο, ορισμός, περίσταση.
Μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι αυτά τα μέλη είναι δευτερεύοντα μόνο γραμματικά, αλλά όχι ως προς το περιεχόμενο. Μερικές φορές η έννοια ενός ορισμού, μιας περίστασης, μιας προσθήκης είναι πιο σημαντική από τις πληροφορίες που μεταφέρονται από κατηγορήματα και υποκείμενα.
