Στη ρωσική νομοθεσία υπάρχει ένας αρκετά σαφής ορισμός που εξηγεί τι είναι εκπαίδευση. Θα πρέπει να νοείται ως μια σκόπιμη διαδικασία κατάρτισης και εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα, δημόσια και κρατικά συμφέροντα. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Φα θέτει την ανάπτυξη του ατόμου στην πρώτη θέση.
Η έννοια της μαθησιακής διαδικασίας
Η Ρωσική Παιδαγωγική Εγκυκλοπαίδεια εξηγεί επίσης τι είναι εκπαίδευση. Εδώ η έννοια είναι κάπως ευρύτερη. Η εκπαίδευση είναι μια διαδικασία κοινωνικοποίησης, που οργανώνεται παιδαγωγικά και πραγματοποιείται για τα προσωπικά και δημόσια συμφέροντα.
Τύποι προπόνησης
Καταρχάς, η επαγγελματική και η γενική εκπαίδευση διαχωρίζονται. Στην τελευταία περίπτωση, υποτίθεται ότι αποκτά ενιαία γνώση, ανεξάρτητα από τη μελλοντική εξειδίκευση ενός ατόμου. Τι είναι η επαγγελματική εκπαίδευση σε αυτή την περίπτωση; Εννοείται ως μια μαθησιακή διαδικασία, προσανατολισμένη στο περιεχόμενό της στις ανάγκες και τις συνθήκες μιας συγκεκριμένης εξειδίκευσης. Φυσικά, αυτή η διαδικασία περιλαμβάνειεκπαιδευτικό στοιχείο. Ένας σπουδαστής σε εξειδικευμένο ίδρυμα, μαζί με επαγγελματική εκπαίδευση, λαμβάνει και βασική γενική εκπαίδευση. Ακόμη και στο πρόγραμμα σπουδών του πανεπιστημίου υπάρχουν κάποιοι βασικοί, γενικοί κλάδοι. Αυτά περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τη φιλοσοφία, την ψυχολογία, την παιδαγωγική, το δίκαιο, τα οικονομικά και άλλα. Ο Νόμος δίνει την έννοια των εξειδικευμένων και γενικών προγραμμάτων κατάρτισης. Αυτά, μαζί με τα εκπαιδευτικά πρότυπα, το σύστημα των ιδρυμάτων που τα εφαρμόζουν και τα διοικητικά όργανα, αποτελούν ολόκληρο το εκπαιδευτικό δίκτυο στη Ρωσία.
Επίπεδα της μαθησιακής διαδικασίας
Τι είναι η εκπαίδευση στη σύγχρονη Ρωσία; Πρέπει να πούμε ότι το εκπαιδευτικό σύστημα έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές σε όλη τη διάρκεια της ύπαρξής του. Σήμερα στη Ρωσία, η γενική εκπαίδευση χωρίζεται σε προσχολική, πρωτοβάθμια, γενική βασική και πλήρη δευτεροβάθμια. Μαζί με αυτό, παράλληλα, υπάρχουν και εξειδικευμένες μορφές εκπαίδευσης. Η κατανόηση της διαφοράς μεταξύ των επιπέδων μάθησης μπορεί να γίνει εξετάζοντας ορισμένους ορισμούς. Για παράδειγμα, τι είναι η προσχολική αγωγή; Πρόκειται για μια δραστηριότητα, το αντικείμενο της οποίας είναι η ανάπτυξη, η εκπαίδευση, η εκπαίδευση μικρών παιδιών. Τι είναι η δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Πρόκειται για μια διαδικασία απόκτησης γενικών γνώσεων με στόχο την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών. Αυτό το στάδιο βρίσκεται μεταξύ του αρχικού και του υψηλότερου επιπέδου γνώσης. Όσοι έχουν λάβει δευτεροβάθμια γενική ή επαγγελματική εκπαίδευση έχουν πρόσβαση στο επόμενο επίπεδο. Μετά την αποφοίτησή του από μια σχολή, τεχνική σχολή ή κολέγιο, ένα άτομο μπαίνει σε ένα πανεπιστήμιο. Μπορεί να ακολουθήσει μεταπτυχιακή εκπαίδευση (διδακτορικές σπουδές).ή μεταπτυχιακό). Υπάρχουν επίσης προαιρετικές μορφές απόκτησης γνώσεων. Τι είναι πρόσθετη εκπαίδευση είναι εύκολο να κατανοηθεί. Οι προαιρετικές φόρμες περιλαμβάνουν διάφορα προαιρετικά θέματα, ομάδες χόμπι, μαθήματα για ενήλικες που παρέχουν προχωρημένη εκπαίδευση. Επιστρέφοντας στο ερώτημα τι είναι η δευτεροβάθμια εκπαίδευση, πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό το στάδιο θεωρείται από πολλούς δασκάλους ως το θεμέλιο που επιτρέπει στον μαθητή να αναπτύξει τις ικανότητές του σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα, αποκτώντας παράλληλα βασικές γνώσεις.
Τύποι παιδαγωγικών ιδρυμάτων στη Ρωσία
Πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι το είδος της εκπαίδευσης που λαμβάνουν οι πολίτες στη χώρα μας συμβάλλει στην πιο ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ατόμου. Υπάρχουν διάφορα ιδρύματα που διασφαλίζουν την υψηλότερη ποιότητα διδασκαλίας. Τα παιδιά μικρής ηλικίας λαμβάνουν πρωτοβάθμια εκπαίδευση σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτά περιλαμβάνουν νηπιαγωγεία και νηπιαγωγεία. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι, λόγω του γεγονότος ότι δεν είναι σε θέση να καλύψουν όλα τα παιδιά σήμερα, η κύρια ευθύνη για την εξασφάλιση της αρχικής εκπαίδευσης του παιδιού βαρύνει την οικογένεια. Το σχολείο είναι το επόμενο βήμα. Αυτό το ίδρυμα παρέχει πρωτοβάθμια γενική, βασική ή πλήρη εκπαίδευση για παιδιά. Η ονομασία «σχολείο» θα πρέπει να νοείται και ως προγυμνάσια, γυμνάσια, λύκεια και άλλα. Ορισμένα ιδρύματα ασκούν σε βάθος μελέτη μεμονωμένων θεμάτων. Στη Ρωσία, υπάρχουν επίσης ιδρύματα για την εκπαίδευση παιδιών, των οποίων οι ευκαιρίες είναι περιορισμένες.
Ειδικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Στη Ρωσία υπάρχουν επαγγελματικά ιδρύματα, σχολεία. Η εκπαιδευτική διαδικασία στα ιδρύματα στοχεύει στην απόκτηση των αρχικών γενικών γνώσεων του μαθητή σε ορισμένες ειδικότητες. Οι πολίτες λαμβάνουν δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση σε κολέγια και άλλα παρόμοια ιδρύματα. Τα πανεπιστήμια προσφέρουν ημερήσια και βραδινή εκπαίδευση. Σε αυτά τα ιδρύματα, οι φοιτητές λαμβάνουν τριτοβάθμια εκπαίδευση σύμφωνα με την επιλεγμένη ειδικότητα. Υπάρχουν επίσης εκπαιδευτικά ιδρύματα για πρόσθετη εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων.
Μορφές της παιδαγωγικής διαδικασίας
Οι πολίτες λαμβάνουν εκπαίδευση, τόσο ανώτερη όσο και δευτεροβάθμια, κυρίως στις ημερήσιες τάξεις. Μαζί με αυτό, υπάρχει και μια βραδινή μορφή εκπαίδευσης. Το εξωτερικό θεωρείται σχετικά νέο. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης περιλαμβάνει την ανεξάρτητη μελέτη ορισμένων μαθημάτων, ακολουθούμενη από εξετάσεις. Σήμερα, σε αντίθεση με τα προηγούμενα χρόνια, η πρόσβαση σε εξωτερικές μελέτες έχει διευρυνθεί σημαντικά. Η μερική εκπαίδευση είναι πολύ δημοφιλής. Αξιοσημείωτο είναι ότι κάθε χρόνο αυξάνεται ο αριθμός των μερικών φοιτητών. Αυτό δείχνει το ενδιαφέρον των πολιτών για την απόκτηση τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ενδιαφέρον δείχνουν όχι μόνο οι απόφοιτοι σχολείων, αλλά και το εργαζόμενο κομμάτι της νεολαίας. Ταυτόχρονα, πολλοί επιδιώκουν να αποκτήσουν μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση κερδίζει επίσης δημοτικότητα. Για την απόκτηση γνώσης με αυτόν τον τρόπο, χρησιμοποιούνται τεχνολογίες υπολογιστών, δορυφορική τηλεόραση και Διαδίκτυο. Η εξάπλωση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης οφείλεται κυρίως στη μηχανογράφηση των παιδαγωγικών ιδρυμάτων.
Υποχρεωτικό, μεταβλητότητα της μαθησιακής διαδικασίας
Κάτω από τη μεταβλητότητα της εκπαίδευσης θα πρέπει να γίνει κατανοητή η ικανότητα της μαθησιακής διαδικασίας να ανταποκρίνεται στις ικανότητες και τις ικανότητες διαφορετικών ομάδων μαθητών και τα προσωπικά χαρακτηριστικά του καθενός. Για το ρωσικό παιδαγωγικό σύστημα, αυτή η τάση θεωρείται μία από τις κύριες. Μια άλλη κατεύθυνση, όντας αντίθετη, αλλά ταυτόχρονα άρρηκτα συνδεδεμένη με την πρώτη, είναι η τυποποίηση της παιδαγωγικής διαδικασίας. Στο πλαίσιο αυτού του θέματος εξετάζεται η μαθησιακή διαδικασία σε κρατικά και μη εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μιλώντας για αυτό, είναι απαραίτητο να ορίσουμε τι είναι δήμος. Αυτός ο ορισμός πρέπει να γίνει κατανοητός ως μια δωρεάν μορφή εκπαίδευσης στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Προβλήματα Παιδαγωγικής
Υπάρχει ένα ενιαίο κρατικό πρότυπο - το επίπεδο των απαραίτητων γνώσεων που πρέπει να λάβει ένας μαθητής στη διαδικασία. Πρόσφατα, λέγεται συχνά ότι το ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα. Αυτό εξηγείται από την επιρροή των δημογραφικών μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στη χώρα. Ωστόσο, αυτοί οι ισχυρισμοί είναι αβάσιμοι. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα τελευταία χρόνια το επίπεδο εκπαίδευσης όχι μόνο δεν έχει μειωθεί, αλλά, αντιθέτως, έχει αυξηθεί. Αυτό υποδηλώνει ότι ένας τέτοιος δήμος που υπάρχει στη Ρωσία είναι ένα καλά οργανωμένο παιδαγωγικό σύστημα. Φυσικά, κάποια σχολείααντικατέστησε άλλα, και αυτή η διαδικασία συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Για παράδειγμα, με την ανάπτυξη της βιομηχανίας, απαιτούνται περισσότεροι ειδικευμένοι εργαζόμενοι. Από αυτή την άποψη, η δευτεροβάθμια και ανώτερη εξειδικευμένη εκπαίδευση γίνεται όλο και πιο δημοφιλής σήμερα.
