Τι χρώματα γνωρίζετε; Τα χρώματα του ουράνιου τόξου μάλλον έρχονται στο μυαλό. Και ένα από αυτά είναι κόκκινο. Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε τη λεξιλογική σημασία της λέξης "ρουζ". Έχει άμεση σχέση με το κόκκινο χρώμα. Θα δώσουμε επίσης μερικά παραδείγματα προτάσεων χρησιμοποιώντας το ρήμα "κοκκινίζω".
Ερμηνεία της λέξης
Το ρήμα "κοκκινίζω" έχει δύο κύριους ορισμούς. Μπορείτε να τα βρείτε στο λεξικό Ozhegov. Υπάρχουν δύο έννοιες της λέξης "ρουζ". Σημειώνεται επίσης ότι αυτό το ρήμα είναι αποδεκτό για ομιλία βιβλίου, δηλαδή δεν χρησιμοποιείται στην καθομιλουμένη.
Γίνε κόκκινο. Για παράδειγμα, φανταστείτε ένα άτομο που ντρέπεται. Είναι γνωστό ότι σε άτομα σε αυτή την κατάσταση το πρόσωπο κοκκινίζει (δηλαδή κοκκινίζει). Η έννοια της λέξης "ρουζ" συνδέεται ως προς το νόημα με ένα άλλο ρήμα - κοκκινίζω. Δηλαδή κοκκινίζω (από ντροπή, ευχαρίστηση κ.λπ.)
Όταν πρόκειται για κάτι κόκκινο, ξεχωρίστε έντονα. Φανταστείτε ένα χωράφι με χαμομήλι. Και στη μέση αυτού του χωραφιού ξεχωρίζει (λάμπει) μια κόκκινη παπαρούνα. Δηλαδή κάποιο αντικείμενο κόκκινου χρώματοςτα χρώματα πρέπει να ξεχωρίζουν στο γενικό φόντο
Παραδείγματα χρήσης σε προτάσεις
Για να μην αντιμετωπίσετε δυσκολίες στην εκμάθηση της σημασίας της λέξης "ρουζ", θα φτιάξουμε μερικές προτάσεις.
- Και τότε ξαφνικά σκόνταψα και έριξα ένα πολύτιμο βάζο, το πρόσωπό μου άρχισε να κοκκινίζει από ντροπή.
- Υπήρχε ένα μόνο τριαντάφυλλο στον κήπο που έμοιαζε με λαμπερό αστέρι.
- Τα μάγουλα της κοπέλας άρχισαν να κοκκινίζουν όταν άκουσε κομπλιμέντα που της απευθύνονταν.
- Ένα αστέρι οδηγός έλαμψε στο στερέωμα.
- Μια σημαία τοποθετήθηκε στο κτίριο, σήμανε το τέλος της μάχης και την πλήρη ήττα του εχθρού.
- Τα μήλα τσίμπησαν, τα στρογγυλά βαρέλια τους ήταν εξαιρετικά λεία και αστραφτερά στον ήλιο.
- Το πρόσωπο του νεαρού πιανίστα άρχισε να κοκκινίζει, δεν είχε εμφανιστεί ποτέ ξανά σε μεγάλη σκηνή.
Όπως μπορείτε να δείτε, είναι αρκετά εύκολο να χρησιμοποιήσετε το ρήμα "κοκκινίζω" σε προτάσεις. Η σημασία της λέξης γίνεται ξεκάθαρη όταν διαβάζετε προσεκτικά τις πληροφορίες στο λεξικό.
