Η ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων στα παιδιά συνιστάται να ξεκινά από την παιδική ηλικία. Σχεδόν πάντα (μερικές φορές ακόμη και ασυνείδητα) ένα άτομο προσπαθεί να δημιουργήσει, επομένως η αναζήτηση πρωτότυπων λύσεων και νέων ιδεών είναι μια από τις βασικές προϋποθέσεις για προσωπική ανάπτυξη και αυτογνωσία. Κάθε άτομο έχει ένα μεγάλο δημιουργικό δυναμικό και εάν δημιουργηθούν συνθήκες για την εκδήλωσή του στην πρώιμη παιδική ηλικία, τότε η πιθανότητα ανάπτυξης ικανοτήτων θα είναι αρκετά υψηλή. Και αυτό θα έχει σίγουρα θετικό αντίκτυπο στις μελλοντικές δραστηριότητες.
Η ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων καθορίζεται, πρώτα απ 'όλα, από τρεις συνθήκες. Για να ξεκινήσετε, χρειάζεστε τις κατάλληλες προμήθειες. Επιπλέον, η σφαίρα ανάγκης-παρακίνησης είναι σημαντική, με άλλα λόγια, η επιθυμία του παιδιού να κάνει ένα συγκεκριμένο πράγμα. Και, φυσικά, οι κοινωνικές συνθήκες έχουν σημασία.
Δημιουργικότητα είναιχαρακτηριστικά ενός ατόμου που του επιτρέπουν να κυριαρχήσει κάθε είδους δραστηριότητα. Σχετίζονται στενά με τις γνώσεις και τις δεξιότητες, αλλά δεν ταυτίζονται με αυτές. Οι ικανότητες αποκαλύπτονται όχι τόσο στην ίδια την δεξιότητα, αλλά στην ταχύτητα ανάπτυξής τους, στη δυναμική της ανάπτυξής τους κ.λπ. Η παρουσία ορισμένων κλίσεων σε ένα παιδί μπορεί να εντοπιστεί αφού έχει αρχίσει να ασχολείται με την κατάλληλη δραστηριότητα. Χάρη στη δημιουργικότητα, γίνεται δυνατό να δημιουργηθεί κάτι νέο που δεν υπήρχε πριν. Μπορούν να εκδηλωθούν σε διάφορους τομείς: τεχνικούς, μουσικούς, καλλιτεχνικούς κ.λπ.
Η ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων συνιστάται να ξεκινά ακόμα και πριν το σχολείο. Εξάλλου, όσο νωρίτερα αποκαλύπτουν οι γονείς ή οι δάσκαλοι τη χαρισματικότητα ενός παιδιού σε κάθε είδους δραστηριότητα, τόσο πιο πιθανό είναι το μωρό να το πετύχει σε αυτό. Και στην επόμενη εκπαίδευση, η δημιουργικότητα θα παίξει σημαντικό ρόλο.
Για να αναπτύξουν στα παιδιά τις φυσικές τους κλίσεις, υπάρχουν διάφορες μέθοδοι και ασκήσεις. Έτσι, σε αυτή την περίπτωση, η χρήση του σχεδιασμού θα είναι αποτελεσματική. Το πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου είναι ότι στοχεύει πρωτίστως στο αποτέλεσμα, το οποίο θα πρέπει να έχει πρακτική αξία.
Τόσο οι γονείς όσο και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να θυμούνται ότι συχνά μπορούν να βάλουν το παιδί στο γεγονός ότι δεν μπορεί να κάνει κάτι και, επομένως, δεν έχει τις απαραίτητες ικανότητες. Είναι απαραίτητο να υποστηρίζετε συνεχώς το μωρό, να προσπαθείτε να αυξάνετε την πίστη του στις δικές του δυνάμεις.
Πρέπει να σημειωθείότι η ανάπτυξη των εγκεφαλικών ικανοτήτων είναι ένα σημαντικό έργο. Μια τέτοια εργασία επηρεάζει όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Ειδικές ασκήσεις και εκπαιδεύσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη ικανοτήτων προορίζονται όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες, επομένως είναι πολύ πιθανό να εκπληρώσετε το όνειρο της νεολαίας σας, να γράψετε ένα τραγούδι, ποίηση, βιβλίο. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι δεν θα τα καταφέρετε, γιατί οι ανθρώπινες δυνατότητες δεν έχουν ακόμη διερευνηθεί πλήρως.
Η ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων είναι επιθυμητό να συνεχιστεί καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής - αυτό θα βοηθήσει στην εδραίωση του αποτελέσματος και, κατά συνέπεια, στη μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα.
