Βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά προκαλούν δυσκολίες σε όλους τους μαθητές χωρίς εξαίρεση. Αυτό οφείλεται πρωτίστως στο γεγονός ότι οι δομές της μητρικής μας γλώσσας που μας είναι οικείες δεν λειτουργούν και το επιβαλλόμενο σύστημα είναι ξένο και ακατανόητο. Ωστόσο, όπως λένε οι πιο επιτυχημένοι μεταφραστές, για να μάθεις να μιλάς καλά μια ξένη γλώσσα, πρέπει να καταλάβεις πώς σκέφτονται οι φυσικοί ομιλητές. Θα το καταλάβουμε.
Γιατί χρειάζονται
Τα βοηθητικά ρήματα, όπως σαφώς υποδηλώνει το όνομά τους, βοηθούν στη γραμματική διαμόρφωση του λόγου. Πρόκειται για "βοηθούς" που υποδεικνύουν κατηγορίες - όπως χρόνος, αριθμός, πρόσωπο, φωνή κ.λπ. Είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι σε αυτή τη συνάρτηση δεν δηλώνουν ενέργεια, η οποία, για παράδειγμα, στα ρωσικά είναι το κύριο χαρακτηριστικό του ρήματος.
Ας πάρουμε ως παράδειγμα την ερώτηση: "Σας αρέσουν τα πορτοκάλια;" Λάβετε υπόψη ότι στα ρωσικά χρησιμοποιείται μόνο τονισμός στην ομιλία.υποδηλώνει ότι η πρόταση είναι ερώτηση. Δηλαδή, αν το προφέρεις ομοιόμορφα, ο συνομιλητής θα αποφασίσει ότι πρόκειται για δήλωση. Τι άλλο μπορούμε να πούμε για τη γραμματική σχεδίαση του παραδείγματος; Η αντωνυμία «εσύ», ο τύπος του ρήματος «αγαπώ» μας λέει ότι αναφερόμαστε σε ένα συγκεκριμένο πρόσωπο στον ενεστώτα. Η μορφή του ρήματος είναι σημαντική για εμάς: δεν χρησιμοποιούμε την κύρια - "να αγαπώ", αλλά επιλέγουμε ειδικά τη γραμματικά σωστή.
Αυτή η ερώτηση μεταφράζεται στα αγγλικά ως: "Σας αρέσουν τα πορτοκάλια;" Και από την πρώτη λέξη - το βοηθητικό ρήμα - μπορούμε να προσδιορίσουμε ότι:
- αυτή είναι μια ερώτηση (στα αγγλικά μόνο οι ερωτήσεις ξεκινούν με ρήμα);
- μας ενδιαφέρει η δράση σε ενεστώτα;
- δεν αναφερόμαστε σίγουρα σε "αυτόν" ή "αυτήν", γιατί αυτό θα έκανε το ρήμα do.
Όλες οι επόμενες λέξεις δεν φέρουν γραμματικό φορτίο, μόνο σημασιολογικό. Προσέξτε πώς η γραμματική «αλείφεται» πάνω από τη ρωσική πρόταση και συμπυκνώνεται πυκνά σε μια αγγλική λέξη, την οποία δεν αναφέρουμε καν στη μετάφραση. Δηλαδή, η ακριβής κατανόηση του λόγου μας εξαρτάται άμεσα από το ποια βοηθητικά ρήματα χρησιμοποιούνται στην πρόταση.
Ρήμα να κάνω
Τα βοηθητικά ρήματα do και do χρησιμοποιούνται συχνότερα για την κατασκευή ερωτήσεων και αρνητικών στον ενεστώτα απλό χρόνο. Η μορφή εξαρτάται από το θέμα της πρότασης - αν είναι "αυτός", "αυτή" ή "αυτό"(επιστημονικά μιλώντας, 3ο πρόσωπο, ενικό), μετά χρησιμοποιείται η μορφή κάνει (και το κύριο ρήμα της ενέργειας χάνει την κατάληξη -s / -es), σε όλες τις άλλες περιπτώσεις χρησιμοποιείται η κύρια μορφή do.
Did σχηματικές ερωτήσεις και αρνητικά στον απλό παρελθοντικό χρόνο. Το σχήμα του δεν αλλάζει ανάλογα με το θέμα.
Σε καταφατικές προτάσεις, διάφορες μορφές του do χρησιμοποιούνται επίσης μερικές φορές ως βοηθητικά ρήματα - για να τονιστεί κάτι, για να τονιστεί μια πράξη, προστακτική ή επίρρημα κ.λπ. Για παράδειγμα, όταν αποδεικνύετε διακαώς την αγάπη σας για το κουάκερ, μπορεί να πει: "Μου αρέσει ο χυλός, είναι τόσο απίστευτο;"
Ρήμα to have
Το ρήμα have και οι άλλες μορφές του - έχει και είχε - χρησιμοποιούνται συχνότερα ως βοηθητικά για να εκφράσουν μια ενέργεια σε συγκεκριμένες κατηγορίες αγγλικού χρόνου: Perfect και Perfect Continuous, που εκφράζουν την "τελειότητα" μιας ενέργειας. Έτσι, έχουν και έχει εκφράσει το παρόν, και σε συνδυασμό με τη θέληση - το μέλλον? είχε χρησιμοποιείται εάν η ενέργεια συνέβη στο παρελθόν.
Επιπλέον, έχουν και οι μορφές του ακολουθούμενες από το αόριστο σωματίδιο για να εκφράσουν την ανάγκη εκτέλεσης μιας ενέργειας και έχουν παρόμοια σημασία με το τροπικό και το βοηθητικό ρήμα must.
Ρήμα to be
Το To be είναι ένας από τους πιο συνηθισμένους βοηθητικούς χρόνους στα αγγλικά. Έχει πολύ μεγάλη γκάμα σχημάτων.
Έτσι, για να εκφράσετε τον ενεστώτα απλό χρόνο (Present Simple) σε ερωτήσεις και αρνήσεις, ανάλογα με το θέμα της πρότασης,am (για το πρώτο ενικό πρόσωπο - "εγώ"), είναι (για το τρίτο ενικό πρόσωπο - "αυτός", "αυτή", "αυτό") ή "είναι" (το δεύτερο πρόσωπο και όλα τα πρόσωπα στον πληθυντικό). Μην ξεχνάτε ότι σε προτάσεις όπως "είμαι γιατρός" - το ρήμα to be (στη μορφή am) είναι σημασιολογικό, όχι βοηθητικό. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μόνο του για την κατασκευή ερωτήσεων και αρνητικών.
Αν η ενέργεια συμβαίνει αυτή τη στιγμή, δηλαδή χρησιμοποιείται το Present Continuous, χρησιμοποιούνται και οι μορφές am/is/ are (σε όλους τους τύπους προτάσεων) και το σημασιολογικό ρήμα παίρνει την κατάληξη - ing.
Οι ερωτήσεις και τα αρνητικά στον παρελθοντικό απλό χρόνο (Past Simple) χτίζονται χρησιμοποιώντας τους τύπους was (για τον ενικό) και were (για τον πληθυντικό, συμπεριλαμβανομένου εσάς), και το will χρησιμοποιείται για να εκφράσει δράση στο μέλλον στο όλων των τύπων προτάσεων.
Μια άλλη μορφή του εν λόγω ρήματος - been - αποτελεί μέρος μιας βοηθητικής κατασκευής της ομάδας των λεγόμενων Perfect Continuous Tense και, σε συνδυασμό με το κύριο ρήμα με την κατάληξη -ing, εκφράζει ακριβώς αυτή τη διάρκεια. Αυτή η ομάδα χρόνων προκαλεί παραδοσιακά μεγάλα προβλήματα στους μαθητές της αγγλικής γλώσσας, αλλά η θεωρητική περιγραφή της γραμματικής ακούγεται πιο περίπλοκη από ό,τι είναι στην πραγματικότητα: "Μαθαίνω αγγλικά όλη μου τη ζωή και ακόμα δεν έχω ιδέα για το πώς να αντιμετωπίσω το Tense System!" - "Μελετάω αγγλικά όλη μου τη ζωή, αλλά ακόμα δεν καταλαβαίνω πλήρως το σύστημα των χρόνων."
Όλες οι μορφές του ρήματος to be βοηθούν επίσης στην έκφραση της παθητικής φωνής - η επιλογή εξαρτάται από το χρόνο κατά τον οποίο συμβαίνει αυτή ή εκείνη η ενέργεια.
Άλλα βοηθητικά ρήματα
Τα ρήματα must, should, can, could, may, might, ought και άλλα είναι επίσης γνωστά ως βοηθητικά τρόπου και χρησιμοποιούνται για να εκφράσουν την ανάγκη, τη δυνατότητα ή την άδεια κάποιας ενέργειας. Ως επί το πλείστον, δεν αλλάζουν ούτε με την πάροδο του χρόνου ούτε ανάλογα με το θέμα της αφήγησης.
Σημειώσεις από αρχάριους γλωσσολόγους
Όλοι οι διάσημοι γλωσσολόγοι άρχισαν κάποτε να μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα. Η επιτυχία εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένης της κατανόησης των λεπτών αποχρώσεων που συχνά διευκολύνουν την κατανόηση ενός ξένου συστήματος. Θεωρούμε απαραίτητο να αναφέρουμε τους ακόλουθους παράγοντες:
- Αν μια ερώτηση ξεκινά με μια βοηθητική λέξη (και όχι με μια ερωτηματική λέξη όπως "Τι…" ή "Όταν…"), η απάντηση σε αυτήν μπορεί να είναι ένα απλό μονοσύλλαβο "ναι" ή "όχι", και για γραμματισμό στο στυλ που λέγεται Perfect English, μπορείτε να προσθέσετε την κατάλληλη αντωνυμία και το ίδιο ρήμα που ήταν στην αρχή. «Στην Άννα αρέσει ο χυλός;» - «Ναι (το κάνει)». Δώστε προσοχή στο σχήμα - ίσως θα πρέπει να είναι αρνητικό αν χρησιμοποιείτε όχι. στην απάντησή σας
- Για να αποφευχθεί η παρεξήγηση, πρέπει να θυμόμαστε ότι όλα τα βοηθητικά ρήματα στα αγγλικά (εκτός από τα τροπικά) μπορούν επίσης να είναι σημασιολογικά. Ενδεν πρέπει να φοβάστε ή να σας προβληματίσει η διπλή αναπαράσταση μιας λέξης σε μια πρόταση, όπως, για παράδειγμα, στην ερώτηση: "Κάνετε καθάρισμα κάθε μέρα;" - "Καθαρίζεις κάθε μέρα;" - στην πρώτη περίπτωση, το ρήμα κάνω είναι βοηθητικό και στη δεύτερη - σημασιολογικό.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το σύστημα των βοηθητικών ρημάτων στα αγγλικά είναι τόσο περίπλοκο που ακόμη και οι φυσικοί ομιλητές κάνουν μερικές φορές λάθη όταν τα χρησιμοποιούν. Ωστόσο, οι μαθητές θα πρέπει να είναι επιμελείς και να εργάζονται σε βάθος σε αυτό το θέμα για να μπορούν να μεταφέρουν με ακρίβεια τις απαραίτητες πληροφορίες και να κατανοούν σωστά τον συνομιλητή.
