Το TCM είναι ένα σύνολο εκπαιδευτικών, μεθοδολογικών, κανονιστικών εργαλείων τεκμηρίωσης, ελέγχου και εκπαίδευσης που απαιτούνται για τη διασφάλιση της ποιοτικής εφαρμογής βασικών και πρόσθετων προγραμμάτων.
Μετά την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος, δοκιμάζεται σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Εάν είναι απαραίτητο, γίνονται προσαρμογές στο TMC του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου.
Στοιχεία
Μεταξύ των συνιστωσών του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος είναι:
- λογική παρουσίαση του υλικού του εκπαιδευτικού προγράμματος;
- εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων και τεχνικών συσκευών που επιτρέπουν στους μαθητές να αφομοιώσουν πλήρως εκπαιδευτικό υλικό, να αναπτύξουν πρακτικές δεξιότητες.
- συμμόρφωση με επιστημονικές πληροφορίες σε συγκεκριμένο τομέα;
- παρέχουν συνδέσμους μεταξύ διαφορετικών θεματικών κλάδων;
- εύκολο στη χρήση από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Το TCM είναι ένα έτοιμο σύνολο εγχειριδίων και σημειωματάριων που χρησιμοποιεί ένας σύγχρονος δάσκαλος στις επαγγελματικές του δραστηριότητες.
Επί του παρόντος, υπάρχουν δύο εκπαιδευτικά συστήματα στη χώρα μας: το αναπτυξιακό και το παραδοσιακό.
Κλασικές παραλλαγές
Προγράμματα παραδοσιακού σχολείου:
- "Πλανήτης της γνώσης".
- "Σχολείο της Ρωσίας".
- "Προοπτική".
- "Σχολείο 2000".
- Δημοτικό Σχολείο 21ου Αιώνα.
Επιλογές ανάπτυξης
Για παράδειγμα, ο D. B. Ο Elkonin και ο L. V. Zankov είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα αναπτυξιακής μάθησης. Αυτά τα υλικά έγιναν περιζήτητα στο δημοτικό σχολείο μετά την εισαγωγή των ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών προτύπων της νέας γενιάς στην οικιακή εκπαίδευση.
Σχολείο της Ρωσίας
Ας αναλύσουμε μερικές παραλλαγές του UMC. Το δημοτικό σχολείο στο παραδοσιακό πρόγραμμα χρησιμοποιεί το συγκρότημα που επιμελήθηκε ο A. Pleshakov (εκδοτικός οίκος Prosveshchenie).
Ο συγγραφέας τονίζει ότι το σύστημά του αναπτύχθηκε για τη Ρωσία. Ο κύριος σκοπός αυτού του διδακτικού υλικού είναι να αναπτύξει το γνωστικό ενδιαφέρον των μαθητών για τις ιστορικές και πολιτιστικές ρίζες των ανθρώπων τους. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει μια ενδελεχή ανάπτυξη των δεξιοτήτων των κύριων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: γραφή, μέτρηση, ανάγνωση. Μόνο με τη συνεχή βελτίωση και βελτίωσή τους μπορεί κανείς να υπολογίζει στην επιτυχία του παιδιού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Το μάθημα των V. G. Goretsky, L. A. Vinogradova στοχεύει στην ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και γραμματισμού. Αυτό το EMC είναι ένα σετ που πληροί όλες τις σύγχρονες απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου στο δημοτικό σχολείο.
Σε εξέλιξηδιδάσκοντας στα παιδιά ανάγνωση και γραφή, ο δάσκαλος διεξάγει σκόπιμη εργασία για τη βελτίωση της φωνητικής ακοής, τη διδασκαλία της γραφής και της ανάγνωσης, αυξάνοντας και συγκεκριμενοποιώντας τις ιδέες των μαθητών για τη γύρω πραγματικότητα. Για παράδειγμα, το εγχειρίδιο διδασκαλίας για τη ρωσική γλώσσα αποτελείται από το "ρωσικό αλφάβητο" και δύο τύπους γραφής:
- N. A. Fedosova και V. G. Goretsky;
- "Miracle αντίγραφο" από V. A. Ilyukhina.
Ως ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτών των εγχειριδίων, σημειώνουμε όχι μόνο τη δυνατότητα ανάπτυξης καλλιγραφικών και εγγράμματων δεξιοτήτων γραφής, αλλά και τη διόρθωσή τους σε διάφορα στάδια εκπαίδευσης και σε διαφορετικές ηλικιακές κατηγορίες.
Math Complex
Για να αναπτυχθούν οι γνωστικές ικανότητες των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, έγιναν αλλαγές στο διδακτικό υλικό στα μαθηματικά. Τα θέματα των εργασιών έχουν εκσυγχρονιστεί σημαντικά, έχει εισαχθεί γεωμετρικό υλικό. Επιπλέον, έχουν εμφανιστεί εργασίες που επιτρέπουν στα παιδιά να αναπτύξουν λογική σκέψη και δημιουργική φαντασία.
Ουσιαστική σημασία δίνεται στην ανάλυση, σύγκριση, σύγκριση και αντίθεση εννοιών, στην αναζήτηση διαφορών και ομοιοτήτων στα αναλυόμενα γεγονότα. Το κιτ περιλαμβάνει μια νέα γενιά οδηγών μελέτης και βιβλίων που πληρούν πλήρως τις απαιτήσεις των προτύπων δεύτερης γενιάς.
Τεύχη του EMC "School of Russia" διαχειρίζεται ο εκδοτικός οίκος "Διαφωτισμός". Αυτό το σετ περιλαμβάνει βιβλία των Goretsky, Pleshakov, Moreau και άλλων συγγραφέων:
- αλφάβητο;
- ρωσικά;
- λογοτεχνική ανάγνωση;
- Αγγλικά;
- Γερμανικά;
- μαθηματικά;
- κόσμος γύρω;
- επιστήμη υπολογιστών;
- βασικά στοιχεία των πνευματικών και ηθικών πολιτισμών των λαών της Ρωσίας;
- μουσική;
- καλές τέχνες;
- φυσική αγωγή;
- τεχνολογία.
UMK "Perspective" με επιμέλεια L. F. Klimanova
Αυτό το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα παράγεται από το 2006. Περιλαμβάνει σχολικά βιβλία στους ακόλουθους κλάδους:
- ρωσικά;
- εκπαίδευση γραμματισμού;
- μαθηματικά;
- τεχνολογία;
- κόσμος γύρω;
- λογοτεχνική ανάγνωση.
Αυτό το διδακτικό υλικό δημιουργήθηκε σε εννοιολογική βάση που αντικατοπτρίζει όλα τα σύγχρονα επιτεύγματα στον τομέα της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας. Ταυτόχρονα, διατηρείται η σύνδεση με την κλασική ρωσική σχολική εκπαίδευση. Το EMC εγγυάται τη διαθεσιμότητα της γνώσης και την πλήρη αφομοίωση του υλικού του προγράμματος, συμβάλλει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών του δημοτικού σχολείου, λαμβάνει πλήρως υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους.
Ιδιαίτερη προσοχή στο εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα "Προοπτική" δίνεται στη διαμόρφωση ηθικών και πνευματικών αξιών, στην εξοικείωση της νεότερης γενιάς με την πολιτιστική και ιστορική κληρονομιά της Ρωσίας και άλλων χωρών του κόσμου. Στα σχολικά βιβλία προσφέρονται στα παιδιά εργασίες για ομαδική εργασία, σε ζευγάρια και ανεξάρτητη εργασία, για δραστηριότητες έργου.
Υπάρχουν επίσης υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για εξωσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.
Η EMC έχει αναπτύξει ένα βολικό σύστημα πλοήγησης για γονείς, μαθητές και δασκάλους,βοηθώντας να εργαστείτε με τις παρεχόμενες πληροφορίες, να οργανώσετε μια σειρά ενεργειών, να σχεδιάσετε ανεξάρτητες εργασίες για το σπίτι, να διαμορφώσετε δεξιότητες για αυτο-ανάπτυξη και αυτοβελτίωση.
Η εκπαίδευση γραμματισμού έχει πνευματικό, ηθικό και επικοινωνιακό-γνωστικό προσανατολισμό. Βασικός στόχος του μαθήματος είναι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων γραφής, ανάγνωσης, ομιλίας. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
Συμπέρασμα
Για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του νέου εκπαιδευτικού συστήματος, οι προγραμματιστές του επέλεξαν υλικό σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες των γνωστικών ενδιαφερόντων των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Γι' αυτό υπάρχουν τόσες ασκήσεις ψυχαγωγίας και παιχνιδιού στα βιβλία, παρουσιάζονται διαφορετικές καταστάσεις επικοινωνίας και ομιλίας.
Καινοτόμα εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά συγκροτήματα που αναπτύχθηκαν για το δημοτικό σχολείο συμβάλλουν πλήρως στην εκπλήρωση των καθηκόντων που τους έχει θέσει η κοινωνία.
Ρώσοι δάσκαλοι, οπλισμένοι με σύγχρονα τεχνικά μέσα, οπτικά βοηθήματα, σετ σχολικών βιβλίων, συλλογές εργασιών και ασκήσεων, πραγματοποιούν συστηματική εργασία για να σχηματίσουν μια αρμονικά αναπτυγμένη προσωπικότητα που δεν θα έχει προβλήματα κοινωνικοποίησης.
Ειδικά εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά συγκροτήματα εντός των ομοσπονδιακών προτύπων της νέας γενιάς έχουν αναπτυχθεί για κάθε ακαδημαϊκό κλάδο που μελετάται στο μεσαίο και ανώτερο επίπεδο εκπαίδευσης. Οι προγραμματιστές τους έλαβαν υπόψη όχι μόνο τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών, αλλά και νέα επιτεύγματα στην επιστήμη.
