Το πρόγραμμα σπουδών είναι το βασικό έγγραφο βάσει του οποίου εργάζεται κάθε δάσκαλος. Μετά τις αλλαγές που έγιναν στο σύστημα της εγχώριας εκπαίδευσης, οι καινοτομίες επηρέασαν και τις θεματικές ενότητες που εξετάζονται στο πλαίσιο της σχολικής εκπαίδευσης.
Σύγχρονες τάσεις
Στις νέες συνθήκες, το εργασιακό πρόγραμμα σπουδών στο μάθημα θα πρέπει να έχει διαφορετικό περιεχόμενο. Άλλες απαιτήσεις ισχύουν για τον ίδιο τον καθηγητή. Αν νωρίτερα ήταν μεταφραστής γνώσεων, ικανοτήτων, δεξιοτήτων, τότε στη σύγχρονη πραγματικότητα ο δάσκαλος γίνεται μέντορας, βοηθώντας τα παιδιά να αποκτήσουν ανεξάρτητα ZUN (γνώση, δεξιότητες, δεξιότητες), να βελτιώσουν το UUD (καθολικές δραστηριότητες μάθησης).
Δομή
Ποια είναι τα στοιχεία ενός λειτουργικού προγράμματος σπουδών; Υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις για το σχεδιασμό του. Αρχικά, συντάσσεται επεξηγηματικό σημείωμα. Σημειώνει τα χαρακτηριστικά του μαθήματος, υποδεικνύειτους κύριους στόχους και στόχους που θέτει ο δάσκαλος στον εαυτό του. Δεδομένου ότι το πρόγραμμα σπουδών είναι ένα έγγραφο, σημειώνει εκείνες τις μεθόδους και τις τεχνικές που επιτρέπουν στον εκπαιδευτικό να πραγματοποιήσει τους στόχους και τους στόχους. Μετά την εισαγωγή νέων προτύπων στη ρωσική εκπαίδευση, το περιεχόμενο του προγράμματος άλλαξε επίσης.
Εκτός από τον μεθοδολογικό σχεδιασμό, ένα πρόγραμμα σπουδών εργασίας σε οποιοδήποτε μάθημα πρέπει να περιέχει μια ενότητα με αναμενόμενα αποτελέσματα.
Υποχρεωτικό στοιχείο είναι ο εκπαιδευτικός και θεματικός σχεδιασμός, στον οποίο ο δάσκαλος υποδεικνύει τα ονόματα των θεμάτων, τις ενότητες του προγράμματος, τις κύριες δομικές ενότητες, τις εργασίες για το σπίτι, τους τύπους εργασίας σε κάθε μάθημα.
Το πρόγραμμα σπουδών του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου προϋποθέτει την κατανομή σε κάθε μάθημα αυτών των καθολικών μαθησιακών δεξιοτήτων που πρέπει να κατακτήσει ο μαθητής.
Ρυθμιστικό πλαίσιο
Όλα τα προγράμματα σπουδών που έχουν αναπτυχθεί για τα ρωσικά εκπαιδευτικά ιδρύματα βασίζονται στο στοιχείο του κρατικού προτύπου, στο βασικό πρόγραμμα σπουδών και στον κατάλογο των εγχειριδίων που προτείνονται για χρήση από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Ομοσπονδιακό Νόμο «Περί Εκπαίδευσης», το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Με βάση το ομοσπονδιακό πρόγραμμα σπουδών, καθώς και τα σχέδια που λειτουργούν σε κάθε συγκεκριμένο εκπαιδευτικό οργανισμό, ο δάσκαλος υποδεικνύει τον αριθμό των ωρών για το μάθημα.
Επιλογή προγράμματος χημείας
Για αυτό το μάθημα, το πρόγραμμα σπουδών δεν είναι μόνο επεξηγηματικόσημείωση, προγραμματισμένα αποτελέσματα, προγραμματισμός μαθημάτων, αλλά και υποχρεωτική λίστα πρακτικών και εργαστηριακών εργασιών. Έτσι, στο πλαίσιο του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου της νέας γενιάς, προγραμματίζονται 7 πρακτικές τάξεις και 6 εργαστηριακά πειράματα για το μάθημα της χημείας της 8ης τάξης. Το μάθημα είναι 68 ώρες (δύο ώρες την εβδομάδα).
Αριθμός δοκιμών - 4.
Στόχοι και στόχοι του μαθήματος χημείας
Τι είναι μια χημική οντότητα; Το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί για να διδάξει στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν τα χημικά με ασφάλεια.
Στόχοι:
- κατοχή στοιχειωδών χημικών γνώσεων σχετικά με τη σύνθεση και τις ιδιότητες των ενώσεων;
- διαμόρφωση γνωστικού ενδιαφέροντος και πνευματικών ικανοτήτων στο πλαίσιο της ανεξάρτητης απόκτησης γνώσεων;
- μάθηση πώς να επεξεργάζεστε πληροφορίες από διάφορες πηγές;
- καλλιέργεια σεβασμού για την υγεία του ατόμου, για την άγρια ζωή;
- διαμόρφωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων για την ασφαλή χρήση των υλικών στην καθημερινή ζωή;
- γνωριμία με τους αλγόριθμους διεξαγωγής εργαστηριακών πειραμάτων και πειραμάτων
Δεδομένου ότι το πρόγραμμα σπουδών είναι ένα σύμπλεγμα από διάφορες δράσεις, θα πρέπει να σημειωθεί ότι η εφαρμογή του είναι δυνατή χρησιμοποιώντας διάφορες εκπαιδευτικές τεχνολογίες: δραστηριότητες έργου και έρευνας, προσέγγιση δραστηριοτήτων, ατομική μάθηση, μεθοδολογία βάσει προβλημάτων.
Στις σύγχρονες πραγματικότητες, οι μαθητές διδάσκονται ως μέρος του σχηματισμού της ικανότητας υπολογιστών, επομένως, σταΣτη δουλειά, ο καθηγητής χημείας χρησιμοποιεί πολλές παρουσιάσεις πολυμέσων, εγγραφές βίντεο και ήχου.
Ο έλεγχος της ποιότητας της αφομοίωσης από τους μαθητές περιλαμβάνει ανεξάρτητη και ελεγκτική εργασία σε δοκιμαστική και κλασική μορφή.
Οι τομείς προτεραιότητας στο μάθημα της «χημείας» σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά πρότυπα της δεύτερης γενιάς είναι τα ακόλουθα στοιχεία:
- ανεξάρτητη και με κίνητρα οργάνωση της δικής τους γνωστικής δραστηριότητας, από τον καθορισμό του στόχου της εργασίας, μέχρι την ανάλυση του αποτελέσματος·
- εφαρμογή στοιχείων δομικής-λειτουργικής και αιτιολογικής ανάλυσης;
- σχεδιάζοντας τις απλούστερες σχέσεις μεταξύ των ιδιοτήτων μιας ουσίας και των περιοχών εφαρμογής της·
- δική επιλογή κριτηρίων για συγκριτική ανάλυση, σύγκριση, αξιολόγηση, επιλογή αντικειμένων;
- η ικανότητα να αποδεικνύουν με κίνητρο και λεπτομερώς τους συλλογισμούς τους, να βρίσκουν στοιχεία.
Σύνοψη
Σοβαρές αλλαγές παρατηρούνται αυτή τη στιγμή στο εγχώριο εκπαιδευτικό σύστημα. Άγγιξαν όχι μόνο το πρόγραμμα σπουδών, στο οποίο εμφανίζονται νέα μαθήματα, αλλά και το περιεχόμενο και τη δομή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί στις επαγγελματικές τους δραστηριότητες.
Τα θεματικά προγράμματα υπόκεινται σε ορισμένες απαιτήσεις, που ρυθμίζονται όχι μόνο από τις απαιτήσεις του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αλλά και από τοπικά έγγραφα που έχουν εγκριθεί σε επίπεδο εκπαιδευτικού οργανισμού. Ανεξάρτητα από το εκπαιδευτικόμάθημα, κάθε δάσκαλος αναπτύσσει ένα πρόγραμμα σπουδών, κάνει προγραμματισμό μαθημάτων - όλα αυτά εγκρίνονται από τη μεθοδολογική ένωση καθηγητών, πιστοποιημένη από τον διευθυντή του σχολείου.
