Θυμάστε τους δασκάλους σας στο σχολείο. Είναι πιθανό ότι ανάμεσά τους υπήρχαν και άλλα δείγματα. Κάποιος θα μπορούσε να έχει αυτή την τεχνική: «Εγώ λέω αυτό το υλικό εδώ και 30 χρόνια χωρίς αλλαγές, και εσύ κάτσε και γράψε». Άλλοι θα μπορούσαν να πουν ένα ολόκληρο μάθημα ιστορίας από τη στρατιωτική τους ζωή και μετά να έρθουν στη δοκιμή και να δώσουν βαθμούς για την ομορφιά των ματιών. Κάποιος άλλος πιέζει με την εξουσία και την απειλητικότητά του.
Πολλοί διαφορετικοί άνθρωποι και πολλά διαφορετικά λάθη συμβαίνουν κατά τη διδασκαλία. Το πιο τρομερό λάθος που κάνει τώρα η εκπαίδευσή μας είναι ότι το πρόγραμμα σπουδών υστερεί σε σχέση με τα πραγματικά επιστημονικά επιτεύγματα. Αλλά αυτό φταίει ολόκληρο το σύστημα και όχι ένα άτομο. Τι πρέπει λοιπόν να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος; Τιιδιότητες που πρέπει να έχει για να κερδίσει την αγάπη και την εμπιστοσύνη των μαθητών του, αλλά και για να τους διδάξει κάτι απαραίτητο στη ζωή;
Ψυχολογική ικανότητα διδασκαλίας
Η πρακτική είναι τέτοια που τις περισσότερες φορές όχι ακριβώς εκείνοι οι άνθρωποι που μπορούν να εκπληρώσουν πλήρως τα καθήκοντά τους πηγαίνουν στο σχολείο για να εργαστούν. Δεν είναι ότι είναι ανίκανοι ή δεν έχουν μάθει κάτι, αλλά ότι είναι ψυχολογικά ανίκανοι να διδάξουν τα παιδιά.
Δεν είναι κοινωνικά συντονισμένοι για να έρθουν σε επαφή με ένα μεγάλο κοινό, το οποίο ταυτόχρονα χρειάζεται ακόμα να μάθει τι διδάσκουν. Τα παιδιά δεν βλέπουν εξουσία στον δάσκαλο, δεν τον αντιλαμβάνονται ως άτομο που μπορεί να διδάξει κάτι. Δηλαδή πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος από αυτή την άποψη; Σε τι πρέπει να βασίζεται;
Αμοιβαία κατανόηση και σεβασμός για τους μαθητές
Πρέπει να είναι παιδαγωγικά γνώστης για να βρει επαφή με οποιονδήποτε μαθητή, να τον πλησιάσει και να μπορέσει να μάθει κάτι νέο μαζί του. Όχι τρομακτικό, αλλά με πραγματικά αποτελεσματικούς τρόπους.
Ένας δάσκαλος δεν πρέπει να παρουσιάζεται ως η υψηλότερη και αναμφισβήτητη αρχή. Αυτός, όπως κάθε μαθητής, είναι απλώς ένα άτομο που συγχωρείται για λάθη και παρεξήγηση κάποιων σημείων. Εάν ο μαθητής πει κάτι με το οποίο ο δάσκαλος δεν είναι αρκετά εξοικειωμένος και δεν μπορεί να βρει αντεπιχειρήματα υπέρ του, δεν πρέπει να ασκήσει πίεση στον μαθητή. Θέση «Είσαι νέος και άπειρος, και εγώ είμαι ενήλικας και αυτό είναι όλοΤο ξέρω» δεν είναι καθόλου αλήθεια. Πρέπει να συμφωνήσει ότι αυτή είναι μια ενδιαφέρουσα ερώτηση και θα την εξετάσει με τον ελεύθερο χρόνο του για να τη συζητήσει λεπτομερέστερα στην επόμενη τάξη. Το τι πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος μπορεί να εξηγηθεί απλά: πρέπει να μπορεί να διδάσκει στα παιδιά ο ίδιος, να μπορεί να διατηρεί το ενδιαφέρον του για το θέμα, έτσι ώστε τα παιδιά να θέλουν να έρχονται στα μαθήματά του για να λάβουν γνώση. Και ταυτόχρονα, δεν πρέπει να ντρέπεται ή να φοβάται ότι τα παιδιά μπορεί να γνωρίζουν κάποιες πληροφορίες που είναι άγνωστες στον ίδιο τον δάσκαλο. Ο δάσκαλος και τα παιδιά πρέπει να μάθουν κάτι νέο ταυτόχρονα, παρά το γεγονός ότι αυτός, ο δάσκαλος, είναι πολύ μεγαλύτερος από τους θαλάμους του. Φυσικά, το άτομο που είναι ο δάσκαλός σας πρέπει να είναι μορφωμένο και έξυπνο στο αντικείμενό του. Αλλά ταυτόχρονα, πρέπει να καταλάβετε ότι όλοι μαθαίνουν με τον ίδιο τρόπο σε όλη τη ζωή. Απλώς ο δάσκαλος άρχισε να το κάνει πολύ νωρίτερα.
Βελτίωση των γνώσεών σας
Αν, ωστόσο, ένα άτομο που έχει ξεκινήσει μια παιδαγωγική διαδρομή ντρέπεται από το γεγονός ότι τα παιδιά μπορεί να είναι πιο ενημερωμένα σε κάτι, είναι απαραίτητο να δουλέψουν πάνω στις αποσκευές γνώσεων τους. Δηλαδή, αυτό που πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος, συμπληρώνεται από ένα τέτοιο στοιχείο όπως η συνεχής εκμάθηση κάτι καινούργιου.
Έχοντας ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας, είναι δυνατόν, σύμφωνα με αυτό, να βρούμε περισσότερες σχετικές πληροφορίες και να τις παρουσιάσουμε στους μαθητές. Οποιαδήποτε επιστήμη δεν μένει ακίνητη, και κάθε χρόνο εμφανίζονται μερικές νέες ανακαλύψεις, διεξάγεται νέα έρευνα. Για να είσαι πραγματικά καλός δάσκαλος,Πρέπει να αγαπάς το θέμα σου και να του δίνεις τον εαυτό σου. όχι μόνο να απομνημονεύει κάποια βιβλία στα χρόνια του ινστιτούτου και κάθε επόμενο έτος σπουδών για να τα εκδίδει στα παιδιά χωρίς αλλαγές. Σε καμία περίπτωση. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι γνώστης στο αντικείμενό του και οι πληροφορίες πρέπει να είναι όχι μόνο πλήρεις, ενδιαφέρουσες και όμορφα παρουσιασμένες, αλλά και σχετικές.
Νέες τεχνικές για εξυπηρέτηση
Πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος; Η συγγραφή διατριβών που επιτρέπουν σε κάποιον να οικοδομήσει έναν χαρακτηρισμό ενός τέτοιου ατόμου μπορεί να συμπληρωθεί με ένα σημείο όπως η συνεχής ενημέρωση των μεθόδων διδασκαλίας, η αναζήτηση νέων και πιο αποτελεσματικών που μπορούν να ενδιαφέρουν τους πιο αδιάφορους μαθητές. Αυτή η αρχή είναι πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος GEF. Δηλαδή, αυτό το σύστημα προϋποθέτει ότι ο δάσκαλος δεν πρέπει μόνο να διδάσκει το μάθημά του, αλλά και να κατευθύνει τις προσπάθειες για την ανάπτυξη της σκέψης των μαθητών με δημιουργικό τρόπο, καθώς και για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
Απαλαιωμένο ως κύριος παράγοντας
Νέες μέθοδοι διδασκαλίας προκύπτουν για κάποιο λόγο. Ο λόγος είναι ότι οι παλιές μέθοδοι δεν δικαιολογούνται πλέον. Πρέπει να πάμε παραπέρα για να μπορέσουμε να αποκτήσουμε μια μορφωμένη και έξυπνη γενιά ικανή να αναπτύξει περαιτέρω τη χώρα. Δεν έχει νόημα το οδοντωτό υλικό που θα εξαφανιστεί από τα κεφάλια μας σε λίγα χρόνια. Πες μου τώρα πώς μπορείς να υπολογίσεις τον όγκο της πυραμίδας ή ποια έργα γράφτηκαν τον 18ο αιώνα; Καταφέρατε να απαντήσετε τουλάχιστον εν μέρει σε αυτές τις ερωτήσεις;
Προοδευτική εκπαίδευση: τιουσία;
Σε ορισμένες χώρες, η εκπαίδευση έχει προχωρήσει σύμφωνα με αυτήν την αρχή: τα παιδιά διδάσκονται ό,τι θα είναι σίγουρα απαραίτητο στη ζωή τους. Κάθε παιδί παρακολουθείται, βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία διαπίστωσης των κλίσεων και των ικανοτήτων του, σύμφωνα με την οποία προσαρμόζεται περαιτέρω η κατεύθυνση της εκπαίδευσής του. Αν κάποιος έχει ανθρωπιστική νοοτροπία, δεν βιάζεται με μαθηματικούς τύπους. Τις περισσότερες φορές διαφωτίζει ακριβώς για τις ικανότητές του, αλλά ταυτόχρονα δίνει ελάχιστη σημασία στα μαθηματικά θεμέλια που είναι απαραίτητα στην καθημερινότητα. Η παιδεία μας, δυστυχώς, δεν το κοιτάει αυτό. Τα παιδιά διδάσκονται το ίδιο πράγμα, όλα αδιακρίτως. Αν επιστρέψουμε στο ερώτημα πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος, τότε πρέπει να τονίσουμε ότι αυτός ο δάσκαλος πρέπει να δει τις δυνατότητες κάθε μαθητή του και να προσπαθήσει να βάλει βασικές γνώσεις στο μυαλό του. Είναι επίσης δουλειά του δασκάλου να αναγνωρίζει τις δυνατότητες κάθε μαθητή.
Στην πραγματικότητα, αποδεικνύεται ότι ο δάσκαλος είναι μια πολύ δύσκολη και δύσκολη δουλειά και μόνο το άτομο που είναι σε θέση να αφιερωθεί σε αυτό το αντικείμενο κατά 200% μπορεί να γίνει πραγματικός δάσκαλος. Και να γίνει αυτό με το ύψος των μισθών των παιδαγωγικών εργαζομένων δεν είναι τόσο εύκολο. Καθαρός αλτρουισμός.
Απίστευτες επιστροφές ως το κλειδί της επιτυχίας σε οποιοδήποτε θέμα
Και αυτό ισχύει για οποιοδήποτε θέμα. Για παράδειγμα, έγιναν έρευνες μεταξύ μαθητών για το πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος καθηγητής φυσικής αγωγής. Όπως αποδείχθηκε, πρέπει να έχει αρκετά χαρακτηριστικά. Ο ίδιος πρέπεινα είσαι πρότυπο, δηλαδή λεπτός, σωματικά ανεπτυγμένος - ώστε να φαίνεται ότι ένα άτομο αγαπά πραγματικά να φροντίζει την υγεία και το σώμα του.
Πολλοί είπαν επίσης ότι ένας δάσκαλος PE πρέπει να είναι ευγενικός, κατανοητός και ικανός να ενδιαφέρει όλους τους μαθητές της τάξης να συμμετάσχουν στο μάθημα.
Η ιδέα του πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης υφίσταται γενικά μια ολική τροποποίηση. Οι σύγχρονες μέθοδοι συνεπάγονται παρέκκλιση από τους αυστηρούς εκπαιδευτικούς κανόνες και μετάβαση σε έναν παιχνιδιάρικο τρόπο διδασκαλίας. Στην πραγματικότητα, μια δασκάλα δημοτικού σχολείου πρέπει να γίνει δεύτερη μητέρα για μικρά παιδιά, που όχι μόνο μπορεί εύκολα και κατατοπιστικά να διδάσκει και να ανοίγει τα παιδιά στη γνώση του κόσμου, χωρίς να καταπιέζουν το αυστηρό πλαίσιο της σχολικής εθιμοτυπίας, αλλά και να μπορούν σταδιακά να τα προετοιμάσουν για πιο σοβαρές συνθήκες στο γυμνάσιο.
Μια ενδιαφέρουσα καινοτομία στον τομέα της εκπαίδευσης είναι η μουσική και η τεχνολογία υπολογιστών
Με λίγα λόγια, η διαδικασία είναι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας μέσω της μουσικής μέσω ενός σύγχρονου τύπου συσκευής πολυμέσων, δηλαδή ενός υπολογιστή. Φυσικά, πώς πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος μουσικής και τεχνολογιών υπολογιστών; Πρέπει να είναι μουσικά μορφωμένος - από την κλασική έως τη σύγχρονη μουσική, και ταυτόχρονα να μπορεί να χειρίζεται υπολογιστή και σχετικά προγράμματα. Αποδεικνύεται τι πρέπει να είναισύγχρονος δάσκαλος ΜΚΤ; Ένα είδος μουσικόφιλου-προγραμματιστή με τις ικανότητες της παιδαγωγικής επικοινωνίας.
Σύνοψη. Τι πρέπει να είναι ένας σύγχρονος δάσκαλος, ακολουθώντας τα παραπάνω;
- Πρέπει να είναι έξυπνος, έξυπνος, ανοιχτός σε νέες γνώσεις.
- Πρέπει να είναι κοινωνικά ανοιχτός, να μπορεί να βρει μια προσέγγιση για κάθε μαθητή και να αναγνωρίζει σε κάθε του τις ικανότητες.
- Θα πρέπει να είναι σύγχρονο όσον αφορά τις μεθόδους διδασκαλίας.
- Πρέπει να διδάξει στο μικρό άτομο να εργάζεται ανεξάρτητα στο υλικό και να αναζητά νέα γνώση.
- Πρέπει να διδάξει ότι αυτή τη γνώση χρειάζεται, πρώτα απ' όλα, ο ίδιος ο μαθητής. Όχι για ένα όμορφο σημάδι στο απολυτήριο, αλλά μόνο για τον εαυτό του, προκειμένου να είναι μια πλήρως ανεπτυγμένη Προσωπικότητα.
