Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για το τι είναι τα φυσικά σώματα και τα τεχνητά, πώς διαφέρουν. Δίνουμε πολλά παραδείγματα με εικόνες. Είναι ενδιαφέρον να γνωρίζουμε τον κόσμο γύρω μας, παρά το γεγονός ότι όλα είναι πολύ δύσκολα. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε από μικρά. Για παράδειγμα, κάντε μια βόλτα στο δάσος ή στο βουνό, σκεφτείτε όλα όσα περιβάλλουν. Για να είναι πιο εύκολο να θυμάστε και να κατανοήσετε, είναι καλύτερο να πάρετε ένα λεπτό σημειωματάριο, να χωρίσετε τις σελίδες στη μέση και να γράψετε τις λέξεις "φυσικό σώμα" στην αριστερή στήλη και "τεχνητό σώμα" στη δεξιά. Για την περαιτέρω εμπέδωση των γνώσεων που αποκτήθηκαν, συνιστάται να δίνετε προσοχή σε τυχόν αντικείμενα στο σπίτι και στο δρόμο.
Τι είναι το σώμα;
Ας μάθουμε τι είναι τα τεχνητά και τα φυσικά σώματα. Βαθμός 3 - πρόκειται για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών. Πώς να τους εξηγήσετε τι είναι ένα αντικείμενο, ένα σώμα γενικά; Όλα είναι πολύ απλά. Οποιοδήποτε αντικείμενο είναι σώμα. Τι μπορείτε να νιώσετε, δείτε. Το ανθρώπινο σώμα και το σώμα γενικά είναι διαφορετικές έννοιες, οπότε μην μπερδεύεστε. Αυτή η λέξη είναι γενικά αποδεκτή στις φυσικές επιστήμες, όπως η χημεία, η φυσική, η γεωγραφία, η βιολογία, οι φυσικές επιστήμες, τα μαθηματικά. Στοη τελευταία είναι η έννοια του «γεωμετρικού σώματος», δηλαδή οποιασδήποτε φιγούρας. Στη συνέχεια, παραθέτουμε φυσικά σώματα (παραδείγματα). Ο περιβάλλοντα κόσμος (τάξη 3) είναι γόνιμο έδαφος για τους μαθητές να μάθουν νέες έννοιες και νόμους της φύσης.
Ας κάνουμε υπομονή, δεν είναι τόσο δύσκολο όσο φαίνεται. Και θα αντιληφθούμε τη μελέτη του θέματος ως παιχνίδι. Μας αρέσει να αναπτύσσουμε ενδιαφέροντα παιχνίδια, έτσι δεν είναι; Τότε ας ξεκινήσουμε!
Πηγαίνετε μια βόλτα
Πού μπορείτε να βρείτε πιο συχνά φυσικά φυσικά σώματα; Φυσικά, στο δρόμο. Αν πάμε ένα μικρό ταξίδι στο βουνό, στο δάσος, στη θάλασσα ή ακόμα και στο χωράφι, τότε σίγουρα θα τους συναντήσουμε. Ας πάμε πρώτα στα βουνά.
Mountains
Το βουνό είναι ένα τεράστιο φυσικό αντικείμενο. Δημιουργήθηκε από την ίδια τη φύση. Ο άνθρωπος δεν μπορούσε να το χτίσει με κανέναν τρόπο. Φυσικά, υπάρχουν και μικρές τσουλήθρες, για παράδειγμα, για έλκηθρο. Συνήθως είναι χαμηλά. Οι άνθρωποι σε ένα μέρος μάζευαν πολλές πέτρες, άμμο, όταν ήρθε ο χειμώνας και έπεσε χιόνι, έχυσαν ένα λόφο για σκι. Κατασκευάζεται χειροκίνητα ή με τη βοήθεια μηχανών, επομένως μπορεί να θεωρηθεί τεχνητό. Κάθε βότσαλο, κόκκος άμμου στο βουνό (ακόμα και στο λόφο για σκι) είναι ένα φυσικό σώμα. Άλλωστε, οι άνθρωποι που έφτιαξαν την τσουλήθρα των παιδιών έφεραν άμμο και πέτρες από τη φύση.
Δάσος
Πόσα δέντρα, φτέρες και μανιτάρια υπάρχουν τριγύρω! Δεν μπορεί να υπάρχουν τεχνητά σώματα στο δάσος, εκτός αν κάποιος αφήσει μια σακούλα σκουπίδια ή κάτι δικό του.
Τα πουλιά, τα έντομα, τα ζώα που τρέχουν μέσα στο δάσος είναι ζωντανά πλάσματα εμπνευσμένα. Δεν μπορείτε να τα ονομάσετε σώματα, αλλά ένα δέντρο, ένας θάμνος, μούρα και φρούτα πάνω τους μπορούν. Ξηρά κλαδιά στο έδαφος, πεσμένα φύλλα, κούτσουρα, παρά το γεγονός ότι δεν είναι ζωντανά, παραμένουν φυσικά, φυσικά.
Θάλασσα
Όλη η παραλία είναι αμμώδης ή βραχώδης. Μπορείτε να βρείτε κοχύλια και φύκια τριγύρω. Κοράλλια, ψάρια, μέδουσες ζουν στη θάλασσα. Είναι κοράλλια, φύκια, πέτρες στη θάλασσα - όλα αυτά είναι φυσικά σώματα. Παραδείγματα της 3ης τάξης (τα παιδιά θα χαρούν να συμμετάσχουν σε αυτό το παιχνίδι) μπορούν να δώσουν διάφορα παραδείγματα. Είναι σημαντικό να εμφανίζονται οποιεσδήποτε εικόνες. Οι μαθητές θα απαριθμήσουν τι εμφανίζεται σε αυτούς.
Πεδίο
Σιτάρι ή λινάρι μπορεί να αναπτυχθεί εδώ, υπάρχουν πολλά δέντρα, λουλούδια. Όλα αυτά είναι φυσικά, φυσικά.
Φέρτε το σπίτι ή στην τάξη
Τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν αγάπη για τις χειροτεχνίες από φυσικά υλικά. Μερικά από αυτά φέρνουν όμορφα βότσαλα ή ένα μαδημένο κλαδί στο σπίτι. Φυσικά, είναι φυσικά σώματα. Τι θα συζητηθεί τώρα; Για το από τι ξεχωριστά σώματα θα αποτελείται το βοηθητικό υλικό. Ας βάψουμε πράσινο ένα τετράγωνο χαρτόνι, κολλάμε μερικές πέτρες πάνω του, ένα μικρό κομμάτι φλοιού δέντρου, ένα φύλλο πορτοκαλιού. Τι παίρνουμε; Το χαρτόνι είναι τεχνητό, όπως κατασκευάστηκε στο εργοστάσιο. Η βαφή και η κόλλα επίσης δεν δημιουργούνται από τη φύση, απλώς μπορεί να περιέχουν ορισμένα φυσικά συστατικά.
Ας εξετάσουμε τα φυσικά σώματα. Τα παραδείγματα (Βαθμός 3) μπορούν να δοθούν εντελώς διαφορετικά. Συνιστάται να φέρετε στο μάθημα μικρά αντικείμενα, τεχνητά και φυσικά. Ας υποθέσουμε ότι ένα βότσαλο και ένα μικρό κομμάτιάσφαλτος, μια ζωντανή βιολέτα και ένα πλαστικό λουλούδι, ένα κλαδάκι και ένα μολύβι, ένα φύλλο από ένα δέντρο και ένα χαρτί. Όλα αυτά τα στοιχεία είναι οπτικά παραδείγματα. Με τα παιδιά, μπορείτε να κανονίσετε ένα παιχνίδι.
Είναι τόσο μεγάλοι-πολύ μεγάλοι
Ποιο από τα παιδιά μπορεί να μαντέψει ότι ολόκληροι πλανήτες ακόμα και ο Ήλιος είναι φυσικά σώματα; Αλλά όλα τα ουράνια αντικείμενα δημιουργούνται από τη φύση: κομήτες, αστεροειδείς, αστέρια, πλανήτες.
Στη Γη, τα δέντρα, οι βράχοι, τα παγόβουνα είναι επίσης φυσικά σώματα. Η φύση τακτοποίησε τα πάντα έξυπνα. Ό,τι δεν μπορεί να κάνει ένας άντρας, θα το κάνει εκείνη. Απλά φανταστείτε από τι μικρά σωματίδια αποτελείται το βουνό. Κάθε κόκκος άμμου, οποιοδήποτε, ακόμα και το πιο μικρό βότσαλο. Είναι αδύνατο να αποσυναρμολογηθεί το βουνό λίγο-λίγο, και δεν υπάρχει λόγος για αυτό.
Ας θαυμάσουμε τα λουλούδια στο λιβάδι. Σκεφτείτε, για παράδειγμα, το χαμομήλι. Πόσο όμορφη είναι, όλα τα πέταλα έχουν το ίδιο σχήμα, τι άρωμα έχει. Μπορεί κάποιος να δημιουργήσει ακριβώς το ίδιο με τα χέρια του; Στην πράξη, δεν θα λειτουργήσει - τα φυσικά σώματα της φύσης είναι τόσο μοναδικά, πολύπλοκα στη δομή. Και τα φυτά είναι ζωντανά. Είναι σε θέση να πολλαπλασιαστούν, να αναπτυχθούν, να μαραίνονται. Κοιτάξτε τώρα τα τεράστια δέντρα. Ας πούμε ότι δύο σημύδες στέκονται δίπλα δίπλα, αλλά είναι τελείως διαφορετικές. Έχουν κόμπους και κλαδιά διατεταγμένα με χαοτικό τρόπο.
Αντικείμενο ή σώμα
Ας μιλήσουμε περισσότερο για το πώς να διακρίνουμε ένα σώμα από ένα αντικείμενο. Μερικές φορές μπορείτε να ονομάσετε και τη μία και την άλλη λέξη. Ας σηκώσουμε μια μικρή χάλκινη προτομή του A. S. Pushkin. Αυτό το πράγμα είναι απλώς ένα σώμα. Και τώρα πάμε στομνημείο, κάπου στην πόλη. Μια τεράστια προτομή σε βάθρο (δηλαδή μνημείο) είναι επιθυμητό να ονομαστεί ένα αντικείμενο, γιατί είναι ορόσημο του οικισμού και μπορεί να σημειωθεί στον χάρτη. Συμφωνήστε ότι μια μικρή χάλκινη προτομή που στέκεται στο σπίτι σας ή στην τάξη ενός καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, κανείς δεν θα αποκαλέσει το αντικείμενο της πόλης. Μπορεί να προστεθεί ότι τα κοσμικά σώματα μπορούν επίσης να ονομαστούν αντικείμενα.
Από τι αποτελείται το σώμα
Τα τεχνητά και φυσικά σώματα μπορούν να έχουν διάφορα σχήματα, μεγέθη, το καθένα με τις δικές του ιδιότητες και λειτουργίες. Κατά κανόνα, κάθε σώμα είναι κάποιο ξεχωριστό αντικείμενο, υλικό. Τα πάντα αποτελούνται από πολύ μικρά σωματίδια που ονομάζονται μόρια. Αυτή η λέξη θα βρεθεί συχνά στο γυμνάσιο στα μαθήματα της χημείας, της φυσικής, της βιολογίας. Και τώρα είναι επιθυμητό να έχουμε μια ιδέα ότι υπάρχουν και μικρότερες ουσίες που μπορούν να φανούν μόνο με ένα ισχυρό μικροσκόπιο.
Σκεφτείτε ένα μικρό βότσαλο - γρανίτη. Έχει πολλά χρώματα, αλλά στην πραγματικότητα έχει διάφορα συστατικά, δηλαδή μόρια. Είναι διαφορετικοί. Οποιαδήποτε φυσικά και τεχνητά σώματα περιέχουν τους ίδιους τύπους μορίων (ή διαφορετικούς), δηλαδή ουσίες.
Κινούμενο και ακίνητο σώμα
Ποια φυσικά σώματα μπορούν να κινηθούν; Πλανήτες, κομήτες, αστεροειδείς, δορυφόροι, αστέρια. Είναι συνεχώς σε κίνηση. Αλλά δεν κινούνται όλοι μόνοι τους, γιατί το ήθελαν. Βοηθούνται από φυσικές δυνάμεις, οι οποίες θα μελετηθούν σε ανώτερατάξεις. Προς το παρόν, δώστε απλώς παραδείγματα.
Υπάρχουν καταπληκτικά πράγματα στη φύση: κινούμενες πέτρες. Πώς μπορούν να κινηθούν, κανείς δεν ξέρει. Υπάρχουν όμως και απλές πέτρες που αρχίζουν να κινούνται επειδή έχει ανέβει δυνατός άνεμος, έχει ξεκινήσει ένας τυφώνας ή έχουν εμφανιστεί δονήσεις. Το ίδιο ισχύει και για άλλα σώματα που δεν κινούνται μόνα τους, θα πρέπει να έχουν κάτι να τους βοηθήσει σε αυτό. Μιλάμε για άψυχα αντικείμενα. Τώρα ας σκεφτούμε αν κινείται ένα δέντρο ή ένα λουλούδι, μια λεπίδα χόρτου. Δεν μπορούν να κινηθούν, αλλά μπορούν να αναπτυχθούν, να διπλώσουν φύλλα και πέταλα (αν μιλάμε για λουλούδια).
Τεχνητά σώματα
Μία λέξη "τεχνητό" υποδηλώνει ήδη ότι το αντικείμενο είναι κατασκευασμένο από πλαστικό, πλαστελίνη ή σίδηρο. Ας υποθέσουμε ότι ένας φυσικός δορυφόρος, η Σελήνη, πετά γύρω από τη Γη. Και εκτός από αυτό, υπάρχουν πολλοί τεχνητοί δορυφόροι που έχουν εκτοξεύσει οι άνθρωποι. Φαίνεται ότι τι είναι κοινό μεταξύ της Σελήνης και του ISS; Το πρώτο έχει σφαιρικό σχήμα και είναι μέρος του Κόσμου, και το δεύτερο είναι κατασκευασμένο από μέταλλο, πλαστικό, έχει τις δικές του συγκεκριμένες εργασίες και τροφοδοτείται από καύσιμα, ηλιακή ενέργεια.
Στο σπίτι υπάρχουν πολλά πράγματα τεχνητής προέλευσης: μια τσάντα, παντόφλες, σωλήνες και ούτω καθεξής. Τα φυσικά σώματα είναι λουλούδια, φρούτα (φρούτα, λαχανικά που αγοράζετε ή μαζεύετε από τον κήπο σας).
Γιατί χρειάζονται φυσικά σώματα
Απαντώντας σε αυτήν την ερώτηση, ας βάλουμε μια άλλη: μπορεί κάποιος να τα καταφέρει χωρίς αυτά; Τα φρούτα αναφέρθηκαν παραπάνω: φρούτα, λαχανικά. Χωρίς αυτά, ένα άτομο δεν μπορεί να είναι υγιές. Φυσικά σώματα τάξη 3 - μαθητές -μπορεί να απαριθμήσει, αλλά πολύ λίγο, γιατί τα παιδιά μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν πιο βαθιά για τον κόσμο. Ας τους βοηθήσουμε με αυτό.
Οποιοδήποτε φυτό απορροφά διοξείδιο του άνθρακα και απελευθερώνει οξυγόνο. Χάρη σε αυτά, έχουμε αρκετό αέρα για πλήρη αναπνοή. Πέτρες, άμμος, ξύλο βοηθούν στην κατασκευή γερών και ανθεκτικών σπιτιών.
Ένα άτομο πρέπει να έρχεται σε επαφή με τη φύση όσο πιο συχνά γίνεται, να χρησιμοποιεί τα δώρα της. Μόνο τα φυσικά σώματα βοηθούν στη διατήρηση της υγείας, την ενίσχυση της ανοσίας. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα: οποιαδήποτε ασθένεια στους περασμένους αιώνες αντιμετωπιζόταν με βότανα, περπατούσε ξυπόλητος, ανέπνεε μόνο καθαρό αέρα.
Τι εξυπηρετούν τα τεχνητά σώματα
Μπορεί ένας σύγχρονος άνθρωπος να φανταστεί τη ζωή χωρίς πράγματα; Σχεδόν όλα είναι τεχνητά, όχι φυσικά σώματα. Παραδείγματα από αυτά μπορείτε να δείτε παντού: στο σπίτι, στο σχολείο, στο κατάστημα. Πού και ποια πτώματα βρίσκονται πιο συχνά, παραθέτουμε παρακάτω.
- Στο σπίτι. Ντουλάπα, καρέκλα, τηλεόραση, πληκτρολόγιο, συσκευασία, οδοντόβουρτσα, πολυέλαιος, μαχαιροπίρουνα, βάζο με λουλούδια και πολλά άλλα.
- Στο σχολείο. Γραφείο, σχολικά βιβλία, στυλό και μολύβια, δείκτης, μαυροπίνακας, πόρτα.
- Στο κατάστημα. Ταμειακή μηχανή, συσκευασίες τροφίμων, περιοδικά.
- Στον δρόμο. Τροχός, αυτοκίνητο, φανάρι, στύλος, περίπτερο.
Η λίστα είναι ατελείωτη. Ακόμη και στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι μάθαιναν πώς να δημιουργούν τεχνητά πράγματα. Τα πιάτα και τα όργανα γραφής υπάρχουν εδώ και πολύ καιρό. Αλλά τότε τέτοια αντικείμενα έγιναν φυσικά, επειδή δεν υπήρχαν εργοστάσια και εργοστάσια. Χημική βιομηχανία καιη τεχνολογία άρχισε να εμφανίζεται ενεργά μόνο από τα τέλη του 19ου αιώνα.
Αν δεν υπήρχαν τεχνητά σώματα
Ας φανταστούμε τον εαυτό μας ως αρχαίους ανθρώπους. Ας υποθέσουμε ότι ένα άτομο δεν έχει τηλέφωνο, καναπέ, αυτοκίνητο. Είναι στο δρόμο σαν άγριο ζώο. Παρεμπιπτόντως, τα ζώα ζουν σε απολύτως φυσικές συνθήκες. Μιλάμε για δάσος, θαλάσσια ζωή, πουλιά. Αυτά τα πλάσματα γεννήθηκαν σε φυσικές συνθήκες. Τα πουλιά κάνουν φωλιές από κλαδιά, λεπίδες χόρτου. Ρακούν, αλεπούδες, λαγοί, τυφλοπόντικες σκάβουν τρύπες.
Ας το καταλάβουμε. Ένα κλαδί, μια λεπίδα χόρτου, μια φωλιά - αυτά είναι σώματα, και φυσικά σώματα. Μια φωτογραφία του ενός παρουσιάζεται παρακάτω.
Φωλιά στα κλαδιά, αυγά με νεοσσούς - απολύτως όλα αυτά τα σώματα είναι φυσικά, φυσικά. Τα πουλιά δεν χρειάζονται θερμοκοιτίδες και κλουβιά.
Είναι καθόλου σώματα οι τρύπες των αλεπούδων, τα κρησφύγετα των αρκούδων; Οχι. Αυτά είναι αντικείμενα, μέρη όπου τα ζώα μπορούν να κρυφτούν από το κρύο, τη βροχή και τον κίνδυνο.
Τι έχει ένας άνθρωπος; Περιβάλλεται από είδη σπιτιού, τεχνητά πράγματα. Προσπαθήστε τουλάχιστον μια μέρα να επισκεφθείτε το φυσικό περιβάλλον και να μην πάρετε μαζί σας το τηλέφωνό σας. Παρόλα αυτά, τεχνητά αντικείμενα θα σας περιβάλλουν - ρούχα, γυαλιά (αν υπάρχουν), ρολόγια, παπούτσια. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο δεν μπορεί να υπάρξει πλήρως χωρίς όλα αυτά.
Υγρές και αέριες ουσίες
Ας μιλήσουμε για πράγματα όπως νερό, τσάι, χυμός, λάδι. Σημειώστε αμέσως ότι δεν είναι σώματα. Εξάλλου, αυτές οι ουσίες δεν έχουν τη δική τους μορφή, δεν μπορείτε να τις μαζέψετε. Ένα υγρό αποτελείται επίσης από μόρια, όπως όλα τα άλλα.
Αέριες ουσίες είναι το οξυγόνο, το υδρογόνο, ο ατμός, ακόμη και διάφορες μυρωδιές από αποσμητικά χώρου, αρώματα. Μικρά σωματίδια, μόρια, δεν βλέπουμε, αλλά είναι. Το αέριο δεν μπορεί να γίνει αισθητό, να αγγίξει ή να δει.
Συμπέρασμα
Αυτό το άρθρο είπε στους μαθητές τι είναι τα φυσικά σώματα (παραδείγματα). Η 3η τάξη (τα παιδιά) θα μπορούν να μάθουν τον κόσμο γύρω τους τόσο με δάσκαλο ή γονείς όσο και μόνα τους. Είναι σημαντικό το μάθημα να γίνεται με τη μορφή παιχνιδιού και να μην αποτελείται μόνο από ορισμούς και έννοιες.
