Εξαιρετικά μαθήματα είναι εκείνα που τα παιδιά απολαμβάνουν να παρακολουθούν, όπου είναι αφοσιωμένα, συγκεντρωμένα, μαθαίνουν κάτι νέο και επιτυγχάνουν πραγματικά αποτελέσματα. Στην πράξη, δεν είναι πάντα δυνατό να δείξουμε πραγματική πρόοδο μέσα σε μια ώρα, και όταν υπάρχουν 30 μαθητές σε μια τάξη, η αξιολόγηση της απόδοσης κάθε μαθητή γίνεται μια πραγματικά δύσκολη εργασία.
Το μυστικό ενός καλού μαθήματος
Η πρόοδος είναι κάτι που συμβαίνει και μετριέται με την πάροδο του χρόνου. Η μάθηση είναι αυτό που πρέπει να υπάρχει σε κάθε μάθημα. Ποια είναι τα καλά μαθήματα; Το μυστικό τους βρίσκεται στον σωστό προγραμματισμό, τον προβληματισμό, τη δεκτικότητα και τη σταθερότητα του δασκάλου. Ας ρίξουμε μια ματιά σε κάθε συστατικό:
- Σχεδιασμός. Το μάθημα πρέπει να προγραμματιστεί έτσι ώστε να καλυφθούν τα κενά στη μάθηση. Και μπορούν να εμφανιστούν μόνο στο τέλος του προηγούμενου μαθήματος, επομένως ο προγραμματισμός πρέπει να γίνει εκ των προτέρων, λαμβάνοντας υπόψη την πρόοδο και ό,τι δεν βοήθησε να μάθουμε.
- Ο αυτοστοχασμός ενός δασκάλου είναι να μπορεί να προσαρμόζει τα μαθήματά του. Αυτό σημαίνει ότι όταν τα πράγματα δεν πάνε καλά, πρέπει να γίνουν κάποιες αλλαγές στο επόμενο σχέδιο. Οι εξαιρετικοί δάσκαλοι, όπως και οι λογικοί άνθρωποι, το γνωρίζουνδεν έχουν όλες τις απαντήσεις και είναι πρόθυμοι να μάθουν από τα λάθη τους, καθώς και από τους συναδέλφους τους.
- Ευαισθησία. Είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη και να αισθανθείτε τη δυναμική στην τάξη. Είναι σημαντικό να ανταποκρίνεστε γρήγορα όταν ο ρυθμός του μαθήματος κυμαίνεται, η προσοχή των μαθητών είναι διάσπαρτη, οι εργασίες είναι υπερβολικές και χρειάζεται βοήθεια.
- Αντοχή σε αρνητικούς παράγοντες. Δεν μπορείτε να αφήσετε την αποτυχία και τα αρνητικά συναισθήματα να κυριαρχήσουν. Όλα τα προβλήματα πρέπει να ξεπεραστούν και να προχωρήσουμε, ενώ να γίνουμε ακόμα πιο δυνατοί. Αυτό πρέπει να διδάσκεται στα παιδιά.
Σημαντικά στοιχεία ενός σύγχρονου μαθήματος
Υπάρχουν 6 στοιχεία για ένα εξαιρετικό μάθημα:
- Σαφείς στόχους και στόχους για κάθε τάξη. Οι λόγοι δεν είναι σημαντικοί - το αποτέλεσμα είναι σημαντικό. Αυτό πρέπει να είναι το κύριο επίκεντρο του μαθήματος. Αυτό σημαίνει ότι ο δάσκαλος πρέπει να ξέρει στην αρχή του μαθήματος ποιο θα είναι το τέλος.
- Χαρούμενη και συγκινητική ατμόσφαιρα. Τα καλά μαθήματα είναι αυτή η άνετη κατάσταση που, ακόμα και χρόνια αργότερα, θα σας θυμίζει τον χαρούμενο χρόνο που περάσατε στο σχολείο. Εάν ο μαθητής αρέσει το μάθημα και αισθάνεται καλά, τότε το κίνητρο θα είναι πάντα σε υψηλό επίπεδο.
- Εστίαση στη δραστηριότητα των μαθητών. Τα σύγχρονα μαθήματα δεν είναι μονότονες διαλέξεις, το 80% του συνόλου της ομιλίας είναι ο λόγος των μαθητών (ειδικά για τα μαθήματα ξένων γλωσσών) και το υπόλοιπο 20% είναι για τον δάσκαλο. Κάθε μαθητής, εάν είναι δυνατόν, πρέπει να ακούγεται, ο δάσκαλος πρέπει απλώς να ρυθμίσει σωστά αυτήν τη διαδικασία.
- Σαφής σύνδεση μεταξύ του μαθήματος και της καθημερινότητας. Είναι απαραίτητο να επιδεικνύεται περιοδικάπώς και πότε να χρησιμοποιήσετε νέες δεξιότητες εκτός της τάξης. Αυτό θα σας βοηθήσει να παραμείνετε με κίνητρο και έμπνευση.
- Άμεση επιδιόρθωση. Δεν είναι κακό να κάνεις λάθη, είναι κακό να κάνεις τα ίδια λάθη ξανά και ξανά.
- Εμπνευσμένος δάσκαλος. Πώς μπορείτε να προχωρήσετε εάν ο μέντοράς σας δεν σας εμπνέει; Ο δάσκαλος πρέπει να είναι δυναμικός, θετικός, ευέλικτος και στο ίδιο μήκος κύματος με αυτούς που διδάσκει.
Τα αποτελεσματικά μαθήματα είναι καλά προγραμματισμένα μαθήματα
Υπάρχουν διάφορες στρατηγικές διδασκαλίας για τη δημιουργία ενός αποτελεσματικού σχεδίου μαθήματος. Πρώτον, πρέπει να υπάρχει ένας επιτεύξιμος και αντικειμενικός στόχος που πρέπει να μεταφερθεί στους μαθητές σε μια προσβάσιμη γλώσσα.
Δεύτερον, θα πρέπει να διαμορφώσετε τις προσδοκίες σας. Για παράδειγμα, εάν σχεδιάζετε ένα επιστημονικό πείραμα, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να δείξετε στους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν σωστά τα υλικά, καθώς και να τους εκπαιδεύσετε για τις συνέπειες της εσφαλμένης χρήσης τους.
Τρίτον, πρέπει να εμπλέκετε ενεργά τα παιδιά στη μαθησιακή διαδικασία, οι μαθητές όχι μόνο πρέπει να είναι παρόντες, αλλά και να συμμετέχουν. Εδώ μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέθοδοι συνεργατικής μάθησης.
Τέταρτον, ο ίδιος ο δάσκαλος πρέπει να είναι ενεργός και κινητός. Ενώ τα παιδιά είναι απασχολημένα με την εφαρμογή δεξιοτήτων στην πράξη, είναι σημαντικό να κινούνται στην τάξη για να βεβαιωθείτε ότι όλοι συμμετέχουν, κάνοντας ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν να βεβαιωθείτε ότι κατανοούν το θέμα.
Και πέμπτον, φροντίστε να επαινείτε την καλή συμπεριφορά και τη σκληρή δουλειά. Ένα καλό μάθημα είναι ο χρόνος που δαπανάται όχι μόνο με όφελος, αλλά και με ευχαρίστηση.
Οφέλη μαθήματος
Το πλεονέκτημα του μαθήματος είναι ότι υπάρχουν ευνοϊκές ευκαιρίες για συνδυασμό μετωπικής, ομαδικής και ατομικής εργασίας. Το σχολικό μάθημα είναι η κύρια μορφή οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η οποία έχει ορισμένα χρονικά όρια. Ο εκπαιδευτικός έχει πρόσβαση σε συστηματική και συνεπή παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και διαχείριση της ανάπτυξης των γνωστικών ικανοτήτων και της διαμόρφωσης επιστημονικής κοσμοθεωρίας μεταξύ των μαθητών.
Ο δάσκαλος οδηγεί την τάξη, χρησιμοποιεί διάφορους τύπους, μέσα και μεθόδους. Λαμβανομένων υπόψη των ηλικιακών χαρακτηριστικών, δημιουργούνται ευνοϊκές συνθήκες για την εκμάθηση των βασικών στοιχείων των μελετώμενων κλάδων, καθώς και για την εκπαίδευση και ανάπτυξη γνωστικών και δημιουργικών ικανοτήτων.
Τι είναι το σύγχρονο μάθημα;
Ένα μάθημα δημοκρατικού τύπου είναι όταν τα παιδιά δεν φοβούνται να εκφράσουν τη γνώμη τους, δεν φοβούνται κάτι νέο, αυτή είναι μια διαδικασία που είναι εξίσου άνετη τόσο για τον μαθητή όσο και για τον δάσκαλο.
Εκπαιδευτικά προγράμματα, νέα εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά συγκροτήματα, ποικιλία διδακτικών, οπτικών και ενημερωτικών υλικών, τεχνολογίες πληροφοριών έχουν τεράστιο αντίκτυπο στη μαθησιακή διαδικασία. Όλα αυτά δίνουν πολλές ευκαιρίες για να δημιουργήσετε ένα μάθημα με πιο ενδιαφέρον, ζωντανό και πλούσιο τρόπο. Το σύγχρονο μάθημα έχει σχεδιαστεί για να εξασφαλίσει την ανάπτυξη και την εκπαίδευση μιας προσωπικότητας που θα είναι περιζήτητηκοινωνία. Πρόκειται για ένα εντελώς νέο, αλλά ταυτόχρονα χωρίς να χάνει τη σύνδεσή του με το παρελθόν, σχετικό μάθημα, όπου εφαρμόζονται νέες μορφές μεθόδων και προσεγγίσεων που σχετίζονται άμεσα με έναν άνθρωπο που ζει στον 21ο αιώνα.
