Στο δημοτικό σχολείο, δίνονται στα παιδιά πολλές μοναδικές και ενδιαφέρουσες εργασίες που μπορούν να αναδείξουν και να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα ενός παιδιού. Τέτοιες εργασίες περιλαμβάνουν επίσης ένα παραμύθι για τα μανιτάρια της δικής σας σύνθεσης. Απλά φανταστείτε πόσο χαρούμενο θα είναι το παιδί στο ρόλο του συγγραφέα και θα μπορέσει να πάρει καλό βαθμό για μια τόσο απλή εργασία. Ωστόσο, δεν θα μπορούν όλα τα παιδιά να γράψουν εύκολα και αμέσως μια συνεκτική ιστορία.
Πού να ξεκινήσετε
Μερικοί απλοί κανόνες μπορούν να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για τη διαδικασία και να συντονιστείτε στο δημιουργικό κύμα:
- Κάνε ένα προσχέδιο για το παραμύθι σου. Στο προσχέδιο, μπορείτε όχι μόνο να διαγράψετε την περίσσεια, αλλά και να σχεδιάσετε χαρακτήρες για να φανταστείτε τι μιλάει το παιδί.
- Γράψτε ένα θέμα. Μπορείτε να γράψετε Δοκίμιο. Tale of Mushrooms» στο κέντρο του σχεδίου σας. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να μην αποσπάται η προσοχή από το κύριο θέμα και να μην ανησυχεί ότι το έχει ξεχάσει ή το έχει παρεξηγήσει.
- Σχεδιάστε τους χαρακτήρες σας, κόψτε τους ή αντιστοιχίστε εικόνες. Ένα παιδί στη διαδικασία του παιχνιδιού θα είναι σε θέση να συνθέσει ένα παραμύθι πολύ πιο εύκολα από το να κάθεται μπροστά σε ένα λευκό φύλλο.
Πώς να γράψετε ένα παραμύθι;
Θυμηθείτε τα παιδικά παραμύθια. Καθένας από αυτούς έχει έναν καλό και έναν κακό ήρωα. Τα παραμύθια δείχνουν δύο όψεις: το λευκό και το μαύρο. Επομένως, ένα παραμύθι για ένα μανιτάρι πρέπει να περιέχει καλό και κακό. Ο αρνητικός χαρακτήρας μπορεί να είναι το ίδιο το μανιτάρι ή ίσως κάποιος που θέλει το κακό μανιτάρι.
Πείτε κάτι με μια ήρεμη ιστορία στην αρχή. «Μια φορά κι έναν καιρό, περπατούσα, και μια μέρα…» Μετά αλλάξτε την αφήγηση σε κάτι πολύ απροσδόκητο, ξαφνικό, που θα είναι η αρχή για ενδιαφέρουσες περιπέτειες.
Αν στο παιδί δεν αρέσει η περιπέτεια, μπορείτε να φτιάξετε ένα παραμύθι με στοιχεία ντετέκτιβ ή απλώς μια ιστορία με κάποια ηθική στο τέλος.
Το τέλος του παραμυθιού μπορεί να μείνει στάνταρ: «… και άρχισαν να ζουν και να ζουν και να κάνουν καλό». Αλλά αν αποφασίσετε να φτιάξετε ένα παραμύθι με σύγχρονο τρόπο, τότε μην ξεχνάτε τη νίκη του καλού έναντι του κακού.
Κανόνες για τη σύνθεση ενός παραμυθιού
Το τυπικό σχήμα για τη σύνταξη μιας ιστορίας μοιάζει με αυτό:
- Ρύθμιση: ποιος, πού και πότε έζησε.
- Κύριο μέρος: Κάτι συνέβη που προκάλεσε μια αλλαγή στη ζωή του ήρωα.
- Τέλος: Το καλό θριαμβεύει επί του κακού.
Εκτός αυτού, υπάρχουν μερικά κόλπα που θα σας βοηθήσουν να μετατρέψετε ένα συνηθισμένο δοκίμιο σε παραμύθι: υπερβολές, τριπλές επαναλήψεις, αντιθέσεις που διακοσμούν τους ορισμούς. Το παραμύθι σας για το μανιτάρι δεν πρέπει να είναι σοβαρό. Χρησιμοποιήστε διάφορες λέξεις από παραμύθια που διαβάζετε το βράδυ ή διαβάζετε ακόμα στο παιδί σας. Μην φοβάστε την υπερβολήστυλιζαρισμένη σαν παραμύθι, γιατί γράφεις μια αληθινή μαγική ιστορία.
Συμβουλές προς τους γονείς
Μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να γράψετε ένα παραμύθι με το παιδί σας:
- Αν γράφετε με το παιδί σας, προσπαθήστε να καταλάβετε ότι ένα παραμύθι για τα μανιτάρια για την 1η τάξη δεν είναι πάντα εύκολη υπόθεση. Το παιδί θέλει περισσότερο χώρο, αλλά κανείς δεν το απαγορεύει. Μην περιορίζεστε στα μανιτάρια, εισαγάγετε και άλλους χαρακτήρες. Βρείτε μερικά ενδιαφέροντα στοιχεία από τη βιογραφία, εξωτερικά δεδομένα και πολλά άλλα για αυτούς, τα οποία δεν είναι απαραίτητο να τα γράψετε, αλλά που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να βυθιστεί στο παραμύθι.
- Μην ξεχνάτε την ηθική. Κάθε παραμύθι έχει ένα υποκείμενο που αξίζει να σκεφτείς. Πρέπει να είναι και στο παραμύθι σας.
- Δεν χρειάζεται να γράψετε "The Tale of the Mushroom", προσπαθήστε να βρείτε ένα όνομα που να αντικατοπτρίζει την ουσία της ιστορίας σας.
Παραδείγματα παραμυθιών
Για να γράψετε ένα καλό παραμύθι, σας προσφέρουμε πολλές επιλογές για παιδικά δοκίμια:
"Δύο μανιτάρια ζούσαν στο δάσος. Έτσι, οι άνθρωποι ήρθαν και διάλεξαν ένα μανιτάρι, βάζοντάς το σε ένα καλάθι. Και αυτά τα μανιτάρια αγαπούσαν το ένα το άλλο. Ο χωρισμός δεν μπόρεσαν να επιβιώσουν. Αλλά η τύχη συνέβη και οι άνθρωποι παρατήρησαν το δεύτερο μανιτάρι, το οποίο ήταν καλυμμένο με ένα φύλλο, και το έβαλαν στο ίδιο καλάθι. Συναντήθηκαν και χάρηκαν που ήταν ξανά μαζί. Όμως κατάλαβαν ότι τα μάδησαν για να τα φάνε. Τα μανιτάρια αποφάσισαν να πηδήξουν έξω και να τρέξουν μακριά. Με το μέτρημα των τριών, οι ερωτευμένοι πήδηξαν έξω και εγκαταστάθηκαν σε ένα νέο μέρος, δίπλα στο κούτσουρο."
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό μανιτάρι. Μια μέρα τον πλησίασαν τρία μυρμήγκια. Άρχισαν να γελούν με το μανιτάρι. Του είπαν πονεμένα πράγματαδεν μπορεί καν να πάει πουθενά και να διασκεδάσει τους άλλους. Ο μύκητας έγινε λυπημένος, όλη τη νύχτα δεν μπορούσε να κοιμηθεί από μια τέτοια προσβολή. Την επόμενη μέρα ακριβώς στις 6 το πρωί τα μυρμήγκια σηκώθηκαν και άρχισαν να δουλεύουν. Ξαφνικά όμως ο αέρας ξέσπασε, άρχισε μια καταιγίδα και άρχισε να πέφτει χαλάζι. Η μυρμηγκοφωλιά πλημμύρισε και καταστράφηκε και τα μυρμήγκια άρχισαν να πανικοβάλλονται. Όμως το καλό μανιτάρι πρόσφερε έγκαιρα τη βοήθειά του και όλοι κρύφτηκαν κάτω από το όμορφο κυματιστό καπέλο του. Όταν σταμάτησε η βροχή, όλα τα μυρμήγκια άρχισαν να ευχαριστούν τον μύκητα. Πιο πολύ όμως χάρηκαν τα τρία μυρμήγκια που τον κορόιδευαν. Έτσι το συνηθισμένο μανιτάρι βρήκε νέους φίλους!»
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μανιτάρι στο δάσος. Το έλεγαν μύγα αγαρικό. Όλος ο κόσμος τον απέφευγε. Μια φορά, νωρίς το πρωί, μια μοναχική μύγα ξύπνησε και ξαφνικά ακούει - στο δάσος ένας κυνηγός πυροβολεί από ένα όπλο, κυνηγώντας κάποιον. Και τότε ένα ελάφι, ένα ελάφι και ένα ελάφι έτρεξαν δίπλα του. Τα ελάφια ήταν πολύ κουρασμένα και το μωρό ελάφι ήθελε ακόμη και να φάει. Εδώ το ελάφι πλησίασε το μανιτάρι και άρχισε να το τρώει. Η Αμανίτα ξαφνιάστηκε πολύ και μετά φοβήθηκε εντελώς. Όχι όμως για τον εαυτό του, αλλά για το ελάφι. Φώναξε «Μη με φας!». Το ελάφι πήδηξε πίσω, αλλά άκουσε την ιστορία του μανιταριού. Έτσι το αγαρικό μύγας έσωσε τη ζωή του εαυτού του και του ελαφιού και βρήκε έναν νέο φίλο.»
Αυτά είναι απλώς παραδείγματα. Το παραμύθι σας για ένα μανιτάρι μπορεί να είναι μεγάλο, λεπτομερές, με πολλούς διαλόγους και σκίτσα.
