Καθημερινά, κάθε άτομο βομβαρδίζεται με τεράστιο όγκο πληροφοριών. Βρισκόμαστε αντιμέτωποι με νέες καταστάσεις, αντικείμενα, φαινόμενα. Μερικοί άνθρωποι δεν έχουν κανένα πρόβλημα να αντιμετωπίσουν αυτή τη ροή γνώσης και να τη χρησιμοποιήσουν με επιτυχία προς όφελός τους. Άλλοι δυσκολεύονται να θυμηθούν οτιδήποτε. Από πολλές απόψεις, αυτή η κατάσταση εξηγείται από την υπαγωγή ενός ατόμου σε έναν συγκεκριμένο τύπο σύμφωνα με τον τρόπο αντίληψης της πληροφορίας. Εάν υποβληθεί σε μορφή που δεν είναι βολική για ένα άτομο, τότε η επεξεργασία του θα είναι εξαιρετικά δύσκολη.
Τι είναι πληροφορίες;
Η έννοια της «πληροφορίας» έχει μια αφηρημένη σημασία και από πολλές απόψεις ο ορισμός της εξαρτάται από το πλαίσιο. Μετάφραση από τα λατινικά, αυτή η λέξη σημαίνει "διευκρίνιση", "αναπαράσταση", "εξοικείωση". Τις περισσότερες φορές, ο όρος "πληροφορία" νοείται ως νέα γεγονότα που γίνονται αντιληπτά και κατανοητά από ένα άτομο και επίσης αναγνωρίζονται ως χρήσιμα. Κατά τη διαδικασία επεξεργασίας αυτών των πληροφοριών για πρώτη φορά, οι άνθρωποι λαμβάνουν ορισμένες γνώσεις.
Πώς γίνεται αντιληπτόπληροφορίες;
Αντίληψη πληροφοριών από ένα άτομο είναι η γνωριμία με φαινόμενα και αντικείμενα μέσω της επίδρασής τους σε διάφορα αισθητήρια όργανα. Αναλύοντας το αποτέλεσμα της επίδρασης ενός αντικειμένου ή μιας κατάστασης στα όργανα όρασης, ακοής, όσφρησης, γεύσης και αφής, το άτομο λαμβάνει μια συγκεκριμένη ιδέα για αυτά. Έτσι, η βάση στη διαδικασία αντίληψης πληροφοριών είναι οι πέντε αισθήσεις μας. Ταυτόχρονα, η προηγούμενη εμπειρία ενός ατόμου και η προηγουμένως αποκτηθείσα γνώση συμμετέχουν ενεργά. Περνώντας σε αυτά, μπορείτε να αποδώσετε τις πληροφορίες που λάβατε σε ήδη γνωστά φαινόμενα ή να τις διαχωρίσετε από τη γενική μάζα σε μια ξεχωριστή κατηγορία. Οι τρόποι αντίληψης πληροφοριών βασίζονται σε ορισμένες διαδικασίες που σχετίζονται με την ανθρώπινη ψυχή:
- σκέψη (Έχοντας δει ή ακούσει ένα αντικείμενο ή φαινόμενο, ένα άτομο, αρχίζοντας να σκέφτεται, συνειδητοποιεί τι αντιμετωπίζει);
- ομιλία (η ικανότητα ονομασίας του αντικειμένου αντίληψης);
- συναισθήματα (διαφορετικοί τύποι αντιδράσεων σε αντικείμενα αντίληψης);
- βούληση (η ικανότητα του ανθρώπου να οργανώνει τη διαδικασία της αντίληψης).
Παρουσίαση πληροφοριών
Σύμφωνα με αυτήν την παράμετρο, οι πληροφορίες μπορούν να χωριστούν στους ακόλουθους τύπους:
- Κείμενο. Παρουσιάζεται με τη μορφή όλων των ειδών συμβόλων, τα οποία, σε συνδυασμό μεταξύ τους, σας επιτρέπουν να λαμβάνετε λέξεις, φράσεις, προτάσεις σε οποιαδήποτε γλώσσα.
- Αριθμητικός. Πρόκειται για πληροφορίες που αντιπροσωπεύονται από αριθμούς και σημάδια που εκφράζουν μια συγκεκριμένη μαθηματική πράξη.
- Sonic. Αυτός είναι απευθείας προφορικός λόγος, χάρη στον οποίο πληροφορίες από έναένα άτομο μεταφέρεται σε άλλο και διάφορες ηχογραφήσεις.
- Γραφικό. Περιλαμβάνει διαγράμματα, γραφήματα, σχέδια και άλλες εικόνες.
Η αντίληψη και η παρουσίαση πληροφοριών είναι άρρηκτα συνδεδεμένες. Κάθε άτομο προσπαθεί να επιλέξει ακριβώς την επιλογή παρουσίασης δεδομένων που θα παρέχει την καλύτερη κατανόησή τους.
Μέθοδοι ανθρώπινης αντίληψης των πληροφοριών
Ο άνθρωπος έχει αρκετές τέτοιες μεθόδους στη διάθεσή του. Καθορίζονται από τις πέντε αισθήσεις: όραση, ακοή, αφή, γεύση και όσφρηση. Από αυτή την άποψη, υπάρχει μια ορισμένη ταξινόμηση των πληροφοριών ανάλογα με τον τρόπο αντίληψης:
- οπτικό;
- sonic;
- απτική;
- γευστικό;
- οσφρητικό.
Οι οπτικές πληροφορίες γίνονται αντιληπτές μέσα από τα μάτια. Χάρη σε αυτά, διάφορες οπτικές εικόνες εισέρχονται στον ανθρώπινο εγκέφαλο, οι οποίες στη συνέχεια επεξεργάζονται εκεί. Η ακοή είναι απαραίτητη για την αντίληψη των πληροφοριών που έρχονται με τη μορφή ήχων (ομιλία, θόρυβος, μουσική, σήματα). Τα όργανα αφής είναι υπεύθυνα για τη δυνατότητα αντίληψης απτικής πληροφορίας. Οι υποδοχείς που βρίσκονται στο δέρμα καθιστούν δυνατή την εκτίμηση της θερμοκρασίας του υπό μελέτη αντικειμένου, του τύπου της επιφάνειάς του και του σχήματός του. Οι γευστικές πληροφορίες εισέρχονται στον εγκέφαλο από τους υποδοχείς της γλώσσας και μετατρέπονται σε ένα σήμα με το οποίο ένα άτομο καταλαβαίνει τι προϊόν είναι: ξινό, γλυκό, πικρό ή αλμυρό. Η όσφρηση μας βοηθά επίσης να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας, επιτρέποντάς μας να διακρίνουμε και να αναγνωρίζουμε όλα τα είδη μυρωδιών. Τον κύριο ρόλο στην αντίληψη των πληροφοριών διαδραματίζειόραμα. Αποτελεί περίπου το 90% της αποκτηθείσας γνώσης. Ο ηχητικός τρόπος αντίληψης πληροφοριών (ραδιοφωνική μετάδοση, για παράδειγμα) είναι περίπου 9%, και οι υπόλοιπες αισθήσεις είναι υπεύθυνες μόνο για το 1%.
Τύποι αντίληψης
Οι ίδιες πληροφορίες που λαμβάνονται με οποιονδήποτε συγκεκριμένο τρόπο γίνονται αντιληπτές διαφορετικά από κάθε άτομο. Κάποιος μετά από ένα λεπτό διαβάζοντας μια από τις σελίδες του βιβλίου μπορεί εύκολα να ξαναδιηγηθεί το περιεχόμενό του, ενώ η άλλη δεν θα θυμάται σχεδόν τίποτα. Αλλά αν ένα τέτοιο άτομο διαβάσει το ίδιο κείμενο δυνατά, θα ανακαλέσει εύκολα αυτά που άκουσε στη μνήμη του. Τέτοιες διαφορές καθορίζουν τα χαρακτηριστικά της αντίληψης των πληροφοριών από τους ανθρώπους, καθένα από τα οποία είναι εγγενές σε έναν συγκεκριμένο τύπο. Υπάρχουν τέσσερα συνολικά:
- Visuals.
- Audials.
- Kinesthetics.
- Διακριτές.
Συχνά είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε ποιος τύπος αντίληψης πληροφοριών είναι κυρίαρχος για ένα άτομο και πώς χαρακτηρίζεται. Αυτό βελτιώνει σημαντικά την αμοιβαία κατανόηση μεταξύ των ανθρώπων, καθιστά δυνατή τη γρήγορη και πλήρη μετάδοση των απαραίτητων πληροφοριών στον συνομιλητή σας.
Οπτικά
Πρόκειται για άτομα για τα οποία το κύριο αισθητήριο όργανο στη διαδικασία της γνώσης του κόσμου γύρω μας και της αντίληψης πληροφοριών είναι η όραση. Θυμούνται τέλεια το νέο υλικό αν το δουν σε μορφή κειμένου, εικόνων, διαγραμμάτων και γραφημάτων. Στην ομιλία των εικαστικών, υπάρχουν συχνά λέξεις που σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων από τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά, την ίδια τη λειτουργία της όρασης ("ας δούμε", "φως", "φωτεινό", "θα είναι ορατό", "μου φαίνεται"). Τέτοιοι άνθρωποι συνήθως μιλούν δυνατά, γρήγορα και χειρονομούν ενεργά ταυτόχρονα. Οι οπτικοί δίνουν μεγάλη σημασία στην εμφάνιση, το περιβάλλον τους.
Audials
Είναι πολύ πιο εύκολο για τους ακουστικούς μαθητές να μάθουν αυτό που έχουν ακούσει μία φορά και δεν έχουν δει εκατό φορές. Οι ιδιαιτερότητες της αντίληψης των πληροφοριών από τέτοιους ανθρώπους έγκεινται στην ικανότητά τους να ακούν και να θυμούνται καλά αυτό που ειπώθηκε τόσο σε συνομιλία με συναδέλφους ή συγγενείς όσο και σε μια διάλεξη σε ένα ινστιτούτο ή σε ένα εργαστήριο. Τα ακουστικά έχουν μεγάλο λεξιλόγιο, είναι ευχάριστο να επικοινωνείς μαζί τους. Τέτοιοι άνθρωποι ξέρουν πώς να πείσουν τέλεια τον συνομιλητή σε μια συνομιλία μαζί του. Προτιμούν τις ήσυχες δραστηριότητες από το ενεργό χόμπι, τους αρέσει να ακούν μουσική.
Kinesthetics
Η αφή, η όσφρηση και η γεύση παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαδικασία αντίληψης πληροφοριών από την κιναισθητική. Επιδιώκουν να αγγίξουν, να αισθανθούν, να γευτούν το αντικείμενο. Σημαντικό για την κιναισθητική και τη σωματική δραστηριότητα. Στην ομιλία τέτοιων ανθρώπων, υπάρχουν συχνά λέξεις που περιγράφουν αισθήσεις ("μαλακό", "σύμφωνα με τα συναισθήματά μου", "αρπάξτε"). Για ένα κιναισθητικό παιδί είναι απαραίτητη η σωματική επαφή με αγαπημένα πρόσωπα. Οι αγκαλιές και τα φιλιά, τα άνετα ρούχα, τα απαλά και καθαρά κλινοσκεπάσματα είναι σημαντικά για αυτόν.
Διακριτές
Οι μέθοδοι αντίληψης πληροφοριών σχετίζονται άμεσα με τις ανθρώπινες αισθήσεις. Η πλειοψηφία των ανθρώπων αποκτά γνώση μέσω της όρασης, της ακοής, της αφής, της όσφρησης και της γεύσης. Ωστόσο, οι τύποι αντίληψης της πληροφορίας περιλαμβάνουν αυτό που σχετίζεται κυρίως με τη σκέψη. Άνθρωποι που αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους με αυτόν τον τρόποπου ονομάζονται διακριτές. Είναι αρκετά από αυτά και απαντώνται μόνο στους ενήλικες, αφού η λογική δεν είναι επαρκώς ανεπτυγμένη στα παιδιά. Σε νεαρή ηλικία, οι κύριοι τρόποι αντίληψης πληροφοριών σε διακριτές είναι οι οπτικοί και ακουστικοί. Και μόνο με την ηλικία αρχίζουν να σκέφτονται ενεργά αυτά που είδαν και άκουσαν, ενώ ανακαλύπτουν νέες γνώσεις για τον εαυτό τους.
Είδος αντίληψης και ικανότητας μάθησης
Ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες καθορίζει σε μεγάλο βαθμό τη μορφή μάθησης που θα είναι πιο αποτελεσματική για αυτούς. Φυσικά, δεν υπάρχουν άνθρωποι που θα λάμβαναν νέα γνώση εξ ολοκλήρου με τη βοήθεια ενός οργάνου αίσθησης ή μιας ομάδας από αυτά, για παράδειγμα, την αφή και την όσφρηση. Όλα λειτουργούν ως μέσα αντίληψης της πληροφορίας. Ωστόσο, γνωρίζοντας ποια αισθητήρια όργανα κυριαρχούν σε ένα συγκεκριμένο άτομο, οι άλλοι μπορούν να φέρουν γρήγορα τις απαραίτητες πληροφορίες σε αυτόν και το ίδιο το άτομο του επιτρέπει να οργανώσει αποτελεσματικά τη διαδικασία της αυτοεκπαίδευσης.
Τα οπτικά στοιχεία, για παράδειγμα, πρέπει να παρουσιάζουν όλες τις νέες πληροφορίες με ευανάγνωστο τρόπο, σε εικόνες και διαγράμματα. Σε αυτή την περίπτωση, το θυμούνται πολύ καλύτερα. Τα οπτικά συνήθως υπερέχουν στις ακριβείς επιστήμες. Ακόμη και ως παιδί, συνθέτουν τέλεια παζλ, γνωρίζουν πολλά γεωμετρικά σχήματα, ζωγραφίζουν καλά, ζωγραφίζουν, χτίζουν από κύβους ή κατασκευαστή.
Τα ακουστικά, αντίθετα, αντιλαμβάνονται πιο εύκολα τις πληροφορίες που λαμβάνονται από τον προφορικό λόγο. Μπορεί να είναι μια συνομιλία με κάποιον, μια διάλεξη, μια ηχογράφηση. Κατά τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας για ακουστικούς μαθητές, τα μαθήματα ήχου είναι προτιμότερα από τα έντυπα.φροντιστήριο. Εάν εξακολουθείτε να χρειάζεται να θυμάστε το γραπτό κείμενο, είναι καλύτερα να το πείτε δυνατά.
Κιναισθητικά είναι πολύ κινητά. Δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν σε οτιδήποτε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είναι δύσκολο για τέτοιους ανθρώπους να αφομοιώσουν το υλικό που έλαβαν σε μια διάλεξη ή από ένα σχολικό βιβλίο. Η διαδικασία απομνημόνευσης θα προχωρήσει πιο γρήγορα εάν οι κιναισθητικοί εκπαιδευόμενοι μάθουν να συνδέουν τη θεωρία και την πράξη. Είναι ευκολότερο για αυτούς να μάθουν επιστήμες όπως η φυσική, η χημεία, η βιολογία, στις οποίες ένας συγκεκριμένος επιστημονικός όρος ή νόμος μπορεί να αναπαρασταθεί ως αποτέλεσμα πειράματος που διεξήχθη σε εργαστήριο.
Τα διακριτικά χρειάζονται λίγο περισσότερο χρόνο από άλλα άτομα για να σημειώσουν νέες πληροφορίες. Πρέπει πρώτα να το κατανοήσουν, να το συσχετίσουν με την προηγούμενη εμπειρία τους. Τέτοιοι άνθρωποι μπορούν, για παράδειγμα, να ηχογραφήσουν τη διάλεξη ενός δασκάλου σε μια συσκευή εγγραφής φωνής για να την ακούσουν για δεύτερη φορά αργότερα. Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι της επιστήμης μεταξύ διακριτικών, αφού ο ορθολογισμός και η λογική είναι πάνω απ' όλα γι' αυτούς. Επομένως, κατά τη διαδικασία της μελέτης, θα είναι πιο κοντά σε εκείνα τα θέματα στα οποία η ακρίβεια καθορίζει την αντίληψη των πληροφοριών - για παράδειγμα η επιστήμη των υπολογιστών.
Ρόλος στην επικοινωνία
Τύποι αντίληψης πληροφοριών επηρεάζουν επίσης το πώς είναι καλύτερο να επικοινωνείς με ένα άτομο ώστε να σε ακούει. Για οπτικά, η εμφάνιση του συνομιλητή είναι πολύ σημαντική. Η παραμικρή απροσεξία στα ρούχα μπορεί να τον απωθήσει, μετά από την οποία δεν θα έχει καθόλου σημασία τι λέει. Όταν μιλάτε με οπτικό, πρέπει να προσέχετε τις εκφράσεις του προσώπου σας, να μιλάτε γρήγορα χρησιμοποιώντας χειρονομίες, να ενισχύετε τη συνομιλία με σχηματικά σχέδια.
Σε μια συνομιλία με ένα ακουστικό άτομο, θα πρέπει να υπάρχουν λέξεις που είναι κοντά του («άκουσέ με», «ακούγεται δελεαστικό», «λέει πολλά»). Η αντίληψη των πληροφοριών από ένα ακουστικό άτομο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πώς μιλάει ο συνομιλητής. Η χροιά της φωνής πρέπει να είναι ήρεμη, ευχάριστη. Μια σημαντική συζήτηση με τους ακουστικούς είναι καλύτερα να αναβληθεί εάν έχετε κρυολόγημα. Τέτοιοι άνθρωποι επίσης δεν αντέχουν τις τσιριχτές νότες στη φωνή τους.
Οι διαπραγματεύσεις με την κιναισθητική πρέπει να γίνονται σε δωμάτιο με άνετη θερμοκρασία αέρα, ευχάριστη μυρωδιά. Τέτοιοι άνθρωποι μερικές φορές χρειάζεται να αγγίξουν τον συνομιλητή, έτσι καταλαβαίνουν καλύτερα τι ακούν ή βλέπουν. Δεν πρέπει να περιμένετε μια γρήγορη απόφαση από τον κιναισθητικό αμέσως μετά τη συζήτηση. Χρειάζεται χρόνο για να ακούσει τα συναισθήματά του και να καταλάβει ότι τα κάνει όλα σωστά.
Ο διάλογος με τη διακριτική θα πρέπει να βασίζεται στην αρχή του ορθολογισμού. Είναι καλύτερο να λειτουργείτε με αυστηρά επιστημονικά δεδομένα, κανόνες. Για ένα διακριτικό, η γλώσσα των αριθμών είναι πιο κατανοητή.
