Τα αινίγματα αποτελούν μέρος της ανθρώπινης κουλτούρας. Κάποτε εμφανίζονταν ως τεστ νοημοσύνης, αλλά σήμερα χρησιμοποιούνται από γονείς και δασκάλους για την ανάπτυξη λογικής και ευφάνταστης σκέψης στα παιδιά.
Τα παιδιά αγαπούν πολύ να μαντεύουν αινίγματα, αυτή η διαδικασία απαιτεί ενεργή συμμετοχή στο παιχνίδι, σας επιτρέπει να δείξετε τους ορίζοντές σας, την εφευρετικότητά σας.
Ποιο είναι το μυστήριο του ίδιου του γρίφου;
Στην καρδιά κάθε γρίφου βρίσκεται μια μεταφορά - μια κρυφή σύγκριση. Το επινοημένο αντικείμενο κρύβεται πίσω από το καλούμενο αντικείμενο, περιγραφή, χαρακτηριστικό. Δίνονται διάφορες υποδείξεις. Συχνά χρησιμοποιούνται αντωνυμίες. Εδώ είναι ένα κλασικό παράδειγμα:
Κάθεται ο παππούς (επώνυμο αντικείμενο) φορώντας εκατό γούνινα παλτά (υπαινιγμός). Όποιος (σχετική αντωνυμία) τον γδύνει (προσωπική αντωνυμία) χύνει δάκρυα (υπαινιγμός).
Απάντηση - τόξο (μαντεύτηκε αντικείμενο).
Παρακαλώ σημειώστε ότι οι αντωνυμίες είναι πολύ σημαντικές στους γρίφους.
3 αινίγματα αντωνυμιών για νήπια
Για τα μικρά παιδιά, οι γρίφοι πρέπει να επινοούν απλά πράγματα που χρησιμοποιούνται συχνά στη ζωή. Φυσικά, θα πρέπει να έχουν αναγνωρίσιμες ενδείξεις.
1. Έχει τέσσερα πόδια, και στο πίσω μέρος έχει σούπα και κουτάλια. (Πίνακας.)
Αυτό το αίνιγμα χρησιμοποιεί μια προσωπική αντωνυμία (για αυτόν) που αναφέρεται στο κρυφό αντικείμενο.
2. Είναι τόσο φουσκωμένος που τον χτύπησαν με ένα χέρι, ένα πόδι.
Δεν κλαίει γι' αυτό, απλώς πηδάει και πηδά. (Μπάλα.)
Το κρυφό αντικείμενο κρύβεται πίσω από τις προσωπικές αντωνυμίες (αυτός, αυτός). Υπάρχει και μια δεικτική αντωνυμία (αυτού).
3. Χτυπάω ξύλο, θέλω να πάρω ένα σκουλήκι. (Δρυοκολάπτης.)
Σε αυτόν τον γρίφο, το κρυφό αντικείμενο ονομάζεται αντωνυμία "I".
5 αινίγματα με αντωνυμίες για το μάθημα με θέμα "Επαγγέλματα"
Γίνονται θεματικά μαθήματα σε νηπιαγωγεία. Τα θέματα μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά, για παράδειγμα "Επαγγέλματα". Οι επαγγελματικοί γρίφοι χρησιμοποιούν συχνά ερωτηματικές αντωνυμίες και είναι οι ίδιοι ερωτηματικές προτάσεις.
1. Ποιος θα μάθει στα παιδιά να γράφουν και να διαβάζουν, να μάθουν τα πάντα για τον μεγάλο κόσμο; (Δάσκαλος.)
2. Ποιος θα χτίσει ένα νέο σπίτι για να ζήσουν οι άνθρωποι; (οικοδόμος.)
3. Ποιος δίνει τα εμπορεύματα και την απόδειξη; Τι είδους άνθρωπος είναι αυτός; (Πωλητής.)
4. Ποιος μαγειρεύει μια πολύ νόστιμη σαλάτα, κεφτεδάκια και λαχανόσουπα; (Μαγείρεμα.)
5. Ποιος είναι ο καλύτερος πιλότος; Είναι ασφαλές να πετάξεις μαζί του. (Πιλότος.)
Γρίφοι για το μάθημα με θέμα "Ζώα"
Μπορεί να είναι πολύ διασκεδαστικό σε μαθήματα αφιερωμένα στον κόσμο των ζώων. Και οι γρίφοι σε τέτοιες εκδηλώσεις θα δημιουργήσουν μια ακόμα πιο ζωντανή ατμόσφαιρα. Σε αυτές τις τάξεις, συνιστάται η χρήσηαινίγματα με προσωπικές αντωνυμίες.
1. Κουνάει την ουρά της, Είναι οδοντωτή, αλλά δεν γαβγίζει. (Pike)
2. Έχει ένα έντονο κόκκινο μπερέ, Σακάκι μαύρο, σατέν, Δεν μας κοιτάζει, Όλα σφυρίζουν στο ξύλο. (Δρυοκολάπτης.)
3. Πετάει παντού, Βουητό, ενοχλητικό. (Πετάξτε.)
4. Φοράει ένα κίτρινο σακάκι και ρίγες, Το μέλι και το κερί είναι πολύ πλούσια. (Μέλισσα)
5. Ο ιδιοκτήτης του δάσους ξυπνά την άνοιξη.
Στη χιονισμένη καλύβα ξεκουράζεται τον χειμώνα. (Αρκούδα.)
6. Είναι vislogub και καμπούρης, Κοιτά με περηφάνια τα παιδιά. (Καμέλα.)
7. Πηδά επιδέξια στα χριστουγεννιάτικα δέντρα, Και κρύβει καρύδια στο κοίλωμα. (Σκίουρος.)
8. Ξαπλώνει μια μπάλα - αγκαθωτή πλευρά.
Κυνηγάει ποντίκια τη νύχτα. (Σκαντζόχοιρος.)
Αυτοί οι γρίφοι με αντωνυμίες και απαντήσεις σίγουρα θα βοηθήσουν στο να γίνει μια παιδική εκδήλωση ενδιαφέρουσα και χρήσιμη.
Γρίφοι για το μάθημα με θέμα "Κατοικίδια"
Τα κατοικίδια συνήθως μιλούν με ζεστασιά και τα αινίγματα με τις κτητικές αντωνυμίες.
1. Ο φύλακάς μου γαβγίζει δυνατά, αλλά δεν θα σε δαγκώσει. (Και από τις δύο πλευρές.)
2. Η Khavronya μου έχει μπαλωμένη μύτη και γαντζωμένη ουρά. (Γουρούνι.)
3. Ο στρατηγός μας με τα σπιρούνια, έχει ουρά με σχέδια. (Κόκορας.)
4. Τα πουλιά μας γεννούν αυγά κάθε μέρα. (Στο κοτόπουλο.)
5. Ο κυνηγός μας στην ταράτσα
Περπατάει πιο ήσυχα από οποιοδήποτε ποντίκι.
Βλέπει τα πάντα τη νύχτα, όπως τη μέρα, Λέει ψέματα και γλύφει το γούνινο παλτό του κατά τη διάρκεια της ημέρας. (Κατ.)
6. ζειΗ Γκλάσα μας είναι στον αχυρώνα, τρώει σανό και γρασίδι. (Αγελάδα.)
7. Ο φίλος μου είναι χαίτη, Οδηγήστε πολύ.
Ελαφρύ σπιρούνια πίσω, Θα μεταφερθεί σε μακρινές χώρες. (Άλογο.)
8. Το μωρό μας με γένια γεννήθηκε, Κανείς δεν εξεπλάγη. (Κιτ.)
Αυτοί οι γρίφοι με αντωνυμίες και απαντήσεις είναι καλό να χρησιμοποιηθούν στα μαθήματα ζωγραφικής, για αυτό πρέπει να δώσετε στα παιδιά την εργασία να ζωγραφίσουν την απάντηση.
Γρίφοι για τον κόσμο γύρω μας
Η ανάπτυξη των παιδιών είναι μια πολύ υπεύθυνη υπόθεση, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να είναι βαρετή. Φροντίστε να προσπαθήσετε με κάθε δυνατό τρόπο να διαφοροποιήσετε τη διαδικασία της γνώσης του κόσμου γύρω μας. Για αυτό χρησιμοποιούμε γρίφους με μια ποικιλία αντωνυμιών.
1. Κάποιος κύριος έβαλε τα παράθυρα
Μοτίβο από λεπίδες γρασιδιού και λευκά τριαντάφυλλα. (Frost.)
2. Το πρωί, διαμάντια άστραψαν στο γήπεδο, Αλλά μάταια τα ψάχναμε τόσο καιρό αργότερα. (Δροσιά)
3. Μεγαλώνει ανάποδα, Ποτέ δεν ανθίζει, Και θα έρθει η άνοιξη, Κλάψε και πέθανε. (Πάγος.)
4. Αυτός ο πόλος μεγαλώνει από την οροφή, Αύξηση υψηλότερα, Αυξάνεται στον ουρανό, Και μετά εξαφανίστηκε εντελώς. (Καπνός.)
5. Σε ένα μαύρο φουλάρι
Πασπαλισμένο με αρακά.
Ηρθε το κοκορέτσι, Αλλά δεν μπορούσα να ραμφίσω. (Αστέρια.)
6. Περπάτησε στον ουρανό
Ναι, έπεσα στο νερό.
Αλλά δεν πνίγηκα, Δεν ανακάτεψα καν την επιφάνεια. (Μήνας.)
7. Εάν αφήσετε το όριο, Θα δείτε το δρόμο, Δεν είναι ορατό κατά τη διάρκεια της ημέρας, Μόνο το βράδυ υπάρχει. (Γαλαξίας.)
8. Κάποιος το πρωί αυτή η μπάλα
Φουσκώνει αργά.
Όταν ξεφύγει από τον έλεγχο, Τα πάντα γύρω θα ανάψουν. (Κυρ.)
9. Τρέχει το καλοκαίρι, Κοιμάται τον χειμώνα.
Και θα έρθει η άνοιξη, Θα τρέξει ξανά. (Ποτάμι.)
10. Οι νεαροί κάτοικοι το εξετάζουν.
Φτιάχνουν τα πολύχρωμα μαντήλια τους.
Οι λεπτές σημύδες κοιτάξτε το, Θαυμάζοντας τα σγουρά χτενίσματα τους.
Το φεγγάρι και τα αστέρια αντανακλώνται σε αυτό.
Πώς λέγεται αυτός ο καθρέφτης; (Λίμνη.)
11. Τρέχω, τρέχω, τρέχω
Και δεν μπορώ να σιωπήσω.
Γεννήθηκα την άνοιξη, Όλα τα χιόνια τρέχουν μαζί μου. (Ροή.)
12. Δεν μπορεί να μείνει αδρανής
Απλά πηγαίνετε όλη μέρα έτσι.
Θα βάψει καθαρό λευκό
Στέγες, κλαδιά και κολάρο. (Χιόνι.)
13. Άρπαξε σκόνη από το δρόμο, Περιστροφή και περιστροφή, Και μετά απέκτησα δύναμη
Και στροβιλίστηκε μέχρι τον ουρανό. (Ανεμοστρόβιλος)
14. Μια φοράδα περπατά στα ανοιχτά, Πετάει παντού σαν λευκό πουλί.
Και ο άνεμος υποχωρεί - και αποκοιμιέται, Απογοητεύεται στο γήπεδο σαν αφράτη γάτα. (χιονοθύελλα.)
15. Έλαμψε, βρόντηξε, Πλύθηκε τα πάντα, πέταξε μακριά. (Καταιγίδα.)
16. Την πατάνε όλοι.
Και συνεχίζει να τρέχει μπροστά μας. (Δρόμος.)
Οι γρίφοι με αντωνυμίες μπορούν όχι μόνο να προκαλέσουν ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω τους, αλλά και να αναπτύξουν αγάπη για τη μητρική τους γλώσσα.
10 λογικοί γρίφοι
Απαιτούνται αινίγματα ανάπτυξης για τα παιδιάΠαλαιότερα. Βοηθούν στη διαμόρφωση της ικανότητας σύγκρισης, λογικής, ταξινόμησης και γενίκευσης. Αυτές οι δεξιότητες θα είναι χρήσιμες στο παιδί στις εκπαιδευτικές του δραστηριότητες. Συνήθως, σε τέτοιους γρίφους χρησιμοποιούνται ερωτηματικές αντωνυμίες.
- Ο μπαμπάς μου γιορτάζει τα ενδέκατα γενέθλιά του. Πόσο χρονών είναι? Ποια είναι η ημερομηνία των γενεθλίων του; (44 ετών. 29 Φεβρουαρίου.)
- Το αγόρι μένει στον δέκατο όροφο, το πρωί παίρνει το ασανσέρ από τον όροφο του στον πρώτο. Το βράδυ ανεβαίνει από τον πρώτο όροφο στον έβδομο και μετά πηγαίνει με τα πόδια. Γιατί; (Δεν φτάνει στο κουμπί με τον αριθμό 10.)
- Πώς τελειώνει η μέρα και η νύχτα; (Απαλό σημάδι.)
- Ποια λέξη έχει σαράντα φωνήεντα; (Κίσσα.)
- Ποιο είναι το αγαπημένο σας παπούτσι; (Χυλός.)
- Όσο μεγαλύτερα είναι, τόσο λιγότερο ζυγίζουν. Τι είναι αυτό? (Τρύπες.)
- Ποιος δεν βρέχει τα μαλλιά του στη βροχή; (Φαλακρός.)
- Μπορεί ένα κοτόπουλο να αυτοαποκαλείται πουλί; (Όχι, δεν μιλάει.)
- Ποιος μπορεί να πετάξει βαθιά στον ωκεανό; (Μια μύγα σε ένα υποβρύχιο.)
- Ο πατέρας της Μαίρης έχει 5 κόρες: Chacha, Chichi, Chocho, Chuchu. Πώς λέγεται η πέμπτη κόρη του; (Μαρία.)
Οι λογικοί γρίφοι με αντωνυμίες σχετίζονται στενά με τη γραμματική και την ανάπτυξη του λόγου. Συμβάλλουν στην ανάπτυξη της περιέργειας και ταυτόχρονα βελτιώνουν την ικανότητα ομιλίας του παιδιού. Έτσι, με παιχνιδιάρικο τρόπο, ενσταλάζεται στα παιδιά η ετοιμότητα για επιτυχημένη γνωστική δραστηριότητα.
