Μια σημείωση αναφοράς είναι μια συντομευμένη έκδοση του εκπαιδευτικού υλικού που παρουσιάζεται σε ένα βιβλίο ή από έναν δάσκαλο κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης. Η ικανότητα να κρατάς σημειώσεις είναι μια σημαντική δεξιότητα στη ζωή κάθε μαθητή και μαθητή, είτε συμμετέχει σε συναντήσεις, συνεδρίες καταιγισμού ιδεών είτε σχολιάζει κατά την ανάγνωση. Οι σημειώσεις είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος εκμάθησης, αποθήκευσης και ανάπτυξης ιδεών, εννοιών. Η σωστή λήψη σημειώσεων είναι το κλειδί για την επιτυχή μάθηση. Λοιπόν, είστε έτοιμοι να αρχίσετε να μαθαίνετε ακόμα καλύτερα;
Τα πιο συνηθισμένα λάθη που κάνουν οι μαθητές όταν κρατούν σημειώσεις
Πριν προχωρήσετε στις μεθόδους, είναι απαραίτητο να συζητήσετε σοβαρά λάθη που κάνουν οι μαθητές όταν κρατούν βασικές σημειώσεις στη φυσική, τα μαθηματικά ή άλλα μαθήματα.
Οι μαθητές προσπαθούν να γράψουν όλα όσα λέει ο δάσκαλος χωρίς να τον ακούνε πραγματικά. Το 75% των διαλέξεων πρέπει να ακούγονται και μόνο το 25% πρέπει να ηχογραφούνται. Οι μαθητές πρέπει να ακούν τον δάσκαλο, να αναλύουν συνεχώς νέο υλικό. Οι σημειώσεις είναι ο καλύτερος τρόπος για την ενοποίηση νέων πληροφοριών. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της διάλεξης οι μαθητές μπορούν να κάνουν ερωτήσεις στον καθηγητή σχετικά με το υλικό που δεν κατανοούν πλήρως.
Όταν γράφετε σημειώσεις, να τις κρατάτε σύντομες και σαφείς. Κάθε πρόταση δεν πρέπει να περιέχει περισσότερες από 1-5 λέξεις. Αυτό ενθαρρύνει τους μαθητές να γράφουν μόνο σχετικές πληροφορίες.
Ακούστε προσεκτικά
Κατά τη λήψη σημειώσεων, οι μαθητές δεν εμβαθύνουν στο θέμα που δίνει ο δάσκαλος. Χωρίς να κατανοήσουμε τις βασικές ιδέες οποιουδήποτε θέματος, είναι δύσκολο να αφομοιώσετε νέο υλικό και τις έννοιές του, επομένως είναι σημαντικό να ακούτε προσεκτικά τις πληροφορίες.
Κάντε ερωτήσεις
Οι μαθητές δεν κάνουν ερωτήσεις στον δάσκαλο. Συνήθως, εάν ένας μαθητής έχει μια ερώτηση, είναι πιθανό ότι κάποιος άλλος κάνει την ίδια ερώτηση. Η δραστηριότητα των μαθητών δείχνει στον δάσκαλο ότι ενδιαφέρονται να μάθουν. Οι μαθητές δεν χρειάζεται να περιμένουν μέχρι το τέλος της διάλεξης για να κάνουν ερωτήσεις. Συχνά, για αυτό το λόγο, παραλείπουν τις υπόλοιπες πληροφορίες, επειδή δεν κατάλαβαν την προηγούμενη.
Μέθοδος Cornell
Η μέθοδος του Cornell ήταν και παραμένει σήμερα μία από τις πιο δημοφιλείς στην προετοιμασία ενός σημειώματος αναφοράς μεταξύ των μαθητών. Απλώς πρέπει να χωρίσετε τις σημειώσεις σας σε 3 ενότητες.
Η δεξιά στήλη περιέχει γενικές πληροφορίες. Εδώ πρέπει να γράψετε τα βασικά σημεία που ανέφερε ο δάσκαλος κατά τη διάρκεια της τάξης. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να «συνοψίσουμε» τις πληροφορίες όσο το δυνατόν περισσότερο, κάνοντας σαφείς και συνοπτικές καταγραφές. Η αριστερή περιοχή χρησιμεύει ως προσθήκη σε γενικές πληροφορίες. Εδώ είναι οι κύριες διατριβές, οι απαντήσεις σε ερωτήσεις που έκανε ο ακροατής στον εαυτό του κατά τη διάρκεια της διάλεξης. Αυτή η ενότητα μπορεί να συμπληρωθεί τόσο κατά τη διάρκεια του μαθήματος όσο και μετά από αυτό. Το τελευταίο τμήμα της βασικής περίληψης στη φυσική ή οποιοδήποτε άλλοένα άλλο θέμα - τελικό - είναι μια περίληψη. Σχεδιασμένο για να εμφανίζει την κύρια ιδέα που διατυπώθηκε από τον ακροατή μόνος του.
Αυτό μειώνει την ανάγκη να γράψετε κάθε λέξη που λέει ο δάσκαλος κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης. Ο ίδιος ο ακροατής θα πρέπει να προσπαθήσει να συνοψίσει τα βασικά σημεία σε αυτήν την ενότητα για μεγαλύτερο προβληματισμό και εμβάθυνση στο αφηρημένο υλικό.
Μέθοδος διαχωρισμού σελίδας
Παρόμοιο με τη μέθοδο Cornell. Η ιδέα είναι ότι πρέπει να χωρίσετε τη σελίδα κάθετα σε δύο μέρη. Σε ένα από τα μέρη θα καταγραφούν οι κύριες ιδέες, στο δεύτερο οι δευτερεύουσες.
Όταν οι μαθητές κρατούν σημειώσεις, συχνά σημειώνουν τα πάντα, κάτι που είναι μεγάλο λάθος.
Οι σημειώσεις αναφοράς είναι σημειώσεις που σας επιτρέπουν όχι μόνο να μελετήσετε το υλικό σε βάθος, αλλά και να επαναλάβετε γρήγορα τις βασικές αρχές του θέματος που περιγράφεται στο βιβλίο ή που ακούγεται κατά τη διάρκεια της διάλεξης. Φυσικά, η μέθοδος μπορεί να απαιτεί κάποια προσπάθεια στην αρχή, αλλά μακροπρόθεσμα θα βοηθήσει στην επιτάχυνση της διαδικασίας μάθησης.
Οπτικό υλικό
Αυτή η κύρια τεχνική λήψης σημειώσεων βασίζεται στη χρήση οπτικών βοηθημάτων για τη βελτίωση της επεξεργασίας πληροφοριών από τον εγκέφαλο. Αυτό οφείλεται στη χρήση εικόνων, γραφημάτων, διαγραμμάτων κ.λπ. Αυτή η μέθοδος λήψης σημειώσεων είναι πιο σημαντική για μαθητές πουείναι απαραίτητο να συνταχθεί μια βασική περίληψη στα μαθηματικά, τη φυσική ή άλλα θέματα που σχετίζονται με τις ακριβείς επιστήμες. Το θέμα είναι ότι εκτός από μηχανική και ακουστική μνήμη, ο εγκέφαλός μας διαθέτει και εξαιρετικά δυνατή οπτική μνήμη. Εδώ έρχονται να σώσουν τα φωτεινά χρώματα, τα σχέδια και τα μπλοκ.
Παρεμπιπτόντως, η μέθοδος του οπτικού υλικού μπορεί να εφαρμοστεί στη σύνταξη σημειώσεων για την ιστορία. Αντί να γράφετε μεγάλες παραγράφους πληροφοριών, χρησιμοποιήστε χρώματα και άλλα οπτικά στοιχεία. Για παράδειγμα, γράμματα διαφορετικών μεγεθών. Ο εγκέφαλός μας λειτουργεί διαδοχικά με πληροφορίες. Έτσι, οι Mind Maps, ή, μεταφρασμένο από τα αγγλικά, "mind maps", γίνονται μια από τις πιο κοινές και αποτελεσματικές μεθόδους λήψης σημειώσεων. Η πιο ισχυρή πτυχή της χαρτογράφησης μυαλού είναι ότι σας επιτρέπει να συνδέετε οπτικά ιδέες μεταξύ τους μέσω κύκλων και γραμμών. Αυτό διευκολύνει τον σχηματισμό συνδέσεων μεταξύ ιδεών - αυτή η μέθοδος είναι πιο αποτελεσματική για τη λήψη σημειώσεων για την ιστορία κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης.
Συνήθως, όταν χρησιμοποιείτε αυτήν την τεχνική, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με ένα γενικό θέμα στο κέντρο. Για παράδειγμα, αν το θέμα είναι φαγητό, γράψτε το στο κέντρο και κυκλώστε το. Όταν ο δάσκαλος αρχίσει να μιλά για γλυκά, λαχανικά, υδατάνθρακες ή οποιοδήποτε άλλο αντικείμενο, σχεδιάστε γραμμές από το κέντρο του κύκλου σε αυτά τα υποθέματα. Εάν ένα άλλο θέμα προέρχεται από ένα θέμα, απλώς σχεδιάστε μια γραμμή από τον έναν κύκλο στον άλλο. Στην περιοχή κάτω από το υποθέμα, μπορείτε να γράψετε τα κύρια σημεία και τις ιδέες. Αυτή η μέθοδος είναι καλή για τη διατήρηση της υποστήριξηςσημειώσεις για τη ρωσική γλώσσα, τις ξένες γλώσσες ή τη λογοτεχνία, επειδή σας επιτρέπει να συνδέετε με συνέπεια πληροφορίες.
Σύμβολα και συντομογραφίες
Ανεξάρτητα από τη μέθοδο λήψης σημειώσεων που χρησιμοποιείτε, θα υπάρξουν στιγμές που θα πρέπει να γράψετε τεράστιες ποσότητες πληροφοριών, κάτι που μπορεί να προκαλέσει δυσκολία και επακόλουθη κούραση. Επομένως, είναι σημαντικό στην αρχή της διάλεξης να αναπτύξετε τη δική σας γλώσσα χαρακτήρων που θα σας επιτρέψει να γράψετε λέξεις-κλειδιά με ελάχιστη προσπάθεια. Το πιο σημαντικό είναι να μεταφράσετε τις σημειώσεις σας στην αρχή ή αμέσως μετά το μάθημα, διαφορετικά κινδυνεύετε να ξεχάσετε τη γλώσσα που αναπτύξατε.
Επισήμανση βασικών σημείων
Είναι συνετό να δίνετε έμφαση στις πιο σημαντικές έννοιες μάθησης του μαθήματος, καθώς θα ξεχωρίζουν και η διαδικασία απομνημόνευσης θα είναι καλύτερη και ταχύτερη. Επιπλέον, οι νότες θα φαίνονται λιγότερο μονότονες και, για παράδειγμα, προτού ξεκινήσετε ένα μάθημα, μπορείτε να διαβάσετε τα κύρια σημεία και να ανανεώσετε τις κύριες ιδέες στο μυαλό σας.
Να θυμάστε ότι η λήψη σημειώσεων είναι μια πραγματική τέχνη που πρέπει να μάθει κάθε μαθητής που θέλει να οργανώσει με επιτυχία τη μαθησιακή διαδικασία. Καλή επιτυχία!
