Δεν γνωρίζουν όλοι τι σημαίνει η λέξη "ερέθισμα". Το χρησιμοποιούμε σε εντελώς διαφορετικούς τομείς της ζωής μας, χωρίς να σκεφτόμαστε πότε και πώς προέκυψε αυτή η λέξη.
Τι είναι λοιπόν το κίνητρο; Μερικοί ιστορικοί συνδέουν την προέλευση της λέξης με οδηγούς βουβάλων και γαϊδάρων. Για να υπακούουν τα ζώα στους ιδιοκτήτες τους και να προχωρούν πιο γρήγορα, τα τρυπούσαν περιοδικά με ένα μακρύ ραβδί με αιχμηρή άκρη.
Ενδιαφέροντα γεγονότα
Μετά από ένα τέτοιο χτύπημα, άρχισαν να κινούνται πολύ πιο γρήγορα.
Στα Λατινικά, το ερέθισμα είναι μια μεταλλική άκρη, η ισχυρή επιρροή της οποίας προκαλεί δράση.
Υλική σημασία
Παρά το γεγονός ότι πολλοί δεν σκέφτονται καν την προέλευση του όρου, όλοι καταλαβαίνουν τη σημασία του. Προς το παρόν, το κίνητρο είναι οι πληρωμές μπόνους, τα μπόνους, η αναγνώριση της ποιοτικής απόδοσης μιας συγκεκριμένης εργασίας.
Φυσικά, αυτός ο όρος είναι σημαντικός και ουσιαστικός, και ως εκ τούτου, βρίσκεται σχεδόν σε όλους τους τομείς της σύγχρονης ζωής.
Παιδαγωγική εστίαση
Ας εξετάσουμε τη σημασία της λέξης ερέθισμα στη σύγχρονη ανατροφική και εκπαιδευτική διαδικασία. ΕνεργόςΟι μέθοδοι διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στα ρωσικά εκπαιδευτικά ιδρύματα συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας ενεργού, πατριωτικής προσωπικότητας. Στην περίπτωση αυτή, το ερέθισμα είναι εκείνα τα μέσα που επιταχύνουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Η πιο διάσημη μέθοδος ενεργοποίησης της δημιουργικής σκέψης των μαθητών είναι ο «καταιγισμός ιδεών».
Μια τέτοια τεχνική, που προτάθηκε στα μέσα του περασμένου αιώνα από τον Αμερικανό ψυχολόγο A. Osborne, περιλαμβάνει μια συλλογική μέθοδο εύρεσης ασυνήθιστων λύσεων. Η ουσία της ιδέας είναι να χωριστούν όλοι οι συμμετέχοντες σε «γεννήτριες» και κριτικούς.
Σε αυτήν την περίπτωση, ένα κίνητρο είναι ένας τρόπος για να αποκτήσετε επιπλέον δεξιότητες.
Κανόνες καταιγισμού ιδεών
Υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις για μια τέτοια διανοητική δραστηριότητα:
- απαγορεύεται η κριτική των προτεινόμενων ιδεών, συζητήσεων και διαφωνιών.
- Οποιεσδήποτε, ακόμη και οι πιο φανταστικές ιδέες ενθαρρύνονται;
- βελτίωση, ανάπτυξη, συνδυασμός άλλων ιδεών είναι ευπρόσδεκτη;
- οι σκέψεις πρέπει να είναι συνοπτικές και σαφείς;
- Ο κύριος στόχος είναι να αποκτήσετε όσο το δυνατόν περισσότερες νέες ιδέες.
Η λέξη "κίνητρο" σε μια κατάσταση όπως αυτή είναι ένας τρόπος να γιορτάσεις την καλύτερη ομάδα.
Ο σκοπός αυτής της τεχνικής είναι να καθοδηγήσει την ομάδα ώστε να δημιουργήσει γρήγορα έναν σημαντικό αριθμό διαφορετικών ιδεών.
Κίνητρα εργαζομένων
Το σύστημα κινήτρων των εργαζομένων είναι η βάση της διαχείρισης του ανθρώπινου δυναμικού. Προς το παρόν, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι μόνο μια καλά δομημένη δομή κινήτρων θα είναι θετικάεπηρεάζει την απόδοση της εταιρείας. Η ίδια η λέξη «κίνητρο» θεωρείται σε μια αρκετά ευρεία προοπτική: από οικονομική και οργανωτική έως ψυχολογική και φιλοσοφική.
Το σύστημα κινήτρων θα πρέπει να διασφαλίζει τη συνεχή βελτίωση των κινήτρων για την εργασία των εργαζομένων του οργανισμού χρησιμοποιώντας τα επιτεύγματα της ρωσικής και ξένης επιστήμης και την καλύτερη εμπειρία διαχείρισης.
Αυτό το πρόβλημα είναι σχετικό για οποιοδήποτε τομέα δραστηριότητας. Για παράδειγμα, έχουν γίνει σοβαρές μεταρρυθμίσεις στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι οποίες επηρέασαν όχι μόνο την εκπαιδευτική και εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και το σύστημα αμοιβών των εκπαιδευτικών.
Η ανθρώπινη συμπεριφορά καθορίζεται από έναν συνδυασμό διαφορετικών κινήτρων, επομένως είναι τόσο σημαντικό να αναζητήσετε ορισμένες επιλογές για το συμφέρον των εργαζομένων στα αποτελέσματα απόδοσης.
Το κίνητρο είναι το άθροισμα των εξωτερικών και εσωτερικών κινητήριων δυνάμεων που ενθαρρύνουν ένα άτομο να είναι ενεργό, καθορίζουν τις μορφές και τα όριά του και προσανατολίζουν προς την επίτευξη ορισμένων στόχων.
Η επιρροή του στην ανθρώπινη συμπεριφορά καθορίζεται από διάφορους παράγοντες, ανάλογα με τα ατομικά χαρακτηριστικά του ατόμου.
Πτυχές κινήτρων
Υπάρχουν τρεις πτυχές αυτού του φαινομένου:
- αναλογία εσωτερικών και εξωτερικών δυνάμεων;
- συσχέτιση με τα αποτελέσματα της ανθρώπινης δραστηριότητας;
- εξάρτηση της δραστηριότητας από την παρακινητική δράση.
Οι ανάγκες είναι αυτό που γεννιέται και βρίσκεται μέσα σε έναν άνθρωπο. Οι άνθρωποι προσπαθούν να τους ικανοποιήσουν με πολλούς τρόπους.
Κίνητροπροκαλεί ορισμένες ενέργειες, είναι ατομικό στη φύση, ενθαρρύνει ένα άτομο να αναλάβει δράση. Ένα άτομο μπορεί να επηρεάσει τα δικά του κίνητρα, ανάλογα με τις ανάγκες του.
Το κίνητρο είναι η βάση της ανθρώπινης διαχείρισης. Η διαδικασία παρακίνησης εξαρτάται άμεσα από την επιτυχία αυτής της διαδικασίας.
Υπάρχουν δύο τύποι τέτοιων επιπτώσεων. Η πρώτη επιλογή είναι ότι με τη βοήθεια εξωτερικών επιρροών σε ένα άτομο, προκύπτουν ορισμένες ενέργειες που οδηγούν σε ένα αποτέλεσμα. Αυτή η επιλογή κινήτρου μπορεί να συγκριθεί με μια εμπορική συμφωνία. Εάν οι δύο πλευρές δεν έχουν κοινό έδαφος, η διαδικασία παρακίνησης δεν συζητείται.
Η δεύτερη επιλογή περιλαμβάνει το σχηματισμό κάποιου ανθρώπινου διεγερτικού συστήματος. Σε μια τέτοια κατάσταση, είναι σημαντικό να διαμορφωθεί και να ενισχυθεί η επιθυμία ενός ατόμου για ποιοτική εργασία.
Τα κίνητρα μπορεί να είναι διαφορετικοί μοχλοί «ερεθισμού»: αντικείμενα, ενέργειες άλλων προσώπων, υποσχέσεις, υλικά αγαθά.
Ένα άτομο δεν αντιδρά πάντα συνειδητά σε αυτά. Για παράδειγμα, για ορισμένους δασκάλους, η ευγνωμοσύνη από τους γονείς, οι επιστολές από την ηγεσία ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος αρκούν για να εργαστούν ανιδιοτελώς. Άλλοι δάσκαλοι αντιδρούν μόνο στα μπόνους, τα κρατικά βραβεία που συνδέονται με τον υλικό πλούτο. Το GEF δεύτερης γενιάς, που εισήχθη σε όλες τις βαθμίδες της εγχώριας εκπαίδευσης, συνέβαλε στην εμφάνιση ενός νέου συστήματος αμοιβών των εκπαιδευτικών. Εκτός από το βασικό (τυπικό) μέρος του μισθού, επίσηςυπήρχαν στόχοι για την παρακίνηση δημιουργικών και ευφυών δασκάλων.
Κλείσιμο
Παρά όλη την ευελιξία, προς το παρόν η λέξη "ερέθισμα" θεωρείται κυρίως ως ένα σύστημα μέτρων που σας επιτρέπει να βελτιώσετε, να επιταχύνετε ορισμένες συγκεκριμένες ενέργειες. Ένας σοφός ηγέτης χρησιμοποιεί διάφορες επιλογές ανταμοιβής για να βελτιώσει την απόδοση των υπαλλήλων του, καθώς και για να αποκομίσει το μέγιστο όφελος από τις ενέργειες που έγιναν.
