Ένα δημιουργικό έργο στο σχολείο νοείται ως μια ανεξάρτητη δραστηριότητα ενός μαθητή, που ολοκληρώνει ένα ορισμένο στάδιο της μάθησης. Αυτή η εργασία δείχνει πόσο ισχυρές δεξιότητες και ικανότητες έλαβε ο μαθητής στα μαθήματα τεχνολογίας. Επιπλέον, αυτή η δραστηριότητα σάς επιτρέπει να αποκαλύψετε την ατομικότητα του παιδιού και τις ικανότητές του. Ένα δημιουργικό έργο συμβάλλει στην εκδήλωση πρωτοβουλίας, στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης σε έναν συγκεκριμένο τομέα.
Αυτή η εργασία μπορεί να γίνει από έναν μαθητή ή μια ομάδα παιδιών. Αποτελείται από πολλά στάδια: προπαρασκευαστικό, τεχνολογικό και τελικό. Αρχικά, επιλέγεται ένα θέμα, δίνεται μια αιτιολογία για τη συνάφειά του. Ένα δημιουργικό έργο πρέπει να στοχεύει στη δημιουργία ενός νέου, ανταγωνιστικού προϊόντος που θα έχει επαρκή ζήτηση και θα καλύπτει τις ανάγκες ενός ατόμου.
Μεταξύ των εργασιών αυτής της δραστηριότητας, διακρίνεται η αξιολόγηση του παιδιού για τις ικανότητές του σε αυτόν τον τομέα. Άλλωστε, ο μαθητής δεν πρέπει μόνο να κάνει, αλλά και να αξιολογεί τη δουλειά του. Αφού επιλεγεί το θέμα του έργου, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν αρκετές επιλογές για αυτό.εκτέλεση. Ακολουθεί μια επιλογή υλικών και εργαλείων που θα χρειαστούν. Εξαρτάται από το θέμα στο οποίο γίνεται ένα δημιουργικό έργο για την τεχνολογία. Το μαγείρεμα απαιτεί τελείως διαφορετικά μέσα εκτέλεσης από ό,τι, για παράδειγμα, το κροσέ ή το μόντελινγκ.
Το τεχνολογικό στάδιο περιλαμβάνει τη διαδικασία εκτέλεσης πράξεων, την προσαρμογή τους. Είναι πολύ σημαντικό σε αυτό το στάδιο να τηρούνται οι προφυλάξεις ασφαλείας, η εργασιακή κουλτούρα. Αυτό ελαχιστοποιεί τον πιθανό τραυματισμό και θα βοηθήσει επίσης στη βελτιστοποίηση της διαδικασίας.
Το τελικό στάδιο περιλαμβάνει δοκιμή προϊόντος (εάν είναι απαραίτητο), τεκμηρίωση και προστασία έργου. Εδώ μπορείτε επίσης να κάνετε μια μικρή έρευνα μάρκετινγκ, να σκεφτείτε και να παρουσιάσετε το κόστος κατασκευής και διαφήμισης προϊόντων. Για παράδειγμα, ένα δημιουργικό έργο που χρησιμοποιεί την τεχνολογία "Crochet" μπορεί να περιλαμβάνει διάφορα προϊόντα που είναι χρήσιμα στην καθημερινή ζωή (πετσέτες, τραπεζομάντιλα κ.λπ.). Ταυτόχρονα, σημαντική είναι η πρωτοτυπία των προϊόντων, η οποία θα εξασφαλίσει τη ζήτηση για αυτό.
Για να ολοκληρώσουν ένα δημιουργικό έργο, δίνονται οι παρακάτω οδηγίες στους μαθητές. Αυτή η δραστηριότητα είναι μια ανεξάρτητη ανάπτυξη, αλλά μπορείτε να εμπλέξετε φίλους, γονείς κ.λπ.. Έχοντας επιλέξει ένα θέμα, θα πρέπει να σκεφτείτε πόσο σχετικό είναι, αν θα είναι χρήσιμο στο μέλλον. Ο όγκος της εργασίας πρέπει να προγραμματιστεί εκ των προτέρων, προσδιορίζοντας εάν ο μαθητής θα είναι σε θέση να αντεπεξέλθει σε αυτό εντός του καθορισμένου χρονικού πλαισίου.
Το δημιουργικό έργο προωθείαποκαλύπτοντας τα ταλέντα και τις ατομικές ικανότητες των μαθητών, γι' αυτό είναι τόσο σημαντική η εφαρμογή αυτής της μεθόδου στα μαθήματα τεχνολογίας. Αυτή η δραστηριότητα, όπως και κάθε άλλη, πρέπει να συμμορφώνεται με τις περιβαλλοντικές απαιτήσεις. Θα πρέπει επίσης να λαμβάνεται υπόψη η υγεία του μαθητή. Επομένως, δεν πρέπει να γίνονται εργασίες που θα μπορούσαν να βλάψουν τους μαθητές. Η δραστηριότητα του παιδιού θα πρέπει να αξιολογείται σύμφωνα με το βαθμό συνάφειας και πολυπλοκότητας του έργου. Αξίζει επίσης να λάβετε υπόψη μια παράμετρο όπως η πρωτοτυπία και η δυνατότητα να παρουσιάσετε το έργο σας από την καλύτερη πλευρά.
