Έμμεσες ερωτήσεις στα αγγλικά μπορούν να ονομαστούν μόνο τυπικά τέτοιες. Αντιστοιχούν γραμματικά στους κανόνες της ευθείας ομιλίας και μεταφέρουν μόνο το αρχικό περιεχόμενο του αιτήματος σε αυτό. Η σύνθεση των ερωτήσεων αντιστοιχεί στην καταφατική πρόταση. Τέτοιες κατασκευές χρησιμοποιούνται στον έμμεσο λόγο. Το ερωτηματικό δεν περιλαμβάνεται. Οι μορφές των ρημάτων, των αντωνυμιών, των επιθέτων και άλλων μερών του λόγου αλλάζουν σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες όπως για τις έμμεσες δηλώσεις. Εξετάστε τους γενικούς κανόνες εκπαίδευσης, καθώς και παραδείγματα χρήσης.
Παραδείγματα εισαγωγικών φράσεων για την κατασκευή μιας έμμεσης ερώτησης
Αυτή η γραμματική κατασκευή χρησιμοποιείται κυρίως για επανάληψη ή για να κάνετε μια ευγενική ερώτηση. Από αυτή την άποψη, υπάρχει μια ολόκληρη λίστα με εισαγωγικές φράσεις που σχηματίζουν έμμεσες ερωτήσεις.
Μπορείς/μπορείς να μου πεις; - Θα μπορούσατε να μου πείτε?
Παραδείγματα:
Πού πας;
Μπορείς να μου πεις πού πας;
Πού πας; - Μπορείς να μου πεις πού πας;
Γιατί κλαίει το κορίτσι;
Ξέρεις γιατί κλαίει το κορίτσι;
Γιατί κλαίει το κορίτσι; - Τυχαίνει να ξέρεις γιατί κλαίει το κορίτσι;
Πότε αρχίζει να εργάζεται;
Μπορώ να σε ρωτήσω πότε αρχίζει να δουλεύει;
Πότε θα αρχίσει να λειτουργεί; - Μπορώ να σε ρωτήσω πότε ξεκινάει;
Γενικοί κανόνες για τη μετατροπή άμεσων ερωτήσεων σε έμμεσες ερωτήσεις
Μια ευθεία ερώτηση απαιτεί το βοηθητικό ρήμα do, does, did ή μια από τις ερωτηματικές λέξεις who, who, which, γιατί, πότε, πόσα, πόσο καιρό, πόσο. Το έμμεσο χτίζεται διαφορετικά. Δεν χρησιμοποιεί βοηθητικά ρήματα. Οι ερωτηματικές λέξεις ακολουθούνται επίσης από ευθεία σειρά προτάσεων. Αν δεν υπάρχουν, τότε εισάγεται αντ' αυτού ο σύνδεσμος αν ή αν. Άμεσες και έμμεσες ερωτήσεις συνεπάγονται συμμόρφωση με τους κανόνες για τον συντονισμό των χρόνων κατά τη διάρκεια της μετατροπής. Για την κατασκευή του τελευταίου, το πρώτο μέρος της πρότασης εισάγεται με ρήματα όπως ρωτώ, αναρωτιέμαι, ρωτώ, θέλω να μάθω και άλλα παρόμοια.
Παραδείγματα:
Μπορεί να πληκτρολογήσει;
Την ρώτησε αν μπορεί να πληκτρολογήσει.
Μπορεί να πληκτρολογήσει; - Ρώτησε αν μπορούσε να πληκτρολογήσει.
Βρέχει;
Ρώτησε αν έβρεχε.
Θα πάωβροχή. - Ρώτησε αν έβρεχε.
Πού είναι ο σταθμός των λεωφορείων;
Το αγόρι ρώτησε πού ήταν ο σταθμός των λεωφορείων.
Πού είναι η στάση του λεωφορείου; - Ο τύπος ρώτησε πού ήταν η στάση του λεωφορείου.
Συνοψίζοντας τα παραπάνω, μπορούμε να διακρίνουμε τα ακόλουθα τρία χαρακτηριστικά κατασκευής μιας έμμεσης ερώτησης:
- Παρουσία μιας εισαγωγικής φράσης στην αρχή.
- Απευθείας σειρά λέξεων κατά τύπο καταφατικής πρότασης.
- Δεν υπάρχουν βοηθητικά ρήματα do, did, does.
Ας εξετάσουμε χωριστά παραδείγματα μετατροπής γενικών και ειδικών ερωτήσεων σε έμμεσες. Τα πρώτα εισάγονται στην πρόταση με τους συνδέσμους εάν ή εάν, ενώ οι δεύτεροι απαιτούν μια ερωτηματική λέξη (γιατί, πού, πώς, πότε, κ.λπ.).
Μετατροπή γενικών και εναλλακτικών ερωτήσεων σε έμμεσες ερωτήσεις
Αυτές οι ερωτήσεις σχηματίζονται χρησιμοποιώντας ένα βοηθητικό ρήμα, το οποίο τοποθετείται στην αρχή της πρότασης. Υπονοούν απάντηση «Ναι» ή «Όχι». Για να τις μετατρέψετε σε έμμεσες ερωτήσεις, χρησιμοποιείται μια εισαγωγική φράση, σύνδεσμος αν/αν, άμεση σειρά λέξεων και κανένα βοηθητικό ρήμα.
Παραδείγματα:
Έχετε smartphone;
Με ρώτησε αν είχα smartphone.
Έχετε smartphone; - Με ρώτησε αν είχα smartphone.
Ήρθατε με λεωφορείο;
Με ρώτησε αν είχα έρθει με το λεωφορείο.
Ήρθατε με λεωφορείο; - Με ρώτησε αν ήρθα με το λεωφορείο.
Έχετε ξαναπάει στο Παρίσι;
Με ρώτησε αν είχα πάει στο Παρίσι στο παρελθόν.
Ήσασταν ήδη μέσαΠαρίσι? - Με ρώτησε αν είχα πάει στο Παρίσι στο παρελθόν.
Μετατροπή ad hoc ερωτήσεων σε έμμεσες ερωτήσεις
Αυτός ο τύπος ερώτησης μετασχηματίζεται χρησιμοποιώντας μια εισαγωγική φράση, μια ερωτηματική λέξη και τηρώντας την άμεση σειρά λέξεων στην πρόταση.
Παραδείγματα:
"Πόσων χρονών είναι ο αδερφός σου;", ρώτησε.
Ρώτησε πόσο χρονών ήταν ο αδερφός του.
Πόσο χρονών είναι ο αδερφός σου; ρώτησε. - Ρώτησε πόσο χρονών ήταν ο αδερφός του.
"Πότε μπορούμε να πάρουμε πρωινό;", ρώτησε.
Ρώτησε πότε μπορούσαν να πάρουν πρωινό.
Ρώτησε, "Πότε μπορούμε να πάρουμε πρωινό;" - Ρώτησε πότε μπορούσαν να πάρουν πρωινό.
Η Τζοάν είπε στη Μαίρη, «Γιατί είσαι τόσο κουρασμένη;»
Η Joanne ρώτησε τη Mary γιατί ήταν τόσο κουρασμένη.
Η Τζοάνα είπε στη Μαρί, "Γιατί είσαι τόσο κουρασμένη;" - Η Τζόαν ρώτησε τη Μαρί γιατί ήταν τόσο κουρασμένη.
Συντονισμός χρόνων σε έμμεσα θέματα
Δεδομένου ότι οι έμμεσες ερωτήσεις έχουν χαρακτήρα αφήγησης ή επανάληψης, εάν είναι απαραίτητο, τηρούνται οι κανόνες για τον συντονισμό των χρόνων, όπως κατά τη μετάβαση σε έμμεσο λόγο. Θα πρέπει να ακολουθούνται οι τύποι μετατροπής που έχουν καθοριστεί για αυτό. Βρίσκονται στο γεγονός ότι οι έμμεσες ερωτήσεις τοποθετούνται μια φορά πίσω στο παρελθόν στο δεύτερο μέρος της δομής. Για παράδειγμα, σε προτάσεις με Present Simple / Continuous / Perfect (Present Simple / Continuous / Complete) χρησιμοποιείται Past Simple / Continuous / Perfect (Past Simple / Continuous / Complete). Και στην περίπτωση του αρχικού παρελθόντος, το Past Perfect χρησιμοποιείται στην έμμεση πρόταση (παρελθσυμπληρωμένος χρόνος). Σε περιπτώσεις με το μέλλον, χρησιμοποιούμε τους κανόνες για τη χρήση του Μέλλοντος στο παρελθόν.
Παραδείγματα:
Ρώτησε, "Τι παρακολουθείς;"
Με ρώτησε τι έβλεπα.
Ρώτησε, "Τι παρακολουθείς;" - Με ρώτησε τι έβλεπα.
Ρώτησε, "Πού ήσουν χθες το βράδυ;"
Ρώτησε πού ήμουν χθες το βράδυ.
Ρώτησε, "Πού ήσουν χθες το βράδυ;" - Με ρώτησε πού ήμουν χθες το βράδυ.
Έμμεσες ερωτήσεις στα αγγλικά διευρύνουν πολύ τις δυνατότητες επικοινωνίας, έκφρασης σκέψεων και χρήσης γραμματικών δομών. Κάνουν την ομιλία πιο ευγενική και καθιστούν δυνατή την πληρέστερη περιγραφή ή επανάληψη γεγονότων στο όνομά του ή σε τρίτο πρόσωπο.
