Ένα από τα επίκαιρα προβλήματα του εγχώριου εκπαιδευτικού συστήματος, που δεν λειτουργεί αρκετά αποτελεσματικά για την επιτυχή ανάπτυξη μιας προσωπικότητας, είναι η κακή ανάπτυξη των τομέων της εξειδικευμένης εκπαίδευσης. Αυτό, με τη σειρά του, οδηγεί σε χαμηλό επίπεδο συνειδητοποίησης των υφιστάμενων επαγγελμάτων και δεν τους επιτρέπει να αποκτήσουν μια αντικειμενική ιδέα για τον εργασιακό χώρο της σύγχρονης κοινωνίας.
Οξύ πρόβλημα έλλειψης εκπαίδευσης προφίλ
Σήμερα, στη λίστα των θεμάτων που αναμφίβολα πρέπει να αντιμετωπιστούν από τη μεταρρύθμιση της γενικής εκπαίδευσης, μπορεί κανείς να ονομάσει την εκπαίδευση προφίλ στις ανώτερες τάξεις ενός σχολείου γενικής εκπαίδευσης. Το σύστημα αυτό είναι πολυσυστατικό, αφού η οργάνωση εξειδικευμένων εκπαιδευτικών διαδικασιών βασίζεται στις συνδυασμένες προσπάθειες σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Δεδομένου ότι ο αριθμός των τομέων επαγγελματικής κατάρτισης δεν έχει αυστηρούς περιορισμούς, επιτρέπεται η συμπλήρωσή του, με στόχο την επίλυση των αναγκών μιας συγκεκριμένης περιοχής.
Ο λόγος για τη συνάφεια των θεμάτων που σχετίζονται με την εισαγωγήΗ πρόσθετη εξειδικευμένη εκπαίδευση είναι στατιστικές πληροφορίες που λαμβάνονται από το Πανρωσικό Κέντρο για τη Μελέτη της κοινής γνώμης. Αποδεικνύεται ότι κάθε ένατος μαθητής λυκείου θεωρεί ότι το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα περιορίζει τις ικανότητές του και εμποδίζει την εφαρμογή των δεξιοτήτων που έχει αποκτήσει. Δεν υπάρχει υψηλής ποιότητας εξειδικευμένη εκπαίδευση στο σχολείο, σύμφωνα με περίπου το 80% των ερωτηθέντων μαθητών, επειδή, κατά τη γνώμη τους, τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης δεν δίνουν συγκεκριμένες οδηγίες για περαιτέρω επαγγελματικές οδηγίες.
Αρχές για την επιλογή εξειδικευμένης περιοχής
Ο όρος "προφίλ" ως τέτοιος δεν απαντάται πραγματικά στην παιδαγωγική επιστήμη, επομένως είναι αδύνατο να ερμηνευτεί αυτή η έννοια με σαφήνεια. Εν τω μεταξύ, είναι εύκολο να ξεχωρίσουμε τα επιμέρους χαρακτηριστικά γνωρίσματά του. Άρα, η εξειδικευμένη εκπαίδευση είναι:
- είδος διαφοροποιημένου προγράμματος σπουδών;
- ένας τρόπος επαγγελματικής αυτοδιάθεσης;
- παραπομπή που βασίζεται σε εξατομικευμένη προσέγγιση.
Τα προγράμματα σπουδών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, που καταρτίζονται λαμβάνοντας υπόψη τον προσανατολισμό του προφίλ του, μπορεί να διαφέρουν ριζικά το ένα από το άλλο. Αυτό μας επιτρέπει να επισημάνουμε τους κύριους λόγους για την ταξινόμηση αυτής της μορφής εκπαίδευσης:
- σύμφωνα με την ικανότητα του μαθητή;
- προσβασιμότητα;
- από φυσιολογικές και ατομικές ιδιότητες;
- από χόμπι και ενδιαφέρον;
- για θρησκευτικούς και εθνικούς λόγους.
Εκπαίδευση προφίλως δρόμος για την επιλογή επαγγέλματος
Με βάση αυτήν την τυπολογία, είναι εύκολο να εξαχθεί ένα συμπέρασμα σχετικά με τον ρόλο της εκπαίδευσης προφίλ. Η εκπαίδευση που λαμβάνεται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δυστυχώς, δεν περιλαμβάνει μαθήματα επαγγελματικού προσανατολισμού στο σύστημά της, γεγονός που επιβραδύνει πραγματικά τις διαδικασίες αυτοδιάθεσης των μαθητών.
Έτσι, το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων θα πρέπει να στοχεύει στην απόκτηση ειδικότητας και επαγγελματικής δραστηριότητας στο μέλλον. Επιπλέον, η εξειδικευμένη εκπαίδευση είναι ένα σύμπλεγμα κλάδων που αντιστοιχούν στην επιλεγμένη κατεύθυνση (ειδικότητα, πρόσθετα και εφαρμοσμένα εξειδικευμένα θέματα), τα οποία θα πρέπει να περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών μαζί με τα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης.
Ποιοι κλάδοι θεωρούνται βασικοί;
Η λίστα των εξειδικευμένων κλάδων περιλαμβάνει θέματα που καθορίζουν την κατεύθυνση σπουδών. Δεν είναι υποχρεωτικά μόνο για μαθητές που έχουν κάνει μια επιλογή υπέρ αυτού του προφίλ. Η μελέτη των θεμάτων αυτών δίνεται έμφαση σε όλη την ετήσια εκπαιδευτική διαδικασία. Για παράδειγμα, οι πιο συνηθισμένοι τομείς που συμπληρώνουν το σχολικό πρόγραμμα σπουδών είναι οι εξής:
- ανθρωπιστικό (λογοτεχνία, ρωσικά και ξένες γλώσσες);
- φυσικά και μαθηματικά (φυσική, άλγεβρα, γεωμετρία);
- φυσικές επιστήμες (χημεία, βιολογία, γεωγραφία);
- κοινωνικο-οικονομικό (οικονομικά, κοινωνικές σπουδές, δίκαιο, ιστορία).
Εισαγωγή εξειδικευμένων μαθημάτων στο μάθημα γενικής εκπαίδευσης
Με σωστό προγραμματισμό, τα σχολικά προγράμματα θα πρέπειαποκτήστε έναν πυρήνα προφίλ, που είναι ένας κλάδος εξειδίκευσης, θέματα εφαρμοσμένης και γενικής ανθρωπιστικής ανάπτυξης. Η εκπαίδευση στις τάξεις της αντίστοιχης κατεύθυνσης διαμορφώνεται επίσης στη μελέτη των γενικών πολιτιστικών κλάδων.
Με πολλούς τρόπους, η επιτυχία του εκπαιδευτικού προγράμματος προφίλ εξαρτάται από τη σωστή και σχετική μείωση της ύλης της μη βασικής περιοχής. Στις περισσότερες περιπτώσεις, είναι δυνατό να αποφευχθεί η υπερφόρτωση των ωρών διδασκαλίας λόγω της μερικής ενσωμάτωσης εξειδικευμένων μαθημάτων σε βάρος της γενικής εκπαίδευσης.
Προσανατολισμός στις ατομικές ικανότητες των μαθητών
Η εκπαίδευση προφίλ είναι η πιο σύνθετη προσέγγιση μάθησης από διαφορετικές θέσεις, στόχους, μεθόδους και μορφές, το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων του δασκάλου και του μαθητή. Αν λάβουμε υπόψη τις αλλαγές που συντελούνται στα συστήματα ηθικών αξιών, της κοινωνίας, τότε φυσικά θα προκύψει το συμπέρασμα ότι η εξειδικευμένη εκπαίδευση είναι ένα απολύτως φυσικό αποτέλεσμα της ανάπτυξης και της διαμόρφωσης της θεωρίας της διαφοροποιημένης εκπαίδευσης. Τα επίπεδα εξειδικευμένης εκπαίδευσης βασίζονται στην προσωπική προσέγγιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων.
Η εισαγωγή πρόσθετων μαθημάτων και κλάδων θα ελαχιστοποιήσει το υπάρχον χάσμα μεταξύ της δευτεροβάθμιας και επαγγελματικής βαθμίδας του εκπαιδευτικού συστήματος ή ακόμη και θα απαλλαγεί από αυτό. Πολλές εξειδικευμένες σχολές έχουν διαμορφωθεί λόγω ποιοτικών αλλαγών και σοβαρών μετασχηματισμών στις οργανωτικές μορφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αλλαγές στη δομή καιη οργάνωση της κατάρτισης σε κάποιο βαθμό αντανακλά θετικά στην αλληλεπίδραση των εκπαιδευτικών με τους μαθητές.
Οφέλη της εκπαίδευσης προφίλ για μαθητές
Έτσι, λαμβάνονται υπόψη τα ενδιαφέροντα και οι κλίσεις των μαθητών, οι ικανότητές τους και ο βαθμός ενδιαφέροντος για την επιλεγμένη κατεύθυνση. Η εκπαίδευση προφίλ είναι αυτή που σας επιτρέπει να δημιουργήσετε όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για μαθητές γυμνασίου με τη μέγιστη επιστροφή στις επαγγελματικές τους προθέσεις και ενδιαφέροντα. Οι αλλαγές θα επηρεάσουν και την περαιτέρω τροχιά της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς τα εξειδικευμένα μαθήματα θα καταστήσουν δυνατή τη διαφοροποίηση και την εξατομίκευση του βασικού μοντέλου εκπαίδευσης.
Σε οποιοδήποτε επίπεδο εξειδικευμένης εκπαίδευσης, η εκπαίδευση θα λύσει τις ακόλουθες εργασίες:
- παρέχετε στους μαθητές στέρεες γνώσεις στους κλάδους της επαγγελματικής κατεύθυνσης που έχουν επιλέξει;
- ενεργοποιεί την ανάγκη των μαθητών να διεξάγουν ανεξάρτητα γνωστικές δραστηριότητες,
- βοηθήστε τους μαθητές να περιηγηθούν στο εύρος των προβλημάτων και να βρουν μια λύση που σχετίζεται με το επιθυμητό πεδίο δραστηριότητας.
- να αναπτύξουν τα κίνητρα των μαθητών για έρευνα και επιστημονική εργασία,
- για τη διαμόρφωση κριτικής και δημιουργικής σκέψης στους μαθητές, βοηθώντας στην ενεργή λήψη πληροφοριών·
- Δίνοντας στους αποφοίτους τις δεξιότητες κατανόησης και ανταγωνιστικότητας για να εισέλθουν με επιτυχία στα ιδρύματα της επιλογής τους.
Εκπαίδευση προφίλ στη δημόσια διοίκηση
Με την ευκαιρία, το θέμα της εκπαίδευσης προφίλ δεν επηρεάζειμόνο μαθητές. Από τις αρχές του τρέχοντος έτους έχουν εισαχθεί νέα πρότυπα προσόντων για τους κρατικούς και δημοτικούς υπαλλήλους. Η εκπαίδευση προφίλ έχει γίνει υποχρεωτική για τους εργαζόμενους σε αυτόν τον τομέα, διαφορετικά είναι αδύνατο να πάρεις μια συγκεκριμένη θέση. Παρουσιάζονται επίσης ορισμένες απαιτήσεις στον αιτούντα για την κενή θέση, που επηρεάζουν την εργασιακή εμπειρία, τις προσωπικές ιδιότητες και τις επαγγελματικές δεξιότητες.
Με την ψήφιση του σχετικού ομοσπονδιακού νόμου, το σύστημα πιστοποίησης ξεκίνησε με επιτυχία σε κρατικές και δημοτικές δομές. Έτσι, σύμφωνα με τα αποτελέσματα της επιτυχίας μιας έκτακτης εξέτασης, ένας υπάλληλος που δεν πληροί τα κριτήρια από άποψη εξειδικευμένης εκπαίδευσης, αλλά ταυτόχρονα πληροί άλλες προϋποθέσεις που είναι απαραίτητες για την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων, κατέχοντας δεξιότητες και ικανότητες, εμπειρία και προσωπική ιδιότητες, λαμβάνει άδεια για να συνεχίσει να πληρώνει μια θέση δημόσιας υπηρεσίας.
Συμπέρασμα
Η καινοτομία στη δημόσια διοίκηση είναι μια άλλη επιβεβαίωση του πόσο σημαντικές είναι οι δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού των εκπαιδευτικών σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης. Άλλωστε, είναι εξαιρετικά σημαντικό για τους απόφοιτους σχολείων να μην κάνουν λάθος με την επιλογή ενός εξειδικευμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος και μιας ειδικότητας που θα τους επιτρέψει να βρίσκονται σε πλήρη αρμονία με το φυσικό τους κάλεσμα σε όλη τους τη ζωή.
Η εισαγωγή της εξειδικευμένης εκπαίδευσης είναι μια άμεση αντανάκλαση της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος στο κράτος και μια φυσική απάντηση στις κοινωνικές ανάγκες του πληθυσμού. Το πιο αποτελεσματικό μοντέλοΟ οργανισμός θεωρείται ένα σύστημα δύο σταδίων, που αποτελείται από ένα μάθημα εκπαίδευσης προ-προφίλ (κατά την 8η και 9η τάξη) και απευθείας κατάρτιση προφίλ στη 10η και 11η τάξη. Το περιεχόμενο των εξειδικευμένων προγραμμάτων είναι μαθήματα γενικής εκπαίδευσης και γνωστικά αντικείμενα, ακαδημαϊκά θέματα γενικής ανθρωπιστικής ανάπτυξης.
