Με την πρώτη ματιά, το ερώτημα γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν φαίνεται εύκολο. Είναι όμως τόσο εύκολο να το απαντήσεις; Το προφανές της απάντησης έγκειται στην ελλιπή κατανόηση της σημασίας αυτής της λέξης, που λανθασμένα ταυτίζεται στο μυαλό μας με την έννοια της συνομιλίας, του λόγου. Αλλά δεν είναι. Στην ερώτηση "Γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν;" αδύνατο να απαντηθεί χωρίς σαφή κατανόηση της έννοιας της «επικοινωνίας».
Έννοια του όρου
Όπως προαναφέρθηκε, η έννοια αυτή εξισώνεται με την έννοια της συνομιλίας, του λόγου. Η έλλειψη κατανόησης δίνει μια λανθασμένη απάντηση στο ερώτημα «Γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν;», το οποίο απαντάται μόνο για να μεταφέρει πληροφορίες. Αλλά αυτό είναι μόνο ένα αναπόσπαστο μέρος. Οι πραγματικοί λόγοι είναι πολύ βαθύτεροι.
Η επικοινωνία χωρίζεται σε δύο κατηγορίες:
- Λεκτικό.
- Μη λεκτική.
Το πρώτο αντιστοιχεί απλώς στη συνομιλία, στην ανταλλαγή δεδομένων. Το δεύτερο νοείται ως αλληλεπίδραση χωρίς τη χρήση λόγου. Αυτά είναι χειρονομίες, βλέμματα, αλληλογραφία κ.λπ. Αρκεί να θυμηθούμε το παιχνίδι των παιδιών, όταν χρειάζεται να ονομάσετε κάποιο αντικείμενο χωρίς λόγια. Αυτό θα είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα μη λεκτικής επικοινωνίας. Ας περάσουμε όμως στους λόγους ανάλογα με το μάθημα του σχολείου.
Γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν. 7η τάξη, κοινωνικές σπουδές
Από το μάθημα των κοινωνικών επιστημών προκύπτει ότι η δραστηριότητα είναι χαρακτηριστική ενός ατόμου. Χωρίς αυτό η ύπαρξη είναι αδύνατη. Η δραστηριότητα είναι συνειδητή. Είναι και παραγωγική. Εκείνοι. ό,τι κάνουμε είναι συνειδητό, στο τέλος υπάρχει κάποιου είδους αποτέλεσμα. Όμως η ανθρώπινη δραστηριότητα έχει κοινωνική φύση, γιατί. αδύνατο έξω από την ομάδα, την κοινωνία. Επομένως, για να το πετύχει, χρειάζεται απλώς αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους. Επομένως, γίνεται σαφές γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν. Για την επίτευξη αποτελεσμάτων απόδοσης. Αλλά περισσότερα για αυτό.
Τι είναι ανάγκη: έννοια, ιεραρχία, τύποι, σύνδεση με επικοινωνία
Αλλά η αιτία της δραστηριότητας είναι μια συγκεκριμένη ανάγκη. Αυτή είναι το κύριο κίνητρο. Είναι στη φύση του ανθρώπου να κάνει ερωτήσεις: «Γιατί;» "Για ποιον σκοπό?" «Γιατί να πάω εκεί, να πάω στη δουλειά, να γράψω ένα γράμμα;» και τα λοιπά. Αυτό απαιτεί ανάγκη. Εκείνοι. αιτία δράσης.
Η ιεραρχία των αναγκών, που εξακολουθούν να χρησιμοποιούν οι ψυχολόγοι, προτάθηκε από τον Αμερικανό επιστήμονα A. Maslow. Σύμφωνα με τη θεωρία του, υπάρχουν 3 κατηγορίες. Η ιδιαιτερότητά τους είναι ότι μέχρι να ικανοποιηθούν οι ανάγκες του πρώτου, το άτομο δεν θα αρχίσει να ικανοποιεί τα υπόλοιπα κ.λπ.
Οι φυσικές ανάγκες εμπίπτουν στην πρώτη κατηγορία. Αυτά περιλαμβάνουν την ανάγκη για τροφή, νερό, αέρα, στέγαση κ.λπ. Ονομάζονται επίσης φυσιολογικά, φυσικά. Χωρίς την ικανοποίησή τους, ένα άτομο απλά θα πεθάνει. Αυτοί είναικυρίαρχος. Είναι δύσκολο να διαφωνήσεις με αυτό. Οι άνθρωποι που πεθαίνουν από δίψα στην έρημο είναι το τελευταίο πράγμα που θέλουν να διαβάσουν βιβλία και να παρακολουθήσουν τηλεοπτικές εκπομπές.
Κοινωνικό. Αυτή η ανάγκη συνδέεται με την κοινωνία. Εργασιακή δραστηριότητα, κοινωνική δραστηριότητα, επιθυμία για αναγνώριση. Αυτό περιλαμβάνει επίσης την ανάγκη για επικοινωνία.
Τέλεια. Ή αλλιώς ονομάζονται ύψιστοι πνευματικοί. Αυτή η επιθυμία να βελτιωθείς, να κατανοήσεις κάτι νέο, να δημιουργήσεις κ.λπ.
Γιατί λοιπόν οι άνθρωποι επικοινωνούν; Οι κοινωνικές σπουδές ως μάθημα δίνουν δύο λόγους:
Αναγκαιότητα. Επειδή ένα άτομο ζει σε μια κοινωνία, δεν μπορεί να επιτύχει ορισμένα αποτελέσματα χωρίς να αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους
Η αναγκαιότητα σε αυτή την περίπτωση νοείται ως αναγκαστικό μέτρο. Ένα άτομο δεν θέλει να επικοινωνήσει με κανέναν, αλλά πρέπει να το κάνει λόγω συνθηκών ζωής. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια σοβαρών καταθλίψεων, θέλει να είναι μόνος, να μην βλέπει κανέναν, να συνέλθει. Ωστόσο, υπάρχουν πάντα άλλοι άνθρωποι τριγύρω. Στη δουλειά, στις μεταφορές, στο κατάστημα.
Ανάγκη. Η επικοινωνία είναι επίσης απαραίτητη για έναν άνθρωπο ακριβώς όπως αυτό. Να παραμείνει κοινωνικό ον. Γίνε ολοκληρωμένος άνθρωπος
Το τελευταίο σημείο απεικονίζεται έντονα από το ακόλουθο παράδειγμα. Ένας άνθρωπος που βρίσκεται σε ένα έρημο νησί δεν χρειάζεται επικοινωνία για να ικανοποιήσει βιολογικές ή ιδανικές ανάγκες. Είναι μόνος. Ο ίδιος προμηθεύεται φαγητό, φτιάχνει φωτιά, αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της φύσης. Σταδιακά όμως το μυαλό του θολώνει, αρχίζει να τρελαίνεται. Σε αυτή την περίπτωση, οι ψυχολόγοι συνιστούν να «δημιουργηθεί» ένας φανταστικός φίλος για επικοινωνία. Μερικές φορές αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται από παιδιά πουπεριορισμένη λόγω ορισμένων περιστάσεων σε επαφή με άλλα παιδιά.
Στόχοι επικοινωνίας
Έχοντας αναλύσει τους λόγους, θα καθορίσουμε τους στόχους της επικοινωνίας. Υπάρχουν πολλά από αυτά:
- Μετάδοση και αφομοίωση της κοινωνικής εμπειρίας.
- Διαμόρφωση ατομικότητας σε ένα άτομο.
- Κοινωνιοποίηση (διαμόρφωση) προσωπικότητας.
- Αλληλεπίδραση για ανταλλαγή πληροφοριών.
Τύποι επικοινωνίας
Ανάλογα με τα χαρακτηριστικά των ψυχολογικών ιδιοτήτων, διακρίνονται:
- Primitive.
- Παιχνίδι ρόλων (που σημαίνει τον κοινωνικό ρόλο ενός ατόμου: πατέρας, σύζυγος κ.λπ.).
- Επιχείρηση ή επαγγελματίας.
- Φιλικό ή διαπροσωπικό.
- Χειραγώγηση ή επιτακτική για κέρδος.
- κοσμικό άσκοπο.
Εργαλεία επικοινωνίας
Το πιο συνηθισμένο είναι η γλώσσα, ο λόγος. Φράσεις, λέξεις κ.λπ.
Το δεύτερο εργαλείο είναι η αλληλογραφία. Αυτό περιλαμβάνει επίσης επιχειρηματική τεκμηρίωση. Πρόσφατα, η ηλεκτρονική επικοινωνία στα κοινωνικά δίκτυα κερδίζει δημοτικότητα.
Τα εργαλεία επικοινωνίας περιλαμβάνουν επίσης χειρονομίες, αγγίγματα, βλέμματα, τονισμό, που μερικές φορές φέρουν ένα εντελώς διαφορετικό σημασιολογικό φορτίο από τις λέξεις.
Αποτελέσματα
Γιατί οι άνθρωποι επικοινωνούν. Η 7η τάξη (κοινωνικές σπουδές) μελετά αυτήν την έννοια στο σχολικό μάθημα. Ανακαλύψαμε ότι αυτή είναι η ανάγκη της ανθρώπινης ύπαρξης. Τον κάνει κοινωνικό ον, συλλογικό. Χωρίς αυτό, είναι αδύνατο να ικανοποιηθούν οι ανάγκες, αλλά από μόνο τουείναι επίσης αναγκαιότητα. Ελπίζουμε ότι έγινε σαφές γιατί ένα άτομο χρειάζεται την επικοινωνία, τι βοηθά τους ανθρώπους να επικοινωνούν.
