Η Ρωσική γλώσσα είναι ένα σύνολο κανόνων που δεν χρειάζεται απλώς να γνωρίζετε, αλλά να κατανοήσετε για να γράψετε σωστά και να μιλήσετε όμορφα. Η «Κοινωνία» είναι ένα από τα σημαντικά θέματα, έχοντας μάθει τα οποία, μπορείτε να μάθετε έναν λακωνικό, αλλά εκφραστικό λόγο. Ιδιαίτερη δυσκολία παρουσιάζει η παρατατική. Αν και, αν προσεγγίσετε τη μελέτη προσεκτικά, τότε μπορείτε να την καταλάβετε.
Η διαφορά μεταξύ προτάσεων με και χωρίς ομόρριζα
Συγκρίνετε τις προτάσεις: η μία με μερικό κύκλο εργασιών και η δεύτερη με σύνθετη πρόταση. Η πρώτη επιλογή είναι πιο συνοπτική, όμορφη και ποιητική από τη δεύτερη.
| Με Κοινωνία | No Communion |
| Ένα βλέμμα που διαπέρασε την ψυχή. | Ένα βλέμμα που διαπερνά την ψυχή. |
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μπορείτε να αντικαταστήσετε δευτερεύουσες ρήτρες για κειμενογράφους κατά την εκπλήρωση παραγγελιών, οι οποίες υποδεικνύουν την ακρίβεια του "περιεχομένου νερού" των κειμένων, επειδή εισαγωγικές λέξεις, προθέσεις, σύνδεσμοι καιοι συναφείς λέξεις απλώς περιλαμβάνονται στη λίστα των εκφράσεων "νερό".
Η μετοχή ως μέρος του λόγου
Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά αυτού του τμήματος του λόγου. Τα παιδιά συνθέτουν ακόμη και αστείες ρίμες για αυτό:
Άπειρη ατυχία -
Μελέτη, απόρριψε το μυστήριο!
Θα υποφέρω σχολαστικά, Ενώ αρχίζω το παθητικό
Διακρίνω από το πραγματικό. Τι είναι πιο οδυνηρό;
Είναι γνωστό από το σχολικό μάθημα ότι η μετοχή δεν είναι καθόλου απλή μορφή του ρήματος, γιατί έχει τις ιδιότητες και ρήματος και επιθέτου. Από το ρήμα, αυτό το μέρος του λόγου έχει μορφή και χρόνο, και από το επίθετο - γένος, αριθμός, περίπτωση, πλήρης ή σύντομη μορφή. Υπάρχει επίσης πραγματικός παρατατικός και παθητικός. Αυτή τη συνάρτηση - ενέχυρο - την έλαβε και από το ρήμα.
Ώρα Κοινωνίας
Συνήθως, διακρίνονται οι μετοχές του παρελθόντος και του παρόντος. Είναι σαφές ότι για να ορίσει κανείς αυτήν την κατηγορία, θα πρέπει να κατανοήσει το σημασιολογικό χαρακτηριστικό της λέξης, να σκεφτεί αν η δράση λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή ή έχει ήδη συμβεί. Υπάρχει μια ξεκάθαρη απάντηση στο ερώτημα τι είναι η παρατατική: η σημασία της λέξης δείχνει ότι το αποτέλεσμα εμφανίζεται εδώ και όχι η διαδικασία. Μπορείτε να συγκρίνετε δύο επιλογές: «αγόρι που τρέχει» και «αγόρι που τρέχει». Στην πρώτη περίπτωση, χρησιμοποιείται ο ενεστώτας, επειδή το παιδί εκτελεί μια ενέργεια αυτή τη στιγμή. Στη δεύτερη περίπτωση, το παιδί έχει ήδη τελειώσει το τρέξιμο και στέκεται μπροστά μας. Ως εκ τούτου,Ο χρόνος κοινωνίας είναι παρελθόν.
Πραγματικά Συμμετοχές
Πώς να ξεχωρίσετε το πραγματικό παρελθοντικό από το παθητικό; Ναι, απλό! Πρώτα, πρέπει να σκεφτείτε το νόημα της δήλωσης. Εξετάστε το με παραδείγματα.
- "Το αγόρι που έπαιζε στην άμμο στην παραλία ήταν εξαιρετικά χαρούμενο." "Έπαιξε" είναι το πραγματικό παρελθοντικό, όπως το έκανε ο ίδιος.
- "Στο πυκνό γρασίδι, μετά βίας μπορούσαμε να δούμε την ακρίδα που κελαηδάει." Αυτό το παράδειγμα χρησιμοποιεί επίσης το παρατατικό στην ενεργητική φωνή. Εξάλλου, είναι σαφές σε όλους ότι αυτό το έντομο έκανε την περιγραφόμενη δράση - κελαηδούσε.
- "Η αρκούδα που βγήκε από τον ανεμοφράκτη φοβήθηκε πολύ όταν είδε ανθρώπους." Και εδώ είναι ξεκάθαρο ότι ο ίδιος ο ραιβοπόδαρος ιδιοκτήτης του δάσους έκανε τη δράση. Επομένως, η λέξη "crawled out" είναι επίσης παρελθοντικό της ενεργητικής φωνής.
Παθητικό παρελθοντικό
Η μορφή του ρήματος που εξετάζουμε μπορεί να υποδηλώσει μια ενέργεια που εκτελεί κάποιος άλλος με ένα αντικείμενο. Τότε η παρατατική είναι παθητική. Για καλύτερη κατανόηση αυτού, εξετάστε παραδείγματα.
- "Το φόρεμα που φορούσε το κορίτσι της ταίριαζε τόσο πολύ που όλοι γύρω κοιτούσαν το μωρό με ένα χαμόγελο τρυφερότητας." Από τα συμφραζόμενα είναι ξεκάθαρο ότι η ίδια η στολή δεν μπορεί να κάνει τίποτα. Άρα, το «βάλε» είναι παθητική μετοχή, γιατί παράγεικορίτσι δράσης, είναι αυτή που φοράει το φόρεμα.
- "Τα πιάτα που έπλυνε η Τάνια άστραφταν από καθαριότητα." Και εδώ είναι σαφές ότι μέχρι τη στιγμή που περιγράφηκε, κάποιος έκανε μια συγκεκριμένη δουλειά - τα ίδια τα πιάτα δεν μπορούσαν να καθαρίσουν τον εαυτό τους από τα υπολείμματα φαγητού. Επομένως, η λέξη "πλυμένος" είναι παθητικό παρατατικό.
Ποιες είναι οι κύριες προϋποθέσεις για την ορθογραφία των επιθημάτων σε ομόρριζα σε ενεστώτα, φαίνεται να είναι εύκολο να το καταλάβετε, απλά πρέπει να θυμάστε ποιο επίθημα αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη σύζευξη.
Σχηματισμός παρελθοντικών
Σχηματίζονται χρησιμοποιώντας το στέλεχος ενός ρήματος οποιουδήποτε χρόνου και επιθήματα που βοηθούν: αγάπησα - αγάπησα, ήθελαν - ήθελαν, ονειρευόμουν - ονειρευόμουν, τροφοδοτούν - τροφοδοτούν, μεταφέρω - μεταφέρω, σκαρφαλώνουν - σύρθηκα έξω. Αυτά είναι παραδείγματα του σχηματισμού των παρελθοντικών της ενεργητικής φωνής. Η δέσμευση υποδηλώνεται από το γεγονός ότι όλες οι ενέργειες εκτελούνται από τα ίδια τα αντικείμενα. Άλλα παραδείγματα είναι κατάλληλα για παθητικούς παραλήπτες χρόνου: ευχή - επιθυμητό, οδηγώ - οδήγησε, γελοιοποίηση - γελοιοποιήθηκε, υπόσχεση - υποσχέθηκε.
Πραγματικά επιθήματα παρελθοντικών
Αυτή η μορφή σχηματίζεται από το στέλεχος του ρήματος με τη βοήθεια των επιθημάτων: -vsh-, -sh-. Η μορφή και η μετάβαση σε αυτή την περίπτωση δεν έχουν σημασία. Το επίθημα που χρησιμοποιείται στον σχηματισμό της μετοχής εξαρτάται μόνο από το τέλος του κορμού του ρήματος.
- Αν τελειώνει σε φωνήεν, τότε γράφεται -vsh-. (Παραδείγματα: σχεδίαση - σχεδίαση, κατασκευή - κατασκευή, παρακολούθηση - ματιά.)
- Εάν μπείτεστο τέλος του στελέχους υπάρχει σύμφωνος ήχος, τότε πρέπει να τεθεί το επίθημα -w-. (Παραδείγματα: μεταφορά - μεταφορά, μεταφορά - μεταφορά.)
- Αν η μετοχή σχηματίζεται από ρήμα που τελειώνει σε -т, τότε το επίθημα -вш- θα γραφεί μετά το φωνήεν που ήταν στην αρχική μορφή ρήματος πριν από -т. (Για παράδειγμα: πλύσιμο - πλύθηκε, γέλασε - γέλασε, κρεμάστηκε - κρεμάστηκε.)
Πίνακας σχηματισμού των παρελθοντικών της ενεργητικής φωνής
| Πραγματική συμμετοχή | Αρχική μορφή του ρήματος | Μεταβατικότητα | Προβολή |
| κοίταγμα | look | + | unsov. |
| πληκτρολόγηση | + | unsov. | |
| λαμπερό | glitter | - | unsov. |
| washed | wash | + | κουκουβάγιες. |
| μεθυσμένος | ποτό | + | κουκουβάγιες. |
| interrupted | abort | + | κουκουβάγιες. |
| truant | truant | - | unsov. |
| δραπέτης | τρέξιμο | - | unsov. |
Μεταβατικότητα και ορισμοί συμμετοχών
Για να ελέγξετε εύκολα τη μεταβατικότητα της μετοχής, πρέπει να θέσετε μια ερώτηση στο εξαρτημένο ουσιαστικό από το ρήμα που το σχηματίζει. Αν η ερώτηση της κατηγορούμενης χωρίς πρόθεση είναι κατάλληλη σε αυτή την κατασκευή, τότε αυτό είναι μεταβατικό ρήμα. Για παράδειγμα: δείτε (τι;) μια ταινία, εκτυπώστε (τι;) ένα δοκίμιο. Στην κατασκευή «να τρέχω (που;) κατά μήκος του δρόμου», η ερώτηση «τι;» δεν ταιριάζει, τότε είναι απαρέμφατο ρήμα και η μετοχή θα έχει την ίδια κατηγορία, αντίστοιχα.
Δεν πρέπει να υπάρχουν προβλήματα με την προβολή: εάν η ενέργεια βρίσκεται σε εξέλιξη, είναι ατελής προβολή, αν έχει ήδη συμβεί, είναι τέλεια.
Σχηματισμός παθητικών παρατάξεων σε παρελθόντα χρόνο
Σχηματίζονται από το μεταβατικό ρήμα του αντίστοιχου χρόνου. Υπάρχουν πολύ λίγα ατελή ρήματα.
| Επίθημα | Πώς τελειώνει το ρήμα | Μεταβατικότητα | Από το ρήμα Sov./non-Sov. είδος | Παραδείγματα |
| -n-/-nn- | -σε, -γιατ, -eat |
+ + + |
unsov. unsov. κουκουβάγιες. |
μορφωμένο, shot |
| -en-/-enn- | -it |
+ + |
κουκουβάγιες. unsov. |
στρωμνή, προικισμένο |
| -t- | -ot, -nut + μονοσύλλαβα ρήματα |
+ + |
κουκουβάγιες. unsov. |
ψιλοκομμένο, χτυπημένο |
Σύμφωνα με τον πίνακα, τίθεται τώρα μόνο ένα σημαντικό ερώτημα: πότε οι καταλήξεις των παθητικών παρατατικών χρόνων γράφονται με ένα «ν» και πότε με δύο; Εδώ είναι σημαντικό να θυμάστε μερικούς απλούς κανόνες. Οι ατελείς μετοχές θα έχουν ένα "n" αν είναι:
- δεν έχω εξαρτημένη λέξη, πρόθεμα, επίθημα -ova-/ -yova-: τηγανητό, βραστό, καπνιστό;
- σύντομες συμμετοχές: σχηματίστηκε συντροφιά, σχηματίστηκε σύζυγος.
Δύο "n" έχουν πλήρη παθητικούς παρελθοντικούς σχηματιζόμενους από τέλεια ρήματα με παρουσία:
- εξαρτημένες λέξεις: οξύρρυγχος τηγανισμένος σε λάδι. αρακάς με ζωμό;
- επιθήματα –ova-/-yova- (μπορούν να δοθούν τα ακόλουθα παραδείγματα: 1. Ένα παιδί κακομαθημένο από τη μητέρα του ούρλιαξε στο κατάστημα. 2. Μαγεμένος από το μαγευτικό βλέμμα της, ο άντρας ερωτεύτηκε αμέσως το ομορφιά).
Οι μετοχές "χαλασμένος" και "μαγεμένος" έχουν την ίδια συντακτική λειτουργία με τα επίθετα, δηλαδή είναι πιο συχνά ορισμοί σε μια πρόταση.
Οι παρελθοντικές της ενεργητικής φωνής μπορούν επίσης να έχουν το ανακλαστικό επίθημα -sya. Για παράδειγμα: μια κρυμμένη κατσαρίδα, χυμένη άμμος, μια γελαστή ομορφιά, μια φοβισμένη μύγα.
Εξαιρέσεις από τους γενικούς κανόνες
Αλλά υπάρχουν πάντα εξαιρέσεις στα ρωσικά. Λέξεις όπως «αναζητώ», «αγαπώ» και «πάρω» δεν είναι ικανές να σχηματίσουν παθητικές μετοχές. Υπάρχει επίσης ένα τέτοιο χαρακτηριστικό των ρημάτων που τελειώνουν σε -sti: μπορούν να μετενσαρκωθούν ως παθητικές μετοχές του παρελθόντος χρόνου. Για παράδειγμα:
- Ύφανση. (Είναι τόσο βολικό να μαζεύετε μανιτάρια στα καλάθια που έχει πλέξει ο παππούς.)
- Κλέψτε. (Δεν μπορούσαμε να βρούμε τις παντόφλες που έκλεψε η γάτα για πολλή ώρα.)
- Αποκτήστε το. (Το οστό του Σαρίκ που βρέθηκε πρόσφατα τον έκανε πολύ χαρούμενο, εξαιτίας του οποίου κούνησε χαρούμενα την ουρά του.)
- Εύρεση. (Όταν ο δάσκαλος βρήκε τα φύλλα απάτης που βρέθηκαν, ο Βάσια συνειδητοποίησε ότι έπρεπε να βρει έναν καλύτερο τρόπο για να εξαπατήσει, αλλά όσο περισσότερο απατούσε, τόσο περισσότερα έπρεπε να ξέρει.)
Η γνώση των κανόνων της ρωσικής γλώσσας δεν αποτελεί εγγύηση ότι ένα άτομο θα μπορεί να γράφει και να μιλά σωστά. Πρέπει να γίνουν κατανοητοί. Και είναι εξαιρετικά σημαντικό να αναπτύξετε την ικανότητα να χρησιμοποιείτε τις γνώσεις σας στην πράξη.
