Στην ανατροφή των παιδιών μεγάλη σημασία έχει η ανατροφή της αίσθησης της ομορφιάς, η οποία διαμορφώνεται μέσα από μαθήματα όπως το σχέδιο, η μουσική και η ένταξη του ρυθμού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ως εκ τούτου, δεν υπάρχει ξεχωριστό μάθημα για αυτό, αλλά πηγαίνει ως πρόσθετος κύκλος. Εξαίρεση αποτελούν τα σωφρονιστικά σχολεία, γιατί ο ρυθμός διαμορφώνει και τη σωματική ανάπτυξη.
Τι είναι ο ρυθμός
Πρόκειται για ένα σύμπλεγμα σωματικών ασκήσεων και μουσικής συνοδείας. Στα μαθήματα ρυθμικής τα παιδιά πρέπει να μεταφέρουν το νόημα της μουσικής με τη βοήθεια κινήσεων. Ο σκοπός του ρυθμού είναι να εκπαιδεύσει τα παιδιά στη μουσική αντίληψη, να βελτιώσει τις κινητικές δεξιότητες και τη γενική κινητική προπόνηση και να αναπτύξει μια ρυθμική αίσθηση.
Αλλά ο ρυθμός και η χορογραφία δεν πρέπει να συγχέονται. Στην πρώτη περίπτωση δεν τίθεται θέμα απομνημόνευσης οποιωνδήποτε χορευτικών ακολουθιών. Η κύρια έμφαση δίνεται στο τέμπο-ρυθμικό συναίσθημα.
Ρυθμικές δραστηριότητες για παιδιά
Έχοντας μια γενική ιδέα για το τι είναι ο ρυθμός, είναι ήδη δυνατό να προχωρήσουμε σε μια πιο λεπτομερή ανάλυση αυτών των δραστηριοτήτων για παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας. Ο κύριος στόχος αυτών των μελετών είναιο σχηματισμός της ικανότητας έκφρασης των συναισθημάτων τους όχι μόνο με τη βοήθεια κινήσεων, αλλά και εκφράσεων προσώπου, χειρονομιών. Κατά τη διάρκεια του ρυθμού, χρησιμοποιούνται ασκήσεις που αποτελούνται από απλές χορευτικές κινήσεις.
Το
Rhythm για παιδιά χρησιμοποιεί τέτοιες σωματικές ασκήσεις όπως περπάτημα, τρέξιμο, άλμα, εκτέλεση εργασιών με αντικείμενα - χρειάζονται για την ανάπτυξη γενικών αναπτυξιακών κινήσεων. Είναι επίσης σημαντικό να χρησιμοποιείτε το στοιχείο του παιχνιδιού κατά τη διάρκεια των μαθημάτων ρυθμού - με αυτόν τον τρόπο ο δάσκαλος θα μπορεί να διατηρήσει το ενδιαφέρον των παιδιών και να αναπτύξει δεξιότητες κοινωνικού ρόλου.
Τι περιλαμβάνεται στην τάξη
Το πρόγραμμα ρυθμού συνεπάγεται μαθήματα που γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο με τη σωστή μουσική συνοδεία. Τέτοια μαθήματα μουσικής και κίνησης περιλαμβάνουν τα ακόλουθα στοιχεία:
- ρυθμοπλαστική;
- έλεγχος της σωστής αναπνοής;
- κινήσεις που προάγουν την ψυχοσυναισθηματική χαλάρωση;
- story dances;
- υπαίθρια παιχνίδια.
Κατά τη ρυθμική, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην ικανότητα ελέγχου του σώματος, στη διαμόρφωση σωστής στάσης και συντονισμού, στην ανάπτυξη ευλυγισίας και ομαλότητας των κινήσεων. Φυσικά, το κύριο πράγμα είναι να επιλέξετε το σωστό soundtrack. Επομένως, η ρυθμική μουσική απαιτεί προσεκτική επιλογή, γιατί δεν είναι όλα τα κομμάτια κατάλληλα για αυτές τις τάξεις.
Είναι απαραίτητο να επιλέξετε διάφορες μελωδίες, μεταξύ άλλων όσον αφορά την απόδοση. Ένας συνδυασμός ηχογράφησης τραγουδιού και ζωντανής συνοδείας θα ήταν ιδανικός. Τα μουσικά όργανα βοηθούν επίσης να σχηματιστούν καλάκινητικές δεξιότητες, ανάπτυξη μουσικού αυτιού και σωστή αναπνοή. Οι μελωδίες πρέπει επίσης να διαφέρουν ως προς το ρυθμό και το ρυθμό τους. Και μην ξεχνάτε ότι πρέπει να επιλέξετε τη μουσική συνοδεία λαμβάνοντας υπόψη την ηλικιακή κατηγορία των μαθητών - όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο πιο δύσκολες μπορεί να είναι οι μελωδίες.
Μαθήματα ρυθμού στο σχολείο
Όχι μόνο στο νηπιαγωγείο, τα μαθήματα μουσικής και κίνησης περιλαμβάνονται στη μαθησιακή διαδικασία. Υπάρχει ένα πρόγραμμα ρυθμού για την 1η τάξη, στόχος του είναι να εκπαιδεύσει την αισθητική αντίληψη, τη στάση σεβασμού και την ανάπτυξη μιας αρμονικής προσωπικότητας στο σύνολό της. Το πρόγραμμα καταρτίζεται σύμφωνα με τα απαιτούμενα πρότυπα και το περιεχόμενο των μαθημάτων σχεδιάζεται λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της τάξης.
Τι είναι ο ρυθμός στο σχολείο; Η δομή των τάξεων είναι ήδη λίγο πιο περίπλοκη σε σύγκριση με το νηπιαγωγείο. Ο δάσκαλος προσπαθεί να μυήσει τα παιδιά στη λαϊκή κουλτούρα, βάζει απλά παιχνίδια πλοκής που διαμορφώνουν τον πατριωτισμό και τις ηθικές αξίες στα παιδιά. Όλα τα θέματα για τα μαθήματα μελετώνται σταδιακά κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Το πρόγραμμα βασίζεται σε μια ολοκληρωμένη προσέγγιση διδασκαλίας και διεξαγωγής μαθημάτων ρυθμού. Οι μουσικοκινητικές ασκήσεις είναι ευέλικτες, δηλ. είναι σε θέση να συνδυάζονται με άλλους κλάδους για να αντιμετωπίσουν όλες τις πτυχές μιας ομάδας μαθητών μιας συγκεκριμένης ηλικίας.
ρυθμική λογοθεραπεία
Τι είναι ο ρυθμός, έχει ήδη γίνει ξεκάθαρο, αλλά υπάρχει και ένα άλλο είδος, όταν μιλούνται κινητικές ασκήσεις. Είναι απαραίτητο για εκείνα τα παιδιά που έχουν προβλήματα με την ομιλίαανάπτυξη. Άλλωστε, έχει ήδη αποδειχθεί επιστημονικά ότι το επίπεδο ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων συνδέεται με την ομιλία.
Τα ακόλουθα στοιχεία περιλαμβάνονται στα μαθήματα ρυθμικής λογοθεραπείας:
- αναπνευστική φωνητική άσκηση;
- ασκήσεις που στοχεύουν στη χαλάρωση του μυϊκού τόνου;
- τραγουδώντας ήχους και τραγούδια φωνηέντων;
- ασκήσεις για την ανάπτυξη της ρυθμικής πλευράς του λόγου.
Ο ρυθμός του λογότυπου θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμος για παιδιά που έχουν τραυλισμό, επειδή βοηθά στη χαλάρωση όχι μόνο του μυϊκού τόνου, αλλά και του νευρικού συστήματος.
Συστάσεις για εξάσκηση στον ρυθμό
Για να είναι αποτελεσματικά και ωφέλιμα τα μαθήματα για τα παιδιά, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν άνετες συνθήκες. Εάν τα μαθήματα οργανωθούν σωστά, το παιδί γίνεται συναισθηματικά πιο σταθερό, τα ντροπαλά παιδιά γίνονται πιο ανοιχτά και η κινητική σφαίρα βελτιώνεται αισθητά. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να νιώθει άνετα μέσα στην τάξη, να έχει στάση εμπιστοσύνης και σεβασμού προς τον δάσκαλο. Για να το κάνετε αυτό, ακολουθήστε αυτές τις συστάσεις:
- σωστή μουσική συνοδεία;
- τα μαθήματα γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο,
- πρέπει να ακούσεις τις επιθυμίες των παιδιών,
- οι ενήλικες θα πρέπει να επιτρέπουν στα παιδιά να δείχνουν τα συναισθήματά τους.
- παρατηρήσεις πρέπει να γίνονται με ήρεμο τόνο και να εξηγούν τι ακριβώς έκανε λάθος το παιδί.
- κάντε σταδιακά τα πράγματα πιο δύσκολα.
Οι
Ο
Ρυθμός επιτρέπει στα παιδιά να εκτοξεύουν την ενέργειά τους και δίνει μια φόρτιση θετικών συναισθημάτων. Σταδιακά μαθήματα ρυθμούβοηθούν στη διαμόρφωση μιας μουσικής γεύσης, το παιδί μαθαίνει τα βασικά στοιχεία του χορού. Για παιδιά με διαταραχές του λόγου, η δυνατότητα σχηματισμού της σωστής ρυθμικής πλευράς του λόγου είναι ιδιαίτερα σημαντική. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, τα παιδιά μπορούν επίσης να μάθουν μικρά τραγούδια με παιχνιδιάρικο τρόπο.
Τα μαθήματα ρυθμού γίνονται συχνά ως φυσικά λεπτά. Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, γιατί είναι σημαντικό να τους δίνεται η ευκαιρία να εκτοξεύουν την ενέργειά τους, κατά τη διάρκεια τέτοιων δραστηριοτήτων οργανώνονται τα παιχνίδια. Ο ρυθμός δεν είναι μόνο κίνηση στη μουσική, αλλά αυτές οι κινήσεις πρέπει να έχουν παιδαγωγικό σκοπό προκειμένου τα μαθήματα να είναι αποτελεσματικά και να ωφελούν τα παιδιά.
