Οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών στην εκπαίδευση καθιστούν δυνατή την αύξηση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής δραστηριότητας. Επί του παρόντος, έννοιες όπως «διαδραστικές μέθοδοι και τεχνολογίες», «εκπαιδευτικό υλικό πολυμέσων», «καινοτομίες» ακούγονται όλο και πιο συχνά.
Σύγχρονες πραγματικότητες
Υπάρχουν πολλά κοινά μεταξύ αυτών των όρων, αφού όλα αυτά είναι νέες τεχνολογίες στο εκπαιδευτικό σύστημα. Στο παρόν στάδιο ανάπτυξης στα εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπάρχουν υπολογιστές, προβολείς, διαδραστικοί πίνακες. Αυτοί οι πόροι πληροφοριών επιτρέπουν στους δασκάλους να αυξήσουν το ενδιαφέρον για το διδασκόμενο αντικείμενο.
Επιλογές Εκπαιδευτικής Καινοτομίας
Ποιες σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών στην εκπαίδευση έχουν ριζώσει περισσότερο; ειδικόςτη θέση καταλαμβάνουν οι επιλογές παιχνιδιού τους. Χρησιμοποιούνται από τους δασκάλους όχι μόνο στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης, αλλά και στο ανώτερο επίπεδο.
Με τη βοήθεια της μαθητοκεντρικής μάθησης στο σχολείο, δημιουργούνται συνθήκες που επιτρέπουν στους μαθητές να αυτοπροσδιορίζονται στην επιλογή του μελλοντικού τους επαγγέλματος. Αυτή η προσέγγιση εφαρμόζεται σε διάφορα μαθήματα επιλογής.
Η μαθησιακή διαδικασία στη σύγχρονη εκπαίδευση είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς χωρίς έργα και ερευνητικές δραστηριότητες. Στο πλαίσιο των νέων ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών προτύπων, η εργασία στα δικά σας έργα είναι απαραίτητο στοιχείο οποιουδήποτε ακαδημαϊκού κλάδου.
Σε κάθε μάθημα, οι δάσκαλοι θα χρησιμοποιούν τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας, η ουσία των οποίων είναι η διατήρηση της σωματικής και ψυχικής υγείας ενός ατόμου.
Η τεχνολογία Block-modular εστιάζει σε διαφορετικούς τύπους μαθητών δραστηριοτήτων, για παράδειγμα, δημιουργία οπτικών βοηθημάτων, συγγραφή δημιουργικών έργων, εκτέλεση ασκήσεων. Αυτή η τεχνολογία στοχεύει στην αυτομάθηση και την αυτοεκπαίδευση των μαθητών.
Στο σχολείο, η εκπαιδευτική διαδικασία στοχεύει στη συστηματική αλλαγή της νοητικής δραστηριότητας των μαθητών, στην εισαγωγή τηλεπικοινωνιακών και αυτόματων συστημάτων σε αυτό για την ταχεία αναζήτηση, επεξεργασία και μετάδοση πληροφοριών από απόσταση. Όλα αυτά διευκολύνονται από τα επιτεύγματα των καινοτόμων εκπαιδευτικών τεχνολογιών.
ΤΠΕ στο δημοτικό σχολείο
Οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών στην εκπαίδευση χρησιμοποιούνται από την πρώτη δημοτικού. Με τη βοήθειά τους, ο δάσκαλος μπορεί να διαφοροποιήσει το διδακτικό υλικό, να επιτύχει την πλήρη προσοχή της τάξης, ανεξάρτητα από τις ακαδημαϊκές επιδόσεις.μαθητής. Για παράδειγμα, οι εργασίες που εμφανίζει ο δάσκαλος στην οθόνη της οθόνης βοηθούν να εστιάσει την προσοχή του παιδιού σε εκείνες τις λεπτομέρειες που δεν περιλαμβάνονται στο σχολικό εγχειρίδιο.
Οι σύγχρονες τεχνολογίες πληροφοριών στην εκπαίδευση παίζουν σημαντικό ρόλο για τα παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα σωματικής υγείας. Είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν διάφορους ακαδημαϊκούς κλάδους μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οφέλη των ΤΠΕ
Ας απαριθμήσουμε τις θετικές πτυχές που σχετίζονται με την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι σύγχρονες καινοτόμες τεχνολογίες στην εκπαίδευση επιτρέπουν:
- αύξηση των κινήτρων των μαθητών για γνωστική δραστηριότητα (εργασία έργου);
- δημιουργήστε ένα ευνοϊκό ψυχολογικό κλίμα για κάθε παιδί, ανακουφίστε την ένταση όταν τα παιδιά επικοινωνούν με έναν δάσκαλο.
- ανοίξτε έναν δημιουργικό χώρο για μαθητές, βελτιώστε την ποιότητα του ZUN;
- ενθαρρύνετε τους δασκάλους για αυτοανάπτυξη και αυτομάθηση.
Καινοτόμες δραστηριότητες του δασκάλου
Ο Ρώσος δάσκαλος, ιδιαίτερα ο δάσκαλος της τάξης, έχει ανατεθεί σημαντικός όγκος εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού έργου. Οι καινοτόμες τεχνολογίες στην εκπαίδευση σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο υποχρεώνουν τον εκπαιδευτικό να ασκεί τις επαγγελματικές του δραστηριότητες με πιο ευέλικτο και ποιοτικό τρόπο.
Ένας καλός δάσκαλος προσπαθεί πάντα να συμβαδίζει με την εποχή. Η τεχνολογία της πληροφορίας στο σύστημα της σύγχρονης εκπαίδευσης είναι ένας εξαιρετικός βοηθός για τους εκπαιδευτικούς. Τους χρειάζονταιγια την υλοποίηση εργασιών τεκμηρίωσης, διεξαγωγή συναντήσεων γονέων, ώρες μαθημάτων. Οι ΤΠΕ είναι απαραίτητες για τη γενίκευση της επαγγελματικής εμπειρίας, την προετοιμασία για ομιλία σε μεθοδολογικά και παιδαγωγικά συμβούλια.
Εργασία με χαρισματικά παιδιά
Έχει ιδιαίτερη θέση στην εθνική εκπαίδευση. Κάθε περιοχή έχει ένα ειδικό κέντρο εκπαίδευσης εξ αποστάσεως που διαγιγνώσκει και υποστηρίζει ταλαντούχους μαθητές.
Η παρακολούθηση πραγματοποιείται επίσης σε ξεχωριστό εκπαιδευτικό οργανισμό. Για τους προικισμένους μαθητές, οι δάσκαλοι οργανώνουν ατομικές διαβουλεύσεις, χτίζουν αναπτυξιακές τροχιές για αυτούς και ενεργούν ως σύμβουλοι. Χάρη στις ΤΠΕ, διεξάγεται συστηματική εργασία για την προετοιμασία των μαθητών της ένατης τάξης για το OGE και των αποφοίτων λυκείου για την ενιαία κρατική εξέταση.
Το
ΤΠΕ χρειάζεται επίσης ο διευθυντής ενός εκπαιδευτικού οργανισμού. Έχει το δικαίωμα να αποφασίσει ποιες παιδαγωγικές τεχνολογίες χρησιμοποιούνται καλύτερα σε ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Σαν αποτέλεσμα, ένα σύστημα επιστημονικής έρευνας, μετάφρασης παιδαγωγικής εμπειρίας, αυξάνοντας τα κίνητρα των μαθητών να αποκτήσουν UUN.
Ολοκληρωμένο σχολείο
Το
FGOS δεύτερης γενιάς περιλαμβάνει μια μετάβαση σε ένα παράδειγμα που βασίζεται σε μια μέθοδο δραστηριότητας συστήματος. Η εισαγωγή των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας επιτρέπει την επέκταση του εκπαιδευτικού πλαισίου σε όλους τους ακαδημαϊκούς κλάδουςσχολείο, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών.
Χάρη στη νέα προσέγγιση, ο δάσκαλος απομακρύνεται από το μονότονο εκπαιδευτικό περιβάλλον και τη μονοτονία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δημιουργεί συνθήκες στους μαθητές να αλλάξουν δραστηριότητες, εφαρμόζει τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας σε εκπαιδευτικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.
Δραστηριότητα έργου
Μεταξύ των απαιτήσεων για έναν απόφοιτο πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ξεχωριστή θέση έχει η δημιουργία έργου (συλλογικού ή ατομικού). Θα ήταν δύσκολο να φανταστεί κανείς μια τέτοια δραστηριότητα αν δεν υπήρχαν οι τεχνολογίες της πληροφορίας. Ο δάσκαλος έχει την ευκαιρία να εργαστεί με το παιδί μέσω του Διαδικτύου: Skype, κοινωνικά δίκτυα - κατευθύνει και διορθώνει την ατομική του έρευνα.
Η τεχνολογία πληροφοριών μπορεί να φανταστεί κανείς:
- ως το άθροισμα των τεχνικών - ένα πεδίο γνώσης που αντανακλά τα χαρακτηριστικά των βαθιών διαδικασιών της παιδαγωγικής εργασίας, η διαχείριση των οποίων δίνει την επιθυμητή αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας.
- το άθροισμα των μεθόδων, των μορφών, των μέσων μεταφοράς της κοινωνικής εμπειρίας, του τεχνικού εξοπλισμού της διαδικασίας;
- ακολουθία πράξεων, ενέργειες που σχετίζονται με ορισμένες δραστηριότητες του δασκάλου, με στόχο την επίτευξη των στόχων του δασκάλου
Στο πλαίσιο της εφαρμογής εκπαιδευτικών προτύπων νέας γενιάς στην οικιακή εκπαίδευση, τα πιο σχετικά είναι:
- ICT;
- η τεχνολογία είναι κρίσιμησκέψη;
- τεχνολογία έργου;
- αναπτύσσοντας την εκπαίδευση;
- μάθηση βάσει προβλημάτων;
- τεχνολογία παιχνιδιών;
- θεματικές περιπτώσεις;
- ολοκληρωμένη μάθηση;
- διαφοροποίηση επιπέδου;
- ομαδική τεχνολογία.
Σύνοψη
Οι καινοτόμες τεχνολογίες στην εκπαίδευση σύμφωνα με τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα καθιστούν δυνατή την επίτευξη των κύριων στόχων του εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης: τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, τη διασφάλιση του σχηματισμού μιας αρμονικά ανεπτυγμένης προσωπικότητας που έχει καλή γνώση στον χώρο της πληροφορίας, που συνδέεται με το Διαδίκτυο και τις δυνατότητες επικοινωνίας των καινοτόμων τεχνολογιών.
Χάρη στις ΤΠΕ, ο δάσκαλος λύνει πολλές σημαντικές εργασίες ταυτόχρονα. Διαμορφώνει στους μαθητές ένα σταθερό ενδιαφέρον για τη διαδικασία απόκτησης γνώσης, επιδιώκει να τους ωθήσει στην αυτοεκπαίδευση. Δεν δίνει απλώς στα παιδιά γνώση, αλλά δημιουργεί προϋποθέσεις για αυτοβελτίωση του μορφωτικού τους επιπέδου.
Τελευταία, το ζήτημα της χρήσης της πληροφορικής στο γυμνάσιο τίθεται όλο και περισσότερο. Σημαίνουν όχι μόνο νέες μεθόδους και μορφές διδασκαλίας, αλλά και τη χρήση καινοτόμων τεχνικών μέσων. Αυξάνεται και η αυτοεκτίμηση του δασκάλου, ο οποίος αναπτύσσει τις δικές του επαγγελματικές ικανότητες.
Η παιδαγωγική αριστεία βασίζεται σε συνδυασμό δεξιοτήτων καιγνώσεις που αντιστοιχούν στο σύγχρονο επίπεδο ανάπτυξης της τεχνολογίας και της επιστήμης. Μόνο με την προϋπόθεση ότι ο ίδιος ο δάσκαλος θα ενδιαφέρεται να ανεβάσει το επαγγελματικό του επίπεδο, μελετώντας σύγχρονες καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθόδους, θα ενδιαφέρει τους μαθητές. Σε αυτή την περίπτωση, θα γίνει πραγματικός μέντορας για τους μαθητές, θα είναι σε θέση να εκπληρώσει πλήρως την κοινωνική τάξη, τους στόχους που έχουν τεθεί για τα εγχώρια εκπαιδευτικά ιδρύματα.
