Ας μιλήσουμε για το τι είναι οι παιδαγωγικές καινοτομίες και πώς επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Εισαγωγή προτύπων δεύτερης γενιάς
Το τρέχον στάδιο ανάπτυξης της εκπαίδευσης στη χώρα μας πραγματοποιείται με βάση την εφαρμογή ομοσπονδιακών προτύπων της νέας (δεύτερης) γενιάς. Τα σχολεία και το διδακτικό προσωπικό έχουν επιφορτιστεί με τη βελτίωση και τη βελτιστοποίηση της εκπαίδευσης. Εκτός από όλα τα επίπεδα των σχολείων, παρόμοια πρότυπα έχουν εισαχθεί και στα νηπιαγωγεία.
Προβλήματα λειτουργικού συστήματος
Οι καινοτόμες διαδικασίες στην εκπαίδευση στοχεύουν στην εξάλειψη πολλών προβλημάτων που υπάρχουν σε νηπιαγωγεία, σχολεία, λύκεια, γυμναστήρια. Πρώτα απ 'όλα, δόθηκε η προσοχή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στη βελτίωση των τεχνικών βοηθημάτων διδασκαλίας. Αυτό σας επιτρέπει να αυξήσετε την αποτελεσματικότητα της ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ των μαθητών και του μέντορά τους. Καινοτόμες τεχνολογίες πληροφοριών που εμφανίστηκαν στους τοίχους των εκπαιδευτικών και προσχολικών ιδρυμάτων κατέστησαν δυνατή τη δημιουργία ενός νέου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για τη μεταρρύθμιση και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ορισμός της καινοτομίας
Τι είναι λοιπόν η παιδαγωγική καινοτομία; Μετάφραση από τα αγγλικά, αυτή η λέξη μοιάζει με τη χρήση νέων δεξιοτήτων, μεθόδων, μορφών που απαιτούν ελάχιστο χρόνο, υλικό, πνευματικούς πόρους για να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα. Η έννοια της «παιδαγωγικής καινοτομίας» έχει παρόμοια σημασία, αλλά στενό πεδίο εφαρμογής. Πρόσφατα, οι μετασχηματισμοί αφορούν όχι μόνο την οικονομική ζωή της χώρας, αλλά και τον πνευματικό τομέα (πανεπιστήμια, σχολεία, προσχολικά ιδρύματα).
Χαρακτηριστικά των παιδαγωγικών καινοτομιών
Τι είναι η παιδαγωγική καινοτομία; Ας προσπαθήσουμε να εξετάσουμε αυτόν τον όρο με περισσότερες λεπτομέρειες. Πρώτα απ 'όλα, μιλάμε για ορισμένες στοχευμένες ενέργειες που είναι ικανές να εισάγουν μετασχηματισμούς στο εκπαιδευτικό περιβάλλον που βελτιώνουν τα χαρακτηριστικά διαφορετικών τμημάτων, καθώς και μεμονωμένα στοιχεία ολόκληρου του συστήματος.
Οι καινοτόμες διαδικασίες στην εκπαίδευση συνδέονται με την αναζήτηση και ανάπτυξη νέων μεθόδων, τεχνολογιών, εργαλείων, προγραμμάτων.
Τέτοιες δραστηριότητες περιλαμβάνουν την αναζήτηση νέων προγραμμάτων, την εισαγωγή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, την επανεξέταση της σημασίας και της σημασίας τους.
Ιδιαίτερη θέση δίνεται στην οργάνωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, αλλάζοντας τα κριτήρια βαθμολόγησης για τις αποκτηθείσες γνώσεις.
Τεχνολογία
Οι παιδαγωγικές καινοτομίες στην εκπαιδευτική διαδικασία περιλαμβάνουν τη χρήση ενημερωμένων τεχνολογιών διδασκαλίας και ανατροφήςη ανερχόμενη γενιά. Λειτουργούν ως εργαλείο μέσω του οποίου μπορεί να εφαρμοστεί το νέο εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτή η εκπαίδευση συνίσταται στον προσανατολισμό της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας στις δυνατότητες του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχολογικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά του και την επακόλουθη υλοποίηση των καθηκόντων που έχουν τεθεί. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές καινοτομίες πρέπει να συμβάλλουν στην ανάπτυξη μηχανισμών για καινοτόμο εργασία, στην αναζήτηση δημιουργικών μεθόδων για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων και στη μετατροπή της δημιουργικής διαδικασίας σε κανόνα.
Ο σκοπός της καινοτομίας
Καταρχάς, υποτίθεται ότι αλλάζει τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του ατόμου σε σύγκριση με το παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα. Τέτοιοι μετασχηματισμοί είναι δυνατοί με την εισαγωγή εκπαιδευτικών και διδακτικών προγραμμάτων στις πρακτικές δραστηριότητες των δασκάλων, χάρη στις οποίες διαμορφώνεται η μη συμβατική δημιουργική σκέψη των παιδιών, οι φυσικές τους κλίσεις αποκαλύπτονται στο μέγιστο βαθμό. Όλες οι καινοτομίες στην εκπαίδευση σχετίζονται με την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας της νεότερης γενιάς, την επιθυμία της να κατανοήσει τα καινοτόμα επιτεύγματα της επιστήμης, να χρησιμοποιήσει στην καθημερινή ζωή τις δεξιότητες και τις ικανότητες που διαμορφώνονται στη διαδικασία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Ποικιλίες καινοτομίας
Η ταξινόμηση των παιδαγωγικών καινοτομιών περιλαμβάνει την επιλογή των ακόλουθων επιλογών:
- οργάνωση εκπαιδευτικών συνεδριών με χρήση συστήματος μαθημάτων;
- δημιουργία εξειδικευμένων τάξεων;
- εφαρμογή στην εκπαιδευτική διαδικασία του gamingμεθόδους.
Οι καινοτομίες επιτρέπουν τόσο την απόκλιση από το κλασικό σύστημα μαθημάτων όσο και τη χρήση μιας μεθοδολογίας έργου που επιτρέπει στον μαθητή να αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις εμπλέκοντάς τον σε ερευνητικές δραστηριότητες. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη δημιουργία σχημάτων εξ αποστάσεως αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλου και μαθητή, γονέων και μαθητών. Ταυτόχρονα, το κλασικό σύστημα μαθημάτων μπορεί να διατηρηθεί ή να εκσυγχρονιστεί. Ένας άλλος ενδιαφέρον τομέας της παιδαγωγικής καινοτομίας είναι η δημιουργία ειδικών (ατομικών) εκπαιδευτικών μεθόδων και προγραμμάτων.
Δυνατότητες μεταφοράς εμπειρίας
Για να υλοποιηθούν με επιτυχία όλες οι προθέσεις των συντονιστών στην πράξη, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην επαγγελματική κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού. Τα τελευταία χρόνια, έχει συζητηθεί μια παραλλαγή του «επαγγελματικού προτύπου» του δασκάλου. Όλη η παιδαγωγική κοινότητα έχει συμμετάσχει σε αυτό το έργο προκειμένου να αναπτύξει στο άμεσο μέλλον το ελάχιστο σύνολο ικανοτήτων για έναν δάσκαλο που πρέπει να διαθέτει για να εφαρμόσει πλήρως όλες τις εκπαιδευτικές καινοτομίες. Οι δάσκαλοι προσφέρουν τα δικά τους πρόσθετα κριτήρια, σύμφωνα με τα οποία θα είναι δυνατό να μιλήσουμε για έναν πραγματικό επαγγελματία που κατέχει καινοτόμες τεχνικές και μεθόδους διδασκαλίας.
Χαρακτηριστικά καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας
Τι είναι λοιπόν η παιδαγωγική καινοτομία; Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για νέες τεχνικές και μεθόδους διδασκαλίας που στοχεύουν στην ανάπτυξη της ανεξαρτησίας μεταξύ των μαθητών. Ιδιαίτερη προσοχή οι εκπαιδευτικοί στο έργο τουςάρχισε να επικεντρώνεται στη μεθοδολογία σχεδιασμού. Εάν στο παραδοσιακό σύστημα δεν δινόταν χρόνος για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων του μαθητή, τότε μετά την εισαγωγή των νέων ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών προτύπων της δεύτερης γενιάς, κάθε παιδί έχει μια πραγματική ευκαιρία για αρμονική ανάπτυξη και αυτοβελτίωση.
Τεχνολογίες του μέλλοντος
Η Έκθεση Παιδαγωγικής Καινοτομίας πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις Συναντήσεις του Αυγούστου για να μυήσει τους εκπαιδευτικούς σε νέες εκπαιδευτικές μεθόδους. Μετά από λεπτομερή εξέταση του καθενός, δοκιμάζεται στην πράξη. Με τη λήψη θετικών αποτελεσμάτων, η εμπειρία μεταφέρεται σε άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Έρευνα ως τρόπος εισαγωγής εκπαιδευτικών καινοτομιών
Ένα από τα βασικά συστατικά του περιεχομένου κάθε ακαδημαϊκού κλάδου είναι το έργο ή η ερευνητική δραστηριότητα. Σύμφωνα με τα νέα ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά πρότυπα, όλα τα παιδιά πρέπει να κατακτήσουν αυτήν την τεχνική, η οποία τους επιτρέπει να αναπτύξουν τις δημιουργικές και ατομικές τους ικανότητες. Για να επιβεβαιώσουν την εργασία που επιτελέστηκε κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους, στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους, παρουσιάζουν ολοκληρωμένες εργασίες, γνωρίζουν δασκάλους και συμμαθητές με τα αποτελέσματα της επιστημονικής τους εργασίας.
Τέτοιες δραστηριότητες δικαιωματικά αναγνωρίζονται ως καινοτομίες στην εκπαίδευση, γιατί εδώ, αντί για τον παραδοσιακό ρόλο του δασκάλου, ο δάσκαλος εμφανίζεται ενώπιον των μαθητών ως μέντορας, βοηθός, ανώτερος φίλος. Μαζί με το παιδί, εργάζεται στη δημιουργία ενός τεχνολογικού χάρτη της μελέτης, καθορίζει την κατεύθυνση της δραστηριότητας, επιλέγειπειράματα.
Έργο του δασκάλου είναι να εξηγεί σύνθετα θεωρητικά ζητήματα στους θαλάμους του, να βοηθά σε περίπτωση δυσκολιών στην πραγματοποίηση συγκεκριμένων χημικών μετασχηματισμών, να κάνει κοινωνιολογικές έρευνες.
Είναι ο μαθητής που κάνει την κύρια εργασία στο έργο, η οποία του επιτρέπει να αποκτήσει νέες γνώσεις σχετικά με το αντικείμενο της έρευνάς του. Χάρη σε τέτοιες καινοτόμες μεθόδους, το παιδί καθορίζεται σταδιακά με την επιλογή της μελλοντικής επαγγελματικής του δραστηριότητας.
Τα αποτελέσματα της δοκιμής νέων παιδαγωγικών μεθόδων μαρτυρούν την υψηλή αποδοτικότητα και αποτελεσματικότητά τους. Η απομάκρυνση από το παραδοσιακό αυταρχικό εκπαιδευτικό σύστημα επιτρέπει την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, απλοποιεί τη διαδικασία της κοινωνικής προσαρμογής του.
Νέα έργα στην εκπαίδευση
Ειδικά εθνικά εκπαιδευτικά έργα έχουν εισαχθεί στη χώρα μας για την υποστήριξη ταλαντούχων δασκάλων και παιδιών. Ποιος είναι ο ρόλος τους στη βελτίωση της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας; Νιώθοντας πραγματική υποστήριξη από το κράτος, οι δάσκαλοι προσπαθούν να εργαστούν δημιουργικά, να αναζητήσουν τις καλύτερες μεθόδους για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένα ανεπτυγμένης προσωπικότητας του παιδιού.
Η κρατική υποστήριξη των ταλαντούχων νέων είναι επίσης σημαντική. Διάφοροι διαγωνισμοί επιχορήγησης και έργα που στοχεύουν στον εντοπισμό και την ενθάρρυνση αυτών των αγοριών και κοριτσιών που προσπαθούν να βελτιώσουν την οικονομική και κοινωνική κατάσταση των ανθρώπων, να συμβάλουν στη μείωση του αριθμού των διεθνών συγκρούσεων, εκτιμώνται ιδιαίτερα από την ηγεσία της χώρας. Τα παιδιά όχι μόνο ενθαρρύνονται οικονομικά για την έρευνα και τα έργα τους, αλλά έχουν επίσης μια πραγματική ευκαιρία να κάνουν πράξη τα σχέδιά τους.
Συμπέρασμα
Οι καινοτομίες που έχουν επηρεάσει τη σύγχρονη εκπαίδευση έχουν οδηγήσει σε αυξημένο υγιή ανταγωνισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών. Κάθε δάσκαλος έχει πλέον το δικό του ηλεκτρονικό ή έντυπο χαρτοφυλάκιο, στο οποίο αναφέρονται όλα τα επαγγελματικά του επιτεύγματα. Σε αυτό το "χαρτοφυλάκιο αποτελεσμάτων" οι ειδικοί αξιολογούν την αποτελεσματικότητα και την αποδοτικότητα της δουλειάς του, αποφασίζουν να εκχωρήσουν μια συγκεκριμένη κατηγορία προσόντων στους συναδέλφους τους. Χάρη στην ενεργό εισαγωγή καινοτόμων τεχνολογιών πληροφοριών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, κατέστη δυνατή η παροχή πλήρους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για παιδιά με σοβαρά προβλήματα υγείας. Στο πλαίσιο του ειδικού κρατικού έργου «Προσβάσιμο Περιβάλλον», δημιουργούνται άνετες συνθήκες για τέτοιους μαθητές για ανάπτυξη, απόκτηση νέων γνώσεων, απόκτηση δεξιοτήτων και επιτυχή προσαρμογή στις σύγχρονες κοινωνικές συνθήκες.
Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην εισαγωγή του συστήματος προφίλ στο ανώτερο επίπεδο εκπαίδευσης. Αυτό δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να επιλέξουν εκείνες τις περιοχές που τους ενδιαφέρουν, οι οποίες θα απαιτηθούν σε μεγαλύτερο βαθμό κατά τις μετέπειτα σπουδές τους εκτός σχολείου. Μάθηση με βάση προβλήματα, εξειδικευμένο σχολείο, τεχνολογίες υπολογιστών, διαμόρφωση πατριωτισμού - απέχουν πολύ από όλες τις κατευθύνσεις που κατέστησαν δυνατές χάρη στις καινοτόμες διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα πρόσφατα στη ρωσική εκπαίδευση.
