Υπάρχουν πολλά διαφορετικά μέρη του λόγου στα Ρωσικά. Όλοι τους εκτελούν ορισμένες λειτουργίες, όλες είναι απαραίτητες για σωστή, ικανή ομιλία. Ωστόσο, δυστυχώς, η συντριπτική πλειοψηφία του πληθυσμού δεν θυμάται τίποτα από την πορεία του σχολικού προγράμματος. Το μόνο που γνωρίζουν είναι η ύπαρξη τριών κατηγοριών - ρήματος, επιθέτου και ουσιαστικού. Αλλά και άλλα μέρη του λόγου είναι εξίσου σημαντικά! Για παράδειγμα, το όνομα είναι αριθμητικό.
Ορισμός
Ας φανταστούμε ότι είμαστε πίσω στο σχολείο και έχουμε ένα μάθημα Ρωσικών στο οποίο περνάμε από αριθμούς. Και για αρχή, αξίζει να υπενθυμίσουμε σε όλους εκείνους που δεν άκουσαν πολύ προσεκτικά τον δάσκαλο στις τάξεις 4-6: ο αριθμός είναι η λέξη για την ποσότητα, τον αριθμό (γι' αυτό το όνομα). Μετρούν αντικείμενα και επομένως το άλλο τους όνομα είναι μετρώντας λέξεις. Απαντούν σε ερωτήσεις όπως "πόσο;" (πέντε, είκοσι, εκατόν εβδομήντα τρία), "ποιο;" ή τι?" (πρώτο, δέκατο έκτο, δύο χιλιάδες και δέκατο όγδοο).
Ένα ταξίδι στην ιστορία
Στο σχολικό μάθημα, ο αριθμός διδάσκεται σύντομα και με φειδώ. Όπως, όμως, και όλα τα άλλα. Κανέναςθα πει πώς και πώς σχηματίστηκαν οι αριθμοί. Στο μεταξύ, αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον. Και αν τα παιδιά στο σχολείο έδιναν τέτοιες πληροφορίες για το όνομα του αριθμού, του ελέγχου και άλλων τεστ, θα έγραφαν εντελώς με πεντάδες.
Λοιπόν, η παλιά ρωσική γλώσσα. Είναι αμέσως αξιοσημείωτο ότι δεν υπήρχαν αντίθετες λέξεις ως κατηγορία λόγου σε αυτό. Καθόλου. Παρά το γεγονός ότι ήταν απαραίτητο να μετρηθούν, φυσικά. Αλλά ελλείψει ειδικών λέξεων για μέτρηση, οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τις ονομασίες των μερών του ανθρώπινου σώματος - για παράδειγμα, μέτρησαν το μήκος με τον αγκώνα και τον αριθμό με το μετακάρπιο (συνήθιζαν να αποκαλούν το χέρι, την παλάμη με πέντε δάχτυλα). Αν ήταν απαραίτητο να μετρήσουν κάτι περισσότερο από πέντε, μετρούσαν πέντε φορές πολλές φορές - όπως στο περίφημο παραμύθι για τον Ivanushka τον ανόητο, στον οποίο δόθηκαν «επτά πέντε ασημένια καπάκια» για άλογα με χρυσές χαίτες, δηλαδή επτά φορές πέντε κομμάτια το καθένα.
Οι ίδιοι αριθμοί (δηλαδή, οι λέξεις που γνωρίζουμε τώρα με αυτόν τον ορισμό) οι κάτοικοι της Αρχαίας Ρωσίας είχαν μόνο δώδεκα. Αυτό περιελάμβανε όλες τις λέξεις μέτρησης από το ένα έως το δέκα, καθώς και εκατόν χίλιες. Λίγο αργότερα, τον δέκατο τρίτο αιώνα, εμφανίστηκε ο δέκατος τρίτος αριθμός - σαράντα. Όσο για τα υπόλοιπα, η ιστορία τους ξεκίνησε πολύ αργότερα και ο σχηματισμός τέτοιων μονάδων λόγου έγινε μετατρέποντας δύο λέξεις σε μία, συνδυάζοντας τις λέξεις μέτρησης που είχαν οι αρχαίοι.
Ο σχηματισμός του αριθμού ως μέρος της ομιλίας
Για πολύ καιρό, οι λέξεις «ένα», «δύο», «τρία» και ούτω καθεξής, που είχαν στη διάθεση των αρχαίων, δεν τις αναφέρονταν μακριά από το να είναι μετρήσιμες, αλλά σε ουσιαστικά ήεπίθετο. Αυτό συνέβη επειδή δεν υπήρχε κανένα κοινό χαρακτηριστικό που θα είχαν αυτές οι λέξεις αποκλειστικά και που θα τις ένωνε έτσι, διαχωρίζοντάς τις από άλλες λέξεις. Για να διορθωθεί αυτή η παρεξήγηση, χρειάστηκε χρόνος, μετά τον οποίο οι μελλοντικοί αριθμοί έχασαν τις κατηγορίες του φύλου και του αριθμού, την έννοια της αντικειμενικότητας και άρχισαν να μοιάζουν πολύ περισσότερο μεταξύ τους. Όλα αυτά κατέστησαν δυνατό, τελικά, να ξεχωρίσουμε αυτές τις λέξεις σε μια μεγάλη γενική ομάδα, και αυτό το σημαντικό γεγονός έλαβε χώρα ήδη τον δέκατο τέταρτο αιώνα. Θα ήταν πιο σωστό να πούμε ότι τότε αυτή η διαδικασία ξεκίνησε, αποδείχθηκε ότι ξεκίνησε και τέσσερις αιώνες αργότερα, στις αρχές του δέκατου όγδοου αιώνα, τελικά τελείωσε.
Το πρώτο άτομο που μίλησε για τον αριθμό ως μέρος του λόγου ήταν, φυσικά, το μεγάλο μυαλό εκείνης της εποχής, ο Μιχαήλ Βασίλιεβιτς Λομονόσοφ. Με αυτό το όνομα και αυτή την κατηγορία ο επιστήμονας ονόμασε την καταμέτρηση λέξεων στη γραμματική του. Στη συνέχεια, ας μιλήσουμε για τα σημάδια του αριθμού ως μέρος του λόγου.
Σήματα αριθμών
Έχοντας μιλήσει για τα ιστορικά γεγονότα που προηγήθηκαν του σχηματισμού της καταμέτρησης λέξεων όπως είναι σε αυτό το στάδιο, αξίζει να επιστρέψουμε στο σήμερα και να πούμε λεπτομερέστερα για τα χαρακτηριστικά αυτών των λέξεων. Θέμα: Ο "αριθμός" διδάσκεται στο γυμνάσιο, και ακόμη και εκείνοι που ήταν στρέιτ μαθητές δύσκολα θυμούνται όλα τα ζώδια τους.
Το πρώτο και πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να θυμάστε: όλοι οι αριθμοί χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με την τιμή. Υπάρχουν μόνο δύο τέτοιες ομάδες (αλλιώς λένε «κατηγορίες»), λίγοθα συζητηθούν λεπτομερέστερα αργότερα. Και πώς να ξεχωρίσετε τους αριθμούς; Το επόμενο σημάδι με το οποίο μπορεί να γίνει εύκολα αυτό είναι μια αλλαγή φύλου, αριθμού και πεζών, όπως τα επίθετα. Αυτό δεν ισχύει για όλες τις ομάδες αριθμών. και θα επανέλθουμε σε αυτό παρακάτω. Επιπλέον, ανάλογα με την κατηγορία, οι αριθμοί μπορούν να παίξουν οποιονδήποτε συντακτικό ρόλο, δηλαδή να είναι οποιοδήποτε μέλος της πρότασης.
Αποφορτίσεις
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, σύμφωνα με τη σημασία τους, οι αριθμοί χωρίζονται σε δύο ομάδες, αλλά πριν μιλήσουμε γι 'αυτούς, αξίζει να πούμε λίγα λόγια για το γεγονός ότι μπορούν να χωριστούν σε τάξεις και κατά δομή. Σε μια τέτοια ταξινόμηση, διακρίνονται τρεις τύποι αριθμών:
- απλό (ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε) - έχουν μία ρίζα,
- σύνθετο (πενήντα, εβδομήντα) - έχουν δύο ρίζες,
- σύνθετο (πενήντα πέντε, εκατόν δέκα) - έχουν πολλές κοινές λέξεις.
Επιστρέφοντας σε αυτά που λένε στο σχολείο (στην Στ' δημοτικού) για τον αριθμό, είναι απαραίτητο, τέλος, να σημειώσουμε ότι στη σημασία τους, οι λέξεις μέτρησης είναι είτε συλλογικές είτε ποσοτικές. Μερικοί, ωστόσο, εξακολουθούν να διακρίνουν τους τακτικούς και κλασματικούς αριθμούς. Θα μιλήσουμε για καθεμία από αυτές τις κατηγορίες παρακάτω.
Βασικοί αριθμοί
Αυτές οι αντίθετες λέξεις απαντούν στην ερώτηση "πόσο;" και αναφέρετε τον αριθμό όταν μετράτε - δύο μπάλες, πέντε σκυλιά και τα παρόμοια. Στην κατηγορία των ποσοτικών περιλαμβάνονται και αριθμοί χωρίς ουσιαστικά (μόλις δύο ή πέντε), μετά λένε ότι μιλάμε για αφηρημένοστοιχείο.
Ένας ποσοτικός αριθμός έχει μορφές πεζών, αλλά δεν έχει φύλο ή αριθμό. Το τελευταίο ισχύει για όλους τους μετρήσιμους αριθμούς αυτής της κατηγορίας, εκτός από τον αριθμό ένα (αλλάζει με κάθε τρόπο), καθώς και τους αριθμούς δύο (υπάρχει θηλυκό και αρσενικό γένος) και ενάμιση (το ίδιο). Όσοι ανησυχούν για το ερώτημα πώς να διακρίνουν τους αριθμούς από άλλα μέρη του λόγου μπορούν να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στην κλίση αυτής της κατηγορίας: διαφέρει για διαφορετικές λέξεις. Έτσι, για παράδειγμα, οι λέξεις από ένα έως τέσσερα μειώνονται ως επίθετα, αλλά από πέντε σε είκοσι (και τριάντα επιπλέον αυτών) - ως θηλυκά ουσιαστικά που τελειώνουν σε μαλακό πρόσημο (με άλλα λόγια, σχετίζονται με την τρίτη κλίση). Λέξεις όπως πενήντα έχουν την εξής κλίση: καθένα από τα μέρη υπόκειται σε αλλαγή (θυμόμαστε τώρα ότι τέτοιες λέξεις έχουν δύο ρίζες, δηλαδή δύο μέρη). Με την ίδια αρχή, δεν αλλάζουν μόνο όλοι οι μιγαδικοί, αλλά και όλοι οι σύνθετοι αριθμοί. Και τα εκατόν, σαράντα και ενενήντα γενικά απορρίπτονται με έναν ειδικό τρόπο: έχουν μόνο δύο από όλες τις πτώσεις (ονομαστική και κατηγορούμενη), που χρησιμοποιούνται σε έξι περιπτώσεις.
Συλλογικοί αριθμοί
Οι συλλογικοί αριθμοί είναι από πολλές απόψεις παρόμοιοι με τους ποσοτικούς. Ονομάζονται συλλογικά επειδή ένα ορισμένο ποσό ορίζεται ως ένα ενιαίο σύνολο, σαν να το μαζεύεις σε ένα μάτσο: πέντε αυτοκίνητα είναι ένας βασικός αριθμός, αλλά πέντε παιδιά είναι ήδη συλλογικοί. Σύμφωνα με τους κανόνες, η λέξη "και οι δύο" με τη μορφή "και οι δύο" ανήκει επίσης σε τέτοιες λέξεις μέτρησης, παράότι ορισμένοι μελετητές τείνουν να τις κατατάσσουν στις αντωνυμίες. Το συλλογικό όνομα του αριθμού ως μέρος του λόγου έχει πολλά χαρακτηριστικά γνωρίσματα: πρώτον, τέτοιες λέξεις δεν χρησιμοποιούνται με θηλυκά ουσιαστικά - ποτέ! Δεύτερον, απορρίπτονται ως επίθετα στον πληθυντικό αριθμό.
Τατικοί αριθμοί
Μερικοί τα ξεχωρίζουν από την κατηγορία των ποσοτικών. Τότε πώς να ξεχωρίσετε τους αριθμούς από τους άλλους; Σε γενικές γραμμές, είναι αρκετά απλό. Αυτές οι λέξεις μέτρησης δεν υποδεικνύουν απλώς την ποσότητα, καλούν τη σειρά στην καταμέτρηση, δηλαδή, δείχνοντας ένα ξεχωριστό αντικείμενο, υποδεικνύουν τον αύξοντα αριθμό του. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει λέξεις όπως πρώτη, δεύτερη, δέκατη τρίτη, σαράντα έκτη, ενενηκοστή και παρόμοιες. Όπως μπορείτε να μαντέψετε, οι τακτικοί αριθμοί δεν απαντούν στην ερώτηση "πόσο;", αλλά στην ερώτηση "τι;" ή «ποιο;».
Μοιάζουν με τα επίθετα καθώς αλλάζουν σε αριθμό, πεζά και γένος. Ως αυτή την κατηγορία, κλίνονται, γεγονός που δίνει σε πολλούς γλωσσολόγους το δικαίωμα να αποδίδουν αυτές τις λέξεις μέτρησης σε επίθετα γενικά. Ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό που διακρίνει τους τακτικούς αριθμούς από τους άλλους: εάν πρέπει να αλλάξετε έναν σύνθετο αριθμό κατά περίπτωση, για παράδειγμα, ο τακτικός αριθμός του έτους είναι δύο χιλιάδες δεκαοκτώ, τότε μόνο η τελευταία λέξη θα μειωθεί (σε αυτήν την περίπτωση, η δέκατη όγδοη), ενώ τα υπόλοιπα θα παραμείνουν αμετάβλητα.
Κλασματικοί αριθμοί
Δεν ξεχωρίζουν όλοι αυτές τις αντίθετες λέξεις σε ξεχωριστή κατηγορία. Ωστόσο, μπορεί να έχει νόημα για αυτούςπου δεν καταλαβαίνει πώς να ξεχωρίζει τους αριθμούς μιας ομάδας από την άλλη. Δεν μπορείτε να συγχέετε τους κλασματικούς αριθμούς με οτιδήποτε άλλο - σε τελική ανάλυση, δεν αποκαλούν ακέραιους αριθμούς, αλλά κλασματικούς: πέντε όγδοα, έξι ενδέκατα και ούτω καθεξής. Ωστόσο, η σημασία τους συμπίπτει με τις ποσοτικές, επομένως μπορούμε να πούμε ότι οι κλασματικές μετρητές λέξεις είναι κάποιο είδος ποσοτικών "συναδέλφων".
Αόριστοι βασικοί αριθμοί
Πολύ σπάνιοι γλωσσολόγοι-επιστήμονες διακρίνουν ακόμη και την πέμπτη κατηγορία αριθμών. Τις αποκαλούν αόριστα ποσοτικές και μαλώνουν απελπισμένα με όσους αποδίδουν αυτές τις λέξεις σε αντωνυμίες. Μιλάμε για λέξεις όπως αρκετές, λίγες, λίγες, πολλές, πολλές, τόσες και άλλες. Έτσι, έμμεσα, ο αριθμός των απαραίτητων ειδών ωστόσο ονομάζεται ("αγοράστε μερικά αχλάδια" - αυτό σημαίνει μερικά πράγματα), αλλά ο σωστός αριθμός υποδεικνύεται άμεσα. Λίγα είναι πόσο; Πόσο? Και λίγο; Αυτή η αβεβαιότητα, σύμφωνα με πολλούς γλωσσολόγους, καθιστά αναγκαία την κατανομή της πέμπτης ομάδας, η οποία θα περιέχει παρόμοιες λέξεις που είναι διαφορετικές από άλλες.
Ωστόσο, αυτές οι λέξεις έχουν πολλά χαρακτηριστικά που σε καμία περίπτωση δεν είναι εγγενή στους αριθμούς. Για παράδειγμα, έχουν τη μορφή συγκριτικού πτυχίου, δεν μπορούν να υποχωρήσουν και υπόκεινται επίσης σε υποκειμενική αξιολόγηση (το πέντε είναι πέντε για τον καθένα και το λίγο ή το πολύ είναι διαφορετικό για τον καθένα). Χάρη σε αυτό το γεγονός, αυτές οι λέξεις έχουν πολλά κοινά με επιρρήματα, ουσιαστικά και αντωνυμίες.
Το αίνιγμα μερικών αριθμών
Συνεχίστε το μάθημά μας στα Ρωσικά στην 6η τάξη. Θέμα -"Αριθμός". Ήρθε η ώρα για διασκεδαστικές ιστορίες - σταματήστε να δίνετε βαρετούς ορισμούς, είναι καλύτερα να μάθετε λίγο πώς έγιναν ορισμένοι αριθμοί και τι σήμαιναν παλιά.
Ο πρώτος αριθμός μέτρησης, η προέλευση του οποίου πρέπει να θυμόμαστε, είναι το επτά - ιδιαίτερος, μυστηριώδης για πολλούς, τόσο στην αρχαιότητα όσο και μέχρι σήμερα. Μεταξύ των Χριστιανών, ο αριθμός αυτός θεωρούνταν ιερός και η Αγία Γραφή αναγνώριζε τα επτά θανάσιμα αμαρτήματα, τα οποία μεταδίδονται στην έβδομη γενιά. Για τους αρχαίους κατοίκους της Αιγύπτου, το επτά ήταν επίσης ένας ασυνήθιστος αριθμός. Το αντιλήφθηκαν ως σύνθεση τριών και τεσσάρων, όπου το πρώτο ήταν η βάση της ζωής, η οικογένεια - είναι τα τρία που αποτελούν τη βάση της οικογένειας: μητέρα, πατέρας και παιδί - και το δεύτερο συμβόλιζε τις βασικές κατευθύνσεις και την κατεύθυνση του ανέμου.
Ο αριθμός σαράντα που προαναφέρθηκε, που εμφανίστηκε στο λεξικό των αρχαίων λίγο αργότερα από τις πρώτες δώδεκα λέξεις μέτρησης, είχε ως πρώτη σημασία το «τσάντα» και ως δεύτερη το «πουκάμισο». Ακόμη και τώρα, ένα πουκάμισο, κυρίως για άνδρες, ονομάζεται συχνά πουκάμισο. Αλλά ο αριθμός ένα οδηγεί τον λογαριασμό του από τη σλαβική λέξη ένα, δηλαδή ένα.
Ο αριθμός δύο προήλθε, πιθανότατα, από την αρχαία ινδική γλώσσα. Σε αυτό, ακούγεται σχεδόν το ίδιο - "ντουβά". Ο αριθμός τέσσερα (που, παρεμπιπτόντως, δεν αγαπιέται στην Κίνα, την Κορέα και την Ιαπωνία, θεωρώντας ότι συνδέεται με το θάνατο) έχει μια ρίζα από τη λατινική γλώσσα - "kuattuor". Παρεμπιπτόντως, είναι κοινό με λέξεις όπως ένα τετράγωνο και ένα κουαρτέτο - δεν είναι για τίποτα που ένα τετράγωνο έχει τέσσερις γωνίες και ένα κουαρτέτο έχει τέσσερα άτομα. Ο αριθμός οκτώ έχει αλλάξει ελάχιστα:νωρίτερα ακουγόταν σαν "οκτώ", δηλαδή περίπου επτά, ακολουθώντας τα επτά. και το ten οφείλει την προέλευσή του στη λατινική λέξη «decem». Και, τέλος, ένα εκατομμύριο, που εμφανίστηκε χάρη στον Μάρκο Πόλο τον δέκατο τρίτο αιώνα, ο οποίος συνδύασε την ιταλική λέξη "milli" (χίλια) και "ένα", μεταφρασμένη στα ρωσικά ως επίθημα "isch", υποδεικνύοντας κάτι μεγάλο, τεράστιο. Άρα ένα εκατομμύριο δεν είναι τίποτα άλλο παρά χίλια.
Διασκεδαστικά παιχνίδια με αριθμούς
Αυτό το μέρος της ομιλίας χρησιμοποιείται συχνά σε όλα τα είδη παζλ και γρίφων για παιδιά. Για παράδειγμα, σε τέτοια: i100riya, 7ya, 100rozh, me100, 3umf, s3zh, 100yka, po2l, vi3na και ούτω καθεξής.
Πολύ συχνά συναντάμε αντίθετες λέξεις στους τίτλους των ταινιών. Δεν θα θυμάστε τα πάντα! «Two Captains» και «Seveteen Moments of Spring», «Three Plus Two» και «Two Fates», «Only Old Men Go to Battle» και «Two: Me and My Shadow»… Η λίστα συνεχίζεται και συνεχίζεται, και είναι θα καλύψει μόνο τον κινηματογράφο. Αλλά όχι λιγότερο από αυτή τη λίστα στη βιβλιογραφία. Ολο και περισσότερο! "Τα τρία γουρουνάκια" και "Οι τρεις σωματοφύλακες", "Μια μέρα στη ζωή του Ιβάν Ντενίσοβιτς" και "Ο λύκος και τα επτά παιδιά", "Το σημάδι των τεσσάρων" και "το τέταρτο ύψος" - τόσο το δικό μας όσο και σε ξένους συγγραφείς και σκηνοθέτες αρέσει να χρησιμοποιούν αριθμούς στα έργα τους.
Παροιμίες και ρητά με αριθμούς
Κάποια δεκάρα κι αυτοί. Επιπλέον, αν πιέσετε τον εαυτό σας, μπορείτε να θυμηθείτε ρητά που περιέχουν μια ποικιλία αριθμών. Αλλά, κατά κανόνα, έρχονται στο μυαλό εκείνα που λένε για ένα ή δύο πράγματα: για δύο μπότες, που είναι ένα ζευγάρι ή για δύο λαγούς,που δεν χρειάζεται να κυνηγηθούν ταυτόχρονα, ή για έναν πολεμιστή που δεν είναι καθόλου πολεμιστής στο πεδίο … Φυσικά, η αθάνατη φράση για έναν που είναι για όλους και για το αυτί από το οποίο πετάνε όλα έξω πρέπει να συμπεριληφθεί στην ίδια λίστα… Γενικά, αν κάθεσαι και σκέφτεσαι, θα υπάρχουν πάρα πολλά τέτοια ρητά στη μνήμη σου. Πραγματικά δεν σκεφτόμαστε πόσο συχνά και πόσο χρησιμοποιούμε ορισμένα μέρη του στην ομιλία μας.
Αστείοι γρίφοι με αριθμούς
Δεδομένου ότι το μάθημά μας στα Ρωσικά είναι διασκεδαστικό, δεν μπορείτε να το κάνετε χωρίς γρίφους. Φυσικά, όχι οποιαδήποτε - αυτά που περιέχουν αριθμούς. Υπάρχουν επίσης σε αφθονία στον λόγο μας. Για παράδειγμα:
- Πέντε ντουλάπες - μία πόρτα (γάντι).
- Το κοράκι γρύλισε σε εκατό πόλεις, σε χίλιες λίμνες (βροντές).
- Υπάρχει ένα σπίτι με δώδεκα παράθυρα, κάθε παράθυρο έχει τέσσερις κοπέλες, κάθε κορίτσι έχει επτά άξονες, κάθε άξονας έχει διαφορετικό όνομα (έτος, μήνες, εβδομάδες, ημέρες).
Ενδιαφέροντα γεγονότα
- Στην αρχαιότητα, αντί για τον αριθμό «δέκα χιλιάδες» χρησιμοποιούσαν τη λέξη «σκοτάδι», δανεισμένη από τους τουρκικούς λαούς. Δέκα εκατομμύρια ονομάζονταν κοράκι, αλλά εκατό ήταν ήδη μια τράπουλα.
- Οι αριθμοί στο χαρτί για μεγάλο χρονικό διάστημα σημειώνονταν όχι με αριθμούς, αλλά με γράμματα με αλφαβητική σειρά.
- Οι γλωσσολόγοι δεν μπορούν να συμφωνήσουν σε μια ενιαία άποψη για τις λέξεις χίλια, εκατομμύρια και δισεκατομμύρια. Μερικοί τα ταξινομούν ως ουσιαστικά, ενώ άλλοι εξακολουθούν να τα αναφέρουν ως αριθμητικά.
- Λίγα για την ορθογραφία: λέξεις όπως δεκαπέντε, δεκαεπτά, δεκαεννέα, δεκαέξι, δεκαοκτώ δεν είναινα έχετε ένα απαλό πρόσημο στη μέση - σε αντίθεση με λέξεις όπως αυτές: πενήντα, εξήντα και ούτω καθεξής (αυτό καλύπτεται στο υποθέμα που είναι αφιερωμένο στον αριθμό στην τάξη 6).
- Οι αριθμοί συνδυάζουν τα χαρακτηριστικά ενός ουσιαστικού και ενός επιθέτου.
- Υπάρχουν δύο μορφές του ίδιου αριθμού - μηδέν και μηδέν. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τόσο γραπτώς όσο και προφορικά.
- Στα γαλλικά, το όνομα του αριθμού εβδομήντα μεταφράζεται στα ρωσικά ως "εξήντα και δέκα", και ο αριθμός ογδόντα ως "τέσσερις επί είκοσι". Όσο για τον αριθμό ενενήντα, η μετάφρασή του είναι ακόμα πιο ενδιαφέρουσα: «τέσσερις φορές είκοσι και δέκα». Ένας τέτοιος αστείος τρόπος δεν είναι μόνο μεταξύ των Γάλλων - είναι μάλλον παράξενο και ασυνήθιστο ότι αριθμοί από τη γεωργιανή και τη δανική μεταφράζονται επίσης στη γλώσσα μας. Στα δανικά, για παράδειγμα, ο αριθμός εβδομήντα μεταφρασμένος στα ρωσικά σημαίνει κυριολεκτικά το εξής: «στα μισά του δρόμου από τρεις φορές είκοσι έως τέσσερις φορές είκοσι».
- Το σωματίδιο "not" με αριθμούς γράφεται χωριστά.
- Το όνομα του ένατου μήνα Σεπτεμβρίου προέρχεται από τον λατινικό αριθμό "septem", που στα ρωσικά μεταφράζεται ως "επτά". Το ίδιο με τα ονόματα Οκτωβρίου, Νοεμβρίου και Δεκεμβρίου - σχηματίστηκαν από τους λατινικούς αριθμούς οκτώ, εννέα και δέκα, αντίστοιχα. Ο λόγος για αυτό είναι ο εορτασμός της Πρωτοχρονιάς εκείνη την εποχή τον Μάρτιο.
- Ο αριθμός μηδέν στη Ρωσία δεν είναι φυσικός αριθμός, αλλά στην Ευρώπη είναι το αντίθετο.
- Εξαιτίας του φόβου του αριθμού δεκατριών σε ορισμένες χώρες, δεν υπάρχει δέκατος τρίτος όροφος στα σπίτια, ή μάλλον, η ονομασία του - μετά το κουμπί δώδεκα στοΤο ασανσέρ πηγαίνει αμέσως δεκατέσσερα. Παρεμπιπτόντως, περίπου η ίδια ιστορία με τον αριθμό τέσσερα στην Ιαπωνία, την Κίνα και την Κορέα - παραλείπουν τον τέταρτο όροφο στα σπίτια τους.
- Ο μεγαλύτερος αριθμός είναι ένα εκατοστό (ένα και εξακόσια μηδενικά).
- Ο αριθμός ενενήντα, σύμφωνα με μια μη επιβεβαιωμένη υπόθεση, προήλθε από τη φράση "εννέα έως εκατό" και όχι "εννέα για δέκα" κατ' αναλογία με άλλους αριθμούς αυτού του είδους.
Οι αριθμοί είναι ένα πολύ ενδιαφέρον, διασκεδαστικό και συναρπαστικό υλικό για μελέτη. Είναι κρίμα που στο σχολείο όλη η συζήτηση για οποιοδήποτε θέμα κατευθύνεται, σε γενικές γραμμές, μόνο για να γράψει σωστά μια υπαγόρευση. Ο αριθμός, εν τω μεταξύ, μετά τον γραπτό έλεγχο δεν θα μελετάται πλέον και όλα τα οδοντωτά θα εξαφανιστούν αμέσως από τα κεφάλια των παιδιών. Εάν στα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσέγγιζαν το θέμα με σύνεση και ήξεραν πώς να ενδιαφέρουν τα παιδιά, οι περισσότεροι ενήλικες, ακόμη και στα πενήντα, θα θυμόντουσαν τι είναι ένας αριθμός και ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του. Ελπίζω ότι κάποια μέρα θα είναι έτσι!
