Υπάρχουν πολλές διαφορετικές μέθοδοι εκμάθησης αγγλικών. Ένα από αυτά είναι μια επικοινωνιακή τεχνική. Αυτή είναι μια καθιερωμένη προσέγγιση για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε μαθητές και φοιτητές στην Ευρώπη και τις ΗΠΑ.
Οι κύριοι στόχοι της επικοινωνιακής τεχνικής είναι η εκμάθηση γλώσσας μέσω της εξάσκησης, η απαλλαγή από τους φόβους και η βοήθεια στο ξεπέρασμα του γλωσσικού φραγμού.
Τι είναι η επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας
Αυτή η τεχνική εμφανίστηκε πριν από περίπου 50 χρόνια στο Ηνωμένο Βασίλειο. Τότε ήταν που τα αγγλικά έλαβαν το καθεστώς της διεθνούς γλώσσας. Οι μέθοδοι που υπήρχαν εκείνη την εποχή ήταν κάθε άλλο παρά ιδανικές και όλο και περισσότεροι άνθρωποι για τους οποίους τα αγγλικά ήταν ξένη γλώσσα αντιμετώπιζαν δυσκολίες στην εκμάθηση. Ήταν πιο σημαντικό για τους μαθητές να μάθουν τη γλώσσα και να αρχίσουν γρήγορα να την εφαρμόζουν στην πράξη και μάλιστα η εκπαίδευση στόχευε στη συστηματοποίηση και σε βάθος μελέτη των γραμματικών χαρακτηριστικών. Τα άτομα που στόχος τους ήταν να σπουδάσουν για περαιτέρω επικοινωνία δεν έλαβαν τις απαραίτητες γνώσεις, είχαν κακή γνώση της προφορικής γλώσσας καιδεν ήξερε τίποτα για τη λεκτική εθιμοτυπία. Έτσι άρχισε να αναδύεται η επικοινωνιακή μέθοδος εκμάθησης Αγγλικών. Στόχος της ήταν να διδάξει τους ανθρώπους να επικοινωνούν πλήρως στην πραγματική ζωή.
Η ουσία της μεθόδου είναι ότι τα φανταστικά κείμενα, που απέχουν εντελώς από την πραγματικότητα, αντικαθιστούν τους διαλόγους από την καθημερινότητα. Οι μαθητές εμπλέκονται πλήρως στο διάλογο. Για παράδειγμα, δεν μιλούν για τον εαυτό τους σύμφωνα με το σχήμα: "Με λένε Petya. Είμαι από το Tver. Είμαι φοιτητής", αλλά οικοδομούν έναν διάλογο και κάνουν ερωτήσεις ο ένας στον άλλο, παίζοντας μια σκηνή γνωριμίας.
Στα πρώτα μαθήματα επιλέγονται για συζήτηση θέματα οικεία και ενδιαφέροντα για όλους, ώστε οι μαθητές να αναπτύξουν την ικανότητα αυθόρμητης χρήσης της γλώσσας.
Η κύρια διαφορά μεταξύ της επικοινωνιακής μεθοδολογίας είναι ότι δεν υπάρχει συγκεκριμένο σχέδιο μαθήματος. Όλα εξαρτώνται από τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις που κάνουν οι μαθητές και τις προσομοιωμένες καταστάσεις. Κάθε επόμενο μάθημα είναι μια συζήτηση νέων θεμάτων και ασκήσεων. Αυτό σας επιτρέπει να αναπτύξετε πλήρως τις δυνατότητες των μαθητών και να διεξάγετε μαθήματα ώστε να μην βαριούνται.
Ο κύριος στόχος της επικοινωνιακής προσέγγισης
Η επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας στοχεύει να διασφαλίσει ότι οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν ελεύθερα στα αγγλικά ζωντανά, χωρίς φόβο και φόβο μήπως παρεξηγηθούν. Ένα άτομο που εκπαιδεύεται σύμφωνα με αυτήν την τεχνική θα μπορεί να βρει μια κοινή γλώσσα με αλλοδαπούς σε μια αγγλόφωνη χώρα, έχοντας κατακτήσει ένα τυπικό σύνολο φράσεων και γνωρίζοντας έως και 1000 λέξεις.
Ωστόσο, οι μαθητές αυτής της τεχνικής πρέπει να εμβαθύνουν στη μελέτη και να μην εγκαταλείψουν το σχολείο μετά από μερικούς μήνες. Διαφορετικά δυνατό γραμματικάΤα λάθη και οι κλισέ φράσεις θα κάνουν αδύνατο να περάσει κάποιος έξυπνος και ενδιαφέρων συνομιλητής.
Χαρακτηριστικά της μεθόδου
Σύμφωνα με ορισμένες πηγές, αυτή η τεχνική είναι πιο κατάλληλη για όσους έχουν ήδη κάποιες γνώσεις σε αυτόν τον τομέα, για παράδειγμα, μαθητές, φοιτητές που έχουν παρακολουθήσει βασικά μαθήματα. Αλλά εκτός από αυτό, οι βασικές αρχές της επικοινωνιακής μεθόδου διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας βοηθούν:
- να ξεπεράσει το γλωσσικό εμπόδιο, επειδή ο στόχος της προσέγγισης είναι να διδάξει τον μαθητή να επικοινωνεί χωρίς δισταγμό - η μερίδα του λέοντος των μαθημάτων αφιερώνεται στην πρακτική της επικοινωνίας.
- ξεκινήστε να μιλάτε αγγλικά μετά το πρώτο μάθημα - μετά το πρώτο μάθημα, το λεξιλόγιο του μαθητή θα αναπληρωθεί με τουλάχιστον 20 φράσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ενεργά στις συνομιλίες.
- μάστερ άπταιστα ομιλία - στην τάξη, η ικανότητα της επικοινωνίας στα αγγλικά αναπτύσσεται τόσο γρήγορα και επιδέξια όσο και στη μητρική γλώσσα.
- αναπτύξτε την κατανόηση της γλώσσας - καθώς κατά τη διαδικασία εκμάθησης ένα άτομο όχι μόνο μιλάει, αλλά και ακούει, αναπτύσσεται η ικανότητα να ακούει τη γλώσσα.
- γρήγορη αναπλήρωση του λεξιλογίου - η τεχνολογία εκμάθησης είναι χτισμένη με τέτοιο τρόπο ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να μαθαίνουν γρήγορα τη γλώσσα και να αρχίζουν να τη μιλούν άπταιστα, κατά τους πρώτους μήνες σπουδών, ο μαθητής κατέχει περίπου το 60% του λεξιλογίου του μέσου όρου Άγγλος;
- μην βαρεθείτε στην τάξη - τελικά, το μάθημα έχει τη μορφή ενδιαφέρουσες δραστηριότητες: ζωντανή επικοινωνία, εκπαιδευτικά παιχνίδια, αλληλοβοήθεια;
- Το save είναι ένα δημοφιλές σύστημα εκμάθησης που χρησιμοποιείται σε πολλά κέντρα γλωσσών και δεν χρειάζεταιαγοράστε ακριβά σχολικά βιβλία.
Για ποιον είναι κατάλληλη αυτή η μέθοδος;
Η επικοινωνιακή προσέγγιση στη διδασκαλία ξένων γλωσσών έχει τα δικά της χαρακτηριστικά, επομένως μπορεί να μην είναι κατάλληλη για κάθε μαθητή, όλα εξαρτώνται από τους στόχους και τους στόχους που έχουν τεθεί για μάθηση. Αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε μια γλώσσα για:
- Άτομα που θέλουν να βελτιώσουν τις ομιλητικές τους δεξιότητες. Αυτή η τεχνική βοηθά να ξεπεραστεί ο φόβος των λαθών και οι συνεχείς συνομιλίες στα Αγγλικά βοηθούν στην τελειοποίηση της προφοράς και στην εκμάθηση των απαραίτητων κανόνων για τη σωστή κατασκευή των προτάσεων.
- Αυτοί που θέλουν να μπορούν να διατηρήσουν μια συνομιλία σε αποδεκτό επίπεδο. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, ο καθηγητής Αγγλικών δίνει στους μαθητές του την ευκαιρία να διεξάγουν διαλόγους για πολλά ενδιαφέροντα θέματα. Επομένως, έχοντας γνωρίσει έναν μητρικό ομιλητή της αγγλικής γλώσσας, μπορείτε εύκολα να ξεκινήσετε και να διατηρήσετε μια συνομιλία μαζί του για τα πιο δημοφιλή θέματα.
- Επιθυμία βελτίωσης του επιπέδου κατανόησης του λόγου. Αυτή είναι μια πολύ σημαντική δεξιότητα - ακούγοντας τη γλώσσα, χάρη σε αυτό μπορείτε να γίνετε ένας πλήρης συνομιλητής (εξάλλου, η ακρόαση δεν είναι λιγότερο σημαντική από την ομιλία), καθώς και η παρακολούθηση ταινιών και προγραμμάτων στα αγγλικά.
- Αυτοί που ενδιαφέρονται να μάθουν να μιλούν αγγλικά όμορφα και σωστά. Συχνά, η όμορφη ομιλία προσθέτει αυτοπεποίθηση και αυτό συμβάλλει στη θετική αντίδραση του συνομιλητή. Η έλλειψη προφοράς είναι το κλειδί για έναν καλό διάλογο.
- Όσοι έχουν βαρεθεί τα βαρετά μαθήματα στα μαθήματα που βασίζονται στην επικοινωνιακή μέθοδο διδασκαλίας αγγλικών, οι εργασίες είναι πάντα ενδιαφέρουσες.
Είναι αποδεκτό να μελετήσετε χρησιμοποιώντας αυτήν τη μέθοδο από την αρχή, ωστόσο, για όσους έχουνκάποια βάση γνώσεων της γλώσσας, η εκμάθηση θα είναι ευκολότερη.
Η επικοινωνιακή τεχνική βοηθά στην εκμάθηση άπταιστης ομιλίας - αυτή είναι μια πολύ κοινή απαίτηση από ξένους εργοδότες. Η τακτική εξάσκηση του λόγου θα σας βοηθήσει να κατακτήσετε αυτήν την ικανότητα.
Καταρχήν, η μάθηση μέσω της επικοινωνίας δημιουργείται για όσους ενδιαφέρονται για το πρακτικό κομμάτι και, ως εκ τούτου, τη δυνατότητα να συνομιλούν χωρίς δισταγμό με ξένους. Αλλά για την επιτυχή επιτυχία των περισσότερων εξετάσεων και τεστ Ρωσικών, αυτή η γνώση δεν θα είναι αρκετή.
Βασικές αρχές του προγράμματος εργασίας
Σε τάξεις που βασίζονται στην επικοινωνιακή μέθοδο διδασκαλίας αγγλικών, το πρόγραμμα εργασίας αποτελείται από πολλές εργασίες που στοχεύουν στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων: για παράδειγμα, μπορεί να είναι η παραγγελία φαγητού σε ένα εστιατόριο, η αγορά εισιτηρίου στο σταθμό, η επίσκεψη σε γιατρός ή επιλογή ταξιδιωτικών προορισμών.
Υπάρχουν δύο τύποι τέτοιων εργασιών:
- Λύστε λειτουργικά προβλήματα επικοινωνίας: συγκρίνετε εικόνες και βρείτε διαφορές, βάλτε τα γεγονότα στη σωστή σειρά, συμπληρώστε κενά σε κάρτες και εικόνες, ακολουθήστε οδηγίες και λύστε προβλήματα.
- Βελτιώστε τις δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας: ζωντανή επικοινωνία, δημιουργία διαλόγου, αυτοσχέδια σκετς, παιχνίδια ρόλων και συζητήσεις.
Πώς πάνε τα μαθήματα
Βασικός στόχος του προγράμματος εργασίας της επικοινωνιακής μεθόδου διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας είναι να διδάξει στον μαθητή τη ζωντανή επικοινωνία. Για να το πετύχει αυτό, ο μαθητής πρέπει να απομνημονεύσει τις απαραίτητες γραμματικές κατασκευές και να κατακτήσει το μέσο λεξιλόγιο. Για να γίνει αυτό, το σχέδιο μαθήματος είναιαπό πολλές ενότητες:
- Παρουσίαση γραμματικής δομής. Δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να διαβάσουν ή να ακούσουν το κείμενο με την ύλη που μελετάται και να απαντήσουν σε ερωτήσεις που σχετίζονται με αυτό.
- Εργαστείτε με το μελετημένο υλικό. Οι μαθητές βρίσκουν τη σωστή γραμματική δομή στο κείμενο. Με τη βοήθεια ενός δασκάλου ή ενός μέντορα, διαμορφώνεται ένας κανόνας για τη χρήση του στη γλώσσα.
- Πρακτική υπό την επίβλεψη δασκάλου: εκτέλεση γραπτής εργασίας χρησιμοποιώντας κατασκευές. Για παράδειγμα, ερωτήσεις δοκιμής ή συμπλήρωση κενών σε προτάσεις.
- Περιορισμένη εξάσκηση με την κατασκευή - επικοινωνία με τον δάσκαλο.
- Δωρεάν εξάσκηση: εργασίες σε ζευγάρια ή ομαδικά - διάλογοι μεταξύ τους, προσομοίωση καταστάσεων ζωής.
Σύγχρονη πραγματικότητα: μαθήματα γλώσσας μέσω Skype
Με την ανάπτυξη της τεχνολογίας, η μάθηση γίνεται πιο προσιτή σε οποιονδήποτε έχει το Διαδίκτυο. Δεν χρειάζεστε πλέον προσωπικές συναντήσεις με καθηγητή Αγγλικών. Μπορείτε να μελετήσετε με επιτυχία εξ αποστάσεως - χρησιμοποιώντας το Skype. Επιπλέον, η αποτελεσματικότητα τέτοιων μαθημάτων δεν είναι χειρότερη από την προσωπική παρουσία.
Ο αριθμός των μαθητών σε μία ομάδα δεν έχει αυστηρά όρια. Όλοι οι συμμετέχοντες συνδέονται στο μάθημα μέσω τηλεδιάσκεψης και το μάθημα ακολουθεί την ίδια αρχή με τα μαθήματα στην τάξη. Η μόνη προειδοποίηση - η ποιότητα της εικόνας και του ήχου πρέπει να είναι στο υψηλότερο επίπεδο.
Λειτουργία του δασκάλου
Στην επικοινωνιακή μεθοδολογία διδασκαλίαςΟ ρόλος του δασκάλου στα αγγλικά διαφέρει σημαντικά από άλλες προσεγγίσεις. Εδώ δεν ενεργεί ως αυστηρός φροντιστής, αλλά εκτελεί αρκετές σημαντικές λειτουργίες:
- αναλύει τις υπάρχουσες γνώσεις και ανάγκες κάθε μαθητή ξεχωριστά.
- βοηθά τον μαθητή να αναπληρώσει το απόθεμα των γλωσσικών του πόρων;
- χωρίζει τους μαθητές σε ομάδες και παρακολουθεί την απόδοσή τους;
- δίνει συμβουλές και βοηθά στην επίλυση προβλημάτων μαθητών στα αγγλικά;
- ελέγχει τον μαθητή και τη γλώσσα που μελετάται, αλλά χωρίς κανένα πλαίσιο και περιορισμούς, μόνο όπου είναι απαραίτητο.
Επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας αγγλικών στο σχολείο
Αυτή η τεχνική έχει χρησιμοποιηθεί με επιτυχία όχι μόνο στη διδασκαλία ενηλίκων, αλλά και παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Η επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας για παιδιά είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικής επικοινωνίας, γραφής, ανάγνωσης και ακουστικής κατανόησης. Τα θέματα που μελετώνται στα μαθήματα επιλέγονται με βάση τα ενδιαφέροντα του παιδιού: συζήτηση για την οικογένεια, το σχολείο, τον καιρό, τα χόμπι, τα παιχνίδια.
Στην αρχή του μαθήματος, ο δάσκαλος εξηγεί τους γραμματικούς κανόνες και τα δύσκολα θέματα στα ρωσικά και στη συνέχεια οι μαθητές χωρίζονται σε ζευγάρια και διεξάγουν διαλόγους ήδη στα αγγλικά.
Στο δημοτικό σχολείο, η διδασκαλία με αυτόν τον τρόπο πραγματοποιείται με εμβάπτιση στην κουλτούρα των αγγλόφωνων χωρών. Οι μαθητές βελτιώνουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και μαθαίνουν τις ιδιαιτερότητες της αγγλικής ζωής. Το καθήκον του δασκάλου είναι να διατηρεί κίνητρο τους μαθητές να μάθουν τη γλώσσα.
Χρειάζομαι σχολικά βιβλία
Συνήθως μεένας δάσκαλος σε ομάδες χρησιμοποιώντας μια επικοινωνιακή μέθοδο διδασκαλίας αγγλικών, τα σχολικά βιβλία χρησιμοποιούνται από τους μαθητές στο ελάχιστο. Άλλωστε η κύρια βάση του προγράμματος είναι η επικοινωνία. Συνήθως είναι ο ίδιος ο δάσκαλος ή ο οργανισμός που ελέγχει την εκπαιδευτική διαδικασία σε ένα συγκεκριμένο σχολείο που επιλέγει το εκπαιδευτικό υλικό.
Οι μαθητές στην τάξη χρειάζονται συχνά ένα βιβλίο εργασίας από το ίδιο το βιβλίο. Αλλά για μια πιο εις βάθος μελέτη των Αγγλικών ή για αυτοδιδασκαλία χρησιμοποιώντας μια επικοινωνιακή μέθοδο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μερικά από τα εκπαιδευτικά βοηθήματα που έχουν σχεδιαστεί για αυτό.
Τα καλύτερα εγχειρίδια για την εκμάθηση αγγλικών χρησιμοποιώντας μια επικοινωνιακή μέθοδο είναι εξοπλισμένα με πολύχρωμες εικονογραφήσεις, περιέχουν πολλές χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τον πολιτισμό και τα έθιμα ανθρώπων από διαφορετικές χώρες. Εδώ είναι μερικά από αυτά:
- Το Longman, New Cutting Age είναι ένα σεμινάριο 6 επιπέδων όπου κάθε επίπεδο αποτελείται από 15 μπλοκ. Υπάρχουν πολλά καθήκοντα για την εξάσκηση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Κάθε μπλοκ έχει μια ενότητα που ονομάζεται Πραγματική ζωή, εδώ είναι παραδείγματα διαφόρων καταστάσεων από την πραγματική ζωή και ένα σύνολο φράσεων για τη συζήτησή τους.
- Express Publishing, Enterprise - αποτελείται από ένα εγχειρίδιο, ένα βιβλίο εργασίας και ένα ξεχωριστό μπλοκ γραμματικής. Η δομή της μάθησης για αυτό το εγχειρίδιο είναι η εξής: πρώτα, μια εισαγωγή στο θέμα, μετά ανάγνωση, μετά την οποία πραγματοποιείται επανάληψη και μελέτη νέων λέξεων στο μπλοκ λεξιλογίου. Εδώ δίνεται μεγάλη προσοχή στη μελέτη των γραμματικών θεμελίων και των λεξιλογικών κατασκευών.
- Longman, New Total English - αποτελείται επίσης από ένα βιβλίο εργασίας και το ίδιο το σχολικό βιβλίο. Επιπλέον, αυτό το μάθημα συνοδεύεται από ένα DVD,που κατέγραφε πλάνα για κάθε νέο μπλοκ.
- Το Oxford, New English File είναι ένα εγχειρίδιο σχεδιασμένο για όσους θέλουν να μάθουν αγγλικά μόνοι τους. Έχει ασκήσεις για την ανάπτυξη πολλών δεξιοτήτων. Έρχεται επίσης με ένα καλό λεξικό στο τέλος του βιβλίου.
- Oxford, New Hotline - μάθημα για εφήβους. Κάθε μπλοκ είναι ένα νέο φωτογραφικό επεισόδιο που αφηγείται τη ζωή των Βρετανών εφήβων, το οποίο συνοδεύεται από νέες φράσεις και κανόνες γραμματικής. Πρόκειται για ένα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό που μυεί τους νέους στον πολιτισμό και τα κοινωνικά φαινόμενα της Μεγάλης Βρετανίας. Ωστόσο, δεν δίνεται μεγάλη προσοχή στη γραμματική εδώ, επομένως αυτό το εγχειρίδιο χρησιμοποιείται καλύτερα σε συνδυασμό με άλλο εγχειρίδιο.
Αυτή δεν είναι μια πλήρης λίστα σχολικών βιβλίων, αλλά αυτά τα εγχειρίδια έλαβαν την υψηλότερη βαθμολογία μεταξύ μαθητών και δασκάλων.
Σχόλια σχετικά με την εκμάθηση αγγλικών με τεχνικές επικοινωνίας
Οι κριτικές σχετικά με την επικοινωνιακή μέθοδο διδασκαλίας των Αγγλικών είναι ως επί το πλείστον θετικές. Εάν καταλαβαίνετε ότι ο στόχος αυτής της προσέγγισης είναι να διδάξει τον μαθητή να μιλάει καλά και χωρίς δισταγμό με ξένους, να μπορεί να συνεχίσει τη συζήτηση για τα κύρια θέματα. Έτσι, ένα άτομο που έχει ολοκληρώσει επιτυχώς ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο χρησιμοποιώντας αυτήν την τεχνική θα είναι σε θέση να ξεκινήσει εύκολα μια συνομιλία με έναν Άγγλο, θα γνωρίζει τις αποχρώσεις του πολιτισμού και των εθίμων των αγγλόφωνων χωρών και δεν θα μπει σε μια δύσκολη κατάσταση ενώ βρίσκεται μέσα τους.
Λόγω του γεγονότος ότι η μελέτη είναι βήμα-βήμα, οι μαθητές δεν αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη μετακίνηση από το ένα μπλοκ στο άλλο. Προχωρήστε μόνο στο επόμενο στάδιοασχολήθηκε πλήρως με το προηγούμενο. Αυτό παρακολουθείται από τον δάσκαλο, αξιολογώντας τον βαθμό προετοιμασίας του κάθε μαθητή ξεχωριστά.
Ωστόσο, αυτό το σύστημα έχει επίσης μειονεκτήματα. Δεν είναι κατάλληλο για όσους θέλουν να μάθουν σύνθετες γραμματικές δομές και γενικά να εμβαθύνουν στον τομέα της γραμματικής. Εξάλλου, το μεγαλύτερο μέρος του μαθήματος είναι αφιερωμένο στις συνομιλίες.
Τι αποτελέσματα και για πόσο καιρό μπορούν να επιτευχθούν
Σε σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα - περίπου 3 μήνες από την επικοινωνιακή μέθοδο διδασκαλίας των Αγγλικών - τα αποτελέσματα μπορεί να είναι αρκετά σημαντικά.
Αναπτύσσεται η κατανόηση. Ένα άτομο θα είναι σε θέση να κατανοήσει την ξένη ομιλία όχι μόνο σε καταστάσεις οικείες σε αυτόν, αλλά και να αντιδρά και να συμπεριφέρεται σωστά σε νέες. Οι δεξιότητες ομιλίας βελτιώνονται και ένα άτομο κατακτά την αρθρωτική βάση της αγγλικής γλώσσας, δηλ. η προφορά του βελτιώνεται, μπορεί να πάρει τον σωστό τονισμό και η προφορά θα γίνει σχεδόν αόρατη.
Γραμματικά θεμέλια και κατασκευές που είναι σημαντικές για την επικοινωνία γίνονται επίσης διαθέσιμα και δεν τρομάζουν πλέον κατά την επικοινωνία. Μπορείτε να μπείτε με ασφάλεια σε διάλογο με ξένους για να λύσετε καθημερινά προβλήματα και απλή επικοινωνία. Και ταυτόχρονα, μην φοβάστε να φανείτε ηλίθιος ή να πείτε κάτι λάθος, οι γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης θα είναι αρκετές για να αξίζουν τον τίτλο ενός ενδιαφέροντος συνομιλητή.
Παρά το γεγονός ότι αυτή η τεχνική χρησιμοποιήθηκε στη Ρωσία μόνο στη δεκαετία του '90, οι δάσκαλοι έχουν ήδη καταφέρει να συσσωρεύσουν σταθερή πρακτική. Επιπλέον, κάθε χρόνο η μεθοδολογία βελτιώνεται και οι δάσκαλοι βρίσκουν νέες προσεγγίσεις στους μαθητές τους. Μπορείς να πειςότι η επικοινωνιακή μέθοδος δεν έχει σοβαρούς ανταγωνιστές στη διδασκαλία της προφορικής γλώσσας.
Μπορείτε να μάθετε τον παλιό τρόπο - από σχολικά βιβλία και ηχητικά βιβλία. Αλλά μόνο η ζωντανή επικοινωνία μπορεί να διδάξει ένα άτομο να μιλά όμορφα αγγλικά. Για να μάθετε εάν αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για τη διδασκαλία ενός συγκεκριμένου ατόμου, μπορείτε μόνο να δοκιμάσετε και να βεβαιωθείτε για την αποτελεσματικότητά της.
