Το σύγχρονο σχολείο σήμερα υφίσταται διάφορες αλλαγές. Εισήχθη ένα νέο κρατικό πρότυπο, εγκρίθηκε νέος νόμος για την εκπαίδευση. Οι εποχές που όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δούλευαν σύμφωνα με ένα ενιαίο πρόγραμμα, και σε κάθε τοποθεσία της χώρας μας μπορούσε κανείς να δει τα ίδια εγχειρίδια έχει παρέλθει. Σήμερα, τα σχολεία έχουν ελευθερία επιλογής. Μια ποικιλία από εκπαιδευτικά συγκροτήματα σας επιτρέπει να επιλέξετε το πιο κατάλληλο για ένα συγκεκριμένο ίδρυμα, δάσκαλο και παιδί. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε τα χαρακτηριστικά του προγράμματος "School of Russia". Μέχρι σήμερα, είναι ένα από τα πιο κοινά και πιο ανεπτυγμένα τόσο από επιστημονική όσο και από πρακτική άποψη. Οι πληροφορίες θα είναι χρήσιμες σε δασκάλους και γονείς.
Συνδυασμός παράδοσης και νεωτερικότητας
Μεταξύ των πολλών προγραμμάτων που προσφέρονται για εφαρμογή στα δημοτικά σχολεία, ξεχωρίζει αισθητά το πρόγραμμα School of Russia, που λειτουργεί στη χώρα μας από το 2001. Το GEF απαίτησε έτσι κάποια βελτίωση του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματοςενημερώνοντάς το για να πληροί τις πιο πρόσφατες κανονιστικές απαιτήσεις. Ορισμένοι δάσκαλοι ισχυρίζονται ότι, στην πραγματικότητα, μοιάζει με μια παραδοσιακή εξέλιξη που διαμορφώθηκε στο σοβιετικό δημοτικό σχολείο. Αυτό είναι εν μέρει αλήθεια, αλλά οι πρόσφατες αλλαγές το καθιστούν αρκετά σύγχρονο. Διατηρώντας ό,τι καλύτερο έχει συμβεί πριν, οι συγγραφείς έχουν προσθέσει καινοτόμα στοιχεία που έχουν δοκιμαστεί στη δράση.
Όλο το υλικό που περιλαμβάνεται στο "Σχολείο της Ρωσίας" - το πρόγραμμα, τα σχολικά βιβλία, τα βιβλία εργασίας, τα διδακτικά εγχειρίδια και οι οδηγίες - προετοιμάστηκε από τον εκδοτικό οίκο Prosveshchenie, ο οποίος παραδοσιακά συνοδεύει το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα για πολλά χρόνια. Ένας μεγάλος αριθμός υλικών που συνοδεύει το πρόγραμμα επιτρέπει στον δάσκαλο να δημιουργήσει εύκολα ένα σύγχρονο μάθημα και να αφιερώσει πολύ λιγότερο χρόνο στην προετοιμασία. Η παρουσία διδακτικού, υλικού αναφοράς και συλλογών που περιέχουν εργασίες επαλήθευσης και ελέγχου επιτρέπει όχι μόνο στον δάσκαλο, αλλά και στον γονέα να γνωρίζει το επίπεδο προετοιμασίας του παιδιού σε ένα συγκεκριμένο μάθημα και σε όλο το πρόγραμμα συνολικά.
Το πρόγραμμα του δημοτικού σχολείου "Σχολείο της Ρωσίας" έγινε αμέσως αρκετά διαδεδομένο. Σύμφωνα με ορισμένες αναφορές, περίπου οι μισοί από τους δασκάλους που εργάζονται στις τάξεις 1-4 το χρησιμοποιούν και, σύμφωνα με κριτικές, όλοι τους είναι ευχαριστημένοι με αυτό.
Συμμόρφωση με το κρατικό πρότυπο
Η μακροχρόνια ύπαρξη του προγράμματος μπορεί να εξεταστεί με δύο τρόπους. Κάποιοι μπορεί να πιστεύουν ότι αυτό υποδηλώνει έλλειψη ανάπτυξηςκαι δέσμευση στην παραδοσιακή μάθηση. Από την άλλη πλευρά, το πρόγραμμα έχει αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου και αυτό δίνει στον δάσκαλο περισσότερη εμπιστοσύνη στα αποτελέσματα από το νέο πειραματικό σύνολο. Αυτές οι αμφιβολίες και τα επιχειρήματα αναφέρονται συχνά από τους υποστηρικτές και τους επικριτές του, οι οποίοι αφήνουν τα σχόλιά τους κατά τη διάρκεια της συζήτησης. Το πρόγραμμα «Σχολείο της Ρωσίας» συνεχίζει να υπάρχει με σιγουριά και απέδειξε για άλλη μια φορά την αξία του περνώντας από εξετάσεις στη Ρωσική Ακαδημία Εκπαίδευσης και στη Ρωσική Ακαδημία Επιστημών. Τα συμπεράσματά τους με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης των σχολικών βιβλίων αυτού του συγκροτήματος υποδεικνύουν την πλήρη συμμόρφωση με όλες τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού προτύπου. Αυτό μας επιτρέπει να θεωρούμε το έργο βιώσιμο και αρκετά σύγχρονο.
Το πρόγραμμα Σχολείο της Ρωσίας, το οποίο έλαβε τέτοιες θετικές κριτικές που άξιζε, μπορεί κάλλιστα να συμβάλει στην επιτυχή κατάκτηση του πρώτου (πρωτοβάθμιου) σταδίου της εκπαίδευσης από μαθητές.
Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας εκδίδει ετησίως έναν κατάλογο παροχών που συνιστώνται ή εγκρίνονται για χρήση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μία από τις πρώτες θέσεις σε αυτή τη λίστα είναι το πρόγραμμα "School of Russia". Το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο θέτει ειδικές απαιτήσεις για τα σύγχρονα εγχειρίδια και αυτά τα εγχειρίδια συμμορφώνονται πλήρως με αυτές. Επιπλέον, μπορεί να σημειωθεί ότι οι ηλεκτρονικές εφαρμογές που διατίθενται στο συγκρότημα διδάσκουν στα παιδιά να εργάζονται με διαφορετικά μέσα και να βρίσκουν πληροφορίες με διαφορετικούς τρόπους, κάτι που είναι πολύ σημαντική δεξιότητα για έναν σύγχρονο άνθρωπο.
Ειδικό για RF
Αρχικότο σχολείο "School of Russia" δημιουργήθηκε από εγχώριους προγραμματιστές και προορίζεται για εφαρμογή στο κράτος μας. Με την παρουσία του ονόματος της χώρας στο όνομα, οι συγγραφείς ήθελαν να σημειώσουν τον ιδιαίτερο εθνικό προσανατολισμό της. Σημειώνεται επίσης ότι προτεραιότητα στο πρόγραμμα αυτό έχει η πνευματική και ηθική ανάπτυξη των μαθητών.
Ο επίσημος ιστότοπος του προγράμματος σημειώνει την εστίαση στην εκπαίδευση του πολίτη, την ανάπτυξη της προσωπικότητας, την παγκόσμια, οικολογική εκπαίδευση για τους μαθητές.
Το πρόγραμμα εκπαίδευσης "Σχολείο της Ρωσίας" είναι το πιο κοντινό στο παραδοσιακό, η χρήση δοκιμασμένων εργασιών και μεθόδων εργασίας οδηγεί στο γεγονός ότι τα περισσότερα παιδιά επιτυγχάνουν τα αναμενόμενα αποτελέσματα χωρίς κανένα πρόβλημα.
Η εκπαίδευση είναι προτεραιότητα
Η ομάδα των συγγραφέων του προγράμματος τοποθετεί την εκπαίδευση ως τη σημαντικότερη λειτουργία του δημοτικού σχολείου, επομένως, θέτει ως καθήκον στον δάσκαλο να αναπτύξει την καλοσύνη, την ενσυναίσθηση, την ανεκτικότητα και την ετοιμότητα του παιδιού να βοηθήσει.
Οι αρχές είναι οι πιο σημαντικές προϋποθέσεις
Μεταξύ των βασικών αρχών στις οποίες βασίζεται η εκπαίδευση στο πλαίσιο του προγράμματος "Σχολείο της Ρωσίας", οι συγγραφείς επισημαίνουν:
- η εκπαίδευση του πολίτη πραγματοποιείται μέσω του περιεχομένου όλων των μαθημάτων που στοχεύουν στην πνευματική και ηθική ανάπτυξη.
- οι προσανατολισμοί αξίας διαμορφώνονται με τη βοήθεια εκπαιδευτικού υλικού για κάθε ένα από τα μαθήματα·
- Η η μάθηση πραγματοποιείται σε δραστηριότητα μέσω της διαμόρφωσης στα παιδιά προσωπικών, ρυθμιστικών, γνωστικών, επικοινωνιακών, καθολικών εκπαιδευτικώνδράση;
- Η σύνθεση παραδόσεων και καινοτομιών είναι ένας εύλογος συνδυασμός δοκιμασμένων στο χρόνο στοιχείων της παραδοσιακής εκπαίδευσης, που διατηρούνται στο εγχώριο σχολείο, με καινοτόμες εξελίξεις.
- η οικολογική φύση της εκπαίδευσης αναπτύσσει ανάγκες φύλαξης της φύσης στα παιδιά, καλλιεργεί την αγάπη και το σεβασμό για τη φύση, την επιθυμία να τη διατηρήσουμε και να την προστατεύσουμε, να την αντιμετωπίζουμε ως τη μεγαλύτερη αξία·
- ο παγκόσμιος προσανατολισμός της εκπαίδευσης προβλέπει τη διαμόρφωση στα παιδιά ολιστικών εννοιών για τον κόσμο, μέρος των οποίων είναι η πατρίδα τους, καθώς και την επίγνωση του εαυτού τους ως μέρος ολόκληρης της ανθρωπότητας, ως εκπρόσωπος του πλανήτη Γη.
- Η η εργασία είναι προσανατολισμένη στο αποτέλεσμα και συνεπάγεται μια τέτοια ενεργή συμμετοχή των μαθητών σε δραστηριότητες στις οποίες υπάρχει μια κίνηση προς την επίτευξη προσωπικών, μετα-αντικειμένων και θεματικών αποτελεσμάτων, δείχνοντας το επίπεδο κατάκτησης του προγράμματος του αρχικού σταδίου της εκπαίδευσης.
Υπάρχουν πολλά αντικείμενα, η βάση είναι ένα
Οι συγγραφείς δημιούργησαν ένα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύμπλεγμα, χρησιμοποιώντας τα προηγμένα επιτεύγματα της παιδαγωγικής επιστήμης σε συνδυασμό με τις έννοιες της νέας εποχής και με βάση τις πρακτικές εξελίξεις. Επομένως, αυτό το EMC είναι ένα σύστημα που προσδιορίζει κοινά μεθοδολογικά στοιχεία που περιλαμβάνονται στα προγράμματα εργασίας που αναπτύσσονται για κάθε έναν από τους εκπαιδευτικούς τομείς. Το "School of Russia" είναι ένα πλήρες σύνολο από όλα τα απαραίτητα υλικά.
Οι δάσκαλοι που εργάζονται στο πρόγραμμα σημειώνουν ότι τα σχολικά βιβλία βοηθούν το παιδί εύκολα και χωρίς μεγάλη δυσκολία να αποκτήσει καινα συγκεντρώσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την επιτυχή εκπαίδευση, να κατακτήσει τις καθολικές δραστηριότητες μάθησης που ορίζονται στο ομοσπονδιακό κρατικό πρότυπο ως βάση της εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο.
Όπως αποδεικνύεται από την ανατροφοδότηση από τους δασκάλους, ένα άλλο πλεονέκτημα της εκπαίδευσης στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος είναι η δυνατότητα εφαρμογής μιας προσέγγισης δραστηριότητας συστήματος και λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών.
Το "Σχολείο της Ρωσίας" σάς επιτρέπει να δημιουργείτε προβληματικές καταστάσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος, λύνοντας τις οποίες, τα παιδιά διατυπώνουν υποθέσεις και τις ελέγχουν, αναζητούν στοιχεία, εξάγουν συμπεράσματα, συγκρίνετε τι συνέβη με αυτό που έπρεπε να συμβεί, αξιολογήστε τα αποτελέσματα της δικής τους δουλειάς.
Ο επιστημονικός επόπτης της ομάδας των συγγραφέων ήταν ο Αντρέι Ανατόλιεβιτς Πλεσάκοφ, Υποψήφιος Παιδαγωγικών Επιστημών, ήταν υπό τη σύνταξή του που εμφανίστηκε το πρόγραμμα εργασίας "Σχολείο της Ρωσίας". Το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο έχει ενημερώσει το περιεχόμενό του, ενώ το καθιστά έναν δημοφιλή και περιζήτητο μηχανισμό για την εφαρμογή προτύπων δεύτερης γενιάς.
Το πακέτο διδασκαλίας αποτελείται από μια σειρά εγχειριδίων που καλύπτουν όλους τους κύριους εκπαιδευτικούς τομείς.
Για εκμάθηση μητρικής γλώσσας
Το πρόγραμμα αλφαβητισμού "Σχολείο της Ρωσίας" αντιπροσωπεύεται από το σχολικό βιβλίο "Ρωσικό αλφάβητο", οι συγγραφείς του οποίου είναι ο V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya και άλλοι. Αυτό το εγχειρίδιο αποτελείται από δύο μέρη και συμπληρώνεται από τέσσερις συνταγές. Για τον δάσκαλο έχει δημιουργηθεί μεθοδολογικό εγχειρίδιο με μαθηματικές εξελίξεις «Διδακτικό γραμματισμό». Το σετ συμπληρώνεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «Russian alphabet», τέσσερις «Miracle prescriptions» της V. A. Ilyukhina και το διδακτικό εγχειρίδιο "Reader" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Τα προγράμματα εργασίας "School of Russia" στη ρωσική γλώσσα παρουσιάζονται σε δύο εκδόσεις.
Διδασκαλία γραμματισμού και μητρικής γλώσσας: επιλογή πρώτη
Μία ομάδα σχολικών βιβλίων ονομάζεται "πλήρης γραμμή θέματος". Οι συγγραφείς αυτού του προγράμματος εργασίας στη ρωσική γλώσσα στις τάξεις 1-4 είναι οι Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Ανάμεσα στα εγχειρίδια που υλοποιούν αυτό το πρόγραμμα είναι το «Αλφάβητο», το οποίο έχουμε ήδη ονομάσει παραπάνω και ακολουθούν τα σχολικά βιβλία «Ρωσική Γλώσσα» για την πρώτη, δεύτερη, τρίτη και τέταρτη τάξη. Για καθένα από αυτά, οι συγγραφείς δημιούργησαν μια ηλεκτρονική εφαρμογή.
Τα σχολικά βιβλία συμπληρώνουν βιβλία εργασίας, συλλογές υπαγορεύσεων, ανεξάρτητες και δημιουργικές εργασίες, εγχειρίδια «Γράφω σωστά: ορθογραφικό λεξικό», «Λεξικό εργασίας» για κάθε τάξη, «Εργασία με δύσκολες λέξεις στο δημοτικό σχολείο».
Ο δάσκαλος θα βοηθηθεί με μεθοδολογικές συστάσεις με τις εξελίξεις του μαθήματος. Συντάχθηκαν από τον V. P. Κανακίνα για την Α', Β', Γ' και Δ' τάξεις. Ένα ενδιαφέρον σημείο στην εργασία μπορεί να είναι το "Βιβλίο εκπαιδευτικών επιτευγμάτων", χάρη στο οποίο είναι βολικό να παρακολουθείτε την πρόοδο προς τα προγραμματισμένα αποτελέσματα, καθώς και να ασκείτε τρέχοντα και τελικό έλεγχο.
Επιπλέον, το πρόγραμμα αλφαβητισμού "Σχολείο της Ρωσίας" παρέχεται με φυλλάδια και σετ τραπεζιών επίδειξης. Αυτό κάνει τα μαθήματα ενδιαφέροντα για τα παιδιά.
Προπόνησηγραμματισμός και μητρική γλώσσα: επιλογή δύο
Αυτή η γραμμή αντιπροσωπεύεται από προγράμματα εργασίας στη ρωσική γλώσσα για τις τάξεις πρώτης-τέταρτης τάξης, που συντάχθηκε από τον V. G. Goretsky, L. M. Zelenina και Τ. Ε. Khokhlova. Το εκπαιδευτικό και μεθοδικό συγκρότημα που αναπτύχθηκε με την παραμικρή λεπτομέρεια περιέχει εγχειρίδια "Ρωσική γλώσσα" για κάθε τάξη, βιβλία εργασίας, συλλογές δοκιμαστικών εργασιών, διδακτικό υλικό και συστάσεις για τον δάσκαλο.
Όπως η πρώτη γραμμή που περιγράψαμε παραπάνω, αυτό το EMC χρησιμοποιεί το εγχειρίδιο «Γράφω σωστά: ένα ορθογραφικό λεξικό» (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) και ένα «Λεξικό εργασίας» για κάθε τάξη, που αναπτύχθηκε από την A. A.. Bondarenko.
Οι απαιτήσεις για γνώσεις και δεξιότητες που πρέπει να κατέχουν τα παιδιά στη διαδικασία μάθησης στο δημοτικό σχολείο περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα εργασίας (Τάξη 4). Το «Σχολείο της Ρωσίας» έχει επίσης αναπτύξει κριτήρια και κανόνες για την αξιολόγηση των μαθητών. Είναι αρκετά λεπτομερείς και κατανοητές. Αυτό θα επιτρέψει στον δάσκαλο να αξιολογήσει τους μαθητές και στα παιδιά να κατανοήσουν τη βαθμολογία που έλαβαν.
Τα μαθηματικά του Μορό είναι η αριθμητική, η γεωμετρία και η άλγεβρα
Ας στραφούμε σε άλλους εκπαιδευτικούς τομείς που περιλαμβάνει το πρόγραμμα School of Russia.
Το FGOS "Mathematics" αντιπροσωπεύεται σε αυτό από την ανάπτυξη του συγγραφέα, στην οποία η δημιουργική ομάδα που αποτελείται από τον M. I. Moro, M. A. Baytova, Yu. M. Kalyagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Στεπάνοβα.
Τα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτό το πρόγραμμα συναντιούνται με εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο περιλαμβάνει εργασίες από την αριθμητική, την άλγεβρα και τη γεωμετρία. Κατακτούν τις τέσσερις αριθμητικές πράξεις, μαθαίνουν να εκτελούν υπολογισμούς προφορικά και γραπτά, εξοικειώνονται μεδιαφορετικές ποσότητες και μονάδες μέτρησης, με ποικίλα γεωμετρικά σχήματα και τα χαρακτηριστικά τους, μαθαίνουν να χειρίζονται απλά εργαλεία σχεδίασης και μέτρησης.
Οι συγγραφείς προτείνουν ότι ως αποτέλεσμα αυτού του μαθήματος, τα παιδιά θα είναι σε θέση να μάθουν τα βασικά της μαθηματικής γνώσης, να αναπτύξουν την εικονική και λογική σκέψη, τη φαντασία τους, θα έχουν ενδιαφέρον για τα μαθηματικά και την επιθυμία να εφαρμόσουν τα μαθηματικά γνώση στην πραγματική ζωή. Αυτό το πρόγραμμα εργασίας σάς επιτρέπει να οργανώσετε την εκπαιδευτική διαδικασία έτσι ώστε ο δάσκαλος να λαμβάνει εύκολα υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών και να εφαρμόζει μια διαφοροποιημένη προσέγγιση στην εργασία.
Το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα που συνοδεύει τη διδασκαλία των μαθηματικών περιλαμβάνει όχι μόνο εγχειρίδια και ηλεκτρονικά συμπληρώματα, αλλά και τετράδια εργασιών, συλλογές τεστ και τεστ, προφορικές ασκήσεις, σετ διδακτικών, υλικών μέτρησης και κοπής, πίνακες επίδειξης, εγχειρίδιο "Για όσους αγαπούν τα μαθηματικά" με μη τυπικές εργασίες για την ανάπτυξη της φαντασίας, της παρατήρησης, της λογικής σκέψης.
Λεπτομερείς οδηγίες για κάθε τάξη έχουν αναπτυχθεί για τον δάσκαλο. Η ποσότητα της ύλης είναι υπεραρκετή για τη διεξαγωγή ενός σύγχρονου μαθήματος μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο, αυτό σημειώνουν οι δάσκαλοι που εργάζονται στο πρόγραμμα αφήνοντας τα σχόλιά τους. Το πρόγραμμα School of Russia εγγυάται ότι το μαθηματικό υλικό που καλύπτεται θα αποτελέσει μια σταθερή βάση για περαιτέρω αφομοίωση της γνώσης σε αυτό το σχολικό μάθημα. Τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα της εργασίας στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος είναι επίσηςαπόδειξε το. Οι μαθητές, που προχωρούν στην πέμπτη τάξη, αντιμετωπίζουν εύκολα νέες εργασίες, βασιζόμενοι στις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο δημοτικό σχολείο.
Γνωρίστε τον κόσμο στον οποίο ζούμε
Ας εξετάσουμε την ακόλουθη περιοχή, η οποία περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα "Σχολείο της Ρωσίας". Ο κόσμος γύρω μελετάται σύμφωνα με τα σχολικά βιβλία και τα εγχειρίδια της Α. Α. Pleshakov, ο οποίος είναι ο επιστημονικός επιβλέπων όλου του έργου. Τα σχολικά βιβλία, οι ηλεκτρονικές εφαρμογές, τα βιβλία εργασίας, οι άτλαντες, τα επιστημονικά ημερολόγια και άλλα βιβλία και εγχειρίδια σχετικά με αυτό το θέμα έχουν αναπτυχθεί με βάση το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο και στοχεύουν στη διαμόρφωση μιας ολιστικής άποψης του κόσμου που περιβάλλει το παιδί και στην κατανόηση της θέσης κάποιου σε αυτόν. Η εφαρμογή αυτού του μαθήματος θέτει ως καθήκον την καλλιέργεια μιας στάσης σεβασμού προς την οικογένεια, τη μικρή πατρίδα, τη φύση, τον πολιτισμό και την ιστορία, εξοικείωση του παιδιού με τις παγκόσμιες ανθρώπινες αξίες, τα βασικά στοιχεία της ασφαλούς συμπεριφοράς σε υποτιθέμενες επικίνδυνες και έκτακτες καταστάσεις.
Το πρόγραμμα "World around" περιλαμβάνει γνώσεις από τον τομέα των φυσικών επιστημών, των κοινωνικών επιστημών, της ιστορίας και άλλων επιστημών. Όλα αυτά καθιστούν δυνατό να διδάξουμε έναν μαθητή να βλέπει τον κόσμο ως ένα ολοκληρωμένο σύστημα με τις δικές του διασυνδέσεις.
Δεν μπορείτε να κατακτήσετε το UUD χωρίς προσπάθεια
Μια άλλη ενότητα, η οποία περιλαμβάνει το "Σχολείο της Ρωσίας", είναι το πρόγραμμα "Τεχνολογία", που καταρτίστηκε σύμφωνα με τις απαιτήσεις του FGOS IEO. Η ιδιαιτερότητα αυτού του μαθήματος είναι ότι μεταξύ των εφαρμογών υπάρχουν συστάσεις που θα βοηθήσουν τον δάσκαλο να οργανώσει εξωσχολικές εργασίες για το θέμα, καθώς και υλικό που αποκαλύπτειτη χρήση των δραστηριοτήτων έργου των μαθητών εντός του αντικειμένου, και υπάρχουν ακόμη και υποδειγματικά θέματα έργου. Οι συγγραφείς των εγχειριδίων για την τεχνολογία ήταν η Ε. Α. Lutseva και T. P. Zueva.
Οι σύγχρονοι μαθητές πρέπει να κατακτήσουν πολλά στοιχεία της εκπαιδευτικής δραστηριότητας - να μάθουν πώς να σχεδιάζουν, να αξιολογούν, να ορίζουν καθήκοντα, να αναζητούν λύσεις, να επιτυγχάνουν αποτελέσματα. Είναι πολύ σημαντικό εάν η εκπαιδευτική διαδικασία βασίζεται σε οπτικό υλικό που σας επιτρέπει να τα εφαρμόσετε όλα αυτά σε δραστηριότητες. Αυτό είναι το τεχνολογικό πρόγραμμα "School of Russia". Το επεξηγηματικό σημείωμα αποκαλύπτει τις δυνατότητες του θέματος και σημειώνει ότι αποτελεί ένα σύστημα καθολικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον μαθητή.
Κλείνοντας, ας σημειώσουμε για άλλη μια φορά τις θετικές πτυχές του προγράμματος που εξετάσαμε. Πρώτον, τεράστιες εκπαιδευτικές ευκαιρίες. Υποδεικνύονται όχι μόνο στις ρυθμίσεις-στόχους, αλλά και στο περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού για κάθε ένα από τα θέματα. Δεύτερον, μια σαφής δόμηση του περιεχομένου, που σας επιτρέπει να συμπεριλάβετε συστηματικά νεότερους μαθητές σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Τρίτον, η δημιουργία συνθηκών για την εφαρμογή μιας προσέγγισης συστημικής δραστηριότητας και λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Τέταρτον, η δημιουργία καταστάσεων αναζήτησης προβλημάτων. Πέμπτον, η παρουσία δημιουργικών εργασιών, ευκαιρίες για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου. Έκτον, η εφαρμογή της εμπειρίας ζωής των μαθητών στην ανάπτυξη νέας γνώσης. Έβδομο, η χρήση διαφόρων μορφών εκπαίδευσης.
Οι δάσκαλοι, οι γονείς και τα ίδια τα παιδιά σημειώνουν την προσβασιμότητα, την κατανόηση της ύλης, τη δύναμη της γνώσης που αποκτήθηκε και την απροβλημάτιστη αφομοίωσή τους. Για όλα αυτά παίρνειπου άξιζε το πρόγραμμα θετικών σχολίων "Σχολείο της Ρωσίας".
