Στη διαδικασία εκμάθησης Αγγλικών, πολλοί άνθρωποι αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι στη ρωσική γλώσσα συχνά δεν υπάρχουν γραμματικά φαινόμενα εγγενή σε μια ξένη γλώσσα. Στα αγγλικά, παραδείγματα αυτού είναι: το αόριστο άρθρο, βοηθητικά ρήματα, σύνθετο αντικείμενο, ο κανόνας μιας άρνησης σε μια πρόταση, 26 κατηγορίες χρόνων, παθητική φωνή, σύνθετο θέμα κ.λπ.
Πολύπλοκη προσθήκη. Φόρμουλα εκπαίδευσης και χρήση
Αυτό το γραμματικό φαινόμενο είναι μια κατασκευή που αποτελείται από ένα ουσιαστικό στην κοινή πτώση (ή μια αντωνυμία στην περίπτωση αντικειμένου) και έναν αόριστο τύπο του ρήματος. Αυτό το γλωσσικό σύμπλεγμα μεταφράζεται στα ρωσικά με μια δευτερεύουσα πρόταση, στην οποία το ουσιαστικό είναι το υποκείμενο και το αόριστο είναι το κατηγόρημα:
Η μητέρα μου θα ήθελε να μπω στο Ινστιτούτο. - Η μαμά μου θα ήθελε να πάω στο κολέγιο
Αυτή η κατασκευή δεν έχει ανάλογη στα ρωσικά. Και όμως, πολλοί Ρώσοι μαθητές κατακτούν εύκολα αυτό το γραμματικό φαινόμενο. Και ο σχεδιασμός είναι πραγματικά βολικός και συμπαγής όσον αφορά τη γλωσσική μορφή.
Σύνθετο αντικείμενο. Ρήματα
Ένα σύνθετο αντικείμενο στα αγγλικά χρησιμοποιείται με αυτές τις ομάδες ρημάτων.
-
Ρήματα που εκφράζουν επιθυμία και ανάγκη - να θέλω (θέλω), να επιθυμώ (ευχή, όνειρο), να επιθυμώ (ευχή, όνειρο), θα ήθελα (θα ήθελα). Για παράδειγμα:
- Η γυναίκα μου εύχεται να πάρω προαγωγή. - Το όνειρο της γυναίκας μου είναι να πάρω προαγωγή.
- Η μαμά μου θέλει να πάμε στη θάλασσα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. - Η μητέρα μου θέλει πολύ να πάμε όλοι μαζί στη θάλασσα το συντομότερο δυνατό.
-
Ρήματα που εκφράζουν επίγνωση, γνώση - να σκέφτομαι (να σκέφτομαι), να γνωρίζω (να γνωρίζω), να αναφέρω (να αναφέρω). Για παράδειγμα:
- Πίστευε ότι το είχα δώσει πίσω αυτό το πράγμα. - Νόμιζε ότι επέστρεψα το πράγμα.
- Ο Μάικ με ξέρει ότι είμαι τεμπέλης. - Ο Μάικ ξέρει ότι είμαι τεμπέλης.
-
Ρήματα που εκφράζουν προσδοκία - πιστεύω, προσδοκώ, υποθέτω. Για παράδειγμα:
- Περίμενα να είχε τα καλύτερα αποτελέσματα. – Περίμενα καλύτερα αποτελέσματα από αυτήν.
- Ο Τζον πάντα πίστευε ότι η γυναίκα του ήταν η πιο ωραία γυναίκα στον κόσμο. – Ο Γιάννης πάντα πίστευε ότι η γυναίκα του είναι η πιο έντιμη γυναίκα στον κόσμο.
- Υποθέτετε ότι έχει λύσει τα προβλήματα; - Πιστεύεις ότι έλυσε όλα τα προβλήματα;
- Ρήματα που εκφράζουν τάξη, εξαναγκασμός - στην τάξη. Για παράδειγμα:- Ο γιατρός με διέταξε να παίρνω ένα χάπι δύο φορές την ημέρα. – Ο γιατρός με διέταξε να παίρνω ένα χάπι δύο φορές την ημέρα.
Παραδείγματα χρήσης της κατασκευής χωρίς το σωματίδιο σε
Στην περίπτωση χρήσης του σύνθετου αντικειμένου μερήματα αντίληψης (βλέπω - παρακολουθώ, ακούω - ακούω, παρατηρώ - παρατηρώ, παρακολουθώ - παρατηρώ, παρατηρώ - εξερευνώ) παραλείπεται το σωματίδιο:
Στο τελευταίο παράδειγμα, το ρήμα χρησιμοποιείται στη μορφή γερουνδίου, που δίνει στην πρόταση διαφορετικό νόημα. Εάν στην πρώτη περίπτωση ένα άτομο παρατήρησε μια εφάπαξ ενέργεια (έφυγε από το σπίτι), τότε στο δεύτερο παράδειγμα υποδεικνύεται μια συγκεκριμένη διαδικασία, που εκφράζεται χρησιμοποιώντας ένα ρήμα με την κατάληξη -ing.
Για καλύτερη κατανόηση, είναι καλύτερο να συγκρίνετε τα ακόλουθα ζεύγη παραδειγμάτων:
Έτσι, με τη βοήθεια μιας σύνθετης προσθήκης, μπορούν να εκφραστούν τόσο μια μεμονωμένη ενέργεια όσο και μια συγκεκριμένη διαδικασία. Συχνά, όταν μεταφράζεται στα ρωσικά, αυτή η σύνδεση είναι ελάχιστα αντιληπτή.
Αν τα ρήματα για να δεις, να ακούσω χρησιμοποιούνται με την έννοια του "καταλαβαίνω", τότε σε αυτήν την περίπτωση δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσετε το σύνθετο αντικείμενο. Ο κανόνας της χρήσης μιας σύνθετης προσθήκης δεν ισχύει σε αυτή την περίπτωση. Το παράδειγμα πρέπει να μεταφραστεί χρησιμοποιώντας μια δευτερεύουσα πρόταση.
Είδα ότι είχε την επιθυμία να φύγει. - Καταλαβαίνω ότι θέλει να φύγει
Χρήση σύνθετου αντικειμένου με ρήματα για να προκαλέσει, νακάνει, να αφήσει
Πρέπει επίσης να θυμάστε ορισμένα ρήματα που δηλώνουν απαγόρευση ή άδεια (να αφήνω - επιτρέπω, να κάνω - εξαναγκάζω, να έχω - να διαθέτω, να προκαλώ - αιτία, δύναμη), με τα οποία χρησιμοποιείται το σύνθετο αντικείμενο χωρίς το σωματίδιο σε:
- Στην παιδική μου ηλικία η μαμά μου δεν με άφησε ποτέ να περπατήσω μέχρι να κάνω τα μαθήματά μου. - Ως παιδί, η μητέρα μου δεν με άφησε ποτέ να πάω μια βόλτα μέχρι να κάνω τα μαθήματά μου.
- Μην με αναγκάζετε να κάνω αυτά τα τρομερά πράγματα! - Μη με αναγκάσεις να κάνω αυτά τα φρικτά πράγματα!
- Την κάνεις να σκέφτεται όπως εσύ! Της επιβάλλεις τη γνώμη σου! (Την κάνεις να σκέφτεται όπως εσύ.)
Σύνθετο συμπλήρωμα και χρονική κατηγορία
Στην κατασκευή σύνθετου αντικειμένου, το αόριστο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε διάφορες μορφές χρόνου, για παράδειγμα:
- Ενεργή φωνή. Όταν ήμουν μικρή, η μαμά μου δεν με άφησε ποτέ να πάω μόνη μου. - Όταν ήμουν μικρή, η μητέρα μου δεν με άφηνε να φύγω μόνη μου.
- Παθητική φωνή. Ο πατέρας μου θα ήθελε να με πάνε στην ποδοσφαιρική ομάδα της περιοχής. - Ο μπαμπάς μου θέλει να με πάνε στην περιφερειακή ομάδα ποδοσφαίρου. Δεν ήξερα ότι η αδερφή μου έχει τιμωρηθεί. – Δεν έχω δει ποτέ την αδερφή μου να τιμωρείται.
- Τέλεια σχήματα. Μόνο ο φίλος μου με ήξερε ότι έκανα φάρσα. - Μόνο ο φίλος μου ήξερε ότι απέτυχα στις εξετάσεις.
- Συνεχείς φόρμες. Η Αν παρακολούθησε τη γριά να περπατάει στο σπίτι. Η Αν παρακολούθησε τη γριά να περπατάει στο σπίτι. Άκουσα την Άλις να μιλάει ψιθυριστά. - Άκουσα την Αλίκη να μιλάει σε κάποιον ψιθυριστά.
Τέλειες φόρμες συμπληρώματος: Πότε να χρησιμοποιήσετε;
Οι τέλειοι χρόνοι μπάντας είναι μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τους Ρώσους μαθητές. Το μπερδεμένο σύστημα «παρόν + παρελθόν=ολοκληρωμένο» δεν ωφελεί καθόλου όσους σπουδάζουν αγγλικά: για κάποιους είναι τόσο δύσκολο και ακατανόητο που είναι πιο εύκολο για αυτούς να εγκαταλείψουν τις σπουδές τους παρά να προχωρήσουν στη ζούγκλα της κωφής γραμματικής. Και αν μιλάμε για ένα σύμπλεγμα τέλειων χρόνων και μια σύνθετη προσθήκη, δεν πρέπει να αναβάλλετε τη μελέτη αυτού του φαινομένου επ' αόριστον. Στην πραγματικότητα, όλα είναι πολύ απλά. Σε προτάσεις αυτού του τύπου, το τέλειο εκφράζει μια ενέργεια που έλαβε χώρα πριν από το συμβάν στην κύρια πρόταση, για παράδειγμα:
Η Αλίκη περίμενε ότι θα είχα βρει δουλειά. - Η Αλίκη περίμενε ότι θα βρω δουλειά
Η μετάφραση αυτής της πρότασης λαμβάνει υπόψη το τέλειο (μια ενέργεια που συνέβη πριν από την κύρια), που εκφράζεται με τον τύπο: to have + Ved / 3 (ένα ρήμα με την κατάληξη -ed, αν ανήκει σε η ομάδα των κανονικών ρημάτων, ή στον 3ο τύπο, αν είναι από λάθος κατηγορία).
Ειδικές θήκες χρήσης για προσθήκη σύνθετων
Αυτή η κατασκευή εκφράζει μια ενέργεια που εκτελείται κατόπιν αιτήματος άλλου ατόμου.
- Ο Μπιλ θέλει να κουρευτεί. Ο Μπιλ θέλει κούρεμα. (Με άλλα λόγια, κατόπιν αιτήματός του, αυτή η διαδικασία θα γίνει από κομμωτή.)
- Ο Νικ πρόκειται να επισκευάσει το αυτοκίνητό του. Ο Νικ θα φτιάξει το αυτοκίνητο. (Δηλαδή θα το επισκευάσει σε σέρβις αυτοκινήτου.)
- Η Νίνα φροντίζει τη γιαγιά της όσο εργάζεται. - Η γιαγιά της Νίνα φροντίζεται όσο εργάζεται.
- ΕμείςΘέλουμε να καθαρίσουμε τα έπιπλά μας γιατί έχουν γίνει άθλια.-
- Έπλεξα το πουλόβερ μου χθες. - Έπλεξα στον εαυτό μου ένα πουλόβερ χθες. (Δηλαδή έγινε κατόπιν αιτήματος της ίδιας της κοπέλας.)
- Η Μαίρη ήθελε να έχει το φόρεμά της από μαλλί. - Η Μαίρη θέλει το φόρεμά της να είναι από μαλλί.
Πολύπλοκη προσθήκη. Ασκήσεις κατάρτισης δεξιοτήτων
Για να αναπτύξετε την ικανότητα της ικανής χρήσης του σύνθετου αντικειμένου, οι παρακάτω ασκήσεις εκτελούνται αφού μελετήσετε τα προηγούμενα παραδείγματα.
-
Μετάφραση στα Ρωσικά.
Δεν τον έχω ακούσει ποτέ να μιλάει γαλλικά.
Θέλει να την παντρευτεί.
Περιμένατε να είχα πάει;Να παντρευτεί το μωρό της όταν ήταν άρρωστη.
Ήξερα ότι είχε αποφοιτήσει από το πιο διάσημο Πανεπιστήμιο της περιοχής μας.
-
Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας τη δομή που μελετήθηκε (Κανόνας γραμματικής σύνθετου αντικειμένου).
Όλοι θεωρούσαν (αυτός, πέθανε).
Η Μίλι δεν επιθυμούσε ποτέ (η κόρη της, να γίνει) ηθοποιός.
Έβλεπε (αυτός, ποτίζει) τα λουλούδια.
-
Μετάφραση στα Αγγλικά.
Όλοι την άκουσαν να μαλώνει με τον σύζυγό της.
Ο Μάικ νόμιζε ότι ήμουν ήδη στο σπίτι.
Η μαμά με βάζει συχνά να κάνω τα μαθήματά μου. Περιμένατε πραγματικά να την αφήσει;
Ο γιατρός δεν με αφήνει να σπάσω το κρεβάτι μου.
Για να διαμορφώσετε την ικανότητα χρήσης προτάσεων σύνθετου αντικειμένου και τα παραπάνω παραδείγματα πρέπει να επεξεργαστείτε προσεκτικά.
Πολύπλοκο θέμα
Στα αγγλικά, υπάρχει μια άλλη κατασκευή παρόμοια με το σύνθετο αντικείμενο - Complex Subject. Ένα συντακτικό φαινόμενο είναι ένα σύμπλεγμα ενός θέματος, που εκφράζεται με ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία και ένα αόριστο.
Αυτός ο γέρος λέγεται ότι ήταν σοβαρά άρρωστος. – Αυτός ο γέρος λέγεται ότι είναι σοβαρά άρρωστος
Όπως μπορείτε να δείτε από το παράδειγμα, το ουσιαστικό συνδέεται με τον αόριστο με έναν πρόσθετο σύνδεσμο με τη μορφή ρήματος στην παθητική φωνή. Αυτό το τμήμα της σύνταξης μπορεί να εκφραστεί ως εξής:
- υποτίθεται ότι - προτείνετε ότι;
- να ακουστεί - ακούστε το;
- να γίνει πιστευτό - πιστέψτε ότι;
- να είσαι γνωστός - είναι γνωστό ότι;
- θα ανακοινωθεί - ανακοινώστε ότι;
- αναμενόμενο - αναμένετε αυτό.
Σημείωση: το συνδετικό ρήμα to be αλλάζει ανάλογα με την κατηγορία χρόνου της πρότασης και τον αριθμό του ουσιαστικού.
Παραδείγματα:
- Είναι γνωστός ως παγκοσμίου φήμης χορευτής. - Είναι γνωστό ότι είναι παγκοσμίως διάσημος χορευτής.
- Η Ann πιστεύεται ότι περνούσε εξετάσεις αγγλικών. - Πιστεύεται ότι η Άννα θα περνούσε τις εξετάσεις στα αγγλικά.
- Ο Πρόεδρος αναμένεται να κάνει κάποιες πολιτικές αλλαγές. - Ο πρόεδρος αναμένεται να κάνει κάποιες αλλαγές πολιτικής.
- Οι Αποκαλύψεις υποτίθεται ότι έγιναν το 2012 σύμφωνα με το Ημερολόγιο των Μάγια. - Ο κόσμος έπρεπε να τελειώσει το 2012 σύμφωνα με το ημερολόγιο των Μάγια.
- Η Μαίρη ακούγεται να παντρεύεται. - Άκουσε ότι η Μαίρη βγαίνειπαντρεμένος.
Σύνθετο θέμα και προσωρινές φόρμες
Το σύνθετο θέμα μπορεί να χρησιμοποιήσει οποιαδήποτε από τις μορφές του αόριστου, συμπεριλαμβανομένης της ενεργητικής ή παθητικής φωνής, των τέλειων μορφών ή των συνεχών μορφών.
- Ο σκύλος λέγεται ότι βρέθηκε στο δάσος. - Είπαν ότι ο σκύλος βρέθηκε στο δάσος.
- Αγόρια ανακοινώθηκαν ότι κέρδισαν τον αθλητικό διαγωνισμό.
- Υποτίθεται ότι είχε φύγει από τη χώρα. - Υποτίθεται ότι είχε φύγει από τη χώρα.
- Το βιβλίο ήταν γνωστό ότι είχε εκδοθεί πολλές φορές. - Το βιβλίο είναι γνωστό ότι έχει ανατυπωθεί πολλές φορές.
Μπλοκ ενεργό θέμα
Εκτός από τις παραπάνω κατασκευές που χρησιμοποιούνται στην Παθητική φωνή, το σύνθετο θέμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τα ρήματα να φαίνεται, να εμφανίζεται, να αποδεικνύεται, να συμβαίνει στη μορφή Ενεργής φωνής:
- Αυτός ο άντρας φαίνεται να είναι κλέφτης. - Αυτός ο άνθρωπος φαίνεται να είναι κλέφτης.
- Η Ann δεν φαινόταν να έχει συνειδητοποιήσει τίποτα. - Η Μαίρη δεν φαινόταν να καταλαβαίνει.
- Σε γνώρισε; - Έχει τύχει να σε γνωρίσει πριν;
- Αυτή η πομπώδης γυναίκα φαινόταν πολύ συζητήσιμη. - Αποδείχθηκε ότι αυτή η κομψή γυναίκα είναι πολύ κοινωνική.
- Ο Τζον φάνηκε να έχει φύγει για τη Μόσχα την προηγούμενη μέρα. - Αποδείχθηκε ότι ο Γιάννης έφυγε χθες για τη Μόσχα.
- Το τεστ αποδείχθηκε δύσκολο για κάθε άτομο της ομάδας μου. - Αποδείχθηκε ότι το τεστ ήταν δύσκολο για όλους στην ομάδα μου.
Για το πλήρεςγια να μάθετε τους κανόνες χρήσης του σύνθετου θέματος, πρέπει να εξοικειωθείτε με τις κατασκευές για να είστε σίγουροι και πιθανό να το κάνετε.
- Ο μπαμπάς σίγουρα θα επισκευάσει το ποδήλατο. – Ο μπαμπάς σίγουρα θα φτιάξει το ποδήλατο.
- Η Ann είναι πιθανό να χάσει το τρένο. - Η Anya μάλλον θα χάσει το τρένο.
Πώς μαθαίνετε σύνθετο θέμα
Όπως και με το Σύνθετο Αντικείμενο, οι ασκήσεις λανθασμένων θεμάτων σχεδιάζονται με τη σειρά από την εκπαίδευση έως την παραγωγική (δηλαδή μετάφραση).
-
Μετάφραση από τα αγγλικά στα ρωσικά:
Μην προσπαθήσετε να τον μαλώσετε: υποτίθεται ότι ήξερε τα πάντα.
Το βιβλίο θεωρείται ότι έχει χαθεί. Ευτυχώς, το βρήκα.
Μην κατακρίνετε την εμφάνισή μου! Πιστεύεται ότι γίνομαι μοντέλο!
-
Ταξιοποιήστε την πρόταση και μεταφράστε στα ρωσικά (βάλτε τις λέξεις στη πρόταση με τη σωστή σειρά και μεταφράστε). Σίγουρα, μπαμπά, είναι το ποδήλατο για να επισκευάσω.
Εσύ, συνέβη, συναντήθηκες;
-
Μετάφραση από τα Ρωσικά στα Αγγλικά.
Η Μαίρη φαινόταν να είναι ερωτευμένη.
Ο Μπαρτ αναφέρθηκε ότι είχε εξαφανιστεί χθες το βράδυ.
Η μαμά είναι απαραίτητη, θα σας βοηθήσει με τα μαθήματά σας.
Το μωρό αναμένεται να γεννηθεί τον χειμώνα.
Βασίζει σε εμένα να υποχωρήσω. Τα μαλλιά σου είναι ακατάστατα. Πρέπει να κόψετε τα μαλλιά σας.
Σύνθετο αντικείμενο - χαρακτηριστικό της καθομιλουμένης
Ξεκινήστε να μαθαίνετε μια γλώσσα για να τη χρησιμοποιήσετεκαθημερινή επικοινωνία, πολλοί πιστεύουν ότι η γνώση των γραμματικών θεμελίων είναι εντελώς άχρηστη. Αλλά η κατοχή λεξιλογικών μονάδων δεν είναι ακόμα η ικανότητα ομιλίας. Μάλλον, ένα τέτοιο άτομο επιτελεί τη λειτουργία του «περιπατητικού λεξικού», βρίσκοντας τη μετάφραση του λεξήματος την κατάλληλη στιγμή. Η επικοινωνία στα αγγλικά είναι η ικανότητα να συνδέεις τις σκέψεις σου μεταξύ τους και να τις εκφράζεις σε μια ξένη γλώσσα. Και μόνο η γραμματική είναι ο ίδιος ο σύνδεσμος που σας επιτρέπει να εκφράσετε σωστά και λογικά τις ιδέες σας. Αυτό ισχύει τόσο για κανόνες μικρών υποσημειώσεων όσο και για ολόκληρα γραμματικά συστήματα. Σε αυτή την περίπτωση, υποδηλώνεται η ανάγκη μελέτης τέτοιων φαινομένων ως σύνθετου αντικειμένου και υποκειμένου. Αυτές οι γραμματικές μορφές χρησιμοποιούνται τόσο σε περιοδικά εφημερίδων, λογοτεχνικές εκδόσεις, όσο και στην καθομιλουμένη. Ειδικότερα, αυτό ισχύει για τη χρήση του Complex Object στα Αγγλικά. Η συνοπτικότητα και η συντομία της μορφής του καθιστούν δυνατή την έκφραση της σκέψης με τον πιο ακριβή και κατανοητό τρόπο για τον αποδέκτη (αυτόν που ακούει τον ομιλητή). Το Complex Object χρησιμοποιείται ενεργά στους στίχους ξένων τραγουδιών, ταινιών, προγραμμάτων κ.λπ.
Είναι το σύνθετο θέμα και η παθητική φωνή το ίδιο φαινόμενο;
Όσοι είναι λίγο πολύ εξοικειωμένοι με τη γραμματική της αγγλικής γλώσσας, μπόρεσαν να πιάσουν την ομοιότητα αυτών των δύο κατασκευών. Πράγματι, για τη διαμόρφωση της φόρμας ενός σύνθετου θέματος απαιτείται άριστη γνώση του αλγορίθμου του παθητικού σχηματισμού. Η παθητική φωνή είναι ένα γραμματικό φαινόμενο που δείχνει την επίδραση στο θέμα σε μια πρόταση, για παράδειγμα:
Το σπίτι πυρπολήθηκε. - Το σπίτι καίγεται
Όπως μπορείτε να δείτε από αυτήν την πρόταση,το σπίτι εκτίθεται σε φωτιά. Αυτή είναι η παθητική φωνή. Σε αυτό το γραμματικό φαινόμενο, τα έμψυχα ουσιαστικά μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ως θέμα, για παράδειγμα:
Το κορίτσι τιμωρείται. - Το κορίτσι τιμωρήθηκε
Η μορφή της παθητικής φωνής συμπίπτει με το «καδράρισμα» του σύνθετου θέματος:
Το κορίτσι λέγεται ότι εγκατέλειψε τη χώρα. - Λέγεται ότι το κορίτσι έφυγε από τη χώρα
Προσοχή! Η παθητική φωνή και το σύνθετο θέμα συμπίπτουν μόνο σε εξωτερική μορφή! Η μετάφραση αυτών των δομών θα είναι διαφορετική!
Τότε τι είναι αυτή η σύγκριση; Αυτό είναι απαραίτητο για να αφομοιωθεί ενεργά το σύνθετο θέμα στην ομιλία. Γνωρίζοντας τα βασικά του σχηματισμού παθητικού, μπορείτε εύκολα να δημιουργήσετε μορφές ενός σύνθετου θέματος στον προφορικό λόγο χωρίς να καταφύγετε σε στυλό και χαρτί.
Έτσι, σύνθετο θέμα, σύνθετο αντικείμενο - αυτά είναι γλωσσικά φαινόμενα που δεν είναι εγγενή στη ρωσική γλώσσα. Φαίνεται ότι πολλές αποχρώσεις και η ξενικότητα του σχεδίου περιπλέκουν τη διαδικασία αφομοίωσης του κανόνα. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο σε αυτό. Το κύριο πράγμα είναι να επεξεργαστείτε οπωσδήποτε τις πρωταρχικές δεξιότητες ολοκληρώνοντας ασκήσεις εκπαίδευσης και στη συνέχεια να προχωρήσετε στην άμεση χρήση αυτών των συμπλεγμάτων στην ομιλία.
