Μια συνοπτική παρουσίαση της ρωσικής γλώσσας είναι ένας από τους κύριους τύπους δημιουργικής εργασίας που βοηθά στην ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας στους μαθητές. Αυτή η ικανότητα δοκιμάζεται στις τελικές εξετάσεις μετά την ένατη τάξη, επομένως πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στις παρουσιάσεις, καθώς αυτή η εργασία δεν είναι τόσο απλή όσο μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά.
Τι είναι ένα περίγραμμα;
Αυτό το έργο βασίζεται σε μίμηση του κειμένου του συγγραφέα. Ωστόσο, η παρουσίαση δίνει στον μαθητή την ευκαιρία να αναπτύξει ανεξάρτητα τη δημιουργική σκέψη και να δείξει τις δεξιότητες της ανεξάρτητης εργασίας. Όταν εργάζονται σε μια παρουσίαση, οι μαθητές αναλύουν, επισημαίνουν το κύριο θέμα, δίνουν προσοχή σε ορισμένα γεγονότα και αποκλείουν άλλα. Συνήθως, αποσπάσματα από έργα της ρωσικής λογοτεχνίας προσφέρονται για εργασία, αλλά στα γραπτά των εξετάσεων, δημοσιευμένα άρθρα από διάσημους δημοσιογράφους ή συγγραφείς είναι πιο συνηθισμένα, με στόχο τη διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας των μαθητών, επηρεάζοντας τα εφηβικά και καθολικά προβλήματα.
Η εργασία με παρόμοια κείμενα έχει καλή επίδραση στη διαμόρφωση της σκέψης των παιδιών, αναπτύσσει τη δημιουργικότητά τουςφαντασία, διδάσκει να δουλεύεις με κείμενα, φιλτράροντας περιττές πληροφορίες. Αξίζει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι αυτού του είδους η εργασία αναπτύσσει διάφορες δεξιότητες και ικανότητες, σας διδάσκει να αντιλαμβάνεστε πληροφορίες με το αυτί και να επαναλαμβάνετε ό,τι ακούτε γραπτώς ή προφορικά. Και η ανάλυση του κειμένου, ο ορισμός του θέματος, οι ιδέες του συγγραφέα που ήθελε να μεταφέρει στους αναγνώστες, ο εντοπισμός χαρακτηριστικών, συνθετικών και γλωσσικών, κατά την αναπαραγωγή του αλλοιωμένου κειμένου, διαμορφώνουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες και ικανότητες των παιδιών.
Κύρια στάδια εργασίας με κείμενο
- Ακούγοντας κείμενο. Συζήτηση του κειμένου, που βοηθά στην αντίληψή του ως σημασιολογικό και θεματικό σύνολο.
- Ανάλυση της δομής για να δείξει ότι το κείμενο φέρει όχι μόνο σημασιολογική και θεματική ενότητα, αλλά και δομική. Βοηθά επίσης στην αποφυγή σφαλμάτων κατά την επανάληψη.
- Προσδιορισμός του κύριου θέματος του κειμένου και των σκέψεων του συγγραφέα, που ήθελε να μεταφέρει στο κοινό. Είναι απαραίτητο να καταρτίσετε ένα σχέδιο και να επιλέξετε υλικά που εξακολουθούν να έχουν τη μορφή περιγραμμάτων και χρειάζονται για να αποκαλύψουν το θέμα και να μεταφέρουν την κύρια ιδέα.
Τι να κάνετε αφού ακούσετε το κείμενο;
Συνιστάται όταν ακούτε για πρώτη φορά το κείμενο, να διορθώνετε αμέσως τις λέξεις κλειδιά, δηλαδή τις βασικές έννοιες στις οποίες βασίζεται το κείμενο. Είναι επίσης καλή ιδέα να μεταφέρετε τα γλωσσικά μέσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στο κείμενό σας. Δίνονται μόνο 10 λεπτά για αυτήν την εργασία και μετά την πάροδο του χρόνου, το κείμενο δίνεται ξανά για ακρόαση και τώρα, κατά την αναπαραγωγή, είναι απαραίτητο να μεταφέρετε όσο το δυνατόν περισσότεραακούστηκαν πληροφορίες, στη συνέχεια να επισημανθούν οι απαραίτητες και να εξαιρεθούν οι λιγότερο σημαντικές.
Μετά τη δεύτερη ακρόαση, θα πρέπει να αναπαράγετε το κείμενο όσο το δυνατόν πληρέστερα γραπτώς για να μπορέσετε να εργαστείτε μαζί του αργότερα.
Και το τελευταίο βήμα είναι η επεξεργασία του κειμένου. Για μια συνοπτική παρουσίαση, αυτό είναι το πιο σημαντικό στάδιο, γιατί εδώ πρέπει να μπορείτε να κοσκίνετε σημαντικές πληροφορίες και να αφαιρείτε όλες τις περιττές, και αυτή η εργασία θα σας βοηθήσει να αποτρέψετε σφάλματα ομιλίας.
Ποιες δεξιότητες και ικανότητες διαμορφώνονται;
Γιατί δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη δυνατότητα σύνταξης μιας συνοπτικής δήλωσης για ένα θέμα που είναι σημαντικό για την εποχή μας; Στην τελική εξέταση, δηλαδή στην τελική πιστοποίηση μετά την ένατη τάξη, οι μαθητές δείχνουν την ικανότητά τους να δουλέψουν μόνο με αυτό το είδος παρουσίασης. Ποια είναι η πρόκληση για τους πτυχιούχους; Είναι σημαντικό να μπορούμε να απομονώνουμε το κύριο πράγμα από το αναπαραγόμενο κείμενο, να μπορούμε να χρησιμοποιούμε γλωσσικά μέσα για να μεταφέρουμε σημαντικές πληροφορίες όσο το δυνατόν συνοπτικά και με μεγαλύτερη ακρίβεια. Επίσης σε αυτό το είδος δημιουργικής εργασίας ελέγχονται οι δεξιότητες του μαθητή να επεξεργάζεται πληροφορίες. Αποδεικνύεται ότι πρόκειται για μια γενικευμένη, σύντομη μετάδοση του περιεχομένου του κειμένου.
Ο μαθητής πρέπει να μεταφέρει σωστά το νόημα και το περιεχόμενο και να μην χρησιμοποιεί υπερβολικά βοηθήματα ομιλίας. Για να εκτελέσετε σωστά μια σύνοψη, πρέπει να ορίσετε εργασίες και να επιλέξετε μια πορεία δράσης.
Ποιες είναι οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο μαθητής;
- Πρέπει να μεταφέρετε το περιεχόμενο, υποδεικνύοντας όλα τα μικροθέματα.
- Εφαρμογή πολλαπλών μεθόδων συμπίεσης.
- Παρατηρώντας τις παραγράφους, γράψτενέο κείμενο χωρίς λάθη (σημεία στίξης, λογική και ορθογραφία) από 90 έως 110 λέξεις.
Το κείμενο θα ενεργοποιηθεί για ακρόαση δύο φορές και δίνονται 10 λεπτά μεταξύ των αναγνώσεων για κατανόηση και επίγνωση. Όταν ενεργοποιείτε για πρώτη φορά, πρέπει να κατανοήσετε την ουσία των μεταδιδόμενων πληροφοριών και το πρόβλημα που ήθελε να μεταφέρει ο συγγραφέας. Φροντίστε να δώσετε προσοχή στα μικρο-θέματα, τη σειρά και τη θέση τους. Τι είναι τα μικροθέματα; Αυτές είναι πολλές προτάσεις που τις ενώνει μια σκέψη. Αυτή η γενική ιδέα είναι ένα μικρο-θέμα και αντιπροσωπεύει μία ή περισσότερες παραγράφους. Σε μια συνοπτική παρουσίαση, θα πρέπει να σημειωθούν όλα τα μικροθέματα του κύριου κειμένου.
Παραδείγματα τύπων συμπίεσης κειμένου
Όταν εργάζεστε με αυτό, είναι απαραίτητο να μειώσετε ή να εξαλείψετε εντελώς δευτερεύουσες πληροφορίες και να αφήσετε τις κύριες.
Τι σημαίνει η περίληψη;
Υπάρχουν τρεις τρόποι συμπίεσης κειμένου: εξαίρεση, αντικατάσταση και γενίκευση. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε όλες αυτές τις μεθόδους. Εάν χρησιμοποιείτε τη μέθοδο εξάλειψης, τότε καθορίστε τις κύριες πληροφορίες και εκείνες τις λεπτομέρειες που μπορούν να εξαιρεθούν, και αυτές είναι επαναλήψεις, συνώνυμα, μερικές άσχετες προτάσεις, εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές. Εξαλείφοντας αυτές τις περιττές λεπτομέρειες, αφήνετε τις κύριες πληροφορίες και σχηματίζετε ένα συνοπτικό κείμενο.
Κατά τη χρήση της μεθόδου γενίκευσης, ξεχωρίζονται οι απαραίτητες πληροφορίες, γεγονότα και χρησιμοποιούνται μέσα για να μεταφερθούν πιο συνοπτικά. Έτσι, συνθέτουν ένα νέο κείμενο. Εδώ μπορείτε να αντικαταστήσετε ομοιογενείς λέξεις με μια κοινή λέξη, να κάνετε άμεση έμμεση ομιλία και να συνδυάσετε πολλές απλές προτάσεις σε μίαδύσκολο.
Αν χρησιμοποιείτε απλοποίηση, δώστε προσοχή στις συντακτικές κατασκευές. Δηλαδή, μπορείτε να αντικαταστήσετε μέρος μιας σύνθετης πρότασης με μια συμμετοχική ή ομαδική αλλαγή, να συνδυάσετε πολλές απλές προτάσεις σε μια σύνθετη, να αντικαταστήσετε πολλές προτάσεις με μια, αφήνοντας την κύρια ιδέα, να αντικαταστήσετε μέρος μιας πρότασης με μια συνώνυμη έκφραση, να αντικαταστήσετε μέρος μιας πρότασης με αποδεικτική αντωνυμία.
Κείμενα για μια συνοπτική παρουσίαση δημοσιεύονται σε εκπαιδευτικούς ιστότοπους. Λαμβάνονται από τις εκδόσεις των εξετάσεων των προηγούμενων ετών, επομένως είναι καλύτερο να εκπαιδεύσετε τις δεξιότητές σας στην εργασία σε αυτές.
