Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι μια πολύ ευέλικτη δομή, η οποία επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες (όπως εξωτερική και εσωτερική πολιτική του κράτους, αλληλεπίδραση με άλλες χώρες, οικονομικές μεταρρυθμίσεις) και υφίσταται συνεχώς αλλαγές. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε τις κατευθύνσεις ανάπτυξης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία και σε ορισμένες ξένες χώρες, και επίσης θα μιλήσουμε για τις δυνατότητες σπουδών Ρώσων φοιτητών στο εξωτερικό.
Η διαδικασία της Μπολόνια και ο αντίκτυπός της
Μιλώντας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό και στη χώρα μας, είναι αδύνατο να μην αναφέρουμε τη διαδικασία της Μπολόνια - ένα κίνημα που στοχεύει στην ενοποίηση των εκπαιδευτικών συστημάτων στις ευρωπαϊκές χώρες και στη Ρωσία (η χώρα μας έγινε μέρος της το 2003, μετά την υπογραφή της συμφωνίας). Πριν από αυτό, οι πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μετά από πέντε χρόνια σπουδών σε πανεπιστήμια, έλαβαν δίπλωμα και έπιασαν δουλειά. Όμως τα τελευταία χρόνια το σύστημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας, όπως και σε άλλες χώρες, έχει αλλάξει πολύ. Στο εξωτερικό, το HPE αποτελείται από τρία στάδια, στη Ρωσική Ομοσπονδία - δύο στάδια: πτυχίο και μεταπτυχιακό, στις ευρωπαϊκές χώρες υπάρχει διδακτορικό δίπλωμα, στη χώρα μας ονομάζεται μεταπτυχιακό. Το πρώτο στάδιο της εκπαίδευσης σεΤο ρωσικό πανεπιστήμιο διαρκεί τέσσερα χρόνια, το δεύτερο - δύο. Στο εξωτερικό, αυτές οι περίοδοι διαφέρουν σε διάρκεια (ανάλογα με τη χώρα), για παράδειγμα, στην Αγγλία χρειάζεται ένας χρόνος για να σπουδάσεις για μεταπτυχιακό.
Η διάρκεια της εκπαίδευσης σε ένα ρωσικό σχολείο είναι έντεκα χρόνια, σε άλλες χώρες του κόσμου - δώδεκα. Για το λόγο αυτό, για εισαγωγή σε πανεπιστήμιο του εξωτερικού, πιθανότατα δεν θα αρκεί η βεβαίωση ολοκλήρωσης του σχολικού προγράμματος.
Γιατί το ρωσικό σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης χρειάζεται μεταρρυθμίσεις;
Έτσι, οι μετασχηματισμοί στον τομέα της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια έχουν πραγματοποιηθεί ενεργά τόσο στη Ρωσική Ομοσπονδία όσο και στο εξωτερικό εδώ και αρκετές δεκαετίες. Αυτές οι αλλαγές είναι και επιφανειακές και βαθιές, θετικές και αρνητικές. Ωστόσο, η τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Ρωσία και στο εξωτερικό αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες στην ανάπτυξή της.
Για να κατανοήσετε πώς να εργαστείτε στο σύστημα, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε τόσο τους στόχους όσο και τις ευκαιρίες για περαιτέρω μεταρρυθμίσεις. Η ανάπτυξη του συστήματος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της επιστήμης παίζει σημαντικό ρόλο τόσο στην εκπαίδευση όσο και στις ερευνητικές δραστηριότητες της χώρας. Στη Ρωσία, ο τομέας της εκπαίδευσης βρίσκεται σε δύσκολη κατάσταση. Κάποτε θεωρούνταν αναφορά, τώρα όμως πρέπει να επικεντρωθεί στις οικονομικές και κοινωνικές καινοτομίες. Το εκπαιδευτικό σύστημα στα ρωσικά πανεπιστήμια θα πρέπει να στοχεύει στην υψηλής ποιότητας κατάρτιση των μελλοντικών ειδικών, στη συνεργασία με ξένα πανεπιστήμια, καθιστώντας λιγότερο δύσκολη την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και, ει δυνατόν, στην υιοθέτηση των πλεονεκτημάτων των ξένων ιδρυμάτων.
Ιστορία διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού συστήματος. Αγγλία
Αν μιλάμε για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό, μπορούμε να εντοπίσουμε τέσσερις βασικούς τύπους. Αυτά είναι αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά και αμερικανικά συστήματα.
Στο Ηνωμένο Βασίλειο, υπάρχουν δύο από τα παλαιότερα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης - η Οξφόρδη και το Κέμπριτζ, τα οποία δεν έχουν υποστεί σχεδόν καμία μεταρρύθμιση σε όλη την ιστορία τους.
Αν και στη δεκαετία του εβδομήντα του εικοστού αιώνα, το Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ υιοθέτησε ορισμένες παραδόσεις από άλλα πανεπιστήμια.
Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Αγγλία είναι επιλεκτικό σε όλα τα επίπεδα. Ήδη από την ηλικία των έντεκα ετών τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με την ανάπτυξη και το είδος των κλίσεων τους. Επίσης, το σύστημα προπόνησης διακρίνεται από την αυστηρή του αλληλουχία - χωρίς να περάσει το πρόγραμμα οποιουδήποτε σταδίου εκπαίδευσης, ο μαθητής δεν μπορεί να προχωρήσει στο επόμενο.
Από τη δεκαετία του εξήντα του 20ου αιώνα στο Ηνωμένο Βασίλειο, υπάρχει ένας διαχωρισμός σχολείων και τάξεων σε περισσότερο ή λιγότερο ελίτ, ανάλογα με τα σχέδια σπουδών και τις δυνατότητες εισαγωγής σε ένα συγκεκριμένο πανεπιστήμιο, καθώς και δίδακτρα εκπαίδευσης.
Ανάπτυξη του συστήματος HPE στη Γαλλία
Συνεχίζουμε λοιπόν να μιλάμε για την τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό. Ας περάσουμε στην ιστορία της διαμόρφωσης του γαλλικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε αυτή τη χώρα δεν είναι επιλεκτικά, καθώς τα σχολεία είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με τα πανεπιστήμια.
Για να εισέλθει σε ένα πανεπιστήμιο, ένας Γάλλος πολίτης χρειάζεται πιστοποιητικό αποφοίτησηςεκπαιδευτικό ίδρυμα. Μπορείτε ακόμη να τηλεφωνήσετε και να κάνετε αίτηση στο ινστιτούτο. Είναι σημαντικό να υπάρχουν κενές θέσεις στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Στη Γαλλία, τα τελευταία χρόνια, παρατηρείται μια τάση αναδιοργάνωσης του εκπαιδευτικού συστήματος με έμφαση σε ένα γενικά αναγνωρισμένο μοντέλο. Το κύριο μειονέκτημα του γαλλικού HPE είναι το υψηλό ποσοστό εκπτώσεων. Έως και εβδομήντα τοις εκατό των φοιτητών που εισέρχονται σε ιδρύματα δεν αποφοιτούν.
Ιστορία του γερμανικού συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Ο τομέας της εκπαίδευσης στα γερμανικά πανεπιστήμια άρχισε να αλλάζει ενεργά τη δεκαετία του '90 του 20ου αιώνα μετά την επανένωση της δημοκρατίας. Οι μετασχηματισμοί στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα πραγματοποιούνται ανάλογα με το είδος των αμερικανικών μεταρρυθμίσεων σε αυτόν τον τομέα. Η εκπαίδευση γίνεται πιο προσιτή και τα προγράμματά της συντομεύονται. Δυστυχώς, με αυτές τις αλλαγές, δεν υπάρχει ενοποίηση επιστημονικών και διδακτικών δραστηριοτήτων, κάτι που ήταν αναμφισβήτητο πλεονέκτημα των καλύτερων πανεπιστημίων της Γερμανίας.
Τα γερμανικά σχολεία μπορεί να χάσουν το πραγματικό τους πλεονέκτημα υιοθετώντας υπερβολική αμερικανική καινοτομία.
Η ανάπτυξη της μάθησης στην Αμερική
Η διαμόρφωση του αμερικανικού συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επηρεάστηκε σημαντικά από τα βρετανικά πανεπιστήμια, για παράδειγμα, το Cambridge. Μέχρι τον 20ο αιώνα, ήταν ετερογενής, η πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν ήταν διαθέσιμη σε όλους, καθώς ήταν ακριβή. Όμως η βιομηχανία στη χώρα αναπτύχθηκε με γρήγορους ρυθμούς και πολλά επαγγέλματα έγιναν περιζήτητα στην αγορά εργασίας. Ως εκ τούτου, το ζήτημα της εκπαίδευσης του προσωπικού ήταν οξύ. Για αυτό, το εκπαιδευτικό σύστημα μεταρρυθμίστηκε καιπροέκυψαν νέα ιδρύματα - junior κολέγια, όπου οι άνθρωποι που δεν είχαν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε ένα πανεπιστήμιο μπορούσαν να αποκτήσουν οποιεσδήποτε δεξιότητες. Σήμερα, το εκπαιδευτικό σύστημα στην Αμερική είναι πολλαπλών σταδίων.
Γενικά, προτείνει μια συγκεκριμένη εστίαση σπουδών, επομένως μπορεί να είναι δύσκολο για τους φοιτητές που αποφοίτησαν από ένα αμερικανικό πανεπιστήμιο να προσαρμοστούν σε έναν άλλο, ακόμη και παρόμοιο, επαγγελματικό τομέα.
Διαμόρφωση του τομέα εκπαίδευσης στη Ρωσία
Πριν από την επανάσταση, το σύστημα HPE στη χώρα μας είχε ως επί το πλείστον θρησκευτικό χαρακτήρα και μεγάλο μέρος του ήταν δανεισμένο από τη Γερμανία, αφού η χώρα αυτή θεωρούνταν νομοθέτης των εκπαιδευτικών καινοτομιών. Μετά τα γεγονότα του 1917, στόχος των αρχών ήταν να διαμορφώσουν μια νέα προσέγγιση σε αυτόν τον τομέα, με βάση την προσβασιμότητα, την έλλειψη διακρίσεων λόγω φύλου, την ανύψωση του επιπέδου πολιτισμού του πληθυσμού της χώρας, τη διαμόρφωση μιας ανεπτυγμένης δομής εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, τον καθορισμό και καθορίζοντας τα στάδια της ίδιας της διαδικασίας.
Στις αρχές της δεκαετίας του 1980, το σύστημα HPE πληρούσε πλήρως όλα τα παραπάνω κριτήρια. Μετά την κατάρρευση της Σοβιετικής Ένωσης, το κόμμα δεν ήλεγχε πλέον το εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά δεν δημιούργησαν ιδιαίτερες καινοτομίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Το 2007 διαμορφώθηκε το σύστημα USE προκειμένου να απλοποιηθεί η διαδικασία εισαγωγής στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τώρα η Ρωσία είναι προσανατολισμένη προς τα συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό, και από αυτή την άποψη, έχει υιοθετηθεί ένα σύστημα κατάρτισης δύο σταδίων (κατάρτιση για πτυχίοπτυχία και μεταπτυχιακά).
Κατευθύνσεις ανάπτυξης του κλάδου σπουδών στο εξωτερικό σήμερα
Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στις ευρωπαϊκές χώρες αλλάζουν σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.
Ποιες είναι οι γενικές τάσεις στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό;
- Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης γίνονται πιο προσιτά. Αυτό σημαίνει ότι κάθε μαθητής μπορεί να επιλέξει ένα επάγγελμα, το είδος και το επίπεδο του εκπαιδευτικού ιδρύματος στο οποίο θα ήθελε να εισέλθει.
- Δημιουργείται ισχυρή σύνδεση μεταξύ των ερευνητικών δραστηριοτήτων και των πανεπιστημίων (μέσω της δημιουργίας εξειδικευμένων κέντρων με βάση τα πανεπιστήμια). Η εργασία σε τέτοιους οργανισμούς συμβάλλει στη βελτίωση του επιπέδου προσόντων των εκπαιδευτικών, καθώς και στην ανάπτυξη πολλών χρήσιμων δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών.
- Προσεκτική επιλογή του περιεχομένου των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, διόρθωσή τους, μείωση της πορείας των διαλέξεων σε ορισμένα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης.
- Τάση της HPE που επικεντρώνεται στον μαθητή (λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά, τις κλίσεις, τις επιθυμίες του, τη δημιουργία περισσότερων μαθημάτων επιλογής, πρόσθετους κλάδους, τα μαθήματα διαλέξεων στο πανεπιστήμιο μειώνονται χρονικά, ο φοιτητής μελετά περισσότερο στο σπίτι, σε ατομική βάση).
- Αύξηση του αριθμού των ανθρωπιστικών κλάδων, εργασία για τη γενική και αισθητική ανάπτυξη των μαθητών, τη διαμόρφωση θετικών προσωπικών και κοινωνικών χαρακτηριστικών μέσω της χρήσης νέων μορφών αλληλεπίδρασης στην τάξη.
- Βελτίωση της παιδείας υπολογιστών των μαθητών μέσωη αυξανόμενη εισαγωγή Η/Υ στο εκπαιδευτικό σύστημα.
- Αύξηση κρατικών οικονομικών επενδύσεων στην εκπαίδευση.
- Μετάβαση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στον αυτόνομο έλεγχο.
- Αύξηση του αριθμού των κριτηρίων επιλογής για το διδακτικό προσωπικό (απαιτούνται όλο και περισσότεροι ειδικευμένοι ειδικοί).
- Διαμορφώνονται γενικοί τρόποι αξιολόγησης των δραστηριοτήτων των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Κατευθύνσεις ανάπτυξης της εκπαίδευσης στη Ρωσία
Μάθαμε λοιπόν ποιες μεταρρυθμίσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό πραγματοποιούνται σήμερα. Όσον αφορά τη χώρα μας, στο εκπαιδευτικό σύστημα συντελούνται οι εξής αλλαγές:
- Αύξηση του αριθμού των εμπορικών πανεπιστημίων.
- Μεταρρύθμιση του τομέα της εκπαίδευσης με βάση τις τρέχουσες τάσεις στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
- Προσανατολισμός του συστήματος HPE στα ατομικά χαρακτηριστικά των μαθητών, η ανατροφή θετικών προσωπικών ιδιοτήτων.
- Δημιουργία μεγάλου αριθμού διαφορετικών προγραμμάτων σπουδών και επιλογών κατάρτισης για ορισμένες ειδικότητες.
- Μετάβαση σε σύστημα πολλαπλών επιπέδων (πτυχίο - ειδικός - μεταπτυχιακός).
- Δια Βίου Μάθηση (Ευκαιρία Συνεχούς Επαγγελματικής Ανάπτυξης).
Κύριες δυσκολίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης στη Ρωσία
Το σύστημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας σήμερα χαρακτηρίζεται από ευελιξία, προσαρμογή στη διαρκώς μεταβαλλόμενη κατάσταση στη διεθνή αγορά εργασίας. Ταυτόχρονα όμως διατηρεί τον καλύτερό της εαυτόχαρακτηριστικά.
Ωστόσο, στο δρόμο προς τον μετασχηματισμό, το ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα αντιμετωπίζει τις ακόλουθες δυσκολίες:
- Το επίπεδο επαγγελματικής κατάρτισης των ειδικών δεν είναι αρκετά υψηλό για να ανταποκριθεί στις ταχέως μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της παγκόσμιας οικονομίας.
- Λάθος ισορροπία μεταξύ επαγγελματικού επιπέδου αποφοίτων πανεπιστημίου και κριτηρίων επιλογής. Για παράδειγμα, έλλειψη εργασιακών ειδικοτήτων με επείγουσα ανάγκη για εξειδικευμένο προσωπικό στον τεχνολογικό τομέα.
- Κακή απόδοση των μη κερδοσκοπικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Σπουδές στο εξωτερικό. Τριτοβάθμια εκπαίδευση: πού και πώς να αποκτήσετε;
Πιο συχνά, πολίτες της χώρας μας εισέρχονται στα πανεπιστήμια των εξής χωρών: Καναδάς, Αυστραλία, Νέα Ζηλανδία, Αγγλία, Αμερική.
Μερικοί υποψήφιοι κάνουν αίτηση αμέσως σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, άλλοι προτιμούν να παρακολουθήσουν πρώτα ειδικά μαθήματα για προετοιμασία.
Όταν επιλέγετε ένα ίδρυμα για τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να δώσετε προσοχή σε κριτήρια όπως:
- Ζήτηση για ειδικότητα στην αγορά εργασίας.
- Περαιτέρω ευκαιρίες επαγγελματικής εξέλιξης.
- Εκπαιδευτικά δίδακτρα.
Επομένως, δεν δέχονται όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού αιτούντες με ρωσικό έγγραφο αποχώρησης από το σχολείοοι υποψήφιοι πρέπει να παρακολουθήσουν ειδικά μαθήματα (συμπεριλαμβανομένων γλωσσικών).
Επίσης, για να αποκτήσετε τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό, πρέπει να προετοιμάσετε τα ακόλουθα έγγραφα:
- Έγγραφο αποφοίτησης Λυκείου.
- Δίπλωμα από ρωσικό πανεπιστήμιο.
- Αυτοβιογραφία (βιογραφικό).
- Φωτοτυπία ένθετου διπλώματος.
- Έγγραφο επιτυχούς επιτυχίας σε γλωσσικές δοκιμασίες.
- Συμπληρωμένη και εκτυπωμένη φόρμα (συνήθως αναρτάται στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος).
- Συστατικές επιστολές (από υπαλλήλους πανεπιστημίου). Πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον τρία τέτοια έγγραφα.
- Επιστολή κινήτρων (με εξήγηση της επιθυμίας να σπουδάσω σε αυτό το πανεπιστήμιο σε αυτήν την ειδικότητα)
Εάν στόχος σας είναι η τριτοβάθμια εκπαίδευση στο εξωτερικό, πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά την προετοιμασία όλων των απαραίτητων εγγράφων.
Έτσι, πλέον υπάρχουν σημαντικές αλλαγές στον χώρο της εκπαίδευσης τόσο στη χώρα μας όσο και στο εξωτερικό. Ωστόσο, οι μεταρρυθμίσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο εξωτερικό είναι γενικά πιο αποτελεσματικές, έτσι πολλοί Ρώσοι υποψήφιοι προσπαθούν να σπουδάσουν σε άλλες χώρες για μετέπειτα εργασία σε διεθνείς εταιρείες.
