Η κοινωνία είναι ένα πολύπλοκο σύστημα που έχει την ιδιότητα της ανάπτυξης και της δυναμικής. Σε συνθήκες μεταβλητότητας του εξωτερικού περιβάλλοντος, οι αλλαγές στην κοινωνία είναι αναπόφευκτες. Δεδομένης της ανάγκης να διατηρηθούν οι θεμελιώδεις σχέσεις που διασφαλίζουν τη σταθερότητα της ανθρώπινης κοινωνίας ως αναπόσπαστο στοιχείο, λαμβάνονται μέτρα στο ανώτατο νομοθετικό επίπεδο για την εδραίωση τους αυστηρά και χωρίς αρχές, στις οποίες δεν επιτρέπονται ακόμη και ελάχιστες αυθόρμητες αλλαγές.
Οι σημαντικότερες κοινωνικές σχέσεις καθορίζονται με τη μορφή κανονιστικών συνταγών, η τήρηση των οποίων πρέπει να είναι αυστηρή για όλα τα μέλη της κοινωνίας. Παράλληλα, αναπτύσσουν και επιβάλλουν ένα σύστημα κυρώσεων που εγγυάται την άνευ όρων εφαρμογή των θεμελιωδών κανόνων.
Τι είναι κοινωνικός θεσμός;
Μορφές οργάνωσης και ρύθμισηςη κοινωνική ζωή εξελίχθηκε ιστορικά. Κάθε ένα από αυτά αντιπροσωπεύει ένα συγκεκριμένο σύστημα σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων. Η διαδικασία διαμόρφωσης και το αποτέλεσμα της στερέωσης αυτών των συστημάτων ονομάζεται θεσμοθέτηση. Έτσι, μπορούμε να μιλάμε για διαφορετικούς τύπους κοινωνικών θεσμών, όπου ο καθένας από αυτούς επηρεάζει τις σχέσεις στην οικογένεια, το κράτος, τον εκπαιδευτικό τομέα κ.λπ.
Αυτά είναι ξεκάθαρα παραδείγματα των θεσμών που υπάρχουν ήδη στο κοινωνικό σύστημα. Χάρη σε αυτά, καθίσταται δυνατή η τυποποίηση των σχέσεων, η ρύθμιση των δραστηριοτήτων των συμμετεχόντων τους και η ευθύνη για συμπεριφορά που δεν συμμορφώνεται με τα αποδεκτά πρότυπα. Αυτό εγγυάται τη σταθερότητα και τη σταθερότητα της κοινωνικής τάξης.
Δομή
Ανεξάρτητα από το είδος του κοινωνικού θεσμού, το καθένα από αυτά καλύπτει ορισμένα στοιχεία. Όλα τα εξαρτήματα μπορούν να ομαδοποιηθούν σε πολλές κύριες κατηγορίες. Για να αναλύσουμε λεπτομερώς την έννοια του "κοινωνικού θεσμού" (οι τύποι και οι λειτουργίες θα διατεθούν επίσης σε ξεχωριστή ενότητα στο άρθρο), θα αναλύσουμε τα στοιχεία του χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των οικογενειακών σχέσεων. Σε αυτήν την περίπτωση, φαίνεται δυνατό να διακρίνουμε πέντε κατηγορίες στοιχείων:
- πνευματικό-ιδεολογικό - περιλαμβάνουν συναισθήματα, ιδανικά, γενικά αποδεκτές και προσωπικές αξίες (για παράδειγμα, αγάπη, συμπάθεια, αίσθημα ευθύνης, επιθυμία να μεγαλώσουν μαζί τα παιδιά, κ.λπ.);
- υλικό - η απόκτηση κοινής ακίνητης περιουσίας, αυτοκινήτων, οικογενειακών επιχειρήσεων κ.λπ.;
- συμπεριφορά - ειλικρίνεια, ανεκτικότητα, εμπιστοσύνη, αμοιβαία υποστήριξη,προθυμία για συμβιβασμό ή, αντίθετα, για παράδοση τελεσίγραφου,;
- πολιτιστικές και συμβολικές - οικογενειακές παραδόσεις, τελετουργίες γάμου, δαχτυλίδια αρραβώνων, εορτασμοί επετείου κ.λπ.;
- εγγραφή και τεκμηρίωση - βεβαιωτικές πράξεις προσωπικής κατάστασης (γέννηση, θάνατος, γάμος, λύση γάμου, αλλαγή επωνύμου κ.λπ.), εγγραφή διατροφής, σύστημα κοινωνικής ασφάλισης για πολύτεκνους, ανύπαντρες μητέρες που στερούνται οικοτροφείου
Τι είναι το ιδιαίτερο
Κανείς δεν επινόησε συγκεκριμένα κανένα από τα είδη των κοινωνικών θεσμών. Η δομή κάθε κοινωνικού συστήματος διαμορφώνεται από μόνη της ενόψει των αναγκών μιας συγκεκριμένης ομάδας ανθρώπων. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτού είναι η δημιουργία του ινστιτούτου πολιτοφυλακής με σκοπό την προστασία του δημόσιου δικαίου και της τάξης. Η ίδια η διαδικασία θεσμοθέτησης των σχέσεων σε έναν συγκεκριμένο τομέα συνίσταται στον εξορθολογισμό, την τυποποίηση, την επισημοποίηση και την οργάνωση σε νομοθετικό επίπεδο αυτών των κανόνων, κανόνων και εθίμων, με τα οποία εννοείται αυτό ή εκείνο το κοινωνικό σύστημα.
Η ιδιαιτερότητα κάθε κοινωνικού θεσμού είναι η ατομικότητά του. Παρά το γεγονός ότι όλα βασίζονται σε δημόσιες σχέσεις, σχέσεις και αλληλεπιδράσεις ατόμων ή ομάδων τους, μιλάμε για μια σχετικά ανεξάρτητη κοινωνική οντότητα με δικό της αναπτυξιακό σχέδιο. Σε αυτό το πλαίσιο, η έννοια και οι τύποι ενός κοινωνικού θεσμού θα ήταν πιο σωστό να θεωρηθούν ως ένα οργανωμένο υποσύστημα με σταθερή δομή, αλλά με μεταβλητά στοιχεία και λειτουργίες.
ΠότεΤαυτόχρονα, η διεκδίκηση αξιών και ιδανικών σε ένα ενιαίο κοινωνικό σύστημα δεν σημαίνει ακόμη ότι αυτός ο κοινωνικός θεσμός θα λειτουργήσει πλήρως. Προκειμένου όλα τα υποσυστήματα να αλληλεπιδρούν αποτελεσματικά μεταξύ τους, είναι σημαντικό η κοινωνία να αναγνωρίζει το καθένα από αυτά. Γι' αυτό σημαντικό ρόλο στη διαδικασία κοινωνικοποίησης της κοινωνίας ανατίθεται στον θεσμό της εκπαίδευσης. Καθήκον του είναι να διδάσκει κοινωνικές και πολιτιστικές αξίες στα μέλη της κοινωνίας.
Ο ρόλος των κοινωνικών οργανώσεων
Εκτός από τους κοινωνικούς θεσμούς, σημαντικοί είναι οι κοινωνικοί οργανισμοί - δομικές κοινωνικές μονάδες, οι οποίες αποτελούν μία από τις μορφές εξορθολογισμού των επικοινωνιών, των σχέσεων και των αλληλεπιδράσεων των ατόμων τόσο εντός μιας κοινωνικής ομάδας όσο και εκτός αυτής. Οι κοινωνικοί οργανισμοί χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
- δημιουργήθηκαν αποκλειστικά για την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων,
- βοηθούν στην ικανοποίηση των συμφερόντων ενός ατόμου και ενός πολίτη στο βαθμό που καθορίζεται από νομοθετικούς κανόνες, ηθικές αξίες,
- συμβάλλουν στις αποτελεσματικές δραστηριότητες των μελών τους μέσω του καταμερισμού της εργασίας σε λειτουργική βάση.
Ένα παράδειγμα της πιο περίπλοκης και ταυτόχρονα σημαντικής κοινωνικής οργάνωσης είναι το κράτος. Πρόκειται για έναν δημόσιο-αυτοκρατορικό θεσμό, στον οποίο την κεντρική θέση κατέχει ο μηχανισμός της εξουσίας. Αναπόσπαστο στοιχείο σε αυτό το σύστημα είναι η κοινωνία των πολιτών, η οποία υπάρχει κάτω από οποιοδήποτε καθεστώς διακυβέρνησης - τόσο δημοκρατικό όσο και αυταρχικό.
Στο κέντρο της κοινωνίας των πολιτώνβάζετε πάντα μια κυρίαρχη προσωπικότητα - ένα άτομο και έναν πολίτη που έχει δικαίωμα στη ζωή, την προσωπική ελευθερία, την ιδιοκτησία. Αν μιλάμε για τις αξίες και τις προτεραιότητες της κοινωνίας των πολιτών, τότε οι πιο σημαντικές είναι το κράτος δικαίου, οι δημοκρατικές ελευθερίες, ο πολιτικός πλουραλισμός.
Γιατί χρειαζόμαστε κοινωνικούς θεσμούς, τις λειτουργίες και τον σκοπό τους
Οι σχέσεις στην κοινωνία διαμορφώνονται εδώ και πολλές εκατοντάδες χρόνια. Υποβάλλονται σε μια σειρά από αλλαγές, που αναπτύσσονται μαζί με την κοινωνία. Ταυτόχρονα, μεγάλη σημασία έχει η επικαιρότητα της νομοθετικής καταγραφής των αναδυόμενων αλλαγών. Διαφορετικά, το σύστημα των σχέσεων αποτυγχάνει, οι πάσης φύσεως κοινωνικοί θεσμοί υποβαθμίζονται, οι λειτουργίες που τους ανατίθενται παύουν να εκτελούνται, γεγονός που εμποδίζει τη φυσική κοινωνική πρόοδο. Επομένως, ο κύριος σκοπός κάθε κοινωνικού θεσμού είναι:
- διατήρηση και βελτίωση των δημογραφικών δεικτών στην πολιτεία (σε μεγαλύτερο βαθμό, αυτή η λειτουργία ανατίθεται στον θεσμό της οικογένειας);
- κοινωνικοποίηση ατόμων σε βάρος της νεότερης γενιάς - είναι σημαντικό να μεταφερθεί στα νέα μέλη της κοινωνίας η εμπειρία που αποκτήθηκε σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής, οι αποδεκτοί κανόνες συμπεριφοράς και αλληλεπίδρασης.
- διανομή, ανταλλαγή και ορθολογική κατανάλωση πόρων, υλικών, πνευματικών και πνευματικών αγαθών,
- διασφάλιση της ασφάλειας των μελών της κοινωνίας ή των μεμονωμένων ομάδων τους μέσω της εφαρμογής ηθικών και νομικών κανόνων, εθίμων, διοικητικών και ποινικών κυρώσεων.
Κύριες διαδικασίες θεσμοθέτησης
Πιο συχνά συγγραφείςκατανέμουν τέτοιους τύπους και τύπους κοινωνικών θεσμών:
| Οικονομικό | Πολιτικό | Πνευματικό | Οικογένεια |
|
Ακίνητο · διαπραγμάτευση Βιομηχανική παραγωγή χρηματοδότηση μισθός γεωργία |
Πολιτεία πολιτικά κόμματα Στρατός δικαστικό σύστημα · μεταρρυθμίσεις εκλογές · εξωτερική πολιτική |
επιστήμη Εκπαίδευση · θρησκεία κλήρος ηθική αγωγή · εθιμοτυπία Τέχνη · πολιτισμός |
οικογένεια μητρότητα πατρότητα γάμος συγκατοίκηση · υποστήριξη παιδιών Παιδιά επιμέλεια Κληρονομιά |
Κάθε τύπος κοινωνικού θεσμού έχει τις δικές του λειτουργίες και σκοπό. Για παράδειγμα, τα πολιτικά συστήματα καθιερώνουν την εξουσία και έναν μηχανισμό διακυβέρνησης της κοινωνίας, διασφαλίζουν την κυριαρχία και την εδαφική ακεραιότητα του κράτους, καθορίζουν την πορεία για ιδεολογικές αξίες και συμφέροντα διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων.
Οποιοσδήποτε τύπος κοινωνικοοικονομικών θεσμών στοχεύει στην αποτελεσματική ανάπτυξη της οικονομίας. Οι σχέσεις ιδιοκτησίας εξασφαλίζουν υλικές αξίες για έναν συγκεκριμένο ιδιοκτήτη, επιτρέποντάς του να επωφεληθεί από την περιουσία του. Με τη σειρά του, το χρήμα χρησιμεύει ως παγκόσμιο ισοδύναμοανταλλαγή αγαθών σε είδος και οι μισθοί είναι άμεση αμοιβή για την εργασία. Χάρη στους οικονομικούς θεσμούς, το σύστημα παραγωγής και εμπορίου βρίσκεται σε στενή επαφή με άλλους τομείς της δημόσιας ζωής.
Η ανάπτυξη της επιστήμης, της εκπαίδευσης, της τέχνης και του πολιτισμού - όλα αυτά είναι πνευματικοί θεσμοί που απαιτούνται για τη διατήρηση των ηθικών αξιών στην κοινωνία. Ο κύριος στόχος που επιδιώκεται σε αυτόν τον τομέα είναι η διατήρηση και ενίσχυση των πολιτιστικών αξιών στην κοινωνία.
Η οικογένεια ως τύπος κοινωνικού θεσμού
Μιλώντας για την οικογένεια, καταρχάς, αξίζει να σημειωθεί ότι αυτό το σύστημα σχέσεων αποτελεί βασικό κρίκο σε ολόκληρη την κοινωνική αλυσίδα. Οι άνθρωποι ολοκληρώνουν την κοινωνία μπαίνοντας σε αυτήν από την οικογένεια. Εδώ μεγαλώνει η προσωπικότητα, το άτομο. Μόνο οι οικογένειες είναι σε θέση να δώσουν τον τόνο στην κοινωνική ζωή γενικά, επομένως είναι εξαιρετικά σημαντικό να κυριαρχούν μέσα τους η ειρήνη και η ευημερία.
Από επιστημονική άποψη, οικογένεια είναι μια ομάδα ανθρώπων που βασίζεται σε επίσημο γάμο ή συγγένεια αίματος. Τα μέλη της οικογένειας συνδέονται με τη λειτουργία ενός κοινού νοικοκυριού, τα αμοιβαία καθήκοντα και τις ευθύνες. Ταυτόχρονα, οικογένεια και γάμος δεν είναι ίσες έννοιες. Ο γάμος είναι μια ένωση άνδρα και γυναίκας, με τη σύναψη της οποίας δημιουργούνται τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των συζύγων σε σχέση μεταξύ τους, με τους γονείς και τα παιδιά τους.
Μετά τη μετάβαση της κοινωνίας από τη γεωργία επιβίωσης στη βιομηχανική παραγωγή, τα παραδοσιακά πατριαρχικά θεμέλια καταστράφηκαν σταδιακά. Αντικαταστάθηκαν από συζυγικές σχέσεις. Έκτοτε, η σύνθεση της οικογένειας είναι σύζυγος, σύζυγος καιπαιδιά. Μια τέτοια οικογένεια ονομάζεται πυρηνική οικογένεια και περνάει από διάφορα στάδια:
1. Δημιουργία οικογένειας - γάμος.
2. Η έναρξη της περιόδου τεκνοποίησης - η γέννηση του πρώτου κληρονόμου.
3. Ολοκλήρωση τεκνοποίησης - γέννηση του τελευταίου απογόνου.
4. Γάμος ενηλίκων παιδιών. Οι κοινωνιολόγοι αποκαλούν αυτό το στάδιο «κενή φωλιά».
5. Ο θάνατος ενός εκ των συζύγων είναι η λύση του γάμου, το τέλος της οικογένειας.
Λειτουργίες των οικογενειακών θεσμών στην κοινωνία
Η αποστολή κάθε οικογένεια, ως κύτταρο της κοινωνίας, χτίζεται προς πολλές κατευθύνσεις. Τα καθήκοντα που αντιμετωπίζουν όλα τα είδη κοινωνικών θεσμών και οι λειτουργίες της οικογένειας έχουν πολλές ομοιότητες. Τα κυριότερα είναι:
- Αναπαραγωγικό. Υπονοείται η ενστικτώδης επιθυμία ενός ατόμου να συνεχίσει το είδος του. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό οι απόγονοι να αναπαράγονται βιολογικά, διανοητικά και πνευματικά υγιείς - μόνο ένα τέτοιο παιδί θα μπορεί να υιοθετήσει τα βασικά της πνευματικής, υλικής και πνευματικής κουλτούρας που συσσωρεύτηκαν από τις προηγούμενες γενιές.
- Εκπαιδευτικό. Σε αυτόν τον κοινωνικό θεσμό λαμβάνει χώρα η πρωταρχική κοινωνικοποίηση ενός ατόμου. Για την πλήρη ανάπτυξη της προσωπικότητας, η οικογένεια είναι υψίστης σημασίας.
- Οικονομικό. Συνεπάγεται τη διατήρηση κοινού νοικοκυριού από μέλη της οικογένειας, καθώς και οικονομική στήριξη ανηλίκων που αδυνατούν να εργαστούν λόγω ασθένειας και ηλικίας. Το σοβιετικό κράτος, συνεισφέροντας σε όλους τους τύπους κοινωνικών θεσμών, επηρέασε και τον θεσμό της οικογένειας. Ωστόσο, το τρέχον μισθολογικό σύστημα δεν διαφέρει ουσιαστικά από αυτόπροηγούμενος. Η ιδιαιτερότητα έγκειται στο γεγονός ότι ούτε ένας άνδρας ούτε μία γυναίκα θα μπορούσαν να ζήσουν χωριστά με τον μέσο μισθό. Αυτή η περίσταση δεν μπορεί να απορριφθεί, καθώς αποτελεί σημαντικό κίνητρο για γάμο.
Κατάσταση. Ένα άτομο κατά τη γέννηση κληρονομεί μια κοινωνική θέση, η οποία, φυσικά, μπορεί να αλλάξει καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, αλλά τις περισσότερες φορές είναι αυτός που καθορίζει τις ευκαιρίες του στην αρχή μιας ανεξάρτητης διαδρομής και την τελική μοίρα
Επιστήμη και Κοινωνία
Ως κοινωνικός θεσμός και δραστηριότητα, η επιστήμη εμφανίστηκε τον Μεσαίωνα. Η εμφάνισή του προκλήθηκε από την ανάγκη εξυπηρέτησης της αναπτυσσόμενης καπιταλιστικής παραγωγής. Ο σκοπός της επιστήμης ως ενός είδους κοινωνικού θεσμού της κοινωνίας ήταν να βελτιώσει τη θεωρητική γνώση, χωρίς την οποία θα ήταν αδύνατη και η παραμικρή ανάπτυξη της βιομηχανίας.
Σύμφωνα με χονδρικούς υπολογισμούς, όχι περισσότερο από το 8% του υγιούς πληθυσμού με ανώτερη εκπαίδευση είναι ικανός να κάνει επιστήμη. Στη σύγχρονη κοινωνία, η επιστήμη συχνά μετατρέπεται σε επαγγελματική δραστηριότητα. Οι ερευνητικές μορφές εργασίας αναγνωρίζονται ως απαραίτητες και σταθερές κοινωνικο-πολιτιστικές παραδόσεις, χωρίς τις οποίες η συγκρότηση και η ύπαρξη της κοινωνίας είναι αδύνατη. Η επιστήμη, ως μια από τις δραστηριότητες των κοινωνικών θεσμών, είναι ένας από τους τομείς προτεραιότητας για την ανάπτυξη κάθε πολιτισμένου κράτους.
Η εκπαίδευση ως σύστημα κοινωνικών σχέσεων
Η εκπαίδευση είναι μια επαγγελματικά οργανωμένη διαδικασία εξοικείωσης ενός ατόμου με την κουλτούρα, τους κανόνες, τις αξίες που διαμορφώνονται στην κοινωνία, αν μιλάμε για αυτό ως έναν από τους τύπους κοινωνικών θεσμών. Η έννοια της «εκπαίδευσης» έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά γνωρίσματα:
- υποχρέωση καθιέρωσης προτύπων συμπεριφοράς;
- ενσταλάσσοντας την αγάπη για τη γνώση;
- εξασφάλιση συμμετοχής;
- χρήση συμβολικών πολιτιστικών ενδείξεων (φορώντας το έμβλημα του σχολείου, απομνημόνευση του σχολικού ύμνου);
- Εκπαίδευση βασισμένη στην ιδεολογία της ισότητας, της προοδευτικής εκπαίδευσης.
Αυτό το κοινωνικό υποσύστημα είναι ένα από τα πιο ισχυρά. Η δομή του περιλαμβάνει αρκετά στοιχεία - προσχολική, γενική εκπαίδευση, επαγγελματική, μεταπτυχιακή, σωφρονιστική εκπαίδευση. Καθένας από αυτούς αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις:
- πολυπλοκότητα στην αλληλεπίδραση ατόμου και κοινωνίας;
- αναποτελεσματικότητα της σταδιακής υπέρβασης της αποσύνθεσης της σχολικής εκπαίδευσης;
- αδυναμία εξεύρεσης συναίνεσης για την εναρμόνιση και την ολοκλήρωση των παιδαγωγικών τεχνολογιών.
Το τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα στη Ρωσία δεν είναι ακόμη σε θέση να σχηματίσει μια αρκετά ισχυρή «ανοσία» έλλειψης πνευματικότητας και ανηθικότητας σε ένα σύγχρονο άτομο. Οι κοινωνικοπολιτισμικές αλλαγές μεγάλης κλίμακας στον κόσμο καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό προφανών ασυνεπειών μεταξύ του τρέχοντος κοινωνικού θεσμού και των αναδυόμενων κοινωνικών αναγκών στο παρόν. Αυτές οι ασυνέπειες οδήγησαν σεεπανειλημμένες προσπάθειες μεταρρύθμισης του εκπαιδευτικού συστήματος.
