Γιατί ένας άνθρωπος είναι πάντα απασχολημένος με κάτι, εκτός αν κοιμάται, σε κίνηση; Και τι θα γίνει αν πέσει σε κατάσταση ηρεμίας και δεν κάνει τίποτα; Ναι, απλά θα πεθάνει - από πείνα, δίψα, κρύο, πλήξη. Η ζωή είναι μια συνεχής δραστηριότητα, ο ορισμός στις κοινωνικές επιστήμες ακούγεται σαν μια σειρά από απαραίτητες ενέργειες για χάρη της ίδιας της ζωής.
Η ουσία της ανθρώπινης δραστηριότητας
Το γεγονός ότι η κοινωνία χρειάζεται ενεργητικούς, επιχειρηματικούς, επιχειρηματικούς πολίτες είναι αξίωμα. Διαφορετικά, θα μετατραπεί σε ένα λιμνάζον βάλτο ή σε εκείνη την περιβόητη πέτρα, κάτω από την οποία δεν τρέχει ούτε νερό. Είναι η δραστηριότητα των ανθρώπων σε όλα τα επίπεδα της κοινωνικής ζωής που εγγυάται την ολοκληρωμένη ανάπτυξη τόσο του συνόλου του κράτους όσο και των μεμονωμένων ατόμων του.
Η λέξη "δραστηριότητα" έχει πολλά συνώνυμα και ένα από αυτά είναι "δραστηριότητα". Συμπληρώνονται και αλληλοσυμπληρώνονται. Τι προκαλεί την ανθρώπινη δραστηριότητα:
- Η ικανότητα να αναγνωρίζεις τα ελαττώματα και τις αρετές του κόσμου, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί προς όφελός σου.
- Η ανάγκη γιαπροσαρμογή του περιβάλλοντος στις ανάγκες τους και, αντιστρόφως, στην προσαρμογή στις συνθήκες του, που δεν επιδέχονται αλλαγές. Για παράδειγμα, είναι αδύνατο να εξαιρέσουμε τον χειμώνα από τον φυσικό εποχιακό κύκλο και να τον αντικαταστήσουμε με την αιώνια άνοιξη.
- Περιέργεια, η ανάγκη να γνωρίζει κανείς τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος που υπάρχουν στη φύση και να τις χρησιμοποιεί για τους δικούς του σκοπούς.
Έτσι, η ανθρώπινη δραστηριότητα στις κοινωνικές επιστήμες είναι μια ουσιαστική πρακτική και γνωστική δραστηριότητα ενός ατόμου, που στοχεύει στον έλεγχο και την αλλαγή του περιβάλλοντος προκειμένου να καλύψει τις δικές του ανάγκες και απαιτήσεις.
Σχέδιο δράσης
Σημαντική δραστηριότητα στις κοινωνικές επιστήμες είναι η συνεπής εκτέλεση συγκεκριμένων πράξεων που εγγυώνται το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα.
Πρώτα απ' όλα, θα πρέπει να καθοριστεί ποιος θα είναι το υποκείμενο, δηλαδή ο εκτελεστής της επιδιωκόμενης ενέργειας, ανάλογα με την κλίμακα και το περιεχόμενό της:
- ένα άτομο με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες;
- ομάδα ατόμων (μέλη της εκλογής, εισδοχής, επιτροπής επιθεώρησης);
- society.
Στη συνέχεια, πρέπει να αποφασίσετε σε ποιο αντικείμενο απευθύνεται η δραστηριότητα του υποκειμένου. Μπορεί να είναι ένα αντικείμενο (για παράδειγμα, από τι να χτίσεις ένα μνημείο ή από τι να χτίσεις ένα σπίτι), ένα άτομο, μια ομάδα, μια οικογένεια ή ακόμα και μια αόρατη, άυλη διαδικασία (αισθητική αντίληψη των αντικειμένων τέχνης από τους νέους). Το αντικείμενο της αναλυτικής δραστηριότητας μπορεί να είναι τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα, οι απόψεις, τα γούστα ενός ατόμου. Σε αυτή την περίπτωση, ενεργεί και ως αντικείμενο και ως υποκείμενό του.
Τα κίνητρα και ο σκοπός του θέματος της δραστηριότητας πρέπει να είναι εξαιρετικά σκόπιμα και κατανοητά σε αυτούς. Διαφορετικά, γίνεται χαοτικό, δαπανηρό σε χρόνο και χρήμα και μπορεί να είναι αναποτελεσματικό.
Οι μέθοδοι και οι μέθοδοι, τα μέσα κίνησης προς τον στόχο πρέπει να είναι λογικά, πραγματικά και οικονομικά.
Η διαδικασία διεξαγωγής δραστηριοτήτων στις κοινωνικές επιστήμες είναι μια συστηματική, βήμα προς βήμα πρόοδος προς το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα με ορθολογική επίλυση νέων καθηκόντων και προβλημάτων.
Το αποτέλεσμα της εργασίας - απτό ή άυλο. Αναλύεται, συγκρίνεται με το σχέδιο και, εάν χρειάζεται, διορθώνεται και οριστικοποιείται.
Ηθική πλευρά της δραστηριότητας
Δεν είναι κάθε επιχείρηση καλή για το άτομο και την κοινωνία. Από αυτή την άποψη, η κοινωνική επιστήμη χωρίζει τα είδη δραστηριότητας σε δημιουργικά, χρήσιμα και καταστροφικά, καταστροφικά.
Υπάρχουν πολλά παραδείγματα δημοσίως εγκεκριμένων ενεργειών από άτομα και ομάδες ενθουσιωδών. Αποσκοπούν στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης, της οικονομικής κατάστασης των μοναχικών, ηλικιωμένων, πολιτών με χαμηλό εισόδημα: εθελοντισμός, κηδεμονία, κηδεμονία, έρανο. Συχνά διάφορες ενέργειες για την αποκατάσταση της τάξης σε μια πόλη ή χωριό - Σάββατα, Κυριακές, μήνες.
Η καταστροφική, επιβλαβής και επικίνδυνη δραστηριότητα στις κοινωνικές επιστήμες είναι αντίθετη με το νόμο, τους κανόνες κοινωνικής συνύπαρξης: ληστείες και κλοπές, δολοφονίες εκ προμελέτης για διάφορους λόγους, κατασκοπεία, λιποταξία, κίνδυνος, συκοφαντία καιάλλοι
Συχνά εμφανίζονται καταστάσεις όπου ένα άτομο μπαίνει στον πειρασμό να παραβεί ηθικούς κανόνες και κανόνες. Το ποια απόφαση θα πάρει εξαρτάται από τον χαρακτήρα, τις ηθικές αντοχές, την ανατροφή του.
Δραστηριότητες
Ένα άτομο κατακτά πολλούς τύπους ενεργειών σταδιακά, από τις πιο απλές έως τις πιο σύνθετες, όπως διαμορφώνεται η συνείδησή του και οι ανάγκες του:
- Επικοινωνία. Από τις πρώτες μέρες της ζωής του, το παιδί λαμβάνει πολλά σήματα από το περιβάλλον και με τη βοήθεια των ενηλίκων μαθαίνει να ανταποκρίνεται και να αλληλεπιδρά συνειδητά μαζί του. Δηλαδή να επικοινωνούν. Οι μορφές και οι δεξιότητες αυτής της δραστηριότητας γίνονται πιο σύνθετες καθώς εμφανίζονται οι δικοί της στόχοι και αποκτάται επικοινωνιακή εμπειρία.
- Παιχνίδι. Αρχικά, χρησιμεύει ως μέσο ψυχαγωγίας, πρωτόγονου περιεχομένου. Σταδιακά όμως, είναι μέσα στο παιχνίδι που το παιδί αντιγράφει, μοντελοποιεί και επιλύει διάφορες καταστάσεις της ζωής, δηλαδή μαθαίνει έμμεσα την τέχνη της κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
- Διδασκαλία. Διοργανώνεται από ενήλικες ως ένας τρόπος για να αναπτύξουν στα παιδιά τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για τη ζωή. Χωρίς αυτό, η ανάπτυξη της ψυχής είναι αδύνατη. Σε μια συνειδητή ηλικία, ένα άτομο μπορεί, για διάφορους λόγους, να ασχοληθεί με την αυτοεκπαίδευση σε ένα επιλεγμένο πεδίο γνώσης.
- Εργασία. Αυτή είναι η δραστηριότητα ενός ατόμου, μιας ομάδας ανθρώπων για να πετύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Στόχος του είναι να επιτύχει τη δική του ή τη δημόσια ευημερία.
- Δημιουργικότητα. Αυτή είναι η δραστηριότητα ανθρώπων που έχουν μεγάλη ανάγκη να πραγματοποιήσουν νέες και ασυνήθιστες ιδέες και εικόνες σε υλικά αντικείμενα (πίνακες ζωγραφικής, γλυπτική, κτίρια, κινηματογράφος, παραστάσεις). Η βάση του είναι η ανάπτυξηφαντασία και φαντασία.
Κατά τη διάρκεια της ζωής, ένα άτομο κυριαρχεί διαφορετικούς τύπους δραστηριοτήτων σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Εξαρτάται τόσο από τις φυσικές κλίσεις, την ανατροφή, όσο και από τους ατομικούς στόχους και ανάγκες.
Φόρμες δραστηριότητας
Η εργασία είναι σωματική και ψυχική. Αυτές οι μορφές δραστηριότητας στις κοινωνικές επιστήμες χαρακτηρίζονται ως εξής:
- Η σωματική εργασία απαιτεί υψηλό ενεργειακό κόστος, καθώς ένα άτομο βιώνει σημαντικό μυϊκό στρες. Όλα τα συστήματα του σώματος - αναπνευστικό, καρδιακό, νευρικό - ενεργοποιούνται εντατικά.
- Η διανοητική ή πνευματική εργασία παρέχεται από την ένταση της εγκεφαλικής δραστηριότητας, της σκέψης: οι εισερχόμενες πληροφορίες αναλύονται στον εγκέφαλο, κάτι που απαιτεί συγκέντρωση και απομνημόνευση. Στη συνέχεια δημιουργείται ένα νέο σχέδιο δράσης με συνεκτίμηση του τόπου, του χρόνου, των τρόπων, των μέσων εφαρμογής του.
Αυτές οι μορφές δραστηριότητας, που ορίζονται στις κοινωνικές επιστήμες, δεν είναι αυστηρά απομονωμένες μεταξύ τους. Η σωματική εργασία ενός εργάτη (οικοδόμος, φορτωτής, διασώστης) δεν αποκλείει, αλλά διεγείρει την ψυχική του εργασία. Μια συνειδητή στάση σε αυτό απαιτεί σκέψη για τη σειρά (σχεδιασμό) και τη φύση των ενεργειών, εστίαση της προσοχής, ανάλυση αποτελεσμάτων, αναζήτηση μεθόδων βελτιστοποίησης και διόρθωση λαθών.
Η ψυχική εργασία συχνά συνδυάζεται με σωματική εργασία, όταν, για παράδειγμα, ο ίδιος ο εφευρέτης ασχολείται με την κατασκευή εξαρτημάτων, τη συναρμολόγηση, τη δοκιμήεφευρέθηκε μονάδα.
