Η παιδική ηλικία είναι μια υπέροχη εποχή! Και πόσο σημαντικό είναι όχι μόνο να μπορείτε να διατηρήσετε ανέπαφο το «εσωτερικό σας παιδί» μέχρι τα βαθιά γεράματα, αλλά και να κατανοήσετε πώς να αλληλεπιδράτε με τα παιδιά, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της ηλικίας και της ψυχολογίας τους. Αυτό και πολλά άλλα πράγματα διδάσκονται στο Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - ένα εξαιρετικό πανεπιστήμιο, το οποίο περιγράφεται με περισσότερες λεπτομέρειες στο υλικό μας.
Σύντομα για την Παιδαγωγική Σχολή της Μόσχας
Πριν γνωριστούμε με το Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας, το οποίο είναι υποδιαίρεση του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, θα ήταν λογικό να πούμε τουλάχιστον λίγα λόγια για αυτό το ίδιο το πανεπιστήμιο, το οποίο «ζει» στον κόσμο για περισσότερα από εκατό χρόνια. Η ιστορία του ξεκίνησε τη δεκαετία του εβδομήντα του προπέρσινου αιώνα, όταν οργανώθηκαν τα Ανώτερα Γυναικεία Μαθήματα στη Μόσχα. Ήταν αυτοί που έγιναν το πρώτο εκπαιδευτικό ίδρυμα για γυναίκες οποιασδήποτε κοινωνικής θέσης στη χώρα μας. Στις αρχές του εικοστού αιώνα, ένας από τους καθηγητές των γυναικείων μαθημάτων, ο οποίος είχε ήδη λάβει την ιδιότητα του κρατικού ιδρύματος εκείνη την εποχή, ήταν ο Βλαντιμίρ Βερνάντσκι (υποτίθεται ότι θα γινόταν και ο αρχηγός τους, ωστόσο, ωςλέει ότι δεν πέτυχε). Από αυτή την άποψη, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το MSGU βρίσκεται τώρα στη λεωφόρο Vernadsky στη Μόσχα, ωστόσο, δεν θα προλάβουμε και θα σας ενημερώσουμε για τη διεύθυνση του πανεπιστημίου αργότερα.
Εκτός από τον Vernadsky, πολλές ακόμη εξέχουσες προσωπικότητες συνδέονται με την προαναφερθείσα οργάνωση - Sergei Chaplygin, Vasily Klyuchevsky, Ivan Tsvetaev (πατέρας της ποιήτριας Marina Tsvetaeva) και Nikolai Koltsov - και πολλά άλλα διάσημα ονόματα.
Ένα νέο στάδιο στη ζωή των Ανώτερων Γυναικών Μαθημάτων ξεκίνησε το 1918, όταν μετατράπηκαν στο Δεύτερο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Τότε αποτελούνταν μόνο από τρεις σχολές: φυσική και μαθηματική, ιατρική και ιστορική και φιλολογική. Ωστόσο, μετά από τρία χρόνια, εμφανίστηκε μια παιδαγωγική σχολή, μετά την οποία άρχισαν να εμφανίζονται και άλλες. Και το 1930, δημιουργήθηκαν τρία ανεξάρτητα πανεπιστήμια από το Δεύτερο Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ένα από αυτά, που δημιουργήθηκε με βάση τη Σχολή Εκπαίδευσης, ήταν ακριβώς το ίδιο MSGU - Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Είναι αλήθεια ότι εκείνη την εποχή δεν ήταν ακόμη πανεπιστήμιο, αλλά ινστιτούτο (το MPGI έλαβε τον περήφανο τίτλο του πανεπιστημίου μόνο στα τέλη του εικοστού αιώνα - το 1990, έγινε το πρώτο παιδαγωγικό πανεπιστήμιο όχι μόνο στη Ρωσία, αλλά σε όλο τον κόσμο).
Μετά από μια-δυο δεκαετίες, το πανεπιστήμιο μεγάλωσε - προστέθηκαν σε αυτό τα ελαττωματολογικά, τα βιομηχανικά-παιδαγωγικά και τα παιδαγωγικά ινστιτούτα της πόλης. Κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του, το πανεπιστήμιο έχει υποστεί πολλάδυσκολίες, ιδιαίτερα τη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα, όταν υπήρχε έντονη έλλειψη χρηματοδότησης σε όλους σχεδόν τους τομείς. Ήταν δύσκολο να παραμείνει κανείς στη ζωή, αλλά το MSGU επέζησε - και όχι απλώς επέζησε, αλλά έγινε ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια της χώρας. Συνεχίζει να είναι αυτός μέχρι σήμερα.
Institute of Childhood MSGU
Συνεχίζουμε λοιπόν. Το τμήμα του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου στην Prospekt Vernadsky της Μόσχας, αφιερωμένο στην παιδική ηλικία, είναι αρκετά νέο - διανύει μόλις τον πέμπτο χρόνο. Αν και δημιουργήθηκε το Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας, δεν ήταν καθόλου από το μηδέν - αναδιοργανώθηκε από δύο παλιές σχολές του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, πρωτοβάθμιας και πλημμελολογικής. Επομένως, αν εξετάσουμε το ζήτημα των ετών «ζωής» του τμήματος από αυτή την άποψη, τότε η ηλικία του είναι αρκετά σεβαστή.
Τώρα ως μέρος αυτής της νέας μονάδας στη δομή του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας υπάρχουν περισσότερα από μια ντουζίνα τμήματα τόσο ελαττωματικών όσο και πρωτοβάθμιων προφίλ - και όχι μόνο. Κοινός τους στόχος είναι να διδάξουν στους μαθητές πώς να αλληλεπιδρούν σωστά με ένα παιδί σε όλα τα στάδια της ανάπτυξής του, φροντίζοντας τον εύθραυστο κόσμο της παιδικής ηλικίας. Στη συνέχεια, θα μιλήσουμε για το έργο του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας στο Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.
Σχολές
Όπως προαναφέρθηκε, το Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας διαμορφώθηκε από τον συνδυασμό δύο σχολών ενός παιδαγωγικού πανεπιστημίου. Οι ίδιες σχολές παρέμειναν στη δομή του νέου τμήματος. Ας γνωρίσουμε το καθένα ξεχωριστά.
Μολυσματικό
Το Τμήμα Μετεκολογίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας θα γίνει 100 ετών τον επόμενο χρόνο. Αναπτύχθηκε από ειδικά ιατρικά και ελαττωματολογικά μαθήματα που ιδρύθηκαν στο Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας λόγω της ανάγκηςερευνώντας τα αίτια των ελαττωμάτων και διδάσκοντας αυτό στο νέο διδακτικό προσωπικό. Εκείνη την εποχή, ο Vsevolod Kashchenko, του οποίου ο αδελφός Peter είναι ο πιο διάσημος εκπρόσωπος αυτής της οικογένειας, ήταν υπεύθυνος για αυτά τα μαθήματα.
σχολή ανωμαλιών, η οποία είναι ακόμη ενεργή.
Ποιος μπορεί να εργαστεί μετά το τέλος αυτής της κατεύθυνσης; Το φάσμα των επαγγελμάτων δεν είναι πολύ εκτεταμένο, αλλά υπάρχει μια επιλογή. Πρόκειται για δάσκαλο ή πλημμελολόγο, δάσκαλο, υπάλληλο στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης και της πρόσθετης εκπαίδευσης. Είναι σημαντικό όλοι αυτοί οι άνθρωποι να βοηθήσουν τα παιδιά με αναπτυξιακές καθυστερήσεις και αναπηρίες να προσαρμοστούν στη ζωή στην κοινωνία, να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα και τις δυσκολίες τους.
Έδρες της Διδασκαλικής Σχολής
Συνολικά, υπάρχουν έξι τμήματα στο προαναφερθέν τμήμα του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας: ολιγοφρενοπαιδαγωγική, συμπεριληπτική εκπαίδευση, τυφλοπαιδαγωγική, προσχολική ανωμαλολογία, λογοθεραπεία και τα κλινικά θεμέλια της ανωμαλίας. Ας δούμε εν συντομία καθένα από αυτά.
Το Τμήμα Ολιγοφρενοπαιδαγωγικής διερευνά τη δυνατότητα χρήσης μεθόδων ειδικής εκπαίδευσης για παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές. οι δάσκαλοί του μοιράζονται με τους μαθητές τη γνώση για το πώς να οργανώσουν την εκπαιδευτική και εκπαιδευτική διαδικασία για τη διόρθωση της νοητικής υστέρησης, μιλήστε για την ουσία αυτούασθένειες.
Το τμήμα συμπεριληπτικής εκπαίδευσης ασχολείται επίσης με την παιδαγωγική των κωφών - δηλαδή, προβλήματα που αφορούν τη διδασκαλία ατόμων με προβλήματα ακοής. Ο τρόπος επικοινωνίας με τέτοια παιδιά, η εισαγωγή τους στην κοινωνία και η διδασκαλία τους στο πλαίσιο της ενταξιακής εκπαίδευσης (δηλαδή που απευθύνεται σε παιδιά και υπονοεί μια ευέλικτη μεθοδολογία που ταιριάζει σε διαφορετικούς στόχους και ανάγκες) είναι το αντικείμενο ενδιαφέροντος αυτού του τμήματος.
Τι είναι η λογοθεραπεία, καθώς και η προσχολική δυσλειτουργία (αναπτυξιακές καθυστερήσεις σε πολύ μικρά παιδιά), πιθανώς, είναι ξεκάθαρο σε όλους και δεν θα σταθούμε σε αυτό. Αλλά η έννοια της τυφλοπαιδαγωγικής δεν είναι γνωστή σε όλους. Εν τω μεταξύ, αυτό διδάσκει στους τυφλούς, και σε αυτό ακριβώς είναι αφιερωμένη η εργασία στο ομώνυμο τμήμα. Τέλος, το Τμήμα Κλινικών Ιδρυμάτων Δυσκολίας με υπαλλήλους γιατρούς και βιολόγους μελετά μια ολοκληρωμένη προσέγγιση μέσω ιατρικής και ψυχολογίας στα ανατομικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά των ατόμων με αναπτυξιακές αναπηρίες και αναπτύσσει τρόπους για να ξεπεραστούν αυτές οι δυσκολίες.
Πρωτοβάθμια σχολή
Σχολή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ένα χρόνο νεότερος από τον ελαττωματολόγο συνάδελφό του. Όπως μπορείτε να μαντέψετε, ειδικοί εκπαιδεύονται εδώ για να εργάζονται με παιδιά πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας. Η σχολή έχει επίσης έξι τμήματα, σχετικά με αυτά παρακάτω - με περισσότερες λεπτομέρειες.
Τμήματα Πρωτοβάθμιας Σχολής
Η Σχολή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης διαθέτει τα ακόλουθα τμήματα: Ρωσική γλώσσα και οι μέθοδοι διδασκαλίας της, μαθηματικά και πληροφορική, ξένες γλώσσες, ψυχολογίαμαθητών, ερευνητικές και δημιουργικές δραστηριότητες, καθώς και θεωρία και πράξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Και αν η ουσία και το νόημα της δουλειάς των τριών πρώτων τμημάτων είναι ξεκάθαρη, τότε αξίζει να διευκρινίσουμε τα τρία τελευταία.
Το Τμήμα Ψυχολογίας του Junior School Student θα γιορτάσει τα 30 χρόνια του σε τρία χρόνια. Εδώ εργάζονται ειδικοί που εργάζονται για τον προσδιορισμό του ψυχολογικού πορτρέτου ενός μαθητή δημοτικού και των τρόπων προσέγγισης κάθε παιδιού ξεχωριστά. Το φάσμα των ενδιαφερόντων του τμήματος είναι πολύπλευρο. Εδώ μελετούν την ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών και τις παιδαγωγικές ικανότητες των δασκάλων, τις ικανότητες των μαθητών και τις προσωπικές έννοιες της μάθησης - και πολλά άλλα.
Το τμήμα έρευνας και δημιουργικής δραστηριότητας έχει τρεις κατευθύνσεις - φυσικές επιστήμες, τεχνολογία (είναι επίσης έργα) και καλές τέχνες. Διεξάγουν ερευνητικές και επιστημονικές δραστηριότητες. Το τελευταίο τμήμα, θεωρία και πράξη της εκπαίδευσης, ασχολείται με αρκετά πολύπλευρα θέματα. Μελετούν πώς να βελτιώσουν την προετοιμασία ενός μελλοντικού δασκάλου, πώς να αναπτύξουν αποτελέσματα μετα-θέματος, πώς να εκπαιδεύσουν σωστά έναν νεότερο μαθητή, πώς να εισάγουν σωστά τις τελευταίες εξελίξεις - και ούτω καθεξής και ούτω καθεξής.
Άλλες δομικές μονάδες
Εκτός από τις δύο σχολές, το Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας περιλαμβάνει δύο γενικά τμήματα και το Κέντρο Ψυχολογικής και Παιδαγωγικής Υποστήριξης Ειδικών Μαθητών (ΜΕΑ). Ένα από τα τμήματα ασχολείται με τις τεχνολογίες πληροφοριών στην εκπαίδευση, το δεύτερο - στην ψυχολογικήανθρωπολογία.
Εγχειρίδιο
Μιλήσαμε για τα τμήματα και τις σχολές του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας, ήρθε η ώρα να πούμε δυο λόγια για τις αρχές. Και είναι η Tatyana Solovieva - ακόμα αρκετά νέα, αλλά με μεγάλη αυτοπεποίθηση γυναίκα και μια σπουδαία επαγγελματίας.
Το 2001, ο σημερινός διευθυντής του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας αποφοίτησε από το Πανεπιστήμιο της Σαμάρα με πτυχίο λογοθεραπείας και οκτώ χρόνια αργότερα - μεταπτυχιακές σπουδές στη σωφρονιστική παιδαγωγική ήδη στη Μόσχα. PhD, συγγραφέας πολυάριθμων δημοσιεύσεων.
Μορφές μάθησης
Μπορείτε να σπουδάσετε στο Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας τόσο με πλήρη απασχόληση όσο και ερήμην. Ωστόσο, δεν προσφέρουν όλες οι ειδικότητες επιλογή. Έτσι, με την εισαγωγή στη σχολή μολυσματικών, μπορείτε να σπουδάσετε με πλήρη απασχόληση σε οποιαδήποτε ειδικότητα (αντιστοιχούν στα τμήματα της σχολής). ερήμην - μόνο στη λογοθεραπεία. Προβλέπει επίσης μια τρίτη επιλογή - έντυπο μερικής απασχόλησης.
Η Σχολή Δημοτικής Εκπαίδευσης προσφέρει επίσης εκπαίδευση πλήρους φοίτησης σε όλες τις πιθανές ειδικότητες. Σε μερική απασχόληση - μόνο προς την κατεύθυνση της «Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης» (όπως και στην περίπτωση της λογοθεραπείας, υπάρχει και εδώ η επιλογή πλήρους φοίτησης). Παρεμπιπτόντως, δεν υπάρχει ειδικότητα στο Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - μόνο προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα. Όλα τα παραπάνω ισχύουν για προπτυχιακές σπουδές (η διάρκεια σπουδών είναι 4-4,5 έτη).
Τι χρειάζεστε για την εισαγωγή
Για να γίνετε φοιτητής του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, είναι απαραίτητο να προσκομίσετε όλα τα απαιτούμενα έγγραφα στην επιτροπή εισδοχής εγκαίρως (αξιόπιστα καιΜπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτό τηλεφωνώντας στο εκπαιδευτικό ίδρυμα). Αλλά πρώτα, φυσικά, θα πρέπει να περάσετε εξετάσεις και να περάσετε πόντους. Φέτος, ο αριθμός των θέσεων προϋπολογισμού για διάφορες ειδικότητες και σχολές του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας κυμαίνεται από δέκα έως είκοσι, καταβάλλεται το παράβολο. Παρακολουθήστε μαθηματικά, ρωσική γλώσσα και κοινωνικές σπουδές.
Στοιχεία επικοινωνίας
Όλοι οι απαραίτητοι αριθμοί τηλεφώνου και e-mail τόσο του διευθυντή του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας όσο και των άλλων εκπροσώπων του μπορούν εύκολα να βρεθούν στον ιστότοπο του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας στην κατάλληλη ενότητα. Ας συνεχίσουμε λοιπόν. Όσον αφορά τη διεύθυνση του Ινστιτούτου Παιδικής Ηλικίας, βρίσκεται, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, στη λεωφόρο Vernadsky, στον αριθμό 88. Για να φτάσετε στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, πρέπει να κατεβείτε στο σταθμό του μετρό Yugo-Zapadnaya.
Αυτές είναι οι πληροφορίες για ένα από τα ινστιτούτα του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - το Ινστιτούτο Παιδικής Ηλικίας.
