Οι μέθοδοι έρευνας στην εργασία όρου είναι μέσα, εργαλεία που βοηθούν στην απόκτηση νέων δεξιοτήτων και γνώσεων, διευρύνουν τη θεωρητική βάση. Σας επιτρέπουν να επιβεβαιώσετε ή να αιτιολογήσετε τις διατριβές που εκτίθενται στην εργασία όρου.
Υπάρχουν διαφορετικές μέθοδοι επιστημονικής έρευνας στη διατριβή, επομένως σε κάθε περίπτωση είναι σημαντικό να τις επιλέγετε σωστά.
Σημασία
Οι μέθοδοι έρευνας στην εργασία όρου σάς επιτρέπουν να αποδείξετε την αλήθεια, να κατανοήσετε και να εξηγήσετε σωστά την τρέχουσα κατάσταση και, εάν είναι απαραίτητο, να την αλλάξετε προς τη σωστή κατεύθυνση. Κατά την επιλογή τους, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη το θέμα, το αντικείμενο, οι ερευνητικοί στόχοι.
Οι μέθοδοι έρευνας στην εργασία μαθημάτων είναι απαραίτητες για την κατανόηση του θέματος, του σκοπού, της επιλογής ενός αλγορίθμου ενεργειών. Ας τους ρίξουμε μια ματιά.
Χωρίστε τις μεθόδους έρευνας σεθητεία σε δύο ομάδες:
- εμπειρικό;
- θεωρητικό.
Επιστημονικές προσεγγίσεις
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει:
- αναλογία;
- αφαίρεση;
- ταξινόμηση;
- σημείο αναφοράς;
- γενίκευση;
- ανάλυση και μελέτη της βιβλιογραφίας;
- εξέταση αρχειακών πηγών.
Όπως χρειάζεται, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μία ή περισσότερες από αυτές τις μεθόδους. Πώς γράφεται ένα μάθημα; Οι εμπειρικές μέθοδοι έρευνας βοηθούν στη δημιουργία του υλικού με λογική σειρά.
Επιστημονικό
Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τις ακόλουθες επιλογές:
- παρατήρηση;
- προσομοίωση;
- πειράματα;
- συνέντευξη ή συνομιλία;
- μετρήσεις, υπολογισμοί;
- περιγραφή;
- poll
Πρέπει να γνωστοποιούνται στο πρακτικό μέρος της εργασίας. Εδώ περιγράφονται τα αποτελέσματα της χρήσης της επιλεγμένης επιλογής, μια ανάλυση της χρήσης της.
Δεν μπορείτε να επιλέξετε τυχαία μεθόδους παιδαγωγικής έρευνας. Το μάθημα πρέπει να είναι γραμμένο με το σκεπτικό της επιλογής, υποδεικνύοντας τη συνάφειά του με ένα συγκεκριμένο υλικό.
Παράδειγμα επιλογής
Πώς να επιλέξω μεθόδους έρευνας στην εργασία διαρκείας; Δίνεται ένα παράδειγμα σχετικά με το υλικό που σχετίζεται με τη βιολογία. Ας υποθέσουμε ότι θέλετε να σκεφτείτε την ανάπτυξη του καλαμποκιού υπό ορισμένες συνθήκες, οπλισμένοι με ένα μαθηματικό μοντέλο που βασίζεται στα ελάχιστα τετράγωνα. Οπως καιΑιτιολόγηση Μπορεί να σημειωθεί η δυνατότητα πλήρους αντανάκλασης των στατιστικών πληροφοριών. Ανάμεσα στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που μαρτυρούν την ανεξαρτησία του συγγραφέα, επισημαίνουμε την απουσία άλλων έργων παρόμοιας φύσης.
Χαρακτηρισμός θεωρητικών μεθόδων
Δεν περιλαμβάνουν πρακτικές ενέργειες, εργαστηριακή έρευνα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στις τυπικές επιστημονικές προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται στη συγγραφή υλικού μαθημάτων.
Η περίληψη βασίζεται στον προσδιορισμό της ποιότητας ενός αντικειμένου ή στην περιγραφή ενός φαινομένου που αναλύεται στο πλαίσιο επιστημονικής εργασίας.
Η ουσία του έγκειται στο γεγονός ότι ο μαθητής αναλύει την ποιότητα ή την ιδιότητα του αντικειμένου και του αντικειμένου της έρευνας που είναι απαραίτητα για τη συγγραφή μιας εργασίας, χωρίς να λαμβάνει υπόψη άλλα χαρακτηριστικά και ιδιότητες.
Η αφαίρεση είναι μια από τις πιο περιζήτητες μεθόδους στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Με τη βοήθειά του, μπορείτε να κατανοήσετε σημαντικά μοτίβα στην παιδαγωγική, την ψυχολογία, τη φιλοσοφία.
Ως παράδειγμα αφαίρεσης, μπορούμε να θεωρήσουμε την ανάλυση της λογοτεχνίας, η οποία συνήθως χωρίζεται σε διάφορα στυλ, είδη, είδη. Η χρήση αυτής της μεθόδου βοηθά στην αφαίρεση χαρακτηριστικών όπως η εκτύπωση, η δημοσίευση, το είδος, ώστε να μην φύγει το αντικείμενο και το θέμα του έργου.
Σαν συμπέρασμα που βγάζει ένας μαθητής με βάση την αφαίρεση, μπορεί κανείς να θεωρήσει τον ορισμό της λογοτεχνίας ως ένα άθροισμα έργων που αντικατοπτρίζουν φιλοσοφικές, καλλιτεχνικές, άλλες απόψεις, την ικανότητα να δείχνει τη θέση του συγγραφέα.
Αναλογία
Ποιες είναι αυτές οι μέθοδοι έρευνας; Τα θέματα της εργασίας του μαθήματος που επιλέγει ο φοιτητής ελέγχονται πρώτα για ομοιότητα στο αντικείμενο μελέτης με έτοιμα υλικά και στη συνέχεια εξάγεται συμπέρασμα σχετικά με την καταλληλότητα, τη συνάφεια και την ικανότητα προσδιορισμού της καινοτομίας του υλικού.
Είναι αδύνατο να επιτευχθεί ένα αποτέλεσμα 100% χρησιμοποιώντας την αναλογία, αλλά αυτή η μέθοδος είναι κατάλληλη για το πεδίο μελέτης των φυσικών επιστημών.
Η ταξινόμηση είναι μία από τις απλούστερες μεθόδους που χρησιμοποιούνται στην έρευνα. Η ουσία του έγκειται στη δόμηση, τη διαίρεση σε ομάδες αντικειμένων μελέτης σύμφωνα με παρόμοια κριτήρια:
- υλικά (πορσελάνη, φαγεντιανή, πλαστικό, ξύλο);
- στυλ (κλασικό, γοτθικό, μπαρόκ);
- φυσικές ιδιότητες (όγκος, βάρος, μάζα)
Υπάρχει επίσης διαίρεση ανάλογα με τη γεωπολιτική τοποθέτηση, τη χρονολογία. Αυτό ισχύει για τις ιστορικές επιστήμες. Ανάλογα με την κατεύθυνση της εργασίας του μαθήματος, ο συγγραφέας μπορεί να χρησιμοποιήσει άλλες μεθόδους για να αντικατοπτρίσει πλήρως το υλικό.
Η περίληψη είναι μια περιζήτητη μέθοδος κατά τη σύνταξη δημιουργικής εργασίας. Όταν εφαρμόζεται, πολλά αντικείμενα και αντικείμενα συνδυάζονται σε μεγάλα μπλοκ σύμφωνα με ορισμένα παρόμοια χαρακτηριστικά προκειμένου να αναζητηθούν κοινές παράμετροι και διακριτικά χαρακτηριστικά.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι:
- εμπειρικό (επαγωγικό), που περιλαμβάνει τη μετάβαση από συγκεκριμένες ιδιότητες και χαρακτηριστικά σε γενικούς περιορισμούς;
- αναλυτικό, σχετικά με τη μετάβαση από τη μια κρίση στην άλλη, σχετικά μεδιαδικασία σκέψης χωρίς την εφαρμογή της εμπειρικής πραγματικότητας
Χρησιμοποιήστε αυτήν τη μέθοδο αρκετά συχνά. Για παράδειγμα, στο πλαίσιο μιας εργασίας όρου στη χημεία, μετά από μια σειρά πειραμάτων, ο συγγραφέας πρέπει να συνοψίσει τα αποτελέσματα που προέκυψε από αυτόν, να βγάλει ένα συμπέρασμα. Αυτή η μέθοδος είναι επίσης κατάλληλη για εργασία στη βιολογία.
Η συγκριτική ανάλυση είναι μία από τις κύριες τεχνικές που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί στην εργασία τους. Περιλαμβάνει σύγκριση των ιδιοτήτων και των χαρακτηριστικών πολλών αντικειμένων, συνοδευόμενη από τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών. Για παράδειγμα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά την ανάλυση μιας ομάδας τάξης, τη διεξαγωγή έγκαιρης διάγνωσης της χαρισματικότητας.
Η συγκριτική ανάλυση είναι κατάλληλη κατά την αξιολόγηση πολλών χαρακτηριστικών ενός οχήματος. Κατά τη μελέτη της λογοτεχνίας, χρησιμοποιείται για τη σύγκριση των καλλιτεχνικών στυλ που χρησιμοποιούνται από διαφορετικούς συγγραφείς.
Μεταξύ των μεθόδων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη σύνταξη μιας εργασίας όρου, η σύνθεση παρουσιάζει ενδιαφέρον. Εννοείται ως ο συνδυασμός σε ένα σύνολο πολλών χαρακτηριστικών και ιδιοτήτων. Για παράδειγμα, η σύνθεση είναι κατάλληλη στα καταστήματα παραγωγής για τον εντοπισμό της γενικής κατάστασης, την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας και της κερδοφορίας της παραγωγής.
Σύνοψη
Επί του παρόντος, οι μαθητές ολοκληρώνουν εργασίες τριμήνου σε διάφορα θεματικά πεδία. Ανεξάρτητα από το αν θεωρείται ένα έργο τέχνης, μια ουσία, μια φυσική διαδικασία, είναι σημαντικό να επιλέξετε τις σωστές μεθόδους για μια ποιοτική εξέταση του προβλήματος.
Ανάλογα με το αντικείμενο και το αντικείμενο της εργασίας, μπορείτεοπλιστείτε με επιστημονικές ή πρακτικές μεθόδους. Για παράδειγμα, οι εργασίες του όρου στη χημεία είναι πιο πρακτικές, επομένως θα απαιτηθεί ανάλυση, σύνθεση, γενίκευση.
