Υπάρχουν πολλά αμφιλεγόμενα ζητήματα στη ρωσική γραμματική. Ανάλογα με την προσέγγιση στην εξέταση ενός συγκεκριμένου προβλήματος, οι απόψεις των γλωσσολόγων για το ίδιο φαινόμενο διαιρούνται. Ένα από τα ερωτήματα που προκαλούν συζήτηση μεταξύ των μελετητών είναι το ζήτημα του ορισμού της μετοχής.
Ερώτηση σχετικά με τον ορισμό των συμμετεχόντων
Για πολλά χρόνια, στη θεωρία της ρωσικής γλωσσολογίας, η μετοχή θεωρούνταν ανεξάρτητο μέρος του λόγου, συνδυάζοντας τα σημάδια της μορφολογίας του επιθέτου και του ρήματος. Ωστόσο, τις τελευταίες δεκαετίες, όλο και περισσότεροι γλωσσολόγοι τείνουν στην εκδοχή ότι η μετοχή δεν μπορεί να θεωρηθεί ως πλήρες μέρος του λόγου λόγω της έλλειψης μοναδικών επιμέρους σημείων.
Επομένως, η μετοχή είναι απλώς ένας ρηματικός τύπος με σημάδια ενός επιθέτου. Για παράδειγμα, τα άνθη της κερασιάς ήταν αρωματικά. Αυτή η μετοχική πρόταση καταδεικνύει το κύριο χαρακτηριστικό της μετοχής - το χαρακτηριστικό του υποκειμένου με δράση. Έτσι, για τη λέξη cherry, μπορείτε να κάνετε τόσο την ερώτηση του επιθέτου what ?, όσο και την ερώτηση παρόμοια με την ερώτηση του ρήματος, what is doing;
Παραδείγματα Κοινωνίας
Παραδείγματα προτάσεων με ομόρριζα θα εμφανίζουν σημάδια μετοχών ως ειδική μορφή του ρήματος και τη διαφορά τους από τα ονόματαεπίθετα.
| Κοινωνία | Επίθετο |
| Ανθίζοντας (από το ρήμα για να ανθίσει) λουλούδι ευχαρίστησε το μάτι. | Ένα όμορφο λουλούδι ευχαριστεί το μάτι (χωρίς σημάδι δράσης). |
| Τα παιδιά, ενθουσιασμένα (από το ρήμα παρακαλώ) με το νέο παιχνίδι, ήταν θορυβώδεις. | Τα χαρούμενα παιδιά ήταν θορυβώδη (χωρίς σημάδια δράσης). |
| Όλη η οικογένεια ασχολήθηκε με τον κατασκευαστή συναρμολογημένο (από το ρήμα συλλογής). | Όλη η οικογένεια ασχολήθηκε με τον μεγάλο κατασκευαστή (κανένα σημάδι δράσης). |
Κοινωνία: μορφολογικά χαρακτηριστικά
Η μετοχή ως μορφή του ρήματος έχει ορισμένα μόνιμα γραμματικά χαρακτηριστικά του ρήματος: χρόνο, όψη, ανακλαστικότητα, μεταβατικότητα, ενέχυρο - και μη μόνιμα χαρακτηριστικά του επιθέτου: αριθμός, γένος, περίπτωση, επιλογή σύντομης μορφής.
Πρόταση με μετοχή Το παιδί που τραγουδούσε ήταν χαρούμενο και λαμπερό περιέχει δύο ρηματικούς τύπους: ήταν και τραγουδούσε. Το τραγούδι είναι μια μετοχή με τέτοια χαρακτηριστικά του ρήματος όπως ατελή, ενεστώτα, αμετάκλητο, μεταβατικό, πραγματικό. Χαρακτηριστικά όπως ένα επίθετο: ονομαστική, ενικός, αρσενικό, πλήρης μορφή.
Plledged participles
Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: ενεργητικές και παθητικές. Αυτό είναι ένα σταθερό σημάδι των συμμετεχόντων που σχετίζονται με την κατηγορία της φωνής. Η ενεργητική φωνή (πραγματική) είναι εγγενής σε μετοχές, στη σημασιολογία των οποίων υπάρχει μια δράση από το ίδιο το υποκείμενο: δέντρομεγάλωσε - έχει μεγαλώσει από μόνο του, η θάλασσα που παίζει - παίζει από μόνη της. Η παθητική φωνή (παθητική) βρίσκεται σε μετοχές που εκφράζουν εξάρτηση από εξωτερική επιρροή: ένα δέντρο έκοψε - κάποιος το έκοψε, μια βαμμένη θάλασσα - κάποιος τη ζωγράφισε.
Προτάσεις με μετοχές - πραγματικές και παθητικές - θα επεξηγήσουν το θεωρητικό υλικό:
- Το βιβλίο στο ράφι τράβηξε τα βλέμματα των επισκεπτών (πραγματική μετοχή). - Ένα βιβλίο που αγοράστηκε σε δημοπρασία μεταφέρθηκε σε ένα μουσείο (παθητική μετοχή).
- Ένα αρωματικό μπουκέτο στεκόταν σε ένα βάζο (πραγματική μετοχή). - Η συγκεντρωμένη ανθοδέσμη κρατήθηκε στα χέρια (παθητική μετοχή).
- Το κτίριο που διακοσμεί την πλατεία χτίστηκε πριν από δέκα χρόνια (πραγματική μετοχή). - Το κτίριο, που χτίστηκε πριν από δέκα χρόνια, διακοσμούσε την πλατεία (παθητική μετοχή).
Υπάρχουν 5 ακόμη ομαδικές προτάσεις παρακάτω.
- Υπήρχε μια φρεσκάδα αφύπνισης στο γήπεδο.
- Το αποσυνδεδεμένο βαγόνι ήταν γεμάτο σιτηρά.
- Το τηλέφωνο που χτυπούσε την ξύπνησε.
- Η ιστορία που ειπώθηκε καθήλωσε την ομάδα.
- Ο καταστροφικός άνεμος ήρθε από βορρά.
μερικός κύκλος εργασιών
Οι προτάσεις με μετοχές μπορούν να περιπλέκονται από μεμονωμένους ορισμούς - συμμετοχικές φράσεις. Αν σε μια πρόταση η μετοχή γίνεται κύρια για μια άλλη λέξη, τότε εμφανίζεται ένας συμμετοχικός κύκλος εργασιών, δηλαδή ένας μετοχή με εξαρτημένες λέξεις.
| Πρόταση με μετοχές | Συμμετοχική πρόταση |
| Τα παιδιά είναι παθιασμένα με τη ζωγραφική. | Ζωγραφική με (τι;) ακουαρέλα τα παιδιά είναι παθιασμένα. |
| Το γραπτό μυθιστόρημα προκάλεσε διαμάχη μεταξύ των αναγνωστών. | Γράφτηκε (πότε;) τον 19ο αιώνα, το μυθιστόρημα προκάλεσε διαμάχες. |
| Η φαινόμενη αρκούδα ήταν επικίνδυνη. | Το να φαίνεσαι (πώς;) με κακία στα μάτια της αρκούδας ήταν επικίνδυνο. |
| Το γιοτ που παρουσιάστηκε δεν προκάλεσε ιδιαίτερη συγκίνηση. | Το γιοτ που δώρισε (από ποιον;) ο πατέρας δεν προκάλεσε ιδιαίτερη συγκίνηση. |
| Το κλειστό κατάστημα φωτίστηκε. | Κλειστό (πότε;) λίγο μετά το συλλαλητήριο, το κατάστημα φωταγωγήθηκε. |
Ο παραπάνω πίνακας δείχνει 5 ομόρριζες προτάσεις και 5 ομόρριζες προτάσεις. Η διαφορά είναι ότι οι συμμετέχοντες έχουν εξαρτημένες λέξεις σε προτάσεις από τη δεύτερη στήλη.
Απομόνωση τζίρου
Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο κύκλος εργασιών συμμετοχής πρέπει να απομονωθεί. Πρώτον, όταν η κύρια λέξη προηγείται του τζίρου: Η μηλιά που φύτεψε ο παππούς έδωσε ακόμα μεγάλη σοδειά. Δεύτερον, όταν η κύρια λέξη είναι προσωπική αντωνυμία: Ανησυχημένος από τα νέα, έσπευσε στον αδερφό του. Τρίτον, όταν η μετοχή τζίρου έχει και την έννοια της παραχώρησης, λόγοι: Καλυμμένος από ομίχλη, το ποτάμι ακόμα έγνεψε τους ψαράδες. (=Το ποτάμι ακόμα έγνεψε στον εαυτό του, παρά το γεγονός ότι ήταν καλυμμένο από ομίχλη). Ζαλισμένη, στάθηκε ακίνητη (=Στάθηκε ακίνητη γιατί ζαλίστηκε). Τέταρτον, όταν υπάρχουν άλλα μέλη της πρότασης μεταξύ του συμμετοχικού κύκλου εργασιών και της κύριας λέξης: Γέρνοντας προς το νερό, ιτιές φύτρωσαν κατά μήκος της ακτής.
Ο συμμετοχικός τζίρος δεν είναιξεχωρίζει όταν βρίσκεται πριν από την κύρια λέξη, και στις περιπτώσεις που περιγράφονται παραπάνω. Για παράδειγμα, στα παιδιά άρεσε το παιχνίδι που επινόησε ο παππούς τους. Ο κόσμος που συναντούσε τους στρατιώτες στάθηκε στην εξέδρα. Το παράθυρο που άνοιξε η νταντά άφηνε καθαρό αέρα στο δωμάτιο.
Κοινωνία σε κείμενα μυθοπλασίας
Προτάσεις με μετοχές από τη βιβλιογραφία, που δίνονται ως παραδείγματα, θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε το θεωρητικό υλικό σχετικά με τον διαχωρισμό των συμμετοχικών φράσεων.
A. S. Ο Πούσκιν χρησιμοποίησε ευρέως τους συμμετέχοντες στα έργα του.
- "Υπήρχε ένα κρεβάτι καλυμμένο με μια φανέλα κουβέρτα…".
- "Το δείπνο του αποτελούνταν από δύο ή τρία πιάτα που είχε ετοιμάσει ένας απόστρατος στρατιώτης, αλλά η σαμπάνια έρεε σαν ποτάμι."
- "Αλλά η Ντούνια, συνηθισμένη σε τέτοιες σκηνές, έτρεξε έξω από πίσω από το χώρισμα…".
Προτάσεις με μετοχές και γερουνδίδια μπορούν να βρεθούν στα έργα του M. Yu. Lermontov.
- " Αριστερά ένα βαθύ φαράγγι μαύρισε· πίσω του και μπροστά μας οι σκούρες γαλάζιες κορυφές των βουνών, με ρυτίδες, καλυμμένες με στρώματα χιονιού, τραβήχτηκαν στον χλωμό ουρανό, που διατηρούσε ακόμα το τελευταία αντανάκλαση της αυγής."
- "Ο ιδιοκτήτης της την ακολούθησε, καπνίζοντας από ένα μικρό πίπες της Καμπαρδιάς, στολισμένο με ασήμι."
Οι μετοχές είναι τόσο συνηθισμένες στα κείμενα της μυθοπλασίας λόγω της περιγραφικής τους ικανότητας. Σε αντίθεση με άλλους ρηματικούς τύπους, η μετοχή είναι πιο εκφραστική. Ο συμμετοχικός κύκλος εργασιών διαφέρει από το δευτερεύον αποδοτικό μέρος σε ευκολία καιειδικές εικόνες.
Η μετοχή και η προσωπική μορφή του ρήματος
Στην πραγματικότητα, το ρήμα στη γλωσσολογία ονομάζεται προσωπικός τύπος και αόριστος. Το ρήμα αντιπροσωπεύει μια διαδικασία, μια ενέργεια. Σκοπός του είναι να δείξει τη σχέση της δράσης με τη στιγμή του λόγου και με ολόκληρη την κατάσταση του λόγου: πότε λαμβάνει χώρα η δράση, από ποιον εκτελείται, πώς συνδέονται η δράση και ο ηθοποιός. Η ομόρριζη πρόταση έχει μια νότα καλλιτεχνίας. Στη λογοτεχνία, η μετοχή χρησιμοποιείται 60 φορές πιο συχνά από ότι στην καθομιλουμένη. Για παράδειγμα, υπάρχει ένα μπουκέτο στο τραπέζι και μυρίζει υπέροχα - μια πρόταση τυπική της καθομιλουμένης. Το μπουκέτο που είναι ξαπλωμένο στο τραπέζι μυρίζει υπέροχα - περισσότερο πρόταση βιβλίου. Η μετοχή, λόγω της ομοιότητάς της με το επίθετο, είναι πιο ογκώδης από τον προσωπικό τύπο του ρήματος. Δηλώνει όχι μόνο μια δράση, αλλά και μια ιδιότητα, ένα χαρακτηριστικό και μια κατάσταση.
