Λαμβάνοντας υπόψη την πρόθεση ως μέρος του λόγου, θα πρέπει να σημειωθεί ότι αυτή είναι λέξη συνάρτησης. Εκφράζει την εξάρτηση των αντωνυμιών ή των ουσιαστικών από άλλες λέξεις σε μια πρόταση ή φράση.
Γιατί χρειαζόμαστε μια δικαιολογία;
Μπορεί να φαίνεται ότι οι προθέσεις, ουσιαστικά χωρίς νόημα εκτός πλαισίου, είναι απολύτως περιττές στην ομιλία. Ωστόσο, αξίζει να προσπαθήσετε να αφαιρέσετε αυτές τις μικρές λέξεις από τη συζήτηση, καθώς η σύνδεση στην πρόταση θα σπάσει. Η φράση απλά θα θρυμματιστεί, σαν χάντρες σε μια σκισμένη κλωστή, σε ξεχωριστά συστατικά! Και το να ισχυρίζεται κανείς ότι οι προθέσεις δεν φέρουν καμία πληροφορία είναι τουλάχιστον γελοίο. Για παράδειγμα, η πρόταση "Το νοσοκομείο βρίσκεται … δίπλα σε μια γέφυρα" χωρίς αυτό το ανεξάρτητο μέρος του λόγου δεν περιέχει καμία απολύτως πληροφορία. Άλλωστε, το νοσοκομείο, με βάση τις ελλιπείς πληροφορίες που έλαβε λόγω έλλειψης πρόσχημα, μπορεί να βρίσκεται τόσο κάτω από τη γέφυρα όσο και πίσω από τη γέφυρα. Έτσι, ειδικά αν η γέφυρα είναι αρκετά μεγάλη, αυτή η ελλιπής ένδειξη μπορεί να κάνει κακό. Και ο λόγος για το λάθος θα είναι ότι η πρόταση δεν περιέχει πρόθεση. Ποιο μέρος του λόγου εισάγει πρόσθετο πληροφοριακό περιεχόμενο του λόγου, παρέχει επικοινωνίαλέξεις σε μια πρόταση; Ήδη στο δημοτικό, οι μαθητές γνωρίζουν την απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Αυτή είναι μια πρόταση. Ως μέρος του λόγου, δεν είναι ανεξάρτητο, αλλά χωρίς αυτό, το ρήμα δεν μπορεί να συνδυαστεί με ουσιαστικά και αντωνυμίες σε ορισμένες περιπτώσεις.
Σύνδεση λέξεων σε μια πρόταση
Τα ουσιαστικά και οι αντωνυμίες στις οποίες αναφέρεται η πρόθεση κλίνονται. Η πρόθεση ως υπηρεσιακό μέρος του λόγου περιλαμβάνεται στην ερώτηση, η οποία καθιερώνει το είδος της σύνδεσης μεταξύ των λέξεων. Για παράδειγμα, στην πρόταση «Ο Νικολάι ψάρευε στο ποτάμι» υπάρχει σχέση μεταξύ του ρήματος «ψάρεψε» και του ουσιαστικού «στο ποτάμι». Η μεταξύ τους σύνδεση ορίζεται ως εξής: ψάρεψε (που;) στο ποτάμι ή ψάρεψε (σε τι;) στο ποτάμι. Και στην πρόταση «Έβαλε το ψάρι σε μια δεξαμενή», θέτοντας μια ερώτηση, μπορείτε να δημιουργήσετε την εξής κατασκευή: το έβαλε (που;) στη δεξαμενή ή το έβαλε (σε τι;) στη δεξαμενή. Ορίζοντας τα μέλη της πρότασης, η πρόθεση σχετίζεται με το ουσιαστικό. Και είναι επίσης μέρος της ερώτησης που τίθεται στο δευτερεύον μέλος της πρότασης. Έτσι, μια πρόθεση, ως υπηρεσιακό μέρος του λόγου, δεν μπορεί να λειτουργήσει ως μέλος μιας πρότασης σε μια πρόταση, δεν μπορείτε να της κάνετε μια ερώτηση, δεν χρησιμοποιείται χωριστά από ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία.
Χωρικές σχέσεις που εκφράζουν προθέσεις
Σε κάθε μεμονωμένη περίπτωση, η σύνδεση μεταξύ των λέξεων παρέχεται με την αλλαγή των μορφών των ουσιαστικών. Κάθε περίπτωση διέπεται από ορισμένες προθέσεις. Παραδείγματα: τρέξιμο κατά μήκος της πίστας, τρέξιμο δίπλα στην πίστα. Δηλαδή, αν η λέξη χρησιμοποιείται στην ενόργανη περίπτωση, τότεχρησιμοποιείται το υπηρεσιακό τμήμα της ομιλίας «από», «κάτω», «πάνω», «δίπλα» και άλλα. Οι προθέσεις έχουν διαφορετική σημασία σε διαφορετικές καταστάσεις. Υπάρχουν χωρικές σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ των μελών της πρότασης: «Τα κορίτσια χάρηκαν να δουλέψουν στο δοκάρι». Η πρόθεση περιλαμβάνεται στην ερώτηση περίπτωσης: έκανε (σε τι;) Στην οριζόντια μπάρα, όπου η πρόθεση "επί" περιλαμβάνεται στην ίδια την ερώτηση περίπτωσης. Αν και αυτή η κατασκευή μπορεί να παρουσιαστεί με αυτόν τον τρόπο: είχαν εμπλακεί (που;) στην οριζόντια ράβδο.
Προσωρινή σχέση που εκφράζεται με πρόθεση
Στην πρόταση "Ήταν ήδη το βράδυ" μπορείτε να δημιουργήσετε μια σύνδεση χρησιμοποιώντας μια ερώτηση περίπτωσης: ήταν (πότε;) το βράδυ. Και στην πρόταση «Η Βαλεντίνα επέστρεψε στο σπίτι στις πέντε και μισή», οι προσωρινές σχέσεις δημιουργούνται με την ερώτηση: επέστρεψε (πότε;) στις πέντε και μισή. Μια τέτοια σύνδεση όπως ο έλεγχος σε μια φράση παρέχει μια πρόθεση. Ένα ανεξάρτητο μέρος του λόγου - το ουσιαστικό "μισό" - σε αυτό το πλαίσιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τη λέξη "μέσα". Αλλά αν χρησιμοποιήσετε την πρόθεση "περίπου", τότε τόσο η ίδια η έννοια της δήλωσης όσο και η περίπτωση στην οποία θα εμφανιστεί η λέξη που εξαρτάται από το ρήμα θα αλλάξει. Πράγματι, η φράση «Η Βαλεντίνα επέστρεψε σπίτι στις πέντε και μισή περίπου» διαφέρει από την αρχική έκδοση. Και η πρόθεση "περίπου" θα βάλει το ουσιαστικό στη γενική πτώση αντί για την προθετική, όπως ήταν στην πρώτη έκδοση.
Σημασιολογικές σχέσεις αντικειμένου που εκφράζονται με πρόθεση
Στην πρόταση "Το σημείωμα γράφτηκε για έναν νεαρό ποδηλάτη που ήρθε πρώτος στη γραμμή τερματισμού" υπάρχει σύνδεση μεταξύ των λέξεων: έγραψε (σχετικάcom;) για τον ποδηλάτη. Σε μια φράση, η πρόθεση ως μέρος του λόγου δημιουργεί μια αντικειμενική σχέση μεταξύ του ρήματος και του ουσιαστικού. Σε μια φράση, το κατηγόρημα διέπει το αντικείμενο στην προθετική περίπτωση.
Σχέσεις αντικειμένων εκδηλώνονται επίσης όταν χρησιμοποιείται η πρόθεση "y" - "Ο αθλητής είχε έναν αρκετά φωτεινό εξοπλισμό." Εδώ η σύνδεση οφείλεται στη σταδιοποίηση του ουσιαστικού στο γενικό: ήταν (ποιος;) στον αθλητή. Υπάρχει μια παραλλαγή της χρήσης της πρόθεσης "πάνω" κατά τον ορισμό της ελεγχόμενης λέξης στην προθετική περίπτωση. Παράδειγμα: «Τα παιδιά γέλασαν δυνατά με έναν φίλο που έπεσε στη λάσπη». Σε αυτή την παραλλαγή, οι σχέσεις αντικειμένων σημειώνονται στη φράση γέλασε (για ποιον;) πάνω από τους πεσόντες. Εδώ, το αντικείμενο δεν είναι ουσιαστικό, αλλά μετοχή, που είναι πρόσθεση και δεν έχει καθορισμένη λέξη μαζί του. Μπορεί κανείς να παρατηρήσει τη χρήση της πρόθεσης «από» σε αυτού του είδους τις σημασιολογικές σχέσεις. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να φανεί στο παράδειγμα της φράσης "Οι ποδηλάτες προσλήφθηκαν από παιδιά που ζουν στην πέμπτη μικροπεριφέρεια", η οποία καταδεικνύει παρόμοια σύνδεση στη φράση που προσλήφθηκε (από ποιον;) από παιδιά.
Σημασιολογικές σχέσεις του τρόπου δράσης, που εκφράζονται με την πρόθεση
Λαμβάνοντας υπόψη την πρόταση "Τα παιδιά απολάμβαναν να παρακολουθούν την καμήλα", μπορείτε να δημιουργήσετε μια σύνδεση μεταξύ της κατηγόρησης και της προσθήκης. Θα μοιάζει με αυτό: παρατηρείται (πώς;) με ευχαρίστηση ή παρατηρείται (με ποιο συναίσθημα;) με ευχαρίστηση. Η αξία των προθέσεων στις φράσεις είναι μεγάλη,αφού το ρήμα μπορεί να ελέγξει την εξαρτημένη λέξη μόνο αν το ουσιαστικό τεθεί στη σωστή πεζή.
Σχέσεις τρόπου δράσης μπορούν επίσης να εμφανιστούν όταν χρησιμοποιούνται άλλες προθέσεις.
Αιτιώδεις σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζονται με πρόθεση
Στην πρόταση "Λόγω της αγάπης της για τα ζώα, η Τάνια διοργάνωσε μια αληθινή γωνιά διαβίωσης στο σπίτι όπου ζούσε μια οικογένεια ινδικών χοιριδίων", το ρήμα "τακτοποιήθηκε" διέπει το ουσιαστικό "λόγω αγάπης". Η σύνδεση του ελέγχου εδραιώνεται με τη βοήθεια της ερώτησης (λόγω τι;) και μοιάζει με αυτό: τακτοποιημένο (λόγω τι; γιατί;) λόγω αγάπης.
Αιτιατικές σημασιολογικές σχέσεις μπορούν να δημιουργηθούν χρησιμοποιώντας την πρόθεση "από". Για παράδειγμα, στην πρόταση "Το κουνέλι έτρεμε από φόβο" στη φράση έτρεμε (από τι; Γιατί;) Από φόβο, το ουσιαστικό είναι σε γεν.. Μπορεί επίσης να προκύψουν αιτιώδεις σχέσεις όταν χρησιμοποιείτε το υπηρεσιακό τμήμα της ομιλίας "at". Για παράδειγμα, στην πρόταση "Για ένα ηλιακό έγκαυμα, πρέπει να χρησιμοποιούνται ειδικές αλοιφές" στη φράση ισχύει (για ποιο λόγο;) Με ένα έγκαυμα, η σύνδεση δημιουργείται χρησιμοποιώντας την πρόθεση "στο". Τις περισσότερες φορές, η ελεγχόμενη από το ρήμα λέξη παίζει το ρόλο της περίστασης. Μερικές φορές οι αιτιώδεις σχέσεις δημιουργούνται χρησιμοποιώντας την πρόθεση "by". Για παράδειγμα: «Δεν ήμουν στη δουλειά λόγω ασθένειας». Εδώ υπάρχει μια σύνδεση ελέγχου στη φράση δεν ήταν (γιατί;) για έναν λόγο, που καταδεικνύει μια αιτιακή σχέση.
Στοχευμένοσημασιολογικές σχέσεις που εκφράζονται με την πρόθεση
Στην πρόταση "Η Νατάλια ασχολήθηκε με την ανθοκομία για τη δική της ευχαρίστηση", το ρήμα "ασχολήθηκε" ελέγχει το ουσιαστικό "για ευχαρίστηση" με τη βοήθεια της ερώτησης (γιατί; για τι;). Οι σημασιολογικές σχέσεις στόχου δημιουργούνται μεταξύ αυτών των λέξεων.
Μια τέτοια σύνδεση μπορεί να εντοπιστεί στην περίπτωση χρήσης και σε άλλες προθέσεις, όπως "με". Ένα παράδειγμα αυτού θα ήταν η πρόταση: "Η Βικτώρια αγόρασε ένα φορητό υπολογιστή για να το χρησιμοποιήσει για δουλειά", όπου οι σχέσεις στόχου εντοπίζονται δύο φορές: αγοράστηκε (γιατί; για ποιο πράγμα;) με τον στόχο και χρήση (με ποιον τρόπο; για ποιον;) για εργασία. Στην πρώτη περίπτωση, η σύνδεση του ελέγχου καθορίζεται χρησιμοποιώντας την πρόθεση "με", και στη δεύτερη υπάρχει η ήδη εξεταζόμενη επιλογή με "για".
Μη παράγωγες και παράγωγες προθέσεις
Η προέλευση αυτών των λειτουργικών λέξεων μας επιτρέπει να τις χωρίσουμε σε δύο μεγάλες ομάδες. Οι μη παράγωγες προθέσεις περιλαμβάνουν αυτές που δεν σχηματίστηκαν από άλλα μέρη του λόγου. Αυτά είναι μέσω, μέσα, επάνω, πριν, χωρίς, μεταξύ, πίσω, πάνω, κάτω και άλλα. Τα παράγωγα εμφανίστηκαν ως αποτέλεσμα της μετάβασης ανεξάρτητων μερών του λόγου σε προθέσεις. Σχηματίστηκαν από επιρρήματα, επιρρήματα και ουσιαστικά.
- Για παράδειγμα, τέτοιες παράγωγες προθέσεις στα ρωσικά είναι γνωστές, όπως στην περίπτωση, παρέχονται, εν όψει, με τη βοήθεια, λόγω. Εμφανίστηκαν μεταβαίνοντας σε άλλο μέρος του λόγου από ουσιαστικά.
- Οι επιρρηματικές προθέσεις είναι λέξειςπροέκυψε από επιρρήματα. Για παράδειγμα, αυτές θα είναι οι λέξεις μετά, κατά μήκος, παρελθόν, κοντά, μακριά από, προς.
- Μέσω της μετάβασης των γερουνδίων σε προθέσεις, όπως η μη μέτρηση, ξεκινώντας με, παρά, αργότερα, αργότερα.
Απλές προθέσεις - διαιρώντας τις με σύνθεση
Οι εκπρόσωποι αυτού του τμήματος της ομιλίας χωρίζονται σε δύο ομάδες σύμφωνα με την αρχή του αριθμού των λέξεων που περιλαμβάνονται σε αυτό. Έτσι, για παράδειγμα, διακρίνουν απλές προθέσεις που αποτελούνται από μία λέξη: μεταξύ, σε, επί, από, κάτω, κοντά. Παραδείγματα χρήσης τους είναι οι προτάσεις:
- Οι κροκόδειλοι καλλιεργούνται σε ειδικές φάρμες.
- Αυτά τα ερπετά χρησιμοποιούνται στη συνέχεια για να φτιάξουν πολυτελείς τσάντες, ζώνες, παπούτσια.
Στην πρώτη περίπτωση, η σύνδεση του ελέγχου μπορεί να εντοπιστεί στη φράση καλλιεργείται (που; σε τι;) σε αγροκτήματα χρησιμοποιώντας την πρόθεση "on". Υπάρχουν χωρικές σχέσεις μεταξύ των λέξεων. Στη δεύτερη εκδοχή, μπορεί κανείς να δει τον έλεγχο του ρήματος - ένα ουσιαστικό σε μορφή μετοχής γίνεται (από ποιον;) Από ερπετά χρησιμοποιώντας την πρόθεση "of". Αυτές οι σχέσεις χαρακτηρίζονται ως σχέσεις αντικειμένων.
Μιγαδικές προθέσεις
Οι σύνθετες προθέσεις αποτελούνται από δύο ή τρεις λέξεις. Για παράδειγμα, αυτά θα είναι σε σχέση με, παρά, σε αντίθεση με και άλλα. Παραδείγματα χρήσης τους:
- Παρά την επιδείνωση της όρασής της, η Natalya συνέχισε να κάθεται τη νύχτα και να τσεκάρει σημειωματάρια.
- Σε σχέση με την έναρξη των πενήντα πέντε ετών, η Μαρία πήγε στην πόλη για να κάνει αίτηση για σύνταξη.
- Σε αντίθεση με τις πλούσιες κόρεςέμπορος Malakhov, η Nastasya δεν είχε ούτε προίκα ούτε μέλλον.
Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι μια πρόθεση ως μέρος του λόγου δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς άλλες λέξεις - ουσιαστικά, μετοχές, επίθετα. Επίσης, δεν μπορούν να είναι μέλη της πρότασης, δεν μπορείτε να τους κάνετε ερώτηση. Ωστόσο, ως υπηρεσιακό μέρος του λόγου, οι προθέσεις παίζουν σημαντικό ρόλο στην πρόταση.
