Κάθε άτομο, με σπάνιες εξαιρέσεις, μπορεί να εκφραστεί μέσω του προφορικού λόγου. Χάρη στην επικοινωνία, οι άνθρωποι μπορούν να εκφράσουν τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους, να μιλήσουν για το ζωτικό, συναρπαστικό. Ο προφορικός λόγος επέτρεψε σε ένα άτομο να ανέλθει στο υψηλότερο επίπεδο πολιτισμού. Στην επιστημονική βιβλιογραφία, μπορεί κανείς να βρει έναν αμέτρητο αριθμό βάσεων για την ταξινόμηση του προφορικού λόγου. Γενικά, η μελέτη της γλώσσας ως μέσου επικοινωνίας είναι απαραίτητη για την κατανόηση των βαθιών διεργασιών που συμβαίνουν στο μυαλό ενός ατόμου κατά τη λεκτική αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους. Άλλωστε, η διαδικασία απόκτησης δεξιοτήτων λόγου γίνεται ασυνείδητα και φυσικά. Το σχολικό πρόγραμμα δίνει το έργο της εξοικείωσης με τη θεωρία σχετικά με τα είδη προφορικού λόγου για μαθητές της Β' τάξης. Στο μέλλον, φοιτητές φιλολογικών ειδικοτήτων μελετούν αυτό το γλωσσικό πρόβλημα. Αυτό το άρθρο εστιάζει στην τυπολογία της ηχητικής μορφής της γλώσσας.
Αριθμός συνομιλητών
Για αρχή, εξετάστε τους απλούστερους τύπους προφορικού λόγου. Η Β' τάξη του σχολείου, σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, εξοικειώνεται με τις έννοιες του διαλόγου και του μονολόγου. Αυτή η ταξινόμηση βασίζεται στον αριθμό των συμμετεχόντων στη διαδικασία επικοινωνίας. Έτσι, αυτές οι λέξεις έχουν το ίδιο μέρος «-log», το οποίο μεταφράζεται από τα ελληνικά ως «λέξη», «αίσθηση, ομιλία». Παίρνοντας την προέλευσή του από την ίδια γλώσσα, το μέρος «μονο-» σημαίνει «ένα». Έτσι, μονόλογος είναι ο λόγος ενός ατόμου, ο οποίος απευθύνεται είτε στον εαυτό του είτε σε ένα κοινό. Με τη σειρά του, το μέρος «δι-» στα ελληνικά σημαίνει «δύο». Επομένως, ένας διάλογος είναι μια ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ δύο συνομιλητών. Στην προκειμένη περίπτωση ο λόγος του καθενός τους είναι μονόλογος. Το νόημα του διαλόγου είναι η αλλαγή των γραμμών.
Όταν απαντούν στο ερώτημα ποιοι είναι οι τύποι προφορικού λόγου, οι άνθρωποι συχνά δίνουν μόνο αυτούς τους πιο συνηθισμένους ορισμούς. Ωστόσο, ένας άλλος παρόμοιος τύπος επικοινωνίας είναι ο πολυλογικός. «Πολύ» σημαίνει «πολύ». Εδώ μιλάμε για παρουσία δύο ή περισσότερων συνομιλητών.
Χαρακτήρας του προφορικού λόγου
Ποιοι άλλοι τύποι προφορικού λόγου υπάρχουν; Ο βαθμός 2 μελετά την ταξινόμηση της άμεσης επικοινωνίας, με βάση όχι μόνο τον αριθμό των συνομιλητών. Ένας άλλος λόγος για την ταξινόμηση μιας γλώσσας είναι η ομορφιά και η υπεροχή του στυλ της. Με βάση αυτό το κριτήριο, προέκυψαν τέτοιοι κύριοι τύποι προφορικού λόγου όπως ο προγραμμένος, ο λογοτεχνικός και ο ηχητικός στο κείμενο. Σκεφτείτε πρώτα τον τύπο της πρώτης γλώσσας.
Απλή επικοινωνία
Όπως γνωρίζετε, οι άνθρωποι πρώτα έμαθαν να κάνουν ήχους και μόνο μετά - να απεικονίζουν σημάδια. Αρχικά ο λόγος υπήρχε μόνο σε προφορική μορφή. Η προεγγραφή γλώσσα σήμερα περιλαμβάνεικυρίως καθημερινή επικοινωνία, που δεν θα καταγραφεί ποτέ γραπτώς και επί της ουσίας δεν χρειάζεται την ύπαρξη πρωτοτύπου ζωδίου. Αυτό περιλαμβάνει διάφορα είδη προφορικών διαπραγματεύσεων, παραμύθια που συντάχθηκαν εν κινήσει, φήμες που μεταδίδονται επανειλημμένα. Η θεωρία της γλωσσολογίας αναφέρεται στις πιο κοινές μορφές προεγγράμματης φήμης λόγου, διαλόγου και λαογραφίας. Η βάση για την επιλογή τους είναι ο αριθμός των αναπαραγωγών μηνυμάτων. Έτσι, η φήμη αναπαράγεται μόνο μία φορά. Ο κύριος σκοπός αυτού του τύπου ομιλίας είναι να μεταφέρει ορισμένες πληροφορίες σε κάθε μέλος της συνομιλίας. Ένα τέτοιο μήνυμα παύει να υπάρχει αμέσως αφού φτάσει σε όλους τους συνομιλητές, αφού η επαναλαμβανόμενη αναπαραγωγή του δεν είναι απαραίτητη. Η απαγόρευση αναπαραγωγής μπορεί να παραβιαστεί, αλλά στη συνέχεια η φήμη αρχίζει να υπάρχει με διαφορετική μορφή - με τη μορφή κουτσομπολιού, που είναι παραπληροφορητική.
Έχουμε ήδη εξετάσει τον προ-γραπτό λόγο με τη μορφή διαλόγου, αλλά σε αυτήν την ταξινόμηση χρησιμοποιείται με ελαφρώς διαφορετική έννοια. Εδώ δίνεται προσοχή όχι στον αριθμό των συνομιλητών, αλλά στον αριθμό των αναπαραγωγών και στο σημασιολογικό φορτίο του κειμένου. Ο διάλογος με αυτή την έννοια θεωρείται ως ένα ορισμένο σύνολο δηλώσεων διαφόρων θεμάτων για το ίδιο θέμα. Κατά κανόνα, τα κείμενα αναπαράγονται μόνο μία φορά, γιατί ακόμη και σε περίπτωση δεύτερης ερώτησης, ο συνομιλητής, επαναλαμβάνοντας τη φράση που ειπώθηκε προηγουμένως, αλλάζει τον τονισμό ή τη σειρά των λέξεων.
Τέλος, η λαογραφία είναι μια προγραμμένη μορφή λόγου, η οποία χαρακτηρίζεται από επαναλαμβανόμενη επανάληψη. Σε αντίθεση με τη φήμη, η λαογραφία είναι πολιτιστική περιουσία, τα κείμενά τηςκαλά διατηρημένο για πολλά χρόνια. Αυτό το είδος περιλαμβάνει λαϊκά παραμύθια, θρύλους.
Λογοτεχνικά κείμενα
Έχουμε θεωρήσει τον προ-γραπτό λόγο ως τον πρώτο από τους τύπους μηνυμάτων, ανάλογα με τη φύση της εκφοράς. Ας πάμε τώρα στη λογοτεχνική γλώσσα. Εδώ απέχει πολύ από την καθημερινή επικοινωνία. Αυτός ο τύπος λόγου χαρακτηρίζεται ως ύψιστος, εγγράμματος. Αρχικά, τα λογοτεχνικά κείμενα στερεώνονται στο χαρτί και έχουν πολύ μακρινή σχέση με τα λεκτικά μηνύματα. Ωστόσο, στη συνέχεια απομνημονεύονται και μετατρέπονται σε ήχο. Χάρη σε μια τόσο περίπλοκη διαδικασία δημιουργίας τα κείμενα που προκύπτουν αποκτούν την ιδανική τους κατάσταση. Υπάρχουν τέτοιοι λογοτεχνικοί τύποι προφορικού λόγου στα ρωσικά όπως η ρητορική και η ομιλητική. Ας τα εξετάσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες.
Ρητορική
Αυτό το είδος λογοτεχνικού προφορικού κειμένου είναι μια ομιλία ενός ατόμου μπροστά σε ένα συγκεκριμένο κοινό, που αγγίζει τα πιο σημαντικά θέματα ζωής των ακροατών. Ταυτόχρονα, ο ομιλητής δεν έχει τη δυνατότητα να δημιουργήσει διάλογο με το κοινό του. Αναγκάζεται να πει όλα όσα θέλει σε μια ομιλία. Παράδειγμα ρητορικών δηλώσεων είναι ο δικαστικός λόγος. Για παράδειγμα, ένας δικηγόρος στην τελευταία του δήλωση έχει την ευκαιρία να επιδείξει ρητορικές δεξιότητες και να εκφράσει μια προσωπική οπτική της κατάστασης, αλλά δεν μπορεί πλέον να κάνει ερωτήσεις στους παρευρισκόμενους. Οι ακροατές αντιδρούν στα λόγια του αμυντικού αμέσως, συμφωνώντας εσωτερικά μαζί του ή μη αποδεχόμενοι την άποψή του. ΈτσιΈτσι, η ρητορική αντιπροσωπεύει εγγενώς τον μονολογικό λόγο.
Ομιλητικές
Όταν απαντάτε στην ερώτηση ποια είδη προφορικού λόγου (λογοτεχνικού) υπάρχουν, είναι αδύνατο να μην αναφέρουμε αυτό το είδος εκφοράς. Σε σύγκριση με την ρητορική, η ομιλητική μοιάζει περισσότερο με διάλογο. Αν και υπάρχει επίσης προετοιμασία για προφορική ομιλία, ο ρήτορας δεν χρειάζεται να λέει όλα όσα θέλει σε ένα μήνυμα. Κατά κανόνα, σπάει το κείμενο σε ορισμένες μερίδες για τη μεγαλύτερη απήχηση στους ακροατές. Τέτοιες δηλώσεις έχουν μεγαλύτερο αντίκτυπο στην εκπαίδευση του κοινού. Απαντώντας στο ερώτημα ποια είναι τα είδη προφορικού λόγου, θα πρέπει να αναφέρουμε το εκκλησιαστικό, προπαγανδιστικό και εκπαιδευτικό είδος της ομιλητικής.
Ποιμαντική λέξη
Αυτό το είδος ομιλητικής στοχεύει να επηρεάσει τους ακροατές, ιδίως τα συναισθήματα και τη θέλησή τους. Η εκκλησιαστική ποικιλία της ομιλητικής υπάρχει με τη μορφή κηρύγματος, συνέντευξης και εξομολόγησης. Η πρώτη ομιλία είναι μια λεπτομερής περιγραφή ορισμένων ιερών αληθειών. Ο ιεροκήρυκας στη δήλωσή του απευθύνεται στο λαό με στόχο να επικαιροποιήσει τις γνώσεις που είναι ήδη διαθέσιμες στους ανθρώπους, να αυξήσει τη σημασία τους, να τονίσει τη σημασία τους. Η συνέντευξη, με τη σειρά της, είναι ένα είδος δοκιμής αφομοίωσης από το κοινό εκείνων των αληθειών που παρουσιάστηκαν στο κήρυγμα. Το τελευταίο στάδιο είναι η εξομολόγηση. Μετά τη μετάνοια, ο κληρικός, αξιολογώντας τον βαθμό στον οποίο οι άνθρωποι εκπληρώνουν τις συνταγές τους στην πράξη, εκφωνεί επίσης μια ομιλία που έχει σχεδιαστεί για να επηρεάσει ένα άτομο με στόχο την ευνοϊκήαλλαγές στην ψυχή του.
Μαθησιακή διαδικασία
Η ομιλητική διαπερνά ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα. Οι κύριες μορφές επικοινωνίας μεταξύ καθηγητή και μαθητών είναι οι διαλέξεις, τα σεμινάρια και τα τεστ/εξετάσεις. Είναι εύκολο να συγκριθούν με τις ποικιλίες επικοινωνίας μεταξύ του πάστορα και των πιστών που συζητήθηκαν παραπάνω. Μια διάλεξη, όπως ένα κήρυγμα, έχει σχεδιαστεί για να επισημάνει σημαντικά θέματα και να τα εξηγεί στο κοινό. Ωστόσο, σε αντίθεση με την εκκλησιαστική ομιλητική, η οποία περιλαμβάνει την εκφώνηση δηλώσεων γνωστών στο κοινό προκειμένου να αυξηθεί η συνάφειά τους, η εκπαιδευτική ομιλητική περιλαμβάνει την παρουσίαση νέων, άγνωστων μέχρι τώρα πληροφοριών στο κοινό.
Ας συγκρίνουμε τώρα το επόμενο στάδιο της εκπαιδευτικής επικοινωνίας, το σεμινάριο, με μια συνέντευξη. Πραγματοποιείται επίσης πρακτικό μάθημα με μαθητές για να ελεγχθεί ο βαθμός και η ποιότητα της απόκτησης γνώσεων τους. Και τέλος, η εξέταση είναι ένα είδος εξομολόγησης, όπου ο δάσκαλος αξιολογεί την αντίληψη των μαθητών για τις αλήθειες που τους παρουσιάστηκαν στις διαλέξεις.
Δηλώσεις προπαγάνδας
Η ομιλία του ρητορικού, με στόχο τη διάδοση και τη διαφήμιση ορισμένων πληροφοριών, αποτελείται από γνωστές στο παρελθόν αλήθειες σε συνδυασμό με νέες. Έτσι, η προπαγανδιστική ομιλητική είναι ένας συνδυασμός εκκλησιαστικού και εκπαιδευτικού.
Ας εξετάσουμε τώρα τις μορφές ύπαρξης τέτοιων κειμένων. Το πρώτο από αυτά είναι η προπαγάνδα (η δραστηριότητα μεταφοράς ορισμένων γνώσεων). Το δεύτερο στάδιο είναι η διέγερση, όπου ο ρήτορας δικαιολογεί τη μετάβαση από τη διαβούλευση στη δράση. Και τέλος, η τρίτη μορφήΗ προπαγάνδα ομιλητική είναι διαφήμιση που έχει ένα αποτέλεσμα που ελέγχει την αποτελεσματικότητα των καμπανιών.
Ηχητική ανάγνωση γραπτού κειμένου
Δεν το μαθαίνει πάντα κάποιος που θέλει να πει δυνατά αυτό που γράφεται. Μετά από όλα, μπορείτε, για παράδειγμα, να διαβάσετε. Παρεμπιπτόντως, η λογοτεχνική μορφή και η εκφώνηση του κειμένου είναι τύποι προφορικού λόγου που προσεγγίζουν τον γραπτό. Ενόψει της στερέωσης αυτών των τύπων δηλώσεων στο χαρτί, είναι ικανά και λογικά κατασκευασμένα κείμενα. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η φωνή μπορεί να γίνει με τη μορφή απλής ανάγνωσης. Με αυτή τη μορφή εκφοράς, κατά κανόνα, το κείμενο προφέρεται απλά, χωρίς την υποχρεωτική χρήση ορισμένων τονισμών και εκφράσεων του προσώπου. Μελετώντας τους τύπους προφορικού λόγου, οι μαθητές της Β' τάξης έρχονται αντιμέτωποι με έναν τέτοιο γλωσσικό όρο όπως η απαγγελία. Μια τέτοια ανάγνωση δεν είναι μια απλή αναπαραγωγή ενός γράμματος, αλλά μια εκφραστική, ακόμη και πομπώδης, ρυθμική έκφραση, κατά κανόνα, έργων τέχνης (συχνά ποίηση).
Doneness
Υπάρχει ένας άλλος λόγος για την τυπολογία των λεκτικών κειμένων. Έτσι, απαντώντας στην ερώτηση, ποια είναι τα είδη προφορικού λόγου, η τάξη 2, με βάση τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, μπορεί να ταξινομήσει τον λόγο ανάλογα με τον βαθμό ετοιμότητάς του. Τις περισσότερες φορές, οι δηλώσεις που εκφέρουμε χαρακτηρίζονται από αυθορμητισμό και διαμορφώνονται σταδιακά, στη διαδικασία της επικοινωνίας. Απροετοίμαστοι τύποι και μορφές προφορικού λόγου συναντώνται συνεχώς, επειδή κάθε άτομο έρχεται σε επαφή με άλλους εκπροσώπους της κοινωνίας πολύ περισσότερο από μία φορά την ημέρα. ΑκριβώςΗ καθημερινή επικοινωνία δεν μπορεί να μελετηθεί εκ των προτέρων, επομένως τα λάθη ομιλίας, οι παύσεις, η χρήση απλών προτάσεων και οι πιο συνηθισμένες λέξεις είναι πιο συνηθισμένα εδώ. Με τη σειρά του, μια προετοιμασμένη ομιλία (για παράδειγμα, μια αναφορά) χαρακτηρίζεται από την παρουσία μιας προμελετημένης και λογικά κατασκευασμένης δομής.
Δίνοντας προσοχή σε όλες τις πληροφορίες που δίνονται σε αυτό το άρθρο, μπορούμε να αναφέρουμε τους ακόλουθους τύπους προφορικού λόγου: διάλογος και μονόλογος. προετοιμασμένοι και απροετοίμαστοι? προ-κυριολεκτική, δήλωση ανά κείμενο και λογοτεχνική.
