Οι περισσότεροι τόσο σοβιετικοί όσο και σύγχρονοι μαθητές έλαβαν ένα καθήκον στη λογοτεχνία - να γράψουν ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα "Again deuce". Ο Reshetnikov Fedor Pavlovich, ο οποίος δημιούργησε αυτόν τον καμβά, ήταν ένας αρκετά γνωστός καλλιτέχνης. Οι πίνακές του είναι γνωστοί σε πολλούς από το σχολείο.
Πώς έγινε ο πίνακας
Η ιστορία του πίνακα "Again deuce" είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Αρχικά, ο καλλιτέχνης είχε μια εντελώς διαφορετική ιδέα. Η επιθυμία του ήταν να περιγράψει έναν Σοβιετικό μαθητή, τότε σε καμία περίπτωση χαμένο, αλλά, αντίθετα, άριστο μαθητή. Ο Ρεσέτνικοφ επισκέφτηκε ακόμη και σχολεία, παρατηρώντας τη συμπεριφορά των παιδιών. Μόλις όμως ο αριστούχος μαθητής που επιλέχθηκε για την περιγραφή έλαβε έναν μη ικανοποιητικό βαθμό. Στον δάσκαλο άρεσε η ασυνήθιστη αντίδραση του παιδιού. Έτσι γεννήθηκε η ιδέα του πίνακα που είναι γνωστή σε εμάς.
Στα μέσα του περασμένου αιώνα, το 1952, γεννήθηκε σε όλους μας ο γνωστός πίνακας «Again deuce». Ο μαθητής που απεικονίζεται σε αυτό ήταν ένας τυπικός αδρανής εκείνης της εποχής. Οι Σοβιετικοί μαθητές ήξεραν ότι ήταν αδύνατο να τον κοιτάξουν ψηλά. Γενικά,ήταν μια τολμηρή απόφαση για εκείνη την εποχή - να απεικονίσω στον καμβά έναν χαμένο και όχι έναν εξαιρετικό μαθητή.
Βάσει αυτής της εικόνας, δημιουργήθηκε μια σειρά στο διάσημο περιοδικό παιδικής ταινίας, την οποία παρακολούθησαν όλοι οι Σοβιετικοί τύποι - "Yeralash".
Απίστευτη θλίψη
Ξεκινήστε ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα "Again a deuce" (F. P. Reshetnikov) με μια περιγραφή του κύριου χαρακτήρα. Το αγόρι γύρισε σπίτι μετά το σχολείο πολύ λυπημένο. Από το πρόσωπό του διάβασε όλη η οικογένεια ότι έφταιγε ξανά σήμερα. Ένα παιδί με θλιμμένο πρόσωπο απομακρύνεται από τους συγγενείς του, φαίνεται ότι ντρέπεται πολύ. Τι βλέπουμε όμως όταν το κοιτάμε; Το αγόρι κρατά στο χέρι του έναν χαρτοφύλακα, στον οποίο υπάρχουν πατίνια. Μάλλον δεν ήταν καθόλου λυπημένος μετά το σχολείο, αλλά διασκέδαζε με τους φίλους του. Τα ροδαλά μάγουλα του παιδιού δεν λάμπουν καθόλου από ντροπή, αλλά από υπαίθρια παιχνίδια στο δρόμο τον χειμώνα. Αυτό υποδηλώνει και ένας χαρτοφύλακας δεμένος με σχοινί. Μάλλον σέρβιρε το αγόρι ως έλκηθρο στο λόφο. Αλλά το μετανοημένο πρόσωπο του αγοριού λέει διαφορετικά - ντρέπεται πολύ, και ο Φ. Ρεσέτνικοφ το απεικόνισε αξεπέραστα. "Again deuce" - μια εικόνα που κάνει τους μαθητές να σκεφτούν τη συμπεριφορά τους.
Pioneer Sister
Όλη η οικογένεια μαζεύτηκε γύρω από το παιδί. Καθένας από αυτούς αξιολογεί τη συμπεριφορά με τον δικό του τρόπο. Η μεγαλύτερη αδερφή ήταν η πιο αυστηρή. Φοράει μια πρωτοποριακή γραβάτα, που σημαίνει ότι όλα είναι εντάξει με τις σπουδές της κοπέλας. Σε αντίθεση με τον αδερφό της, η μαθήτρια ήρθε σπίτι πριν από καιρό και κατάφερε να κάνει τα μαθήματά της. Η περιγραφή αυτής της στιγμής πρέπει να περιέχει ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα "Again the deuce". Ο Ρεσέτνικοφ απεικόνισε ασύγκριτα τα συναισθήματα στο πρόσωπο της μεγαλύτερης αδερφής του. Η κοπέλα δεν είναι απλώς θυμωμένη, εξοργίζεται με την πράξη του αδερφού της. Αυτή, η πρωτοπόρος, τον ντρέπεται. Ταυτόχρονα, καταλαβαίνει ότι το αγόρι, έχοντας λάβει ένα δισάκι, δεν πήγε αμέσως σπίτι, αλλά πήγε να διασκεδάσει. Ίσως είναι το αγόρι της που φοβάται περισσότερο τη μητέρα του.
Κάτω τα χέρια…
Η μαμά πριν τον ερχομό του γιου της ασχολούνταν με τις δουλειές του σπιτιού. Αυτό αποδεικνύεται από την ποδιά και το φουλάρι που φορούσε πάνω της. Κοιτάζει τον γιο της με λύπη. Πιθανώς, θα ήθελε πολύ να φέρει επιτέλους ένα εξαιρετικό βαθμό, και όχι καθόλου. Το κουρασμένο βλέμμα της απεικόνισε εξαιρετικά ο καλλιτέχνης Reshetnikov.
Η εικόνα "Again the deuce", το δοκίμιο στο οποίο πρέπει να γράψουμε, θα περιέχει ένα πορτρέτο της μητέρας. Τα χέρια της πέφτουν ήδη, δεν ξέρει πώς να επηρεάσει το παιδί της. Ταυτόχρονα όμως δεν υπάρχει καθόλου κακία στα μάτια της. Αγαπά πολύ τον γιο της και πιθανώς ελπίζει ότι θα μεγαλώσει και θα ξεκινήσει τις σπουδές του.
Ειλικρινά αγαπά και χαίρεται με τον ερχομό του αγοριού μόνο ένα κατοικίδιο - ένα σκυλί. Δεν καταλαβαίνει γιατί το νοικοκυριό είναι θυμωμένο μαζί του. Ο σκύλος δεν νοιάζεται για τις συμβάσεις των σχολικών βαθμών, αγαπά το αφεντικό του για άλλα πράγματα. Τοποθετώντας απαλά τα πόδια του πάνω του, φαίνεται να υποστηρίζει το αγόρι σε μια τόσο δύσκολη στιγμή για εκείνον.
Μα το αδερφάκι πειράζει τον γέροντα! Καταλαβαίνει ότι τώρα θα χτυπηθεί για τα κόλπα του, γι' αυτό στάθηκε σε ένα ποδήλατο δίπλα στη μητέρα του και χαμογέλασε πονηρά.
Όλα τα μέλη της οικογένειας καταλαβαίνουν ότι το δάσος που έλαβε το αγόρι δεν είναιτελευταίο.
Εσωτερικό
Όπως μπορούμε να δούμε, η εικόνα δείχνει ένα τυπικό σοβιετικό διαμέρισμα. Η γωνία της εικόνας είναι ένα τρίγωνο, κάτι που είναι αρκετά συνηθισμένο στη ζωγραφική. Η ατμόσφαιρα στο διαμέρισμα είναι μέτρια, αλλά ζεστή. Το τραπέζι καλύπτεται με ένα καθαρό τραπεζομάντιλο, ένα ρολόι με ένα εκκρεμές κρέμεται στον τοίχο, σπιτικά λουλούδια φυτρώνουν στο περβάζι. Το πιο αξιοσημείωτο στο εσωτερικό του δωματίου είναι ένα ημερολόγιο με πίνακα του ίδιου καλλιτέχνη. Ονομάζεται "Έφτασε για τις διακοπές".
Το νόημα αυτού του καμβά είναι ότι απεικονίζει έναν γενναίο μαθητή Σουβόροφ, έναν άριστο μαθητή, που ήρθε στο σπίτι για να ξεκουραστεί. Δεν θα έχει ποτέ τόσο θλιμμένο πρόσωπο όσο ο χαμένος μας, γιατί είναι άριστος μαθητής και εντελώς θετικός ήρωας! Ο καλλιτέχνης ζωγράφισε μια εικόνα του Arrived for Vacation στον τοίχο για να δημιουργήσει μια αντίθεση. Ένα φτωχό αγόρι με πατίνια σε χαρτοφύλακα αντιτίθεται σε έναν άριστο μαθητή του Σουβόροφ. Μα τι ζωηρή εμφάνιση έχει ο παραβατικός μας χαρακτήρας! Τα συναισθήματά του είναι δύσκολο να περιγραφούν με λέξεις. Έτσι, μια σύγκριση αυτών των δύο ηρώων θα βοηθήσει στην περιγραφή της εικόνας "Πάλι το δίδυμο".
Αξίζει να σημειώσουμε μια ακόμη λεπτομέρεια σχετικά με το εσωτερικό. Ο καλλιτέχνης χρησιμοποιεί επιδέξια το παιχνίδι των χρωμάτων. Το δωμάτιο στο οποίο βρίσκεται ο δράστης είναι φτιαγμένο σε σκούρα χρώματα. Η πρωτοπόρος αδερφή απεικονίζεται σε ανοιχτόχρωμο φόντο, προσωποποιώντας το υπέροχο μέλλον όλης της νεολαίας. Μια τέτοια αντίθεση καθιστά δυνατό να κατανοήσουμε ότι το αγόρι βρίσκεται σε λάθος μονοπάτι και θα πρέπει να κατευθυνθεί στο μονοπάτι της διόρθωσης όταν δεν ληφθεί ξανά το δισάκι.
Κύριασχέδιο σκέψης
Αυτό το καλλιτεχνικό αριστούργημα είναι γνωστό στους μαθητές από τη σοβιετική εποχή. Ο πίνακας έχει γίνει πολύ δημοφιλής στη χώρα μας. Συμμετείχε στο πρόγραμμα σπουδών όχι μόνο στο μάθημα των καλών τεχνών, αλλά και στα ρωσικά. Σχεδόν κάθε μαθητής είχε την ευκαιρία να περιγράψει αυτή την εικόνα. Για παράδειγμα, στην ενότητα "Ανάπτυξη του λόγου" είναι το καταλληλότερο για τη μελέτη της περιγραφής της κατάστασης. Το να "μιλούν" συναισθήματα στα πρόσωπα του νοικοκυριού θα βοηθήσει τον μαθητή να μεταφέρει αυτό που ένιωσε ο καθένας από τους χαρακτήρες.
Η κύρια ιδέα της εικόνας είναι η εικόνα ενός χαρακτήρα που δεν θέλει να μάθει και τώρα πρέπει να απαντήσει για αυτό μπροστά σε όλα τα μέλη της οικογένειας. Είναι ντροπή να συμπεριφέρεσαι έτσι, κάθε παιδί πρέπει να το θυμάται αυτό. Είναι αδύνατο να είσαι τεμπέλης και να διασκεδάζεις αν δεν ολοκληρωθούν τα μαθήματα.
Συμπέρασμα
Ένα δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα "Again a deuce" (F. P. Reshetnikov) πρέπει απαραίτητα να περιλαμβάνει τον ρόλο που έπαιξε αυτός ο καμβάς στη σοβιετική ζωγραφική. Είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί πόσο σημαντικό θεωρήθηκε στα μέσα του περασμένου αιώνα. Το 1957, το διάσημο μουσείο τέχνης Tretyakov Gallery αγόρασε αυτόν τον πίνακα από τον Fyodor Pavlovich. Η δημοτικότητά της έφτασε σε τέτοιο αποκορύφωμα που για κάποιο διάστημα ήταν το εξώφυλλο για το σχολικό βιβλίο του δημοτικού σχολείου «Μητρικός Λόγος». Κοιτάζοντάς την, κάθε μαθητής μπορούσε να φανταστεί τον εαυτό του στη θέση του κύριου ήρωα και να σκεφτεί την ακαδημαϊκή του επιτυχία.
